英语特色 聘请外籍教师任教,每日由外籍教师、英文助教和孩子们一起 学习、游戏,通过与外教生动有趣的会话练习, 英文歌曲, 角色扮 演等教学方式, 引导幼儿在绝佳的全英文的语言环境里自主的轻松 学习英语, 培养幼儿有初步的英语口语表达能力.让幼儿在入小学 学习以前能获得与外籍教师进行基本交流的语言能力,从而为小学 系统学习英语奠定良好的基础,形成英语教育的系统性、连贯性、 一致性。
课程设置 ★素质教养课程 根据幼儿园纲要, 全面实施五大领域(健康, 语言, 科学, 艺 术, 思品)的教学, 培养幼儿的学习兴趣和求知欲望, 利用游戏的 形式, 运用多种教育手段实施教育教学活动. 采取单元主题学习, 每月围绕一个学习主题进行整体综合式学习,如围绕《春天》《我 、 的家》《奥运》等主题 。运用一周的教学时间从语言、体育、数学、 、 艺术、游戏等各个方面进行整合学习。使幼儿的学习兴趣、思维能 力、 生活体验、 身体生长, 文明养成, 礼貌的习惯等各个方面的综合 素养得以提高。能够求异、超常、持续得到发展。从而培养孩子终 身学习能力
★多元智能课程
以多元智能理论作为办园理念 和课程框架建构的思想。相信每 位幼儿都是天才 ,发掘幼儿的潜能,培养幼儿的艺术表现智能,自 我认识智能,人际交往智能,身体动感智能,视觉空间智能和数学 逻辑智能。
★感统训练课程 通过感觉统合器材, 训练幼儿的视觉注意力, 触觉, 前庭觉, 听觉,肢体协调能力及平衡能力, 通过训练, 调整孩子多动, 视觉 专注不够, 触觉敏感, 前庭功能障碍等现象, 全面提升孩子的学 习能力。
★蒙氏数学教学课程 根据 3?6 岁幼儿直观?抽象?再直观?再抽象的思维发展特 点,利用丰富直观的蒙氏教具,给幼儿创设一个可动手操作的环境, 培养幼儿安静、独立、有序的学习习惯及初步的逻辑思维能力,使 幼儿掌握数、量、形之间的关系和数的形成及简单的加减运算,让 幼儿在玩中获得知识。
★艺术启蒙课程 为从小培养幼儿对艺术的兴趣,挖掘幼儿的艺术潜质,举办一 年一度的艺术节活动,评选艺术小人才、举办师生画展、组织各种 文艺演出,开展主题性强、有利于幼儿发展的主题活动,为幼儿展
示艺术特长搭建平台,形成了浓厚的艺术教育氛围。 开设了美术(水墨画, 简笔画, 油棒画, 剪纸, 泥工, 粘贴等), 音乐(声乐, 舞蹈), 小主持人等艺术课程, 陶冶幼儿的情操, 培养 幼儿对艺术, 对美的感受力和表现力.
★亲子活动课程 让幼儿在家长, 老师的引导下, 通过互动, 情感交融, 在愉快 的学习氛围中培养幼儿的语言, 音乐, 大动作, 精细动作和对美的 感受力, 在丰富多彩的游戏活动中, 认识周围环境, 认识同伴, 学 会交往, 培养幼儿的人际智能, 大胆的表现自己, 促进宝宝健康协 调, 全面发展。
★ 中西礼仪课程 以中西方结合的教学模式,让幼儿学习东方的传统礼仪,了解 西方各国的礼节、习俗,培养幼儿良好的行为习惯,促进幼儿文明 大方,善于交往的个性,正确的审美能力的发展,使之具有高雅的风 度,更好地与国际大都市接轨, 为做一个国际公民奠定良好的基础。
★情商教育课程 由专家指导,通过游戏、剧场表演、日常训练等学习方式,将 EQ 教育渗透于一日活动之中,以培养幼儿具有认识自身情绪的能力, 妥善管理情绪的能力,自我激励的能力,认知他人情绪的能力,人
际交往的管理能力,使孩子的智商和情商得到完美结合,并成为一 个出色的人,一个有成就的人,一个高尚的人,一个快乐的人。使 他们能与别人友好相处,发扬团队精神,稳步地融入社会。
★特色活动 每月一次郊游,让孩子在山青水秀的公园及郊外体验大自然的 美感。 每月一次中西礼仪教育活动,让孩子了解更多的中西传统的文 化礼仪。 每月一次社会实践活动,使孩子更多的了解我们的日常生活环 境。 每月一次身高体重测量,随时了解孩子身体生长情况。 每月一次家长接待日,了解家长对幼儿园的建议,增进互动以 便促进幼儿园的发展。
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