听力,其实就是用耳朵阅读,它的练习应该 与阅读有很多相通之处。阅读水平的提高需 要大量的练习,并且讲究精读和泛读并重, 听力也是如此。 精听应该分步骤进行。首先从头到尾听 一遍录音,不求字句全都理解,明白大意、 把握住各段主题即可。第二三遍就要细致一 些,完成听力材料的配套练习。再往后,就 是把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。如 果有些地方实在听不懂,也应尽量听清各个 音节,然后再翻开书看一看,影响理解的生 词可查一下词典。然后合上书重新听,直到 能完全听懂为止。这样的训练,对提高辨音 能力很有效。泛听不求精,但求多,只要听 上一遍了解大意就可以了。遇上难的材料, 一遍听起来有困难,就再听一遍,还不行就 翻翻书,听的过程中不要停顿,不要太专注 细节。但最好没事就把耳机塞上,让英语占 据耳朵所有的闲暇时间。泛听对听力的提高 是潜移默化的。以前我听 BBC 比较吃力, 老跟不上录音的节奏,后来没日没夜地听了
几天,有时候跟本不管自己究竟听懂没有, 只是机械地接受一个个单词的声音,慢慢 地,居然能听懂大半了,现在,基本上每句 都能听懂了。另外,对于自己非常熟悉的材 料,比如教材录音,合上书跟着磁带读是个 不错的方式,还能练练口语。 和阅读相比,听力又有自己的特殊之 处。阅读的文章,一句话没看懂,可以回过 头再读一遍;而声音是无形的,听过了就不 能重来,更无法控制说话人的速度。由于这 种特殊性,使得听者常常在回味头一句的同 时错过了后面的内容,不期而遇的生词也往 往让人停留而忽略了以后的话。其实,对段 落文章的理解,有时候并不在于某一个句子 或某一个词,因此而影响整体的理解实在是 因小失大。碰到这种情况,应该暂时放下这 些不懂的地方,思想随时紧跟正在听到的声 音信息。 而且, 有些内容往往不会只说一次, 它们可能在下文中换一种形式出现,或者在 后文中会有对它的反应评价,这样,就可以 弥补前面留下的空白之处。这些让你卡壳的
东西,还是留到回头解决难点的时候个个攻 破吧。 还有些解题技巧,比如如何在文章中捕 捉关键信息,其实和阅读差不多。所以小兵 说听力要从阅读的基础抓起时, 首先,电影英语或者英语电影是非常好的学 习英语的辅助性素材,它不能够完全替代专 业的英语学习教材。为什么这么说呢?因 为,电影英语是英语在实际应用中最完美的 体现与演绎,但是它不提供讲解,对于初学 者来说,更多的是需要吸收与理解,然后才 能够很好的运用,如果初学者完全想依靠看 电影来提高英语,难度很大,但是可以利用 它作为辅助性教材,可以验证自己学到的东 西,还可以帮助自己培养学习英语的兴趣。 对于,中高级英语学习者来说,电影英语是 提高自己表达能力非常好的工具,因为它可 以更大地激发你学习英语的热情,让你所学 的能够在验证中得到巩固和提高,可以模仿 电影对白、独白,极大提供自己英语口语的 语音语调及实际运用能力等等,是非常理想
的英语口语训练手段。 其次我在这里推荐个看电影学英语的好工 具, 『能飞英语网』里面的能飞英语视听学 习机软件,配套很多影视剧,很好用。可以 进行录音,角色扮演;可以取一小段时间段 反复听;每句循环听;中英文显示与隐藏; 逆向听写,标注生词,重点句;生成 MP3 的字幕文件,可导入 MP3 或 MP4 中听;测 试生词或重点句,等等。。 。
 

相关内容

英语听力技巧

   英语听力技巧 第一招: 第一招 : 相关保留原则 当选项中有两项表达意思相近时,那么正确答案必在这两项之中!这 时只需稍微听一听对话,即可知答案,如果出现了双重相关,便可直接确 认正确选项,只需听完对话加之认证一下即可! 典型例题:1999 年 12 月 第 4 题 4. A) Visiting the Browning. B) Writing a postcard. C) Looking for a postcard. D) Filling in a from. 例题分析:B、 C 两项均 ...

英语听力技巧

   阅读能力提高的三个途径 本讲我要给同学们介绍的是提高阅读能力的几个因素。 一、分析文章的结构规律 一般来说, 我们阅读文章的目的是为了获取信息。 文章体裁不同, 其结构特点就会各异。 因此,我们获取信息的最有效方法之一就是去学习和了解文章的结构,以便更加准确、快速 地定位我们要找的信息。 大学英语四级考试中的阅读理解文章的体裁主要有三类:叙述文、说明文和议论文。下 面我们结合 2000 年 12 月份的大学英语四级考试真题来具体说明如何利用文章的结构特点来 达到阅读的目的。 1、叙述文 叙述 ...

英语听力技巧

   听力,其实就是用耳朵阅读,它的练习应该 与阅读有很多相通之处。阅读水平的提高需 要大量的练习,并且讲究精读和泛读并重, 听力也是如此。 精听应该分步骤进行。首先从头到尾听 一遍录音,不求字句全都理解,明白大意、 把握住各段主题即可。第二三遍就要细致一 些,完成听力材料的配套练习。再往后,就 是把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。如 果有些地方实在听不懂,也应尽量听清各个 音节,然后再翻开书看一看,影响理解的生 词可查一下词典。然后合上书重新听,直到 能完全听懂为止。这样的训练,对提高辨音 能力 ...

英语听力技巧

   节目综述: 美国之音( 标准英语) 节目综述: 美国之音(以下称 VOA)的英语节目,按播音速度可分为两种:Standard English (标准英语) )的英语节目,按播音速度可分为两种: 和 Special English(特别英语). (特别英语). Special English 又叫"慢速英语",是 VOA 专为全世界非英语国家初学英语的听众安排的一种简易,规范的英语 广播节目.该节目创始于 50 年代末期,是 VOA 的专家们研究如何与世界各地的英语学习者进 ...

中考英语听力技巧

   中考英语听力技巧 当前,中学英语教学除注重学生基础知识、基本技能的培养,更 要求侧重培养学生运用英语语言的能力。 因此, 听力测试作为了 解学生获取信息能力的有效办法, 仍然会在今年及以后的中考中 占有重要的位置(120 分试题,听力为 30 分)。初三年级的学 生,要想在中考英语测试中取得理想的成绩,在复习阶段,无论 在心理上, 还是时间利用上, 都不能忽视对这一部分能力的提高。 听力试题类型 中考听力试题在形式上最近两年没有太大改变。主要涵盖了 下列题型:单词、短语、数字、句子听辨题;句 ...

英语听力技巧

   1.利用听录音前的时间,迅速地捕捉每小题题干选项所提供的信息,预测短文或 对话可能涉及到的内容,这样听录音材料时就会有的放矢,有所侧重,提高答题 的准确率。 2.克服犹豫不决的毛病,对自己有把握的试题应快速作答,对无把握的试题也要 在所听信息的基础上排除错误选项, 进行优化处理。 不会作答的, 立即暂时搁置, 准备听新的题目。 3.目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿, 所以听录音时重在听 懂每句话的意思和内涵,注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间 (whe ...

英语听力技巧

   一、听说训练中应注意几个问题 一般英语学习者,在全面提高英语的前提下,要提高听、说能力,应首先注意以 下三点: 1.注意区分和模仿正确的语音、语调 在英语里有不少读音相近,但意思却截然不同的词汇,象 cure(治愈)和 kill(杀 死),menu(菜单)和 manure(肥料)等。设想如果有一个医生想说:"I'll cure you."(我要 治好你的病。) 却因发音不好,说成:"I'll kill you."(我要杀死你。)那病人会吓成什么样子。 ...

英语听力技巧

   (一)调整心理状态 心理状态就是一个人的心情.心情的好坏,会直接地影响我们工作,学习的 效果.你也能看到,在体育比赛中,由于心理状态的起伏,参赛选手的发挥会跟 着有较大的起伏.同样的道理,心理状态的正常与否对参加听力考试的同学来说 也至关重要.心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱,得分率降低,平时掌握的 内容也有可能发挥不出来;相反,保持良好的心态,则会使你如虎添翼,发挥出 最佳水平. 考试中的心理偏差有两种,一是过于放松,难以集中注意力,总是想起别的 东西,无法抓住听力内容的关键词;二是过于 ...

英语听力技巧运用

   大学电脑主页 大学生的百事通 大学电脑主页 ?? dxsdianano.com ?? 大学生的百事通 英语听力 英语听力技巧运用 Listening Strategies: We listen with our minds, not ears! 学习者应注意如相似音,同音异字,多义字,片语用法,熟悉连音,语调 相似音,同音异字,多义字,片语用法 连音, 相似音 连音 语调等,并 能了解语言情境及英语正式/非正式用语,直接/间接/暗示语用法,掌握基本听讲 正式/非正式用语,直接/间接/暗示语用 ...

英语听力技巧分享

   英语听力技巧分享一 1、有一定词汇量,选择适合自己的听写或听力节目。 2、对于听力: 1)先着视频听一遍,再不看视频听一遍,了解大概(如果还看不懂就多听几遍) 2)然后看着文本听两遍。听第一遍的目的是做题; 第二遍,就是注意之前自己没听出的单词句子。 (这个步骤可以多做几次) 3)对文本进行总结 4)不看文本,看着视频听两遍 5)及时背诵总结的词汇 3、对于听写 1)先听一两遍,至少要听懂大概 2)进行听写,基本上放三遍,第一遍根据自己能力在适当处停顿听写,第二遍补漏,第三遍注意介词、拼写、单 ...

热门内容

常用英语句型

   一、~~~ the + ~ est + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc)      ~~~ the most + 形容词 + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc)      例句:Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.      海伦是我 ...

英语四级高频固定短语(省纸打印版)

   一、名词词组和固定搭配 1.介词+名词 by accident 偶然 in case of 假如,如果发生;防备 in case 假使,以防(万一) in no case 决不,无论如何不 at the cost of 以…为代价 in the course of 在…过程中,在… 期间 of course 当然,自然 at all events 无论如何,不管怎样 in any event 无论如何,不管怎样 in the event of 万一,倘若 for example 例如 on ...

英语教学法教案与讲义模板

   英语教学法教学实践 教案与讲义 系 专 班 姓 别 业 级 名 外语系 英语 6070120 于佳殊 2009 年 12 月 20 日 英语教学法教学实践 教案与讲义 东北大学秦皇岛分校外语系教案 2009 ~ 2010 学年 课程名称: 课程名称 授课章节: 授课章节 授课班级 教学内容 综合教程 unit 4 60701 A View of Mountain 授课顺序 授课顺序 时 数 1 2 第 一 学期 任课教师 于佳殊 教学目的 及要求 Students will be able ...

2009年12月大学英语六级考试真题及答案

   2009 年 12 月大学英语六级考试真题及答案 Part Ⅰ Writing (30 minutes) Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Should Parents Send Their Kids to Art Classes? You should write at least 150 words following the outline give ...

人教版高一英语(下)知识归纳(U19)

   桂林十八中高一下知识归纳( 桂林十八中高一下知识归纳(U19) ) Ⅰ、①本单元重点单词 produce n.产量;产物;农产品 产量; protection n.保护;防卫 保护; 产量 产物; 保护 dike n.堤坝;排水沟 堤坝; sugarcane n.甘蔗 堤坝 甘蔗 arable adj.可耕的;适于耕种的 可耕的; technique n.技术;技巧;方法 技术; 可耕的 技术 技巧; fertilization n.施肥;授精 施肥; fertiliser n.肥料;化肥 ...