髓 缝 

英 语 听说 考 试自己拟要扮演 的角色 以及要完成 的任务 。看完 片段之后首 先  一 角色扮演 ~备 考 指 导  分钟 的片段 ,明确
根据 中文提示 ,准备 2 钟后用英 语提 出三个 问题 ,计 算机将 回答考 生 的提  0秒 问;然后计算 机 向考生提 出五个 问题 ,考 生必须根据 自己所 听的 内容 ( 括片  包
段和计 算机 的回答两 部分 )回答 问题 ,回答 问题之 前考生 有 1 0秒钟 的准备 时 
间。  
题 型 说 明  广东省 2 1 年高考英语 听说考试 B节 角色扮演 ,要求考 生观 看一段 大约两  0  1

二 、技 巧 点 拨  1 在视频开始之前认 真阅读背景 ,明确 自己的任务 和角色。 .   在视频正式开始之 前 ,计算 机都会给 出相关 的情 景 ,帮助考 生更好地融入 
语境 。同时计算机 会给出考生在考 试 中担任 的角色 ,承担的任务 ,考生要在视  频 开始之前仔细阅读 ,了解 这些提示 ,按照要求进行提问和回答 。  
Ea l   x mp e:
情景 :你要 负责采访世界著名的钢琴 大师 朗朗  
角 色 :电视 台记 者 
任 务 : … 你 向 朗 朗提 问 以 了解 更 多 关 于 朗朗 的情 况 ;   1  
()你要 回 答 朗 朗 的 乐迷 们 所 提 出的 问题 。 2  
在这个试 题中 ,考生 通过计算机 的提示 了解 到 自己要 扮演的角色是 一名 电 
视 台记者 ,承担的任务是 去采访 钢琴家朗朗以及要 回答朗朗 的乐迷提 出的问题 。   因此 ,在即将进行 的提 问环节 中,考 生就要特别 注意 ,因为此时他们 的身份就  是一名记者 ,提 问的对象就是朗 朗,因此提 问时人称就应该用第 二人称 y u o ,而 
不是用第三人称 L n ag了。 agL n   2 若给 出了生词 ,要充分利用视频 开始之前 的准备时 间了解生词 的意思和  . 读音 ,并适当展开联想 ,从而在接下来的听力过程中更好地理解材料的内容 。  
3 熟练掌握一 般疑问句和特殊疑 问句的旬式 结构 。该部 分基本上是要 求考  . 生根 据提示给 出的中文 问题 进行简单 的翻译 ,以问句 的形式 产出 。问句包 括一  一 
刘  庆  生 
般疑 问句 ( Y s o来做 回答 的问句 )和特殊疑问句。 以 e/ N 同学们 在备考 中有必要针  对这两种疑问句句式进行训练 , 以保证在考试过程 中可 以快而准地进行表达 。   E a l 1 Jh xmp  :o n喜欢 打篮球吗 ? ( e 一般疑问句)  
Do sJ h  i ep a i g b s eb l   e  o n l   ly n   a k t al k ?
E a l 2 在 意 外 发 生 时 P tr 在 做 什 么 ? xmp  : e e 正 e  
W h twa   trd n   e  h   c i e th pp ne ? a  sPee   oig wh n t e a c d n   a e d  
B:1we t o   n    Ame c . t i   ra
急 ,把发音模仿 出来 即可 ,一般 晴况下 ,考 官不会太 
计较 。   3 注 意 节奏 。 .  
( 在这里 A r a是 回答 w ee ,所以重读) mei c hr的   下面我们再来谈谈在考场 中的应试技巧 :   1 大 声 朗读 。 .  
首 先 ,在 一 场 考 试 中 ,心 理 状 态 是 非 常 重 要 的 。  
最后 ,考生要注意朗读节奏。一方 面 ,考生要在  第一次看视频的时候理解意群 ,留意什么意群可 以连  读和句子太长时候适当停顿。如这个句子 At e r n   u  e d r f i
i s me n   h   e c e   o   o rh n   n   o c e   o r s o o e w o r a h s f ry u   a d a d tu h s y u    
在 以往 的 口语 考试过 程 中 ,有 部分 考生 由于缺 乏 自  
信 ,朗读时断断续续 ,或者音量太低导致声 音未 能很  好地录进 电脑 ,因此分数不理想。所以 ,在 口语考试 
hat ,考生可以在 sm o e w o er中 o e n 与 h 停顿。另外 ,有  些考生 口语水平 比较高 ,读的时候读得很快 ,导致读  完一个 句子后 画面还停 留很久 ,这样也会造成不必要  的失分。因此 ,考生应该注意朗读的节奏 ,尽可能与  原声 的朗读 节奏一致 ,使文章朗读显得紧凑 、连贯。  
总而言之 ,在平时跟读录音带 ,练 习模拟套题的  同时 ,注意准确运用发音技巧 ,考试 时大胆地大声朗  读 ,这样就可 以有效地提高 口语成绩 了。  
责任编校  蒋 小青 
过程 中,考生应该 自 信地大声朗读 ,这样才可以保证 
好分数。   2 模 仿 新 单 词 发 音  .
有些考生遇到新单词的时候会心里发慌 ,停顿下  来 ,其 实 大 可不 必 如 此 。考 生 完 全 可 以 根据 单 词 的发  音规则读 出新单词 ,如 t n往往 发玎al ,iu 往往  i o I音 t s / o 发/o/ 。对 于一些 很 长 的专 业名 词 ,考 生不用 焦  ls 音
离牵 2 1 0 0辱第 9期 
3  9
蒸 语 艘 经 
’ 4 注意在表达 过程 中使用 的时态 以及提 问的语  .
音语调。  
E a l 2  x mp e :   He v s st e C l b a Cu  n   e ie s s r n   r p   ii  h   u e r   ta d d l r  t r g p e   t v i i
提问时要根据听力材料里面的实际情况来选择正 
确的时态:一般时 、过去时或将来时 。在语 音语调方  面,如果是一般疑问句,要使用升调 。  
t k    ejnl,e igw resta te r sl e   a si t  uge tln  okr h thyae o ir l nh l       d s
f h n     lro s w rfrAmei a s d siy T e hb r  i r g a g o u   a  o  gi i rc ’  e t . h   o - n
e   r  mp e s d a d h n r d b   i i s i n   p e h s r ae i rse   n   o oe   y hs npr g s e c    i
b c u e …  eas
5 在观 看视 频过 程 中要专注 视频 提供 的信 息 , .   学会记录关键信息。   Pr B部分 和 以前 的高 考听取 信息有 共 同的地  a  t
方 ,就是都会考察学生获取听力材料主 旨大 意,以及 
Q et n H w dd te l o r fe ae  er g uso : o   i h a r s el frhai   i   b e    t n
Ro s v l’  p e h   o e et Ss e c ?
K y T e  lipesdadhnrd ( e: yf tm rs  n ooe . 只需要 回  h e  e
捕捉 关键信息 的能力 。关键信 息通常是 以数字 、时  间、地点 、行为 、感受等形式出现在听力材料 中,如  我们常常会听到材料里面 出现房号 R o  2 , om 5 1 电话号  码 8435 7 0 1 ,或者是地址 T eO i t  o l h  r na H t 等等。因  e l e 此同学们要对这类信息特别 留意,并及时作好记录。  
Ea l 1 x mp e :     W i   h t ga h r  e e a  wa , h   o n   r s t p o o r p e sn v rf ra y t e y u g p e ・ h   i e ts o l tr u h c n t c in c mp , i e   d n  t l  h o g   o sr t   a s dn s r s u o
h lwt tem nadsae ml i   h t es a l i     e    hh n   rs i wt J nSe n. h   k ho v  
? ?
答问题的要点即可 ,此处问的是工人们 的感受 ,就是  ipesdadhnrd m rs  n ooe ,至于他们 为什 么有这种感觉 , e  
则不是题 目要问的内容 ,考生不必做过多的说 明,毕  竟不是说得越多得分越多的)   ()回答 问题 的过程 中语 言表 达要 流利 ,避免长  5 时间的停顿和沉默 ,注意语气词的使用 。如不少 同学 
墅 
在 回答 问题 的 时候 由 于犹 豫 ,往 往 会 发 出 “ r  e” a”之类的语气词 ,这种情况一定要尽量避 免 ,否  h

?
则会影 响同学们的 口语得分。  
8 利用各种技巧 ,沉稳解决新单词带来的问题 。 .  
Q et n Whr ddte rs et ae a dr g u so : ee i    ei n h v  l u n  i   hp d   me   i
h sv st  i  ii?
K y:nam s hl 此处要捕 捉的信息是 总统  e I   es a .(   1 就餐的垃直 )  
E a l  : x mp e 2  
( 1 )要善 于利用视频 内容 来猜 测生词的意思 。一  般来说 ,材料 中的新单 词不会太 多 ,即使有个别 出  现 ,同学们也应该冷静面对。其 中,借助视频来进行  猜测是一种简单又实用的方法 。由于视频是 比较直观  的方式 ,我们即使在听的过程 中一下子对某个单词没  有反应过来 , 也可能通过图像大致猜 到该单词的意思 。   ()要掌握一定 的构词法 知识 。如 :一s 2 i h的后缀  多数 用来 表 示 该词 是 形 容词 ,而且 具 有贬 义 ,如  f l f lh ( o - o i 愚蠢 的) ci - ci i 孩子气的)  o os ; h d hl s l d h( 。
Ex m pe: a l 
V n s :O  bo ty   en a es a hasl e  ̄I a, ul m  
垒  
1 2  
a d I e mb r1 si h   d l  f k n   n a b m. n    me e   wa   te mid e o  r   n ma ig a   l u  
Q et n Whtstel ti   hnV n s  e? u so: a i h  s t w e  a es pr i     a  me a  
fr d i   n   o g   o me  n Ho g K n ?
KyI 19. 此处要捕捉 的信息是吐间 ) e:  97 ( n  
在记录时 ,要巧用符号 ,快速记录。在平时的训 
练 中,我们可 以用某些特定的符号来快速记 录。如在  记录国家名字的时候 ,我们可 以用前两三个字母来 表  示 :c ia h Jpn Jp 其他 较长 的单 词如 :o_ h ?c ; aa- a; n r  
gn ao ai t n可 以 写 成 og cvt at p e o eo-   zi r ;ati - c hn m nn iy ;
Ben   O wo n s , r n e   sn t i e   y p o l  ig S   ma ih F a k e i o  k d b   e p e   l
ao n , s e il   o e ma eo e . r u d e p ca l t s   l  n s yh  
这句话 中 w m ns 上去似乎是个 新单词 ,但  o ai h看 是懂得构词法的考生可以通过后缀一s i h的意义大概推 
出 这 里 w m ns 意 思 是 “ 人 的 ” o ai h的 女 ,而 且 含 有 贬  义 ,于是 很 自然地 联想到是 “ 娘腔的” 娘 。此句大 意 
p e等等 。 h   6 完成 提问的部分后 必须根 据计算机 的 回答及  . 时动手做好笔记 ,计算机给出的回答有可能对下一部  分的问题起到提示 的作用。   7 回答 问题时不一定完全按照材料的原句 回答 , .  
为 :因为 Fak e rn e 总是娘娘腔的 ,所 以他 身边的朋友  不喜欢他 ,尤其是男性朋 友。   9 在 平 时的学 习 中掌握 某些 专有 名词 的读音 。 .  
应该使用简单的语言 ,回答里面尽量不要有多余的信 
息 ,句式以简单 句为主。  
Ex amp e 1  l  :
在平时的学习中,对课文或者 阅读材料 中出现的某些  专有名词 ,如 国家名 、地名 、人名等 ,要作为常识加  以记忆 ,在考试 中才可以做到游刃有余 。如在人教版  教 材 必修 四 U i 1中有 表示 著 名 地 方 的专 有 名词  n  t
G m eN tn l ak( o b   ao a P r 坦桑 尼亚)贡贝 国家公 园 ,在  i   U
 

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