英语完形填空技巧点拨 罗艳芳 (贵州省三都水族自治县第二中学 5581
  00)作者简介:罗艳芳(196911-),苗族,湖南永州 人, 1990年毕业于永州宗元外国语学校, 1999年取得贵州教育学院英语言文学本科, 中学一级教师。 【摘要】 学生掌握词汇量不多,高考英语完形填空题无法较好完成,鉴此,本文循序渐进 对英语完形填空题进行解析点拨, 从理论上解读分析完形填空题的特点, 以一则完形填空题 短文阅读为例,具体介绍解题技巧,层层推演,逐步攻克难关。文章拟通过点拨训练,提高 学生答题技巧和解题能力。 【关键词】英语短文;完形填空;通览大意;逐句分析;攻克难关;解析举范 【中图分类号】G633?
  41【文献标识码】B【文章编号】1005-9646(20
  09)02-0162-02
高考英语完形填空题布设一篇短文,全文词数约为200-250个英语单词,短文 内有20个空白,每个空白为一题,短文后列出20个小题的80个选项,约70%的选项 内容为动词、名词、形容词、副词,约30%的选项内容为短语、介词、代词、连接词及冠 词。题目要求为每个空白选出一个最佳选项,使文章前后连贯,结构完整。 完形填空题短文的题材一般是夹叙夹议为主的人物故事、生活经历、社会活动、情感教育、 人文知识等方面的记叙文,文章篇幅短小,结构严谨,趣味浓厚。近年来,短文的选材越来 越生活化、 趣味化,文章内容真实性强,情景交融,语言精彩,充满了生活气息和时代气息。 英语完形填空测试, 主要考查考生阅读能力和理解能力, 如果不掌握一定的解题技巧和方法, 很难收到较为完满的效果。鉴此,本人根据多年的教学经验,摸索出如下方法,希望对读者 有所帮助。 第一步,通览全文,把握大意 通览全文,目的是抓住文章的大意,了解全文的结构和基本内容,为下一步正确选择答案奠 定基础。有人认为,看一篇满是空白的短文得不到什么信息,倒不如看一句填一空,这样节 约时间一些。其实不然。考生只有在通览全文之后,才会成竹在胸,能够更快更准确地找出 答案来。那么,怎样做才能在最短的时间内了解到文章大意呢? 下列介绍两点快速阅读技巧:

  1)目观全文,特别留意文中标注中文意义的单词,前后联系,快速掌握全文大意。 (
  2)读主题句和文章开头语句,了解文章大意。值得一提的是,首先要仔细阅读文章开头 的一、 两句话, 文章的开头句子往往交代文章的背景知识, 揭示主题思想, 以它为思维发端, 联想、预测故事情景,为正确理解主题句及全文内容奠定基础。 第二步,逐句分析,选择答案 通览全文,了解大意之后,应逐句分析,选出各小题答案。完形填空题一般有四种题型:词 义辨析题、 逻辑衔接题、 词语搭配题和语法题, 其中词义辨析题是完形填空题最主要的题型, 其权重分约占 70%。初选答案时,考生应注意以下三点: (
  1)要遵循从前到后、先易后难的做题原则。做完形填空题时,千万不能颠倒顺序做,一 定要按从前到后的顺序读短文和选答案填空, 这样理解全文才会思路清晰, 由已知推知未知, 可以“顺水推舟”地找到答案。如果遇到难以选择的小题时,应先暂时放下,不要死死纠缠, 浪费时间。也许后文的内容对前面“难题”有关联或提示作用,或是后文的语句中有前题的答 案或相关暗示。 (
  2)利用英语基本词汇知识,正确辨析词义,结合上下文理解语句含义,选出答案,使段 落文句自然连贯,语意顺畅。 (
  3)充分理解短文中关联词语的作用,品读出作者所要表达的意图。阅读短文时,要留意 语句中的关联词语, 特别是表示转折、 让步、 条件和并列作用的词语和短语 (如: however, but, so, and, in my opinion 等)。不同的关联词语会引出相应的内容,它们为考生正确解题提供 有益的帮助。 第三步,联系实际,攻克难关 初选答案结束后, 考生如果对自己选出的答案还不十分有把握, 或留下一些模棱两可的题和 难题没有做完,这时,应快速再读短文,联系前后文内容,理清短文故事情节,结合日常知 识判断出“未知题”的答案。对于某些实在解答不出的“难题”,考生要大胆地凭借语感来判断 答案,不可让“空白”一直留在那里。敏锐的语感是在大量阅读和训练的基础上发展起来的一 种能力,它往往在关键时刻发挥作用,帮助考生解析疑难,完成答题工作。 为了更好地完成完形填空题, 下面举一篇完形填空题短文为例, 以帮助介绍解题技巧和方法。
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Friedrich Engels was born in Germany, but he1 a few cotton factories in England. He learned about Karl Marx in 1842, but met him two years2They soon became good friends. Engels had a gift for languages. He found it 3 to learn foreign languages 4 worked hard at them. He 5 a lot of time in listening, speaking and reading a lot of foreign6 and books. He tried his best to look for all kinds of chances to talk with the 7 . He often asked them for advice. Of course it helped him to 8 his knowledge of languages. He eventually learned twenty-six foreign languages and 9 fifteen. Even sometimes Marx asked for his help. And it was useful to his 10 work.Once Engels received an invitation to an important party where a lot of officers and social celebrities (名流) would 11 . He went there 12 time and met with some of his close friends there. They were 13 to see each other. Before long a scientist took an astrologer (占星家) to them while they were talking. The scientist 14 the famous man to them and he began to tell them fortunes. Most of them were 15 it. Soon it was Engels' turn. The astrologer looked at him for a long time and then said, “You know no languages, but you'll be 16 in your business.” Having heard this, the persons 17 know Engels began to 18 and it made the astrologer strange. The scientist told the reason. His 19 turned red and left 20 . 1 A foundB borrowedC managedD sold 2 A before B later C late D ago 3 A possible B impossible C difficult D important 4 A and B but C so D as 5 A spent B used C took D gave 6 A lessons B newspapers C plays D music 7 A Englishmen B Frenchmen C Chinese D foreigners 8 A increase B discuss C have D discover 9 A forgot B remembered C mastered D improved 10 A everyday B teaching C travelling D revolutionary 11 A take care of B take part in C invite D bring in 12 A for B of C at D on 13 A sad B sorry C happy D angry 14 A told B introduced C left D supplied 15 A fond of B worried about C surprised at D interested in 16 A unlucky B successful C good D bad 17 A who B they C whom D which 18 A smile B cry C laugh D talk 19 A face B head C eyes D ears 20 A slowly B unhappily C happily D quickly [ 短文大意] 短文叙述一则名人故事:出生在德国的恩格斯在英国经营几家工厂,学会 26 门外语,精通 15 门语言。在一次名流聚会上,一位“著名”的占星家却预测他“不懂外语”, 而闹出一场笑话。 [动词选项的解题技巧] 考生要联系上下文,正确辨析所给出的动词的词义、动词短语 的惯用搭配,结合语境,选出答案。如: ( 1 题)恩格斯出生在德国,却在英国经营几家工厂。选 C 项“经营”符合题意。而 A 项“发 现”,B 项“借来”和 D 项“卖掉”都与文意不符。 ( 5 题)选 A 项组成动词短语“spent……in listening”。
( 8 题)前文所述,对增进恩格斯的外语知识无疑是有用的。故选 A 项“增进”。 ( 9 题)恩格斯学会 26 门外语,精通 15 门语言。C 项“精通”符合语境。 (11 题)一些社会名流也要参加聚会。B 项选动词短语“参加”, 正确。 (14 题)选 B 项组成动词短语“introduced sb to sb”,符合题意。 (15 题)选 D 项组成动词短语“were interested in”,意思是 “对……感兴趣”,答案正确。 (18 题)占星家预测的与事实大相径庭,人们大笑起来。因而选 C 项“大笑”。 [名词选项的解题技巧] 考生要联系上下文, 正确辨析所给出的名词的词义及适用的范围, 结合语境,选出答案。如: ( 6 题)恩格斯不仅注意听说,还阅读大量报刊书籍。所以选 B 项“报纸”。 ( 7 题)文中讲述恩格斯懂多种语言,他交谈的对象当然大多都是外国人了。所以 D 项“外 国人”适合文中语境“多种语言”。 (19 题)占星家说错了,他感到尴尬,脸就红起来了。A 项“脸红”正确。 [形容词选项的解题技巧] 考生要联系上下文及社会知识和生活常识,正确辨析所给出的 形容词及副词的词义,结合语法特点,选出答案。如: ( 3 题)恩格斯觉得学习外语重要而去努力学习它。D 项“重要的”正确。 (10 题) 因为“马克思和恩格斯是从事革命工作的”, 所以 D 项“革命的”最适合句子意思即“这 对他的革命工作很有好处。” (13 题)文中描述几个亲密朋友相见,自然高兴。C 项“高兴”符合语境。 (16 题)因转折连词 but 连接的前后句子意义相反或相对,故选出 B 项。 [副词选项的解题技巧] 考生要联系上下文及社会、生活常识,正确辨析所给出的副词及 形容词的词义,结合语法特点,选出答案。如: ( 2 题)恩格斯先得知马克思的情况,2 年以后认识他,最后与他结为好友。故选 B 项“以 后”。C 项“迟的”为语法干扰项,A 和 B 项“之前”与题意不符。 (20 题)占星家因为尴尬不安,所以赶快离开为妙。故选出 D 项“很快地”。 [连词选项的解题技巧] 考生要正确理解前后语句间的联结关系,正确辨析所给出的连词 的词义, 结合语境,选出答案。如: ( 4 题)前后句子顺承连接,故选 A 项“and”。其他表示转折关系的“but”,表因果关系的 “so”“和”as“应排除在外。 [介词选项的解题技巧] 考生要联系上下文,正确辨析所给出的介词的词义,及其与动词、 名词、形容词所组成的短语的含义,结合语境,选出答案。如: (12 题)D 项与 time 构成介词短语 on time“准时”,恰好符合题意:他准时去到那儿。 [引导词选项的解题技巧] 考生要联系上下文,正确辨析所给出的引导词的词义,分析句 子成分及句子间的连接关系,结合语法特点,选出答案。 如:(17 题)因为定语从句的先行词是人,引导词在定语从句中作主语,故选 A 项“who”。 总的来说,平时一定要注意广泛阅读英文书籍,大量积累英语词汇,掌握完形填空题的解题 技巧,不断强化阅读和解题训练,逐步提高英语综合知识的运用能力,这样,在解析英语完 形填空题时才会得心应手,取得较为满意的效果。
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