一、夯实基础,养成良好的写作习惯是前提 首先要调动学生主动学习的积极性。 第二、要加强词汇、语法、句型教学及操练。 第三,努力创造课内外的语言环境,学生的各项语言技能是相互依存、相互促进 的。教师在课堂上组织教学的过程就是与学生交际的过程。教师在教学实践过程 中,应以学生为中心,尽量多给学生提供机会和情景。让他们进行模仿、回答、 复述等,以促进他们写作能力的形成。因此,在平时的阅读课教学中有意识的培 养学生进行逻辑思维的能力显得尤为重要。如 : ①topic sentence,要求学生通过阅读找出每一段的关键词及关键句; ②short summary of each paeagraph,要求学生用自己的话归纳出每一段的大 意; ③best title,要求学生根据每一段的内容写出标题; ④infer and imply,要求学生根据阅读内容及教师有意所设置的问题品出文章 的弦外之音,培养学生联想及空间想像能力; ⑤paraphrase,要求学生用自己的话解释文中的新词、习语及难句,旨在培养学 生熟练运用近义词、同义词及其同义结构的能力; ⑥short passage,要求学生将所学的课文缩写成一篇 80 到 100 字左右的短文, 培养学生的概括能力;等等。 第四、 课前三分钟的 free talk 是提高学生听说能力及逻辑思维的一种好的方法, 学生联系自己的生活实际,叙述自己的生活、校内外见闻、同学趣事及课文学习 后的体会等。听说能力的提高,必然会促进写作能力的提高。 二.训练技巧,提高作文档次是目标 有了扎实的基本功,还应掌握一定的写作技巧。据统计,近几年全国英语 高考卷中的写作,主要是关于记人、叙事、写信和通知或看图作文等内容的记叙 文、议论文和应用文。 最近几年的高考作文题表明,看图作文在高中作文教学 中有着举足轻重的地位。 无论是记叙文、议论文还是应用文,在具体的写作过程中,我们均可以按 如下方式进行训练。
  1.首先,认真审题立意,确定写作中心。找出根据这个中心能够扩展的材料有哪 些。要避免写那些与中心内容无关紧要的细节。以命题作文“The Classmate I Admire Most”为例,文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位同学,因而就不能 泛泛谈论这位同学的家庭关系、社会背景等,而要紧紧抓住这位同学身上能够吸 引你的地方展开。
  2.其次,围绕中心,列出写作提纲。提纲一定要包含所提供的情景、要点,同时 要尽量使用自己熟悉的词汇与句型。仍以“The Classmate I Admire Most”为 例。提纲可以 ①Who is the Classmate I admire most?
②My reasons. (Some examples) ③What can I learn from the Classmate.
  3.根据字数多少,扩展成篇。扩展的内容一定要紧扣主题,千万不要写那些与主 题不相关的内容。扩展时要注意短文的字数,以避免由于字数不够引起的扣分。 在写的过程中也有一些值得遵循的规律,以下几点可供参考。
  1、在整篇文章中,努力避免只是用一、两个句式。要灵活运用各种句式。如倒 装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。
  3、改变句子的开头方式,不要一味以主、谓、宾、状的次序。可以把状语置于 句首,或用分词等。
  4、学会使用过渡词,即关联词。如: ①递进 furthermore, moreover, besides, in addition, then,what's more, what was worse ,once more,etc ②转折 however, but, nevertheless, afterwards,etc ③总结 finally, at last, in brief, to conclude, in a word, in general, generally speaking, in short, as you know, in the end ;etc ④强调 really, indeed, certainly, surely, above all, etc ⑤比较、对比: just like, just as, in the same way, more or less, sooner or later, on the contrary, on the other hand ; ⑥并列: and, also, as well as, and then , ⑦顺序、 动作过程: first, firstly, first of all, second, secondly, at first, at last, next, ⑧时间:now, then, afterwards, soon, five minutes later,before long, shortly after that, soon after supper, to this day, just now, just then ⑨结果:thus, therefore, so, as a result, seeing that, luckily, unfortunately ⑩解释和说明: that is to say, namely, for example, actually, and so on, such as, believe it or not, to tell you the truth,according to this, for this reason .
  6、确定文章用第几人称写,基本时态是什么。一句话,要使所写文章连贯 (coherence),形体不散,逻辑经得起推敲。
(一)掌握技巧 一 掌握技巧 掌握技巧: (
  1)注意篇章结构,合理布局 开始部分(opening paragraph)??说出文中的要点、核心问题。 正文部分(Body paragraphs)??围绕主题开展叙述、讨论。 结尾部分(concluding paragraphs)??对全文的总结和概括。 要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系,内容完整、连贯。前后呼应,祛除与主
题无关的内容. (
  2)确定主题句 主题句是对全文的概括,是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙 点睛”的作用。通常主题句出现在一篇文章的开头,而后,全文对主题句所提出的内容进行 解释,扩展。 写主题句应注意以下几点: ①归纳出你要写的文章的几个要点 ②提 炼出一句具有概括性的话 ③主题句应具有可读性,抓住、吸引读者。 (二)巧用连接词 要想使文章有整体性、连贯性,就要学会正确使用连接词 二 巧用连接词 表示罗列增加 First, second, third, First, then / next, after that / next, finally For one thing … for another…, On (t he) one handon the other hand,Besides / whats more / in addition / furthermore / moreover / anoth er / also, Especially / In particular, 表示时间顺序 now, at present, recently,after, afterwards, after that, after a while, in a few days,at first, in the begi nning, to begin with, later, next, finally,immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that mome nt, as soon as, the moment form now on, from then on, at the same time, meanwhile, till, not … until, before, after, when, while, as during, 表示解释说明 now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover furthermore, in fact, actually 表示转折关系 but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except (for), instead, of course, after all, 表示并列关系 or, and, also, too, not only … but also, as well as, both… and, either …or,neither …nor 表示因果关系 because, because of, since, now that, as, thanks to…, due to…, therefore, as a result (of), otherwis e, so…that, such…that 表示条件关系 as (so) long as, on condition that, if, unless 表示让步关系 though, although, as, even if, even though, whetheror…, however, whoever, whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how (who, what, which, where, when, whom) 表示举例 for example, for instance, such as…, take… for example 表示比较 be similar to, similarly, the same as, in contrast, compared with (to)…just like, just as, 表示目的 for this reason,, for this purpose, so that, in order to, so as to, 表示强调 in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly, obviously, above all, 表示概括归纳 in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as far as I know, As we all know, as has been stated,as I have shown, finally, at last, in summary, in conclusion, (三)掌握常用句型 掌握常用句型:下面列举比较常用的。 三 掌握常用句型
  1. in order to 为了实现他的梦想, 他学习非常努力。 He worked very hard in order to realize his dream.

  2. in order that 她 拼 命 干 活 以 便 到 六 点 时 把 一 切 都 准 备 就 绪 。 She worked hard in order that everything would be ready by 6 o’clock..
  3. so…that 他们太累了,除了伸懒腰什么都做不了了。 They were all so tired that they could do nothing but yawn.
  4. such…that 天气非常冷,以致于街上一个人都没有。 It was such a cold day that there was nobody on the street.
  5. would rather do … than do 他 宁 愿 听 他 人 讲 而 不 愿 自 己 说 。 He would rather listen to others than talk himself.
  6. prefer doing to doing 他宁愿在精心准备后去做报告。 He prefers making speeches after careful preparation.
  7. prefer to do…rather than do 比 起 女 人 , 男 人 总 是 宁 可 在 家 睡 觉 也 不 愿 花 那 么 多 时 间 来 购 物 。 Compared with women, men always prefer to sleep at home rather than spend so much time shopp ing.
  8. not only…but also 在短短的三年的时间里她不但完成了所有课程,而且还获得了博士学 位。 In just three years, she had not only finished all the lessons, but also received her doctor’ s degree.
  9. either … or 如 果 考 试 过 关 , 你 可 以 买 一 个 MP3 或 去 云 南 玩 一 趟 。 You could either buy an MP3 or go to Yunnan for a visit if you pass the exam.
  10. Neither … nor 他是一个无聊的人,既不爱娱乐,也不爱读书。 He is a boring man. He likes neither entertainment nor reading.
  11. as well as 他善良又乐于助人。 He was kind as well as helpful.
  12. …as well 这个小孩活泼又可爱。 The child is active and funny as well.
  13. One…the other 你看见桌子上有两只笔吗?一支是红色的,另一支是黑色的。 Have you seen two pens on the desk? One is red, the other is black.
  14. Some … others 每 个 人 都 很 忙 , 有 些 在 读 书 , 有 些 在 写 作 。 Everyone is busy in classroom. Some are reading, others are writing.
  15. make…+adj /n 我们所做的可以让世界更美丽。 What we do will make the world more beautiful.
  16. not…until 直到他告诉我发生的事,我才了解真相。 I didn’t know the truth until she told me what happened.
  17. as if 他 夸 夸 其 谈 好 像 什 么 事 都 知 道 。 He talks a lot as if he knows everything.
  18. It is no use (good) doing… 假装不懂规则是行不通的。 It’s no use pretending that you didn’t know the rules.
  19. find it + adj to do… 我觉得作听力时有必要作笔记。 I find it necessary to take down notes while listening.
  20. It is + time since… 我已经有两年没见他了。 It is two years since I last met him.
  21. It is + time when… 我到电影院时已经八点钟了。 It was 8 o’clock when I got to the cinema.
  22. It is + time before… 不久我们就会再见面的。 I won’ be long before we can meet again. t
  23. It is … that … 我 最 珍 视 的 是 友 谊 。 It is friendship that I value most.
  24. It is + n / adj + that / to do … 每 个 人 都 必 须 懂 得 如 何 使 用 计 算 机 It is a must that everybody should know how to use computers.



   English Writing 中考专题复习 书面表达 by Shen Aihong 中考考什么 2005--2010年河北省中考书面表达 2005--2010年河北省中考书面表达 --2010 试题 2006 2007 2008 2009 2010 测试形式 中文提示 英文提示 英文提示 英文提示 英文提示 所属文体及内容 书信: 书信: 介绍新同学和近期活动 说明文: 说明文: 帮助同学学习生活 说明文: 说明文:怎样成为好孩子 说明文: 说明文:上学交通设施 说明文: 说明文:怎样上好 ...


   英语写作 浙江师范大学外国语学院 English Writing Fu Anquan Foreign Languages Colleges Zhejiang Normal University 英语写作教学大纲 一,课程性质,目的和对象 英语写作基础是英语专业的一门理论与 实践相结合的课程.目的是培养学生逻 辑思维的能力,养成严谨,规范的英语 写写作习惯,不断提高写作水平,为今 后进一步学习英语打下较为坚实的基础. 其对象是英语专业二年级学生. 二,本课程考查的能力,层次与要求 1,识记能力 ...


   恒星英语学习网 http://www.hxen.com 同学们也许认为英语写作十分难.要么拿到题目,自己无从下手;要么自己洋洋洒 洒下笔千言,却没有几句是正确的.其实,掌握具体技巧,经过一定时间训练,英语写 作是可以征服的. 1. 扎实基本句型的训练 写文章以句子为开始,因此我们要学会用句子来表意,大量练习写句子.英语有五 种基本句型:(1)主+谓;(2)主+谓+宾语; (3)主+系动词+表语;(4)主+谓+间接宾语+直接宾语;(5)主+谓+宾语+宾补. 当然还有许多常用句型,如 There ...


   2010 年英语四级翻译复习与应试 翻译是一门艺术, 同时又是一种实践。 它是对英语综合能力的考查, 没有一定的英语基本功, 翻译是一门艺术 同时又是一种实践。 它是对英语综合能力的考查, 没有一定的英语基本功, 要想在这部分得到高的分数是不可能的。但是,具有了一定的英语基础, 要想在这部分得到高的分数是不可能的。但是,具有了一定的英语基础,并不等于具有较 高的翻译能力。因此在学习和复习时掌握一些翻译的基本常识和一些常用方法,针对考试中 高的翻译能力。因此在学习和复习时掌握一些翻译的基本常识 ...


   一、《英语写作》课程简介 、《英语写作》 英语写作 《英语写作》是英语专业本科段一门重要的实践课程,是英语专科阶段英语写作基础的 继续。 我认为《英语写作》和《英语写作阶段的》是英语写作的两个层次,即遣词造句和布局 谋篇两个层次。前者更多地注重语言形式,以句子、段落为写作核心,后者注重整篇文章的 结构合理, 脉络清晰, 强调整体感。因此《英语写作》 学习要特别注意英语篇章结构的把握。 《英语写作》重点教授的是如何用英语写好记叙文、描写文、说明文以及议论文等,而其中 又以说明文和议论文为中心。 ...


   中考英语写作问题七点拨 写作是一项能够充分考查学生语言综合运用能力的题型,也是中考中失分较多的一题。不少考生在练习英语写作时不得法,又苦于找不到提高的有效途径。纵观近年各地中考英语写作题,题材一般是写人、写事、写物、写景、日记、书信、通知、便条等文体。一般来说,不同的写作题材,它的人物,时间,写作的重点也是不尽相同的,但学生在写作过程中所犯的错误却基本一致。笔者在批阅2007年中考英语作文中发现诸多考生的作文出现了这样那样的问题,我们先看下面考生的作文. 例: 以“Chin ...


   英语写作宝典 在莱曼英语所倡导的五种英语语言能力中, 写作被认为是必修的重要课题之一。 它既是英语 学习短期目标??考试所要求的内容之一; 又是英语学习的长期目标??交流所必需的能力 之一。毋庸置疑,英语写作是集基础知识,基本能力和课外信息于一身的综合体现,同时, 又要兼顾到写作者高超的写作技巧。 因而, 没有扎实的英语语法知识; 没有长期不懈的训练; 没有科学的方法指导; 没有广博的课本以外的知识和信息, 写好一篇优秀的英语作文是非常 困难的。 要知道, 英语写作对于培养一个人的英语思维方 ...


   初中英语写作技巧 书面表达,首先要抓住所给的提示,然后运用所学词汇、语法及句型,避繁就简,简明 表达要讲的内容。 那么,如何才能做好英语写作题呢?这里介绍五个要诀以供参考。 1. 紧扣中心; 2. 意思连贯; 3. 富于变化; 4. 注意时态; 5. 不“生造”句子。 书面表达是一项能够充分考查学生语言综合运用能力的题型, 一般来说, 书面表达采取 情景作文和控制作文两种形式。情景作文多为看图填词、看图写话、看图作文等形式,后者 指根据所给条件进行写作的形式。 以上两种书面表达形式,都不同于 ...


   博士英语 加油! 1 总的原则和规律 一般来说博士的英语作文一般都是给 阐述或陈述问题的 文章写摘要,如“吃早餐有利于身体健康”“吸烟有害健康” 、 、 “中国大学生越来越能接受心理咨询” 、或“医疗体制的现状” 等等这样文章,可使用以下的模版: 陈述问题型文章,分三种类型: 一、 正面陈述问题 “吃早餐有利于身体健康”就是只从正面陈述问题; 二、 负面陈述问题 如“吸烟有害健康”这样的文章,就是一般只说明吸烟是 有害的,只说负面影响。 三、客观的陈述问题(正负面都有的) 如“医疗体制的现状 ...


   英语写作训练 一、应用文 1、书信 、 2、请假条 、 3、留言 、 4、 4、通知 5、借条 、 6、寻物启事 、 7、失物招领 、 2、请假条 、 昨天晚上你突然觉得不舒服,发高烧, 昨天晚上你突然觉得不舒服,发高烧, 咳嗽。大夫说你得了重感冒, 咳嗽。大夫说你得了重感冒,需要卧 床休息。请你给李老师写张病假条, 床休息。请你给李老师写张病假条, 请假两天,并表示康复后立即返校, 请假两天,并表示康复后立即返校, 你名叫王立,时间2008年6月5日。 你名叫王立,时间 年 月 日 范文 ...



   如何真正通过学习语法来学好英语 (2009-04-23 11:40:08) 转载 标签: 杂谈 【作者:老罗培训侯仲红】 作者:老罗培训侯仲红 作者 曾经何时,中国的英语教育那么的注重语法,竟然在考试中考出“过去将来完成 进行时” 或者又让你记得名词单复数的十几二十条的规则,才能做出一道破题。 而当今的英语教学,则提倡实用的口语教学??实用才是硬道理!满城的英语培 训广告词??“脱口而出” “口语不需要语法” “语法,见鬼去吧” 等等? ?都在贬低语法的重要性。中国的英语教育观念,似乎从一个 ...


   常用短语: by the lake 在湖边 under a huge pine tree 在一棵大松树下 white-haired 白头发的,warm-hearted 热心的 the first step 第一步 in this case 既然这样 two big signs 两张大的布告 in this condition 在这样的条件下 get close to 接近 throw away 扔 掉, 丢弃 join in 参加,加入 from behind 从后面. keep away ...

2010-5 海淀区英语二模范文

   2010-5 海淀区英语二模范文 - 1. 情景写作 One Possible Version: March 22, 2010 Monday Sunny Today is World Water Day. In the morning, we had a class meeting talking about what to do on this special day. Finally, we reached an agreement and immediately began to ma ...


   浅谈高三英语复习方法 东北育才学校: 东北育才学校:赵志强 随着学生进入高三复习备考阶段, 每一科教学重点以及复习重点也都在进行着不同的调 整. 英语作为高考的必考科目, 高三阶段的复习与冲刺将直接影响到学生的高考成绩以及他 们的前途与命运. 因此科学合理的复习方法也就至关重要了. 本文重点介绍阅读与写作的高 考备考以及复习方法,同时附带其他英语题型的备考思路. 一,单词复习 1.词不离句,句不离文,困扰高三学生学习的首要问题是单词不过关.许多学生盲目孤立 地去死记单词,十遍,二十遍地去写, ...


   2009 高考英语写作专题练习 高考英语写作专题练习 写作专题练 1. 假如你是某中学的高三学生李华,你于 2008 年 5 月 18 日收到了美国笔友 Stella 发来的一封电子邮 件,请你仔细阅读她的邮件并回复邮件给她. 注意:1.邮件的内容必须包括对方想要了解的全部情况; 2.谈一下你对自己所处现况的看法; 3.词 数:120?150 词. From: To: Forwar d: Subjec t: Sent: Dear Li Hua, Glad to hear from you l ...