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四六级写作三大困境及应试策略
编辑: admin | 作者: 徐华 | 发布日期: 2004-7-3 14:54:45
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一.四六级写作基本情况介绍 全国大学英语四六级考试中写作的时间是 30 分钟,满分是 15 分。四级要求字数至少为 1
  20,六级至少 为 1
  50。 英语写作是体现英语运用能力的一个重要方面,也是各类英语考试的必考题型之一。但是从历年考试的 情况来看,写作作为主观题型一直是考生的薄弱环节。 为了提高大学英语写作水平, 1997 年 6 月份起, 从 四六级考试采用“作文最低分制”来计算成绩。 按规定, 考生写作成绩若为 0 分,无论其总分是否高于 60 分,均按不及格处理;若成绩高于 0 分,低于 6 分,计算 成绩时,需从总分中减去 6 分,再加上实得作文分,也就是说,要从总分中减去实得作文分与 6 分之间的差 额部分。 举例来说:若前边 85 总分得分 65 分,但是作文得分为 0 分,那么最后成绩评为不合格。若前边 85 总 分得分 59 分,作文得分为 5 分,那么最后成绩不是 64 分,而是 59+
  5-6=58 分。 这一评分原则体现了国家对提高大学英语水平的高度重视,也反映了英语教学正在向重视培养语言应用 能力的方向发展。 二.学生三大困境及对策 困境一:有些同学没有作文框架的意识 大学英语四六级考试一直在朝标准化客观化努力,因此我们的大学英语四六级作文部分是一种控制性写 作(Controlled Writing)。而且往往会给出一个三点(间或是两点)的提纲。但是我们有些同学压根儿没有 看题目中给出的提纲,他们想标新立异,他们想另起炉灶。结果是写出只有一段的或者是八段的”惊世骇俗之 作”。可想而知,阅卷老师对于这种没框没架的作文是什么样的态度。一段文很难拿到 4 分以上。作文评分标 准中明确规定:只写一段者:0-4 分;只写两段者:0-9 分(指规定三段的作文)。 那种写八段的作文是一 种折磨阅卷老师的写法,阅卷老师会觉得无比郁闷,一般来说,得两分的作文往往就是这种意识流类型的文 章。 对策:提纲叫咱们怎么写,咱们就怎么写。我们要把提纲看成是三个简答题,一个题目我用一个段落来 回答。明白这一点就会得到一个比较理想的分数。 困境二:有些同学没有作文内容的意识 当看到作文题时,我们当中有些同学见到某些不太熟悉的话题就觉得无话可说了。他们会觉得让他们用 汉语来写这篇文章都困难重重。 而且大学英语四六级作文大多数都是论说文文体, 往往会让大家去分析原因, 说明利弊,举出事例,预测未来,提出建议等等。他们觉得无法去分析原因,无法去举出事例,也无法去提 出建议。
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另外有部分同学想向阅卷老师倾诉衷肠。他们想利用精彩的内容来达到打动阅卷老师,从而获得作文高 分。但是往往事与愿违,因为阅卷老师不会,而且永远不会因为你的”精彩内容”给你高分。说的更明白一些, 那些花了老半天想出来的观点和例证其实阅卷老师也许早就看了好几百、好几千份了。 对策:内容相关即可,不必一定要向阅卷老师掏心掏肺。 困境三:有些同学没有语言亮点的意识 考生朋友们应该始终牢记这一点:大学英语四六级作文考试是一种语言考试。因此,语言质量是第一重 要的,也是最终的目的。我们当中有些同学们没有一种写作词汇和句型的概念。 往往会在一篇短短的四六级作文中重复使用诸如象”think, believe, important”之类的词汇和诸如:”Some people think …, Some people think …, I think …, Do you think so?”。这样的文章,如果去掉相同的词汇就 剩不了几个词汇了。象这样的作文又怎么能够拿到高分呢? 对策:用不同的词汇表达同样的概念。用不同的句型向阅卷老师展示大家的语言水平。 三.四六级写作应试策略
  1.主动意识的培养 与词汇、阅读等客观题型相比,写作部分需要大家充分利用自己的主动性。大家应该明白,写作的时候, 笔是握在我们自己的手中的,而且阅卷老师也只可能看到我们作文答题纸上的内容。因此,我们可以①自由 的选择我们的能力所及的表达形式,②自由的选择我们能够表达的内容,从而避免自己给自己挖陷阱,避免 自己跟自己过不去。
  2.框架意识的提高 背诵较好的由老师推荐的范文框架,熟悉并掌握我们在课堂上反复强调的提纲原则。课下应该多去尝试 运用所学的各种老师推荐的框架。
  3.开拓思路的训练 平时多关注社会热点问题和与学生生活相关的话题。熟悉并掌握我们在课堂上反复训练的“万能理由”。 课下应该多去尝试运用所学去思考一些常见的话题。
  4.语言亮点的制造 下笔之前就要想到千变万化,变化多端。试想,阅卷老师面对一大堆的作文试卷焦头烂额,倦意正浓之 际,突然看到一份三段式的作文,卷面干净整洁,语言流畅得体,它一定会给阅卷老师一种清新愉悦的感觉。 他们会感激你,会心甘情愿地,毫不吝啬地打出高分! 雅思作文并不评判道德
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编辑: admin | 作者: 吴平 | 发布日期: 2004-8-7 10:47:35
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雅思作文分为两个部分,第一部分相当于“看图说话”,第二部分相当于“命题作文”。对于中国考生来说, 可能反倒是第二部分比较容易,而且第二部分得分比重也大过第一部分,所以,我的建议是雅思作文先写第 二部分。 雅思的命题作文在文体上基本都是议论文,因此作文首先应当具备议论文的常规框架结构,即第一段亮 明观点,最后一段总结结论,中间部分或是论据的罗列或是分析的渐进。雅思作文的话题不涉及政治、意识 形态和宗教信仰,关注的焦点多是微观层面上的社会问题或社会现象,比如计算器的普遍使用是否已导致人 类计算能力的大幅下降,歌星球星挣的钱是不是太多了,等等。这些话题对我们来说绝不陌生,因为它们往 往就是我们同朋友、家人日常闲聊的内容。况且区区 250 字的篇幅,也不可能分析得多么充分和透彻,基本 上也就是“泛泛而谈”。 雅思是语言考试而不是道德评判,因此雅思作文的评分不以“观点正确”为标准或依据。比如我考雅思时, 作文命题是“现在有人还以品尝野生动物为乐,而有人甚至提出人类连肉都不应该吃了,对此说说你的看法”。 对这样一个话题,看法可以是多种多样的,你可以认为吃野生动物有理,也可以态度中立。总之,这样的话 题是开放性的,你怎么想的就可以怎么说,只要你能“自成道理”就可以。雅思作文的评分者并不在乎你说的 是正理还是歪理,他们关注的是你的表达清楚与否、语法正确与否、用词得当与否,换句话说,雅思作文考 查的只是一个人用英语写作的能力,而不评判这个人的道德和理性。 我个人认为,各类雅思参考书最有价值之处在于提供了作文第一部分“看图说话”的大量范文,而这样的 范文具有极强的参考性。英语中,对于图表的话语描述是有“定式”可循的,比如描述曲线的上升或下降,描 述一个整体中各组成部分所占的比例等等,都有一些常规句式。只要记住这些常规句式,描述不同的图表时, 我们要做的往往只是将不同的数字套入固定的句式而已。 掌握高考英语写作基本技巧
编辑: admin | 作者: 金诵芬 | 发布日期: 2004-8-7 10:51:21
英语写作是一种创作性的学习过程。启动知识信息储存,构思立意,谋篇布局,遣词造句,对语言表达 的正确性和准确性、思维的逻辑性和文章的条理性都比口语要求更高。 高考英语写作有以下几个特点:紧扣教学大纲对考生书面表达的要求;以有指导的写作为主(guided writing),便于考生在短时间内构思成文;突出试题的交际性,考查考生在特定的情景中运用语言的能力;增 强试题的实用性,所选话题贴近学生学习生活,为学生所熟悉;看图作文主要考查考生运用所学知识解决实 际问题的能力。 英语写作注意两点 一、先审题,弄清写作要求审题是写好作文的前提,也是书面表达的基础。如果写偏了题,语言表达再 好也很难得高分。审题时要注意两个方面:
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  1.认真地看两遍题目,包括提示,全面了解写作要求。
  2.理清思路,确定体裁、框架结构和内容。
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二、用英语进行思维英语写作时必须排除汉语思维的干扰。从现在起应逐渐加大阅读量和听的输入量, 将阅读、听力训练与书面表达有机地结合起来。经常体会和领悟作者传递信息和表达思想的方式。在话题讨 论和写作中经常运用所学到的表达方式就会有所创造。还要尽量做到“五多”:多看、多听、多思考、多用心 体验和感悟身边的人和事、多用英语说和写自己的体验和感受。 最后一个月如何训练英语写作
  1.重视增加阅读量是提高英语写作的途径之一。 目前,考生在进行大量阅读的同时,应注重所读材料的文章结构以及连接词的运用 (ontheotherhand,however,furthermore)、作者的表达方式(词汇、习惯用语和典型句子的使用)、作者是 如何进行叙述和议论的。
  2.在教师的指导下,平时应勤写多练。 练习写作应从基本功抓起。在中译英翻译训练过程中,加强积累适量的词汇、词组和增加各种类型句子 的运用。把握好各种句型和词汇的搭配,并从各类题材和体裁着手,多阅读好的范文。然后模仿写作,作文 写好之后,一般都要修改。第一遍收笔后,先看一看结构,然后从字词上推敲,使文章“充实”起来。更重要 的是经老师修改过的作文一定要仔细地看一至两遍,然后再认真地抄写一遍,收获将会很大。 英文写作“四步走 英文写作 四步走” 四步走 由于时间限制,高考时一般在 15 分钟左右必须完成英语作文。高考的英语作文步骤如下:
  1)作文动笔之前一般都要先打腹稿。在确立中心上、运用材料上、篇章结构上,充分酝酿。
  2)考虑好想写多少句子,该用哪些动词和词组等。
  3)边写边思考内容的连贯性,语言和句子的准确性。
  4)写完后一定要再细看一遍。 主要体裁作文写作技巧 (一)写提示议论文应考虑的几点:
  1.文章开头,能依据提示确立主题句(topic)阐明观点或看法。
  2.会使用连接词分层次说明理由、缘由(supportingsentences)。
  3.归纳总结,首尾呼应。 (二)看图作文应考虑的几点:
  1.看懂图片,把图片展示的人物、地点、时间、事件等有机地串联起来, 使之成为内容连贯的句子。
  2.确定短文须用的时态和该用的人称。
  3.确定体裁(说明文还是记叙文),接着用简洁的语句描述图片或图表大意。
  4.根据图片或图表大意议论。
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如何应对 2005 年考研大纲的写作
编辑: admin | 作者: 汪海涛 | 发布日期: 2004-8-13 17:11:03
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从 2005 年起,写作将考查两篇文章。两篇文章各有侧重,双管齐下。主要变化来自于增加一篇应用文, 其实,2003 和 2004 年的大纲都强调了要会写应用文,如书信、简历摘要和备忘录,只不过在 05 年才开考, 考生已经有了两年的心理准备。从其它考试中看,四六级考试、雅思、全国 MBA 联考、BEC 一直都在考查 书信写作,也就是说,写作方面并没有出现新题型。所谓的大纲变化在写作部分只是增加了篇目,调整了分 数而已。考查两篇文章的形式类似于雅思考试,已经不是什么新鲜事。 从分值变化来说,以往的写作部分为 20 分,多数考生得分在 6 到 14 分之间,得分曲线呈正态分布。写 作题型容易拉开分数差
 

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