弃我去者, 弃我去者,昨日之日不可留 乱我心者, 乱我心者,今日之日多烦忧
一、四级阅读应该遵循怎样的做题程序 关于阅读,我想首先当我们拿到一份考卷的时候,大家首先关注的点是我们应该怎么做 我们的题目,我们做题的程序分别是什么,我想一个阅读要做好的话,首先要明白一点,我 们四级里,35 分钟做四篇文章的时间相对比较紧张,我们以前一般有的同学是,四加五或者 是五加四的模式,四分钟的时间看文章,五分钟做题目。或者是五分钟看文章,四分钟做题 目,这个相对不是特别合理。原因是四级里我们发现时间是不够的。看文章是非常有效的, 有有目的性。 建议大家先看题目,再看问题。言外之意,我们建议大家一个时间比例,一加四加四的 模式,一分钟时间把后面的题目看一下,分别是考什么方向,考词汇,还是考推理,还是考 细节。做一个分析以后,看文章的时候,你发现,我这个题目主要是关注什么东西?比如说后 面有的题目是看主题的。你要看文章时,就要关注这个文章主题。如果你发现后面的题目是 关注一个细节。你看文章的时候,要注意文章的一些细节。如果后面的题目看得有效,看文 章,阅读的任务也会非常明确。所以建议大家,第一,先看我们后面的题干。看题干,后面 这四个选项就不用看了,因为四个选项有正确的选项,你看多了,反而会影响你的思维。大 家看题干看完之后,就可以看文章。接下来用四分钟左右时间把文章看一下。有同学可能会 感觉看文章速度比较慢。这是我呆会儿会看到阅读过程中可能会注意一些什么东西,或者是 呈现什么特点。 我建议大家四分钟看文章,然后再用四到五分钟时间把后面的题目做完。只要你第一分 钟是有效的,看文章之后,就会非常有方向感。如果看文章是有方向感的,后面做题目,当 然也非常有效。我们就明白,其实在四级里,只要时间相对比较合理,做题程序合理化,我 们发现,这还是可以做好的。 这是第一个我要讲的关于四级阅读,我们大概的做题程序。先看题干,再分析原文,最 后做题目。 在做题过程中,我强调两点,四分钟里,一定要回顾一下,刚才文章讲了什么东西。一 般我们是看完文章,基本上凭着主观印象做题,导致有一种感觉,做题感觉看文章非常简单, 做题也是非常简单。但是发现很多题是错误的。建议大家,我们在做题过程中,你要注意一 点,要回到文章,分析相关内容,防止用主观印象来做题。 这是刚才一个大概的做题程序的一个讲解。 二、做题时间如何合理分配 如果程序合理化以后,我们要有另外一些东西注意一下,比如考试时间的分布,刚才我
其实讲了,每一篇文章可能我们需要注意什么东西。比如这个时间,一篇文章可能是一加四 加四,这样的时间,用九到十分钟时间分析一下我们这篇文章,完成文章的一个讲解和阅读。 其实,我们的阅读涉及到方方面面,它会涉及到更多东西。所以我从以下几个时间概念, 让大家对考试有一些更多的感觉。 首先我想最宏观的一个 35 加 5 这个概念。我们四级,要求是我们的 35 分钟做完,我们 的四篇文章,但是这个时间一般是不够的,建议大家我们从另外的题型当中,比方我们的词 汇或者是从我们的写作,不管怎么样,从另外的题型,借五分钟时间给我们的阅读。这样你 会发现,我们会有 40 分钟做四篇文章。按照以前的一些考试经历来讲,四级考生,用 40 分 钟做四篇文章,这个时候,他的正确率是最高的。 这是我们的考试时间和正确率的一个黄金搭配。建议大家 35 加
  5,从另外题型超过 5 分 钟时间给我们的阅读。 另外,要注意第二个概念。我们四级里面,还要注意,22 加 18 这个概念。什么意思呢? 现在我们用 40 分钟,怎么去分配我们这 40 分钟,同学们比较关心。建议大家有一个时间概 念,22 加
  18.就是我们通常在考试过程当中,会用 22 分钟左右的时间,来完成前两篇文章。 为什么是这样子?原因是前两篇文章, 我们做题速度可能还没有赶上来, 刚开始, 速度有点慢。 后两篇文章,考生的做题速度会比较快,很多考生,可以用 7 到 8 分钟做完一篇文章。不管 怎么讲,建议大家用 22 加 18 的时间概念是比较合理的。这一点,其实对我们的考试心理状 态,有一种比较好的调节。 很多考生在考试过程中,可能前两篇文章用了 22 到 25 分钟时间可能会比较紧张。可能 会随便做了一下,讲求一个速度,总感觉自己来不及了,所以,后面两篇文章的正确率会下 降。其实没有必要。为什么呢?因为 22 加 18 这个概念,就是稳住我们的心理状态。告诉你们 一点,如果在考试过程当中,用 22 分钟时间或者是 25 分钟时间,看我们前两篇文章,这是 非常合理的。这是我们的第二个概念。 告诉我们考试过程中可能会遇到什么情况。我们用怎么样的心理状态去应对它。 第三,我们要注意的一个概念是,我们刚才讲的,一加一加四的概念。每篇文章我们可 能用 10 分钟时间,在考试过程当中,我们用 9 分钟做出一篇文章比较合理。在考前,我们用 9 分钟来练每一篇文章比较合理。这 9 分钟怎么分配它,这涉及到一篇文章的操作程序问题。 所以我提到了 9 等于 1 加 4 加
  4,这是刚才谈到的做题程序问题。 三、如何克服阅读太慢或特快的问题 刚才给大家讲了一些时间的概念,希望借用这些时间概念,考试怎么操作,有一种大概 的方向感。不光是时间,大家可能有些问题,怎么去分布。我想时间分布,可能会导致一些 困难,就是我们阅读太快,或者是太慢。 有的同学,阅读太快这个概念,有的同学,在做题过程当中,总是怕时间不够,所以他 拼命往下做,往下赶时间,导致的结果是,很多同学在做题过程中,第一篇文章,感觉什么
都没看懂,结果开始做题了。他在回到文章,再去分析文章本身,而导致的结果是时间被浪 费了。所以你就明白,过于求快,实际上结果是变慢了。建议大家在考试过程当中,不要太 快,心理的紧张因素,要克服。怎么克服我们的太快这个问题。其实,我们有很多方法,而 一个最贴近的方法,就是我们在看文章的时候,要注意我们的做标记的方法。边看,要做一 些标记,这个文章,哪地方是转折性的语言,哪个地方是因果关系,或者是比较关系。一些 重要的语言现象稍微关注一下。 重要的语言现象不光是我们考题经常考的地方, 也是把握整篇文章脉络的一个重要环节。 不光是我们的语言现象,而且比方说,原文中的一些关键词,与行为相关的一些单词,或者 是文章主题所在地方,或者是表示结论的一些地方,都要关注一下。因为这些地方,不光要 考题,而且还要让你明白文章的脉络和文章的观点。而且要注意,有关观点性的语言,考得 越来越多。 这是我们要注意的第一个。阅读太快,可以通过做一些简单分析的方式克服这些问题。 另外有一个相反的错误,就是阅读太慢,为什么会阅读太慢,其实有很多。第一个,可 能有一些阅读的不良习惯导致的。有的同学看文章,都是一个单词,一个单词往下看,视野 的宽度比较窄,具体可以经过锻炼,比方说每一眼看下去,能够看两到三个单词,后来可以 扩展到四到五个,视野宽度,可能没有时间去练习,建议大家要注意另外一些方法。比方说 要明白这个文章哪些是重点要考,哪些是次要考的。 这一点,我讲一下,四级好事当中,有关速度太慢,在看文章时,要注意什么东西。我 所讲的一些语言点,这是我们历年四级考试经常会涉及的地方。 第一个是我们的段落首末这个地方,近几年,段落首末考题的量增加了。而且在首末去, 一些观点性语言,还有一些重要的语言现象,这个更加容易考到。 第二,转折性语言,在四级里,我们发现,转折性语言,经常会考,曾经有四级考试考 得很经典,它一共有五个题目。四个题目是在原文中找答案,含有“but”等转折性的语言。 第五个题目,其实是把前几个题目合起来,前个个转折性的语句合起来,如果我们在这次考 试当中,发现了文章,尤其是文章的首段有表示转折的语言,一定要关注一下。 第三,如果你发现,某一段首和末有一些转折性的语言,也应该要关注一下。转折有很 多单词来表达,比方说 however、but,however 这个单词在四级里考得比较多,而且命题概 率会比较强。 四级不光会考转折性逻辑,而且还会考因果关系的推导,表示因果关系的地方,经常用 这些考题。同学们在看文章的时候,出现一个 For 或者是 because,任何一个逻辑,都是值 得推敲的地方。所以同学们在看文章的时候,凡是有因果逻辑关系或者是转折关系,都应该 关注一下。 如果因果关系和我们的转折合在一起的话,那么这个题目被考的概率更高。 第四,要注意比较关系,比较,从历年考试来讲,尤其要考一种绝对化或者是最高级的
比较。尤其当几个并列现象同时出现,这时候,它的最典型的一个地方,给大家举一个例子。 比方说,我们在 2003 年 9 月考过一篇文章,这个文章是关于年轻人犯车祸这个问题。年轻人 搭车,车里面有乘客是很危险的。第一句话说,年轻人在晚上开车很危险。第二段告诉我们, 年轻人在晚上,如果还有乘客,那是更加危险。你就明白这个地方,我们有三种情况是危险 的。第三种情况是把前面的一二两种情况都结合起来了。你就明白,结合这个例子,一下子 可以理解了,四级里面,所谓的考试最典型应该是这个意思了。 四、要做好阅读,必须注意一些关系词 刚才我们讲,这个比较的考点,下面就是往下,还有另外一些考点,比方说,我们有表 示观点性的语言,表示一些结论性的语言,近几年,我们表示结论性的语言考的量越来越多 了。如果你发现,有文章里面,有一句话,是结论性的语言,它有可能会考题。尤其是 2004 年 6 月,四篇文章里,很多题目,都是根据一个人讲的话来设计的。所以,大家在看文章时, 要注意,我们原文中,如果有一些表示观点性的语言,谁谁 said,谁讲,或者是谁 think 这 样的语言出现,你就要稍微关注一下。这次考试里一定要关注这方面的语言。当然一个人讲 的观点, 比方说, 某某人发现, 一般 find 这个单词。 或者是某某研究, 或者是某某实验, show 什么东西。这些单词,都可以表示一种结论。在考试过程中,这些单词要稍微关注一下。 可以这么讲,如果从某种角度来讲,刚才谈到的单词,只是我们四级考试的考点词,这 些考点词应该关注,极有可能会涉及一个考题。这是我讲的,刚才表示结论、观点这样的考 点。 另外,要注意,如果一篇文章,它的第一段,文章第一段,如果包含一些观点性,结论 性的语言,这个地方,也经常用来设计考题。因为从近几年的统计数字来讲,四级里面,凡 是在第一段,有表示一个行为的目的,有表示一种言论或者是另外一些事情的目的,在文章 第一段出现,这个地方一般会涉及考题。 所以我们在看文章时,第一段一定要仔细看。看文章,一个是看文章太慢,一个是看文 章太快。慢,并不是每个地方都得慢,有的地方你都得快看,如果在文章里,有一些语言是 说明这个人来自哪个地方,这个人的职位或者是工作的环境是哪个地方的话,这个地方的语 言是没有必要看的。 如果文章里,有一些一连串的专有名词,这些名词限定或者是说明一个问题,这些专有 名词是没有意义的。我们在 2005 年 6 月,一篇考试里,有很多表示地方。这个地方有很多一 些专有名词。这些专有名词都没有必要。因为四级考试,一般不会考专有名词本身是什么含 义。它只考专有名词所在的这句话的另外一些考点的地方。 所以在考试过程当中,要注意,我们什么地方要快看。除了专业名词我们要快看的话, 还有其他的,比如说统一表达,比如说意思比较相近的地方。尤其是并列的地方。
 

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