弃我去者, 弃我去者,昨日之日不可留 乱我心者, 乱我心者,今日之日多烦忧
Unit1 A 篇 学无止境
故事发生在一所东部大学里。那是终考的最后一天。一幢教学楼的台阶上围着一群大 四的工科生,都在谈论即刻就要开始的考试。他们脸上都带着自信。这是毕业前的最后一场 考试了,考完后,即是毕业典礼。然后他们将各奔前程。 话题转到了工作上,有的谈起了找好的工作,有的则谈论着要找的工作。4 年的大学 学习给了他们自信,使他们觉得自己足以征服世界。 眼前这场考试, 不过是一碟小菜罢了。 老师已经说过可以携带所需的任何书本或笔记, 只要不在考试时交头接耳就行了。 学生们兴高采烈地步入教室。试卷发下来了。看到只有 5 道论述题,他们一个个脸笑 上开了花。 3 小时过去后,老师开始收卷。学生们先前的那份自信再也看不到了,而是满脸惊慌。 老师握着试卷,面对全班,大家都沉默不语。 她扫了一眼眼前这一张张不安的脸,问道:"5 道题全答完的有多少?" 没人举手。 " 做完 4 道的有多少?" 还是没人举手。 "3 道呢?两道呢?" 学生们再也坐不住了。 "那么 一道呢?总有做完一道的吧。" 教室里依然鸦雀无声。老师搁下试卷,说道:"这我早料到 了。" "我只是想让你们牢牢记住,即使你们已经完成了 4 年工科学习,这个领域你们还有 很多东西要学。其实,你们答不出的这些问题在日常生活中很常见。"她笑了笑,接着说," 这门课你们都能通过,但要记住,你们虽然已经大学毕业,但学习才刚刚开始。" 多年后,我已忘了这位老师的姓名,但牢牢记住了她的教诲。
B篇
回眸大学
4 年的时光已经过去,这一刻终于来临了。不到两周,我就要毕业了。此刻回想起来, 我仍不敢相信时光飞逝如斯。 我依然记得第一天去上课时的情景, 我一边望着课表背面的地 图, 一边打听教学楼在哪儿。 现在我已是大四的学生, 常会以羡慕的眼光看着一年级的新生。 每天我都祈愿时间会凝滞, 接下来的两周过得更慢一些。 许多我认识的人都迫不及待地想要 毕业,我却恰恰相反。我宁愿时光倒流,再度重温大学生活的每一天。 大学生活使我学到了许许多多, 而且大都是在课外学到的。 大二的生活也许是我生命中 最值得留念的一段。正是这一年,我终于让妈妈相信我住校没有问题,她终于让我去了。正 是这一年,我结交了一些终身好友,历经多次的成功与失败使我对自己有了更多的了解。大 二生活还有着种种新的尝试,到山地去野营,把信手涂鸦的诗投到报社,还在课堂上给老师 画漫画。 走在校园熟悉的路上, 不知不觉中就陷入了深深的反思和对往昔的回忆中。 发觉自己好 想从头来过,再次体味大学生活的欢娱和激动。一想到毕业心里就一阵阵恐慌。从记事起我 就一直在读书。我觉得还有很多东西想学,可是却不得不毕业了。世界如此之大,可能发生 的事情太多太多。过去 4 年中,我一直被一张安全的网包围着。学生这个身份总能让人感 到欣慰,使我可以躲开外面世界的无情现实。
不到两周就要离校了,每每想到就要毕业,我就打心眼儿里感到不安。因为我从记事起 就一直是名学生。我觉得自己是在回避毕业。每当别人问起我大学毕业后打算做什么,我就 想大声尖叫, 我不知道以后想做些什么。 甚至不敢想像早上醒来没有课上会是什么样的情形。 不久前,一次面试时,有人问我,"这是不是你想干一辈子的工作?"我觉得这个问题很 可笑,还差点儿笑出声来,不过我还是说了实话。以后的事情,我说不好--谁知道将来会是 什么样子?过去的 4 年中,我已多次改变了想法,一辈子就干一行的想法简直就是一种折 磨。 午夜漫步于校园, 我意识到自己将会多么怀念大学生活。 每一个小小的事物都显得分外 美丽,每一个小小的事物都让我意识到大学生活是多么精彩,多么独特。当依依不舍地关上 我的大学生活之门时,我将永远珍藏这些日子。
Unit2 A 篇
因特网与教育
教育在每个人的生活中都扮演着一个非常重要的角色。 我们上学是因为想了解周围的世 界,同时也拓宽自己的视野。过去,传统的教室常是老师和学生共同研究和探索美妙的知识 世界的场所,但现在,一切都发生了改变。先进的技术正逐步取代这些交互式的活动并给我 们带来一种全新的学习方式。 国际因特网便是其中的方式之一。 通过因特网学习是一种新的学习方式, 许多人认为它 比传统的教学方式更加有效。 有了因特网, 学校能够开发出大量的学习材料以供学生随时从 网上获取。在网上,学生对各种课程和时间段有多种选择。因此,完成一项教育计划对学生 而言就不再成为问题了。我们发现,在线教育为我们提供了绝好的信息资源,节约了时间和 金钱,而且十分方便。 以前, 每当需要查找资料的时候, 我们总是去图书馆并在那儿花上几个小时找寻所需的 资料。今天,我们自己家里也拥有了一座图书馆,而且一天 24 小时开放。以我初为人母的 个人经验来看,我发现使用网上信息对我非常有帮助。当我在家照看孩子的时候,我仍然可 以和外界保持联系并搜寻任何我所需要的教育资料。我还可以在家中和我的同学们交流思 想、观点和信息。 因特网不仅仅是一个巨大的信息源,而且还能够为我们节约时间和金钱。有人预言,由 于可以通过因特网获取信息, 未来的教育将会比现在便宜得多。 购置土地和建筑房屋的费用, 以及教师的工资都在持续增长, 这就使传统教育比在线教育花费更多。 此外, 常规的 (离线) 课程,严重地依赖于书本和其它传统的印刷资料。然而,在线教育则通过电子手段来显示教 师授课内容、学生笔记和布置作业,这样每年可以节约数千美元。同时,在线教育还不需要 教室,因为大部分网络课程要求学生通过发送电子邮件来参与讨论和进行小组项目。 在因特网上开班授课也非常方便,因为它不像传统教育那样有时间和空间上的客观限 制。首先,以教室进行教学对于每个班上课的学生有数量限制,然而,教室对网络教育来说 根本不是问题, 每个人都可以在网上接受教育。 学生们不必拼尽全力地去注册他们喜欢的课 程。此外,因为没有时间限制,所以只要学生需要,他们可以反复做练习。 教育会越来越多地在网上推广开来。 在以什么方式和什么时间上课的问题上,学生们 会有更多的选择。他们将很容易就找到自己喜欢的班,而且可以多次复习教学内容,使用教 材,直到满意为止。因特网不仅为我们寻找乐趣提供了一个绝妙的机会,而且可以让我们以 更方便和更经济的方式学到知识。在我看来,未来的在线生活是不可避免的。
B篇
凯莉?麦基 凯莉 麦基
宾西法尼亚州斯蒂尔顿市的凯莉?麦基从来没有想过参加远程教育课程的学习。她已经
在一所商业学校获得了毕业证书,已婚而且有孩子,是一名律师助理。但是自从她摔断颈椎 变瘫痪之后,她的生活从此被永远地改变了,那时她才 27 岁。 随着时间的推移,凯莉学会了移动手指并可以使用计算机,借助电动轮椅的帮助,她能 够设法处理自己的日常生活。 尽管这种进步还不足以让她继续自己从前的职业, 但是其它的 机会已经出现。 凯莉说:"那次意外改变了我对生活的看法,因为我没有学位,所以我马上开始寻求教 育机会。"大多数的传统教育方案不允许她既能接受教育,又能照顾好正在成长的子女。于 是,凯莉选择了宾西法尼亚州立大学的远程教育。 "远程学习是十分艰难的,但是我的孩子让这一切充满价值。尽管由于一些原因就算是 获得了学位我也不能参加工作, 但我将会是一个受过高等教育的人, 为我的孩子们树立一个 好榜样, 同时我学到的知识对他们将来的成长也会有帮助。 远程教育让我的生活从悲剧转变 为胜利。她说:"远程教育给我提供了一个追求我自己的目标和个人工作的机会。我的教育 和我的残疾,我的家庭生活的问题以及照顾我的孩子们等问题是分开的。" 对凯莉的经历,盖里?E?米勒,远程教育助理副院长兼国际校园的主任盖里?E?米勒是这 样评价的,"凯莉的情况是一个很好的例子,她告诉我们对那些不能从传统的校园教育计划 获得教育的学生,远程教育对他们的生活有很大的冲击。" 远程教育和世界校园的学术顾问,简?爱尔兰德补充说道:"凯莉让我们想起了远程教育 的使命--无论学生的地理位置和生活状况如何,我们应该为他们提供高质量的教育和经历。 我们在许多真正需要接受教育的学生身上产生了重大的影响,凯莉就是一个很好的例子。" 凯莉是一个成功的学生, 她每个学期都修 12 个学分。她计划完成文学、艺术、和科学 的学士学位,然后在网上继续她的硕士学位的学习。 毕业之后,她希望为伤残群体工作,也许会在一个康复机构担任顾问。简?爱尔兰德认 为凯莉毫无疑问能实现这一目标。 凯莉非常感谢她的优秀的教师们,也感谢提供给学生的各项帮助,这包括经济资助、残 疾人服务和职业再培训工作。许多工作人员都称赞凯莉表现非常出色。 苏珊?韦特克丝,宾西法尼亚州立大学杜博瓦校区的英语教师说:"凯莉不仅激励了其他 的学生, 同时也激励了那些有幸认识她的工作人员。 她让我们意识到我们的事业是多么有意 义。" ?
Unit3 A 篇
俱乐部和社团
聚会、喝酒、吃饭--哦,还有工作--都让时光流逝,但你内心深处确有一些很想追寻的 东西,却无法实现。你一直在寻找的,我的朋友,就是将你自己投身到大学社团中的机会, 去发现各种各样的活动。这些团体在像牛津这样的城市里散发着勃勃生机。 不论你是想保持已有的兴趣, 还是培养新的爱好, 你首先应该到牛津大学学生会的新生 集会上去看看那些令人眼花缭乱的俱乐部。 手持一张新生集会的入场券, 你就可以得到一份 崭新的关于牛津大学方方面面的综合指南。如果你错过了这场集会,别泄气,在新生周里发 给你的牛津目录上,你将看到各种社团的介绍。你不妨稍作浏览--这可是你见识大学生活的 重要机会。 人们投身社团生活的程度各不相同。 有的完全沉醉于一个俱乐部, 在接下来的三年里几 乎不跟非本俱乐部成员说话,直至成为该组织的领导者。其余的人更愿意选择灵活的方式, 参加几个社团,参加凡是他们感兴趣的活动。 还有许多人,也许有点笨,完全无视大学社 团的存在,只是与大学里的伙伴们在一起打发时间。 社团使人们有大量的机会结识校园以外的人, 特别对于文科学生来说, 这是难能可贵的。 但是别忘了,许多学院有自己兴盛的社团,你也能在新生周里加入这些社团。音乐和戏剧总 是很受欢迎,有兴趣的人聚在一起做点什么,也并非难事。如果你有心为学校新搞一个莎士
比亚说唱社团,你可以向大学校监申请注册,还可获得启动资助、贷款及其他好处。 尤其是对大社团而言,其中的一个负面就是学生的钻营。"钻营"指的是有些学生在俱乐 部或社团里追求职位的提高(通常是要做主席) ,有些社团,比如牛津大学学生俱乐部或同 业协会总能吸引那些比别人更有野心的人。 当学生们突然想到他们空白的履历, 想到履历将 与他们将来能否找到一份高收入的工作密切相关,想方设法往上爬就几乎是在所难免的了。 尽管如此,也不用担心:绝大多数学生不赞成这种自我钻营的行为。他们能够从容的面对生 活。 三百多个社团,对每个人来说,都应该能找到自己的位置。除了一些倾向明显的政治聚 会和体育俱乐部外, 所有的主要宗教都有自己的组织; 有热衷于不同国家或地区的社会与文 化的社团,从中国到保加利亚,以及从苏格兰到埃塞克斯的英国各地区;有热衷于义工、文 学、音乐、戏剧和科幻小说的协会;还有五花八门的奇特组织,比如玛格丽特女子学院布丁 协会,牛津特技协会,以及普胡牌友协会。你会喜欢它们的。
B篇
 

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