学习英语的有效途径
实际上,背诵是学好英语的重要方法之一,练好“背”功是很重要的。在背诵时要注意以下几个方面:   一、背单词。单词是语言的基本要素。高考要求掌握的单词逐年增加,但其中包括许多很简单的词,如   二、背诵重点句型。英语中有很多重要的句型,它们也是高考考查的重点,应多加注意。如:It’s time   三、背诵课文中的精彩段落和书面表达的范文。老师在教学中经常提到语感,英语成绩好的同学也常说到语感   四、注意机械背诵的同时还要巧妙背诵。背诵需要一遍遍的重复,枯燥而又乏味,但这是一切的基础。
英 单 记 的 佳 果
语 词 忆 最 效
2008-10-22 点击: 81 点击:
??
  1.逻辑记忆:   通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。(
  1)把几个字母看作?个来记如 (
  2)外旧内新,如:bridge(桥)看成 b+ridge ridge(山脊);sharp看成s+harp harp(竖琴)。(
  3)外新内旧   
  2.联想记忆:   (
  1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。(
  2)形与义的联想,如:eye把两个e看成两个眼。banana   
  3.分类记忆:   把单词进行分门类如:动物,植物等,进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。   
  4.卡片记忆:   自制作单词卡片随时随身进行记单词,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。   
  5.感官记忆:   记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。   
  6.软件记忆:   有电脑的可利用电脑软件进行记单词,如:《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》   
  7.构词记忆:   利用构词法,通过分析词根、前缀、派生和合成等记忆单词。   
  8.图表记忆:   利用形象的图表进行记忆,它的优点是意、形、物直观地结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考   
  9.游戏记忆:   通过自己和集体做游戏的气氛中进行记忆单词。   
  10.歌曲记忆:   通过唱英语歌曲记忆单词,“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲,并配有歌词和译文。 ???
  11.阅读记忆:   通过阅读英语文章、小说等记忆单词,注意选择难度要适宜。   
  12.同义记忆:   通过同义词一起进行单词记忆,可确切理解词义,这时不必注意意义的区别。 ???
  13.反义记忆:   通过反义词一起进行单词记忆,扩大了词义。   
  14.词典记忆:   即背字典,这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记,只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时
  
  15.复习记忆:   单词记住了,很快会忘掉,每隔一段时间要进行复习,巩固所学单词。   
  16.商标记忆:   通过看到的商标和光告随时随地进行记忆单词。   
  17.比较记忆:   (
  1)英汉比较。如:mama,cigar,beer,bar,fee等。(
  2)单复数的比较。如:good-goods,spmtspInts wood   
  18.理解记忆:   通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如:second是“秒”,它来源于古代的六分法,分,秒   
  19.联系记忆:   记忆单词最好不要孤立地记,尽可能地和有关的东西联系来记。
  1)联系所学的文章大概意义,联系上下文   
  20.综合记忆:   记忆单词最好综合利用多种方法,而不只是一种,利用各自的优点,达到最优的记忆效果。
强化英语听力的8 强化英语听力的8个步骤
强力提高法   A:先听一段材料 (难或较难 100200字)停下来想一想大概意思。 ?????? B:再听一遍,把每句话写下来。   C:最后核对一遍。   此方法适用于听力水平中等以上者,时间以一月为一个阶段,每天一次,每次一个小时。   二:反复练习法:   一段文字(中或难,100字左右) ,反复听侮辱到六遍,每遍听后想一想听不懂的地方。五六遍后仍不懂的地方可以   三:逆向训练法:   找一段文字资料 (中到难,100200字)自己先认真读一遍,解决生词和习语,然后再听磁带。此法适用于听力一   四:带题训练法:   听之前先看一看题,带着题去听,1?2遍为宜,每遍听完想一想问题的答案。此法有益于应试训练。   五:阶段训练法:   选几个电台的英语广播,如CRI、VOA。每个广播由易到难听10天。此法有益于熟悉英语、语调。可做长期训练方法   六:选择训练法:   选择10到20篇短文,10篇对话,包括科技、时政等内容。先用标准发音熟读之,几进会背。然后再听磁带   七:习语、短语专项训练法:   先背诵20个左右短语或习语,再找出包含这些内容的文字资料,听时主要注意习语、短语的发音和连读   八:重复作题法:   坚持作一个月听力题,每类题型作50个为宜。作完以后看材料,对答案。此法有益于提高作题技巧。
:主谓一致
2008-10-21 点击: 226 点击:
主谓一致
  1) 语法形式上要一致,即单复数形式与谓语要一致。   
  2) 意义上要一致,即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。   
  3) 就近原则,即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语,   一般来说,不可数名词用动词单数,可数名词复数用动词复数。例如:   There is much water in the thermos.   但当不可数名词前有表示数量的复数名词时,谓语动词用复数形式。例如:
  Ten thousand tons of coal were produced last year. 并列结构作主语时谓语用复数 例如:   Reading and writing are very important. 读写很重要。   注意:当主语由and连结时,如果它表示一个单一的概念,即指同一人或同一物时,谓语动词用单数,   The iron and steel industry is very important to our life. 钢铁工业对我们的生活有重要意义 典型例题   The League secretary and monitor asked to make a speech at the meeting.   A. is  B. was  C. are  D. were   答案B. 注: 先从时态上考虑。这是过去发生的事情应用过去时,先排除A.,C.本题易误选D,因为The League s 主谓一致中的靠近原则
  1)当there be 句型的主语是一系列事物时,谓语应与最邻近的主语保持一致。例如:   There is a pen, a knife and several books on the desk. 桌上有一支笔、一把小刀和几本书。   There are twenty boy-students and twenty-three girl-students in the class.班上有二十个男孩   
  2)当either… or… 与neither… nor,连接两个主语时,谓语动词与最邻近的主语保持一致。如果句子是由   Either you or she is to go. 不是你去,就是她去。   Here is a pen, a few envelops and some paper for you. 给你笔、信封和纸。 谓语动词与前面的主语一致 当主语有with, together with, like, except, but, no less than, as well as 等词组成的短语时   The teacher together with some students is visiting the factory. 教师和一些学生在参观工厂   He as well as I wants to go boating.他和我想去划船。 谓语需用单数的情况
  1)代词each以及由every, some, no, any等构成的复合代词作主语时,或主语中含有each, every时   Each of us has a tape-recorder. 我们每人都有录音机。   There is something wrong with my watch. 我的表坏了。   
  2)当主语是一本书或一条格言时,谓语动词常用单数。例如:   The Arabian Night is a book known to lovers of English. 《天方夜谭》是英语爱好者熟悉的一本书   
  3)表示金钱,时间,价格或度量衡的复合名词作主语时,通常把这些名词看作一个整体,谓语一般用单数   Three weeks was allowed for making the necessary preparations. 用三个星期来做准备。   Ten yuan is enough. 十元够了。 指代意义决定谓语的单复数
  1)代词what, which, who, none, some, any, more, most, all等词的单复数由其指代的词的单复数决定   All is right. 一切顺利。   All are present. 人都到齐了。   
  2)集体名词作主语时,谓语的数要根据主语的意思来决定。如family, audience, crew, crowd,   His family isn't very large. 他家成员不多。   His family are music lovers. 他家个个都是音乐爱好者。   但集合名词people, police, cattle, poultry等在任何情况下都用复数形式。例如:   Are there any police around? 附近有警察吗?   
  3)有些名词,如variety, number, population, proportion, majority 等有时看作单数,有时看作复数   A number of 名词复数 复数动词。   The number of 名词复数 单数动词。   A number of books have lent out.   The majority of the students like English. 与后接名词或代词保持一致 用half of, most of, none of, heaps of, lots of, plenty of 等引起主语时,谓语动词通常与of   Most of his money is spent on books. 他大部分的钱化在书上了。
  Most of the students are taking an active part in sports. 大部分学生积极参与体育运动。   
  2)用a portion of, a series of, a pile of, a panel of 等引起主语时,谓语动词通常用单数   A series of accidents has been reported. 媒体报道了一连串的事故。   A pile of lots was set beside the hearth. 炉边有一堆木柴。   
  3)如 many a 或 more than one 所修饰的短语作主语时,谓语动词多用单数形式。但由more than… of   Many a person has read the novel. 许多人读过这本书。   More than 60 percent of the students are from the city.百分之六十多的学生来自这个城市。
如 able, about, above, across等。并且单词记多了,你会发现其中有些规律,如加前缀 a-, dis-, im-等; It’s time (that) sb. did sth.等。只有将这些句型记得滚瓜烂熟,才有可能在考试中不出错,也才能在书面表达中自由地运用 的同学也常说到语感。其实语感来自听、说,我们现在还缺乏一个很好的听说环境,背诵就成了培养语感的有效途径。另外 。刚开始时千万不要害怕重复,背诵时要用心,不断总结经验,探索出属于自己的记忆方法。
个来记如:(ight)light,right,6Sht,night,might,sight,tight。 外新内旧,如:cleave (劈开)看成c+leave;tact(机智)看成t+act。 banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。(
  3)象声词,联想实际的声音,如:gong锣、coo咕咕声
》等。
语图解字典作为参考。
可以作为一种短时间的强化手段。
spmtspInts wood;woods(
  3)同音词的比较。如:right-write,eye?I(
  4)词的阴阳性的比较。如:actor-actress host 秒,因此second也是“第二”,进一步引申,还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。 联系上下文。
  2)联系短语和搭配。
五六遍后仍不懂的地方可以查一查文字资料,然后记之。此法适用于听力中等水平欲扩大听力词汇及习语者。 此法适用于听力一般水平急需提高者。 。 可做长期训练方法。 然后再听磁带。此法有益于听力水平中等偏下者在短期内提高。
语的发音和连读。 。
,and 此时连接的两个词前只有一个冠词。例如: 活有重要意义。
The League secretary and monitor 好象是两个人,但仔细辨别,monitor 前没有the,在英语中,当一人兼数职时只
。 上有二十个男孩,二十三个女孩。 如果句子是由here, there引导,而主语又不止一个时,谓语通常也和最邻近的主语一致。例如:
词组成的短语时,谓语动词与前面的主语部分一致。例如: 生在参观工厂。
时, 谓语需用单数。例如:
好者熟悉的一本书。 谓语一般用单数。例如:
指代的词的单复数决定。例如:
, class, company, committee等词后,谓语动词用复数形式时强调这个集体中的各个成员,用单数时强调该集体的
有时看作复数。例如:
of后面的名词/代词保持一致。例如:
词通常用单数。例如:
more than… of 作主语时,动词应与其后的名词或代词保持一致。例如:
;又如加后缀 -ment, -ness, -ful, -less 等。但注意不要从一开始就拼命寻找单词记忆的窍门,那是不切实际的 在书面表达中自由地运用这些句型。此外,有些句型的真实含义与字面意义相去甚远,如:You can’t be too careful in the stre 另外,背诵对听力的提高也大有帮助。
咕咕声。
actress host-hostess 。
当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。后面的职务用and 相连。这样本题主语为一个人,所以应选B.
用单数时强调该集
 

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