【单词时间标记记忆法】 当学习一个新单词时,先按照音标把这个单词准确地读出来,并对照着写出这个单词,记住 它的意思,然后在这个单词边写下当天的日期,以后根据日期每隔两天复习一遍,直到自己 能熟练地读出、写出为止。 【五官并用法】 英语是一种语言,语言运用的最高境界就是四会??听说读写,因此相应的,要耳到口到眼 到手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳,用了 某一个器官,而没有想到在一个单位时间里面,其实可以五官并用,这样的话可以提高自己 学习英语的效率。 那么具体是怎么做的呢?拿到一个有声文本,我一般会进行五遍听音。第一遍进行听音不看 文本,第二遍,把自己听到的东西写下来,进行听写。第三遍一边放录音,一边对照文本, 看自己所听写的内容和原文本有什么差距,尤其是要注意自己写错的和没有听出来的地方。 第四遍一边听文本,一边进行跟读,即看文本、听录音,跟读。第五遍不看文本,听录音, 进行跟读。
【大声朗读法】我觉得朗读是非常重要的,因为在读的过程中既训练了听力,又提高了阅读 水平,更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力,有 时它是说不清楚的,但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。再者, 英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的,我们需 要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外就是我们的朗读材料,不仅仅局限于课文,可 以读很多的东西,比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文 不同,经常会遇到一些生词,是平常的课堂上可能遇不到的,但是在高考中可能会遇到,所 以我们在面对生词的时候,就可以搜索以前的一些积累。 【英语翻查词典法】 我在课余时间就经常阅读一些原汁原味的英文文章,锻练自己的阅读和理解能力,手边常备 词典,不懂的单词勤查勤记,而且不局限于平日读书看报时遇到的生词,广告牌、包装袋上 的生词,我也会加以留心。很多词其实都是我们日常碰到的,只是看你在平时有没有注意, 手要勤一些,把这些生词记在本上,有空时翻一翻,自然就记住了。日积月累,词汇量逐渐 丰富,阅读能力也就水涨船高。值得一提的是,英语考试分为听力、单项选择、完形填空、 阅读、改错和作文 6 个相对稳定的部分,复习中一定要有针对性,只是一套套地做卷子既花 时间又难以突出重点。我建议同学们最好分专题,找弱项,进行强化练习,完形填空不好就 专门训练完形填空, 阅读不好就专门训练阅读。 在复习阶段, 我就是按照这样的思路进行的。 当然对于强项的练习也要有所保证,以防手生。这样的方法往往能够立竿见影,收到奇效。
怎样学好英语 想学好英语, 首先要培养对英语的兴趣。 “兴趣是最好的老师” ,兴趣是学习英语的巨大动力, 有了兴趣,学习就会事半功倍。我们都有这样的经验:喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢 的事,是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的,需要培养。有的同学说: “我一看到英语 就头疼,怎么能培养对英语的兴趣呢?”还有的同学说: “英语单词我今天记了明天忘,我太
笨了,唉,我算没治了。 ”这都是缺乏信心的表现。初学英语时,没有掌握正确的学习方法, 没有树立必胜的信心,缺乏了克服困难的勇气,丧失了上进的动力,稍遇失败,就会向挫折 缴枪,向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科,学了一段时间之后,学习积极 性也逐渐降低,自然也就不会取得好成绩。但是,只要在老师的帮助下,认识到学英语的必 要性,用正确的态度对待英语学习,用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的 活动,比如 ,唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了,懂得 多了,就有了兴趣,当然,学习起来就有了动力和欲望。然后,就要像农民一样勤勤恳恳, 不辞辛苦,付出辛勤的劳动和汗水,一定会取得成功,收获丰硕的成果。毕竟是 No pains, no gains 吗。 练好基本功是学好英语的必要条件,没有扎实的英语基础,就谈不上继续学习,更谈不上有 所成就。要想基本功扎实,必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课,提高课堂效率,脚踏实 地、一步一个脚印地,做到以下“五到” : 一、 “心到” 。在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活 跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联 想、多思考,做到心领神会。 二、 “手到” 学英语, 。 一定要做课堂笔记。 因为人的记忆力是有限的, 人不可能都过目不忘, 记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说, “好脑筋不如烂笔头” 。老师讲的知识可能 在课堂上记住了,可是过了一段时间,就会忘记,所以,做好笔记很有必要。英语知识也是 一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的 空白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、 “耳到” 。在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师对知识的讲解,而且要 认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领,以便培养自己 纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆; 理解领会老师提出的问题,以便迅速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理解而 取别人之长补自己之短。 四、 “眼到” 。在认真听讲的同时,还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、 绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合,印象就会更加深刻。 五、 “口到” 。学习语言,不张嘴不动口是学不好的,同学们最大的毛病是读书不出声,害羞 不敢张嘴。尤其是早读课,同学们只是用眼看或默读,这样就只有视觉信息,而没有听觉信 息在大脑里的反馈,当然记忆也不会太深刻,口部肌肉也得不到锻炼,也就很难练就一口纯 正的英语。 所以, 要充分利用早晨头脑清醒的时间, 大声朗读; 课堂上要勇跃回答老师提问、 积极参与同学间讨论和辩论,课下对不清楚的问题及时提出,要克服害羞心理,不耻下问。 对学过的课文要多读、勤读、苦读,可以跟录音机读,竭力模仿其语音语调以纠正发音,要 读得抑扬顿挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会,练习英 语口语,比如,与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文 歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外,还要多看些适 合我们中学生的课外读物, 既可增长知识, 又开阔了我们的视野, 也提高了我们的阅读水平。 学英语, 词汇的记忆是必不可少的, 词汇是学好英语的基础, 没有了词汇, 也就谈不上句子, 更谈不上文章,所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二: 一是持之以恒:每天坚持记忆一定量的词汇,过几天再回头复习一次,这样周期循环,反复 记忆,经常使用,就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是,一旦开始,就要 坚持下来,千万不能半途而废,切不可三天打鱼,两天晒网。 二是良好的记忆方法:记忆单词的方法很多,学无定法,但学有良法。我认为,张思中的“集 中识词,分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的 3500 个单词集中汇
总,分门别类,先过单词关,然后再学教材,在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法 有多种,同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类;根据词形词性、同义词反义词 等集中记忆;把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在 一起集中识记印象比较深刻,记忆效果也比较明显。这样每天记
  40-80 个单词,坚持不懈, 多联想,多思考,多使用,词汇问题不就解决了吗?在学习的过程中多注视单词的用法和词 组的搭配,牢记老师讲过的单词惯用法和句型,这样不仅有助于我们解题,而且在写作时也 会信手拈来,运用自如。 把单词记住,了解词性、词义,掌握其固定搭配与习惯用法,背会时态、从句的各种用法, 工作只是完成了一半,我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳,光学理论,不下水应 用,不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术,但一定量的典型练习来巩固所学知识是必 不可少的。先重视基础练习,如课后习题,单元同步练习,这些是针对课堂知识的巩固性练 习,不能好高骛远,光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后,有的放失地做一些语法方面的 专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集” ,把平时做错的具有代 表性的试题或语言点记录下来,以备将来查漏补缺,这样对知识的掌握可以达到事半功倍的 效果。 英语是一种语言,不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了,关键在于使用 语言,所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记 忆过程,然后才是实践过程。学习英语,无论如何,勤奋是不可少的,它是一个日积月累的 渐进过程,是没有任何捷径可走的,也没有所谓“速成”的灵丹妙方,急于求成,不做踏实 工作,是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力,要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢 业业、一步一个脚印地学习,端正态度,认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕,可 怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败,冷静分析,认真思考,只要对胜利充满 信心,善于总结经验教训,不断努力,不断追求,胜利一定是属于你们的。
 

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