我在国外参展的时候经常遇到这样的情况,好多同行的年轻团员虽然大学时都过了英语六 级,但是绝大多数都不能真正听懂外商的英语。而且,还发现一般他们的口语比他们的听力 要好些,所以为了摆脱尴尬,好多人都不停的说,然后在不绝于耳的“Pardon”和“What”里跌 跌撞撞地继续“谈判”。当时我觉得异常惊诧。后来他们和我说了实话,原来他们大学考六级 的时候基本就没有真正听懂过,只是抓住了只言片语,然后结合选项,通过推理,连蒙带猜 就过了考试。 现在很多朋友也确实体会到了听力的重要性, 因为听力不仅是交流的基础,即使在非交流 语境, 听力也可以独立地给自己带来乐趣。 当您能够用这种技能轻松地获取知识和自娱的时 候,这种快乐简直是无与伦比的。 长时间的实践,让我们意识到英语听力训练的过程其实是一个基于记忆的特殊技能训练 的过程。 这种能力的基础在于头脑对于语素的快速反应。 这种反应包含了单词的辩音和句子 结构的综合把握等过程。 训练的目的就是在脑海里建立一个适合于自己工作生活等需要的语 音反应库,将刻意的、自迫的反应过程转为无意识或准无意识过程,这样您的听力就能让您 对付工作和生活了。而这种训练方法的核心是听写。 首先,听力训练材料的选择是至关重要和压倒一切的,对于初学者而言,必须选择那些语 速比较慢, 声音非常清晰的听力材料, 来提高和巩固自信心。 多听那方面的材料, 打好基础, 以后才有逐步发展的可能。我们极力推荐的是 VOA Special English。由于 Special English 词汇 量少,语速慢,是初学者最好的听力材料之一。过了四、六级的同学可能有这样的经历,好 多材料听不懂,但是拿过来文字材料一看,简直气得不行,基本没有一个单词是生词,都是 极其“熟悉”的单词,句子结构也很简单,就是没有听出来。所以初级阶段的目的是要让这些 基本单词语音与您的脑子反应建立起快速、牢固的关系。对于过了四级,或者即将准备过四 级的学生来说,通过复读机完全听写出 special 是完全可能的,而对于一般具有高中英语基 础的朋友,我们建议您使用初中、高中英语教材或者新概念英语第 2 册作为练习材料。对于 已经入门了的朋友而言, 需要更多层次更加细致的材料来进行听力训练, 我们提供了托福短 文,VOA Opinion Roundup,Earth & Sky 等节目。这些都可以作为中高级的朋友们做训练材料 之用。当然,我们还将为朋友们选择更多更好的听力材料,以满足这两类朋友和其他各个层 次学习者的需求。 其次,就是训练的方法了。经过这么长时间的听力实践,还有主要是来 自网友应用这些方法切实提高听力的成功经验, 我们总结了这篇听力训练法, 其原理就是用 听写强化耳音和头脑反应之间的联系, 通过听写提高辩音能力, 通过译背来强化自己的语言 应用能力。 训练方法我暂时命名为《普特三步听写法》 ,主要由听写,对照,译背三步分 组成。具体操作步骤: (以 2003 年 3 月 24 日的一小段 Special 新闻为例) 一、听写 根据选定的材料来进行听写,关于听写需要注意的是 1 、先将听力材料先听一遍或几遍,看看自己能听懂多少,再听写。复读听写一般以 5-8 秒的短句为单位,5-8 秒短句实际是机械记忆音节,超过 10 秒音节太多,只能理解记忆. 不 利于听写。 2 、遇到听不出来的单词,尽量查字典,实在没法了,才对参考文章。这样主要是为了增 强辩音能力。同时也是为了增大声音与脑子反应之间刺激强度。 3 、工具:一定要使用复读机或复读软件(针对具有微机的朋友而言) 。如果使用复读机听 写,建议结合《听音查字词典》来听写,该书能够极大的增强您的猜字能力。当然英汉词典 或电子词典也是必须的。如果是使用听力软件,则建议使用听力查字字典的电子版。同时结 合金山词霸等软件。这样可以提高听写的效率。 产生的文件为听写纪录。形式如:0324Special1930 听写记录。 (包含错误) British Prime Minister Tony Blair says coalition ground troops are pushed withing 100 kilometers
at Baghdad. He told parliament monday that after two hours Iraqi Leader Saddam Hussein were at what he called a critical moment. He said that British and American troops are close to the town of Kerbela, and will soon meet with Iraq's Republican guard. Mr Blair said he expects the Iraqi guard to put up strong resistance. Military experts say they fast movement north by coalition forces has striked out supply lines and let the troops open to Iraqi attacks, However, Mr Blair says the coalition goal is to reach Baghdad as soon as possible. 篇幅:109 词。 语速:105 词/分 (1'04'') 听写: 4 遍。
  0.5 小时 二、对照 对照的前提是实在是听不出来了。 这样通过参照标准文稿就可以从自己的错误中学到很多知 识。对照是非常重要的一个环节,也是最容易被忽视的的一个环节。其具体操作可参考下面 的做法。 (另外,供参照的文稿如下: ) British Prime Minister Tony Blair says coalition ground troops have pushed to within 100 kilometers at Baghdad. He told parliament Monday that efforts to oust Iraqi Leader Saddam Hussein were at what he called a critical moment. He said that British and American troops are close to the town of Kerbela, and will soon meet with Iraq's Republican guard. Mr. Blair said he expects the Iraqi guard to put up strong resistance. Military experts say the fast movement north by coalition forces has stretched out supply lines and left the troops open to Iraqi attacks, However, Mr. Blair says the coalition's goal is to reach Baghdad as soon as possible. 1 、错误总结和分类:包含语音类,语法类,拼写类等 (
  1) 语音:如:Two->To, Let->left, withing->within, they->the, after->efforts。 (
  2) 语法:如:Are pushed->Have pushed (
  3) 拼写:如:monday->Monday, Mr-> Mr. (
  4) 增漏:如:have pushed within 100 kilometers at Baghdad.-> have pushed to within 100 kilometers at Baghdad 2 、整理生词。 (
  1) Stretch:To lengthen, widen, or distend:left the troops open to Iraqi attacks. (
  2)Oust:To eject from a position or place; force out He told parliament Monday that efforts to oust Iraqi Leader Saddam Hussein were at what he called a critical moment. : 3 、统计错误率。语音 5, 语法
  1,拼写 2, 增漏
  1,生词
  2。 共计:11 错误率: 10%。 三、译背 译背主要是为了锻炼口语,翻译能力,同时也是更好的消化听写的内容,其具体操作可?5 缦虏街瑁? 1 、将听写材料翻译成中文。2 、将译文翻译成英文 3 、对照(英文)无误后,一次一次 翻译背诵。 (看着中文,背诵英文)4 、朗读课文,追求流利。 最终产生的文件有第一次翻译的英文,与标准稿比较,标出错误。这样就可以提高翻译能 力。 再有,既然英语听力训练的过程是一个特殊的基于记忆的特殊技能训练过程,那么我 们就要要 x 于运用一切记忆的规律和记忆的方法。 事实证明循环记忆是一种非常科学的记忆 方法,如果是循环学习,那么每天的听写材料最好定在 1 分钟到 2 分钟之间,这样可操作性 比较强。每日的进度可以用表格法:例如: 第 11 天 第 12 天 第 13 天 第 14 天 第 15 天 听写 lesson11 听写 lesson12 听写 lesson13 听写 lesson14 听写 lesson15
译背 lesson11 译背 lesson12 译背 lesson13 译背 lesson14 译背 lesson15 译背 lesson10 译背 lesson11 译背 lesson12 译背 lesson13 译背 lesson14 译背 lesson9 译背 lesson10 译背 lesson11 译背 lesson12 译背 lesson13 朗读 L5,6,7,8 朗读 L6,7,8,9 朗读 L7,8,9,10 朗读 L8,9,10,11 朗读 9,10,11,12 若干天为一周期,持之以恒必有小成。 这个方法是我们网站的听写实践者总结出来的公 认为有效的听写法。我这里只是总结了他们的思想。大家如果觉得可操作性强,就可以用来 英语听力训练。 最后,给读者的提几点忠告:
  1、要有一定数量的精听做基础,才能泛听, 要不容易走弯路
  2、对于初学者,由于听写的是简单材料,所以即使是听不出来的单词也是 曾经接触过的,因此有回想的可能性,但是到了中高级的听力训练阶段,听不出来的单词本 身就是自己从来没有接触过的,再用听写法去“硬听”,就显得效率非常低下了,所以在该阶 段建议大家结合大量的阅读训练,尤其是快速阅读训练,一则给自己储备“可回想”词汇,二 则也提高对较难材料快速理解反应的能力。
  3、为了让自己训练的技能得到巩固,应该有规 律地去英语角训练。记住,英语角里您得到训练的绝对不仅仅是您的口语。
  4、应该结合泛 听,对于初学者,要特别注意泛听的材料要选择比精听简单的材料。别为根本听不懂的泛听 材料浪费时间。要相信功到自然成。
  5、用科学的学习方法,把学习过程分割为一个一个小 过程,应用表格或其他方法约束自己科学学习。
  6、坚持。在自己的听写错误中进步。 学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读。英语学得好的人,一般说来,都 读过相当数量的书; 反之, 也只有读得比较多的人, 才能真正学好英语。 这个道理虽然简单, 但不少学习英语的人却未必明白。时下,很多人都热衷于做题目,以为这是学习英语的正确 途径。结果做的练习册一本又一本,试题集一套又一套,做得头昏眼花,兴趣全无,英语水 平却并没有实质性提高。 学习英语的确要做适当练习。但我认为,归根结底,好的英语是 “读”出来的,不是做练习“做”出来的。“读”出来的英语是地道的、自然的,因为使用者依持 的是“语感”;“做”出来的英语往往流于生硬,因为使用者是依赖“语法规则”硬“做”的。 一 谈到阅读,人们便不由自主地想到“苦读”。如果把这两个字理解成读书需要花功夫,倒也有 理。但如果认为阅读一定是很苦的,很少有欢乐,那就大错特错了。然而,目前的很多英语 学习者都视英语阅读为苦事,常常是不得已而为之。教师让学生读点英语材料,就像给孩童 吃中药,需要捏着鼻子硬灌下去。自然效果也不会好。 阅读英语应当轻松愉快,也可以轻 松愉快。要做到这一点,阅读材料的选择是首要的。也就是说,要选择生动、有趣、富有吸 引力而又能启发心智的材料(或书籍)。这类书具有以下几个共同特点:一、可读性很强, 让人立即产生阅读的欲望, 一旦上手, 就放不下来了, 不会感到学英语是沉重的负担了。 二、 容易读,不大会产生阅读障碍。三、有助于扩大知识面,提高文化素养。 至于阅读的方 法,我主张一口气读下去,即便有个别单词挡道,只要不影响整体内容的理解,就不必停下 来查词典,更没有必要见到好句子停下来就抄。因为那样会打断思路,影响阅读速度,甚至 扼杀阅读的兴趣。 不要以为读完一本书没有记下某个词语或某个句子就是一无所得。 阅读的 主要目的在于语言吸收上的“潜移默化”,在于获得语感。阅读需要“量”,没有大量的语言“输 入”,是难以学好英语的。而我们国内的英语学习者恰恰语言输入量太少,当然输出量就更 少。结果往往事倍功半。
 

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