英 语 学 习 中 阅 读 效 果 的 提 高
信管 0702 雷敏 2009-11-1
英语学习中阅读效果的提高
对于每一个英语学习者来说, 要想熟练自如地使用英语, 就一定要明确英语学习中各种 能力培养的侧重点和方法是有非常重要的。从学习角度来讲,“读”是基础,要达到听、说、 读、写、译各种能力的综合提高就应该首先注重增强“读”的能力。本文将从英语阅读中存在 的主要障碍、 阅读方法和技巧、 如何激发学生阅读兴趣三个方面探讨如何提高学生的英语阅 读效果。 英语阅读中存在的主要障碍: 大量阅读课外书籍对提高英语水平至关重要, 但学生在阅 读中会遇到诸如词汇、语法、背景知识、阅读习惯等多种问题,从而严重影响了阅读效果。
  1. 词汇量偏低:词汇量是限制英语阅读效果的基本要素。应对不同体裁、不同篇幅的阅读 资料,制约学生阅读速度的就是词汇量偏低这一问题。学生在日常的英语学习中,往往是通 过学习课文、阅读报刊、考试考级等几种方式比较集中地接触英语资料的。在这一过程中, 最大的障碍就是生词。 生词的存在先让读者在阅读速度上大打折扣, 然后直接影响到对语篇 的理解。
  2. 英语语法混淆:英语语法对于每一个英语学习者来说应该作为必会内容。因为 在熟记单词的基础上, 要用英语清楚准确地表达自己, 是需要掌握英语基本语法并弄清句子 成分构成的。如今,英语语法乱用、语义混淆的现象随处可见,一些英语学习者由于语法掌 握不牢,致使表述不清,甚至错用并产生严重歧义或误解。
  3. 背景知识匮乏:背景知识的 重要作用通常会被大量的英语学习者忽略掉, 因为更多的人把阅读障碍归因于生词和长难句 的理解,由于对于所读资料背景知识十分陌生,而造成对文章理解上的重重障碍。尤其是一 些以特殊历史为背景的英文资料对读者来说更难解其义。
  4. 不良阅读习惯:常见的不良阅 读习惯有:指读、声读和回视。指读是指为了在阅读时能集中注意力,同学们常常用手指、 笔或尺子等等指着一个个单词或放在这些词下面阅读。 指读大大减慢了阅读速度, 分散了读 者的注意力。声读一般有三种形式:出声读、默读和心读。事实证明,读者阅读速度慢一般 都采用了某种声读的方式。回视又叫返读或复视,在实际阅读中许多读者多次返回重读,既 影响了速度又影响了理解。 二、掌握一定的阅读方法和技巧:阅读能力由理解能力和阅读速度构成。理解能力取决 于词汇量和语法掌握程度;而阅读能力更多地依赖于阅读技巧。
  1. 阅读技巧和方法的前提 ??突破单词关 词汇量是阅读的基点,没有单词作为基础任何阅读任务都无法完成, 更不要谈阅读速度了, 因此词汇量偏低成为阅读的瓶颈。 要扩充词汇可以结合精读和泛读两 种阅读形式。精读的任务在于传授系统的基础语言知识(语音、语法、词汇、篇章结构、语 言功能意念等),训练基本语言技能(听、说、读、写、译),培养学生初步运用英语进行交际 的能力。泛读的任务在于着重提高阅读理解能力;培养学生细致观察语言以及假设、判断、 分析、归纳、推理论证等逻辑思维能力;培养学生速读能力以及阅读的兴趣,扩大学生的词 汇量,增强文化背景知识。从用途上看,泛读的实用性最广。在实际生活里 80%?90%的阅 读都是泛读。只有具有较强的、适应实际需要的泛读能力的人,才可以说具有阅读能力。其 次,补充大量的阅读资料将有助于学习者在阅读中复习词汇、巩固词汇、增加词汇,这是一 种快速、高效的积累单词的方式。
  2. 常用阅读方法??通读和细读:通读是为了弄懂大意, 细读是为了掌握具体内容。首先,阅读文章的开头,熟悉作者将要讨论的主题思想。然后阅 读正文中各段的第一句话, 这些句子可以使我们对文章内容有一个框架上的了解。 再阅读文 章最后一段,这一段往往是一段结论性的概述。这种预读应该进行得很快,这样我们可以把 注意力集中在段落大意或文章中心思想上。一些读者往往把注意力过多地集中在个别生词 上,这样必然会影响我们对整个段落或整篇文章中心大意的理解。在阅读过程中,必然会遇 到生词。但一般情况下,三两个生词是不会影响我们对全篇阅读材料的理解的。其次,要全 面地重新细读全篇。第二遍阅读的速度取决于我们从对该材料的预读中所获得的信息和指
导。例如,我们往往能够根据段落的第一句话或者主题句来判断该段落的重要性。若该段落 看起来是重要的,那就要仔细地阅读;若根据我们第一次的阅读,这个段落似乎不太重要, 那么就可以略读,但不要完全跳过它。
  3. 采用交互作用模式,侧重培养阅读理解综合能力: 语言心理学的图式理论认为, 阅读过程是读者通过视觉器官接受以文字符号形式输入的外部 代码,再结合大脑中的内部代码(即图式)进行编解码认知加工,从而理解并提取信息的过 程。按图式阅读理论,读者的阅读能力由三种图式决定:语言图式、内容图式和形式图式。 语言图式是指读者对构成阅读材料的语言的掌握程度。 内容图式是指读者对文章所讨论的主 题的熟悉程度。形式图式是指读者对文章的体裁的了解程度。在阅读过程中,读者大脑中的 这三种图式与文章的语言、内容和形式相互作用,其结果决定了读者对文章的理解程度。阅 读的关键在于理解,尤其是深层理解。综合利用形式图式、内容图式、语言图式来指导细读 课文,对提高学生阅读综合能力是必不可少的。 三、教师作为主导应充分激发学生的阅读兴趣
  1. 预习??必要的前期准备:一些阅读 资料篇幅长,难度大,抽象概念内容多,语法现象较复杂。因此,对学生来说,认真预习是 极其重要的。如果学生没作任何准备走进课堂那么学习肯定是被动的,教师讲解什么,学生 就听什么;教师演示什么,学生就看什么。这样的学习有什么主动性呢?预习看起来是学生 的事情,但教师精心指导是十分关键的。教师要教给学生预习的方法,指导学生认真预习, 并写出自学笔记、提出自学中遇到的疑难问题。譬如安排学生针对有关问题做些准备,要求 学生课前利用工具书预习生词等。
  2. 以学生为主体,精心设计阅读问题:问题设计是英语 阅读教学的重要手段,是帮助学生理解、鉴赏文章的切入点。教师设计问题,要遵循循序渐 近的原则, 要把问题建筑在学生的注意力和兴趣之上, 服务于全面提高学生素质水平的目标 需要。精心设计既有启发性又能激起学生探讨兴趣的系列问题,可以启迪学生动脑,激发学 生思维,培养学生主动学习的习惯。通过这样的提问,激发学生去主动思考和探索,对所学 知识有更深入、透彻的理解。
  3. 鼓励学生参与阅读任务,享受阅读乐趣:要鼓励学生踊跃 参与各项阅读任务最关键的是教师要充分尊重学生的人格,充分发挥教学民主,为此,教师 要妥善引导,最大限度地引导学生参与到探索知识的过程中去。为此,要做到:(
  1) 营造宽 松、和谐、融洽、平等的学习氛围有利于学生的课堂参与。(
  2) 给学生足够的参与时间和空 间。教学不要“满堂灌”,也不能“满堂问”,学生能讲的,要尽量让学生讲;学生能动的,要 尽量让学生动。(
  3) 创造良好的参与条件,提供合适的参与机会,组织学生独立思考与集体 讨论。在阅读课的教学中,教师可让学生互设情景,就他们感兴趣的话题以小组为单位全班 展开讨论,以达到全员参与的目的。 综上所述,针对英语阅读中存在问题的普遍性和特殊性,采用适合自己的阅读方法和技 巧是提高阅读效果的主要途径;除此以外,阅读兴趣也是必不可少的关键因素,充分发挥阅 读者的主观能动性,结合大量的阅读实践,一定能在阅读上收到显著的效果。在马上到来的 四六级考试中,希望大家能够努力准备,增加兴趣,争取一次通过考试!
 

相关内容

英语学习

   Baobab 的学英语经历 菜鸟学英语 前言 这是一本菜鸟写的书,亦是写给菜鸟们看的书。 这两年,我一直都在旺旺英语论坛答疑,写些英语学习的心得体会,平常也时常指 点他人如何自学,偶尔还被请到某某外语学校做报告,不过一直都没敢想过有天会写英 语学习的书:首先,我的英语不怎么样;其次,我没有名气,也没有取得什么成就。这 样的菜鸟,有什么资格写书?又会有什么人读呢? 直到有天,读到了一位大学英语老师写的英语学习的书。这位老师英文非常好,遗 憾的是,在他书中只给出宏观的一些指导,并未给出具体的方法 ...

英语学习

   Unit four Receiving visitors Learning targets Introducing colleagues to visitors Making small talk Response to invitation Saying what you like LOGO Mr. Sakai LOGO Clive Harris LOGO Phil LOGO Part one: Before watching the video, first get to know th ...

英语学习

   英语学习英语学习 [ 上一层 ] [ 初中英语 ] [ 高中英语 ] [ 四六级英语 ] [ College English ] [ Englishlearner ]     首 页高 考自 考考试资源高中英语PETS考试公务员考试计算机考试下载中心 考 研中 考大学英语英语教学知心港湾IELTS考试四六级英语普通话考试外国语学院   学习英语的六大要诀   当我们意识到有必要学会英语,并且下决心去攻克这个 ...

英语学习

   英语学习 这篇文章非常长,但个人认为写的非常好,建议分十几次看完。我已经看了好几遍, 这篇文章非常长,但个人认为写的非常好,建议分十几次看完。我已经看了好几遍, 但觉得仍是没有研究透。好东西不敢独专,发给大家共享之。 但觉得仍是没有研究透。好东西不敢独专,发给大家共享之。当然文章中的观点不一定全 部正确,但有些说的确实有道理,欢迎大家各抒己见。 部正确,但有些说的确实有道理,欢迎大家各抒己见。 1 ○ 学好英语非常重要。因为英语的已经成了事实上的全球通用语言, 学好英语非常重要。因为英语的已 ...

英语学习

   经验分享:学习英语的五个好习惯 好的学习习惯会对我们的学习有很大的帮助,下面和大家介绍几个有用的习惯 还有就是要改掉的一些习惯,分成英语(论坛)学习的背单词,阅读,朗读,听写还有写作的习惯。 1、背单词的习惯 似乎背单词永远是中国学生英语好坏的标准,也是考察的重要内容,那么我首先要和大家谈这个问题,就是背单词的习惯问题。 首先,重复次数不是越多越好。同次背诵的时候,抄写或者朗读的次数不是越多越好,而是在72小时内进行有效的重复,基本上我们喜欢做的抄10次就够了,再多的次数其实在不久之后就会很容 ...

英语学习

   知道怎样用地道的美式口语翻译这段话吗?“ 走这条单行道,在第一个红绿灯时左转, 那里 就是 Hemphill Ave。 是一条双线道。往下走, 你会在你的左边看到一个加油站, 继续走 50 码, 直到看到一个三叉路口, 右转, 经过二个 stop sign。你就会碰到 Wal Mart, 邮局就 在 Wal Mart 的对面。而杨先生的家呢? 邮局后面就是啦。” 以下可以作为参考: 1. Take the one-way street. 走这条单行道。 One-way street 就是单行 ...

英语学习

   1、出口方面的词汇出口信贷 export credit 出口津贴 export subsidy 商品倾销 dumping 外汇倾 销 exchange dumping 优惠关税 special preferences 保税仓库 bonded warehouse 贸易顺差 favorable balance of trade 贸易逆差 unfavorable balance of trade 进口配额制 import quotas 自由贸易区 free trade zone 对外 贸易值 va ...

英语学习

   Test for Oxford English Starter Units 1-12 听力部分( 20分 听力部分(共20分) 一、选出你所听到的字母组合,或单词: (每小题1分,共5分) (听一遍) ( )1. A. mg B. nj C. mj D. ng ( )2. A. RIA B. AIR C. RAI D. IAR ( )3. A. name B. game C. them D. late ( )4. A. they B. they’re C. there D. then ( ) ...

英语学习

   从句总介 " 从句(Subordinate Clause)是复合 句中不能独立成句,但具有主语部分和谓 语部分,由that、who等关联词引导的非 主句部分。 <定语> "主语 主语 1.名词 2.代词 1. 名词 名词的复数形式,多数名词的复数形式在其单数形式后面加 -s 或 -es 构成,名词复数 形式变化如下。 2) 名词以 [s],[z],[x],[t],[d](也就是以sh,ch,s,x等结尾的)等音结尾在其后加 -es, 如词尾已有 e ,只加-s。 clothe ...

英语学习

   由于中国目前应试教育,分数至上的大环境下,不管学生或者家长朋友们都以最后的考试成 绩为最高目标。 家长们对于孩子分数的关注远远大于关注孩子们是否掌握了所需的真才实学。 以致有些培训教学机构把主要重点不是放在传授知识上,而是放在传授考试技巧上。如此下 去,所以近来中国出现不少的“高分低能”的人。做了二十多年的老师,我的教育理念一直 是:真才实学,教书育人。为祖国美好的明天培养出更多具有真才实学的建设者。下面是我 多年从事英语教学辅导的一点经验体会,希望这能有助你教好或学好英语。 1:搞清楚你需 ...

热门内容

论文:英语中的动物习语

   动物习语,使英语学习更加多彩 河北省实验中学 高一五班 胡明婕 汉语中有许许多多幽默精炼、言简意赅的俗语谚语,它们的存在使我们平时对话更加生动有趣, 使中华文明更加意蕴深长。英语,世界上应用最广泛的语言,以它自身独有的魅力征服了七大洲。 不仅是众多西方国家的官方语言,在非英语国家,它作为重要的第二语言被越来越多的人们学习研 究着。这其中,有许多活泼的习语增加了英语的表达效果,体现了西方文化特点。在诸多英文名篇 中,因为有了习语的点缀,作品更加令人回味。 动物是人们日常生活中不可缺少的一个组成 ...

高考英语知识点8阅读理解

   知识点八: 知识点八:阅读理解 通过近几年全国各省市中考英语试题来看,我们发现 阅读理解 阅读理解”题呈现出这样 通过近几年全国各省市中考英语试题来看,我们发现“阅读理解 题呈现出这样 近几年全国各省市中考英语试题来看 几个特点: 题材新颖,原汁原味,趣味性强; 贴近生活实际,极具可读性; 几个特点:①题材新颖,原汁原味,趣味性强;②贴近生活实际,极具可读性; 反映社会热点,富于时代气息; 题目设计巧妙,匠心独运; ③反映社会热点,富于时代气息;④题目设计巧妙,匠心独运;⑤考查能力综 合化; ...

五年级英语第一学期模拟试题3

   Class: ( )1. Good morning! Name: ! C.Hi ! . C.How do you do ? A.Morning ! ( B.Hello ! )2. Nice to see you again ! B.Nice to see you , too . A.How are you ? ( )3.Good night,mom ! B.Good night ! C.Good evening . A.Night ! ( )4.How do you do ? B.Fine, ...

新视野大学英语3课后答案

   新视野大学英 新视野大学英 3 答案 第二版新视野大学英语读写教程第三册 uni1 答案 Unit 1 III 1 beneath 2 disguised 3 whistles 4 restrain 5 grasp 6 longing 7 praying 8 faithful 9 pledge 10 drain IV 1 tell …on you 2 track down 3 work it out 4 picking on me 5 reckoned with 6 call on 7 on ...

英语日常用语8000句29

   英语日常用语 8000 句 在飞机上、 -29- 在飞机上、饭店里 ●在飞机上 您想喝点儿什么? What would you like to drink? What would you like to drink? (您想喝点儿什么?) Well, what do you have? (您这儿都有什么?) Anything to drink? (您喝什么吗?) 请来一杯咖啡。 Coffee, please. 要加牛奶和糖吗? With sugar and cream? *cream ‘牛奶 ...