5? Book 5?
Unit 1
Ⅰ.高频单词思忆 Ⅰ.高频单词思忆
  1.The enemy was defeated (打败) in a decisive battle.
  2.The baby was left exposed (暴露) to the 暴露) sun. ? 治愈)
  3.This illness can’t be cured (治愈) easily. 吸收)
  4.Clever children absorb (吸收) knowledge quickly.
Great scientists 基础落实

  5.The drought is becoming increasingly severe 严重的). (严重的). ? 发动机)? )??
  6.Who invented the steam engine (发动机)??
  7.Kindness is one of his characteristics 特征). ).? (特征).?
  8.It took the jury some time to reach the conclusion that she was guilty.
  9.Which driver was to blame for the accident? ?
  10.We contributed 5,000 yuan to the earthquake fund.
Ⅱ.重点短语再现 Ⅱ.重点短语再现
  1. put forward 提出? 得出结论?
  2. draw a conclusion 得出结论? 使暴露于…… ……中
  3. expose...to... 使暴露于……中? 结束?
  4. come to an end 结束?
  5. apart from 除……之外;此外? ……之外 此外? 之外; 导致,造成(后果)
  6. lead to 导致,造成(后果)? 调查?
  7. look into 调查? 另外?
  8.in addition 也;另外? 有意义;讲得通?
  9. make sense 有意义;讲得通? ……和……连接起来 连接起来?
  10. link...to... 将……和……连接起来?
Ⅲ.典型句式运用 Ⅲ.典型句式运用

  1.Do you know how to prove a new idea in research?你知道如何用科学的研究 scientific research?你知道如何用科学的研究 方式来证明一个新观点吗? 方式来证明一个新观点吗?? 考点提炼 有些及物动词像know,ask,tell, 有些及物动词像know,ask,tell, consider,decide,explain等,后面可以跟 consider,decide,explain等 “ 疑问词+不定式 ”结构作 宾语 ,这类疑问词有 疑问词+ how,what,when,where,whether等 how,what,when,where,whether等。? 这种“疑问词+不定式”结构除了作宾语外, 这种“疑问词+不定式”结构除了作宾语外,在句 表语、状语等。 中还可以作 主语 、表语、状语等。

  2.With this extra evidence John Snow was able to announce with certainty that polluted virus.有了这个证据 有了这个证据, water carried the virus.有了这个证据,约 翰?斯诺就肯定地宣布,这种污染了的水携带着 斯诺就肯定地宣布, 病菌。 病菌。? do意为 意为“ 考点提炼 was/were able to do意为“ 成功地做 相当于managed do或 了某事,做成了某事 ”,相当于managed to do或 了某事, doing。此时不可用could替换, could替换 succeeded in doing。此时不可用could替换,因 为could通常表示“曾经具备某种能力,过去能做 could通常表示“曾经具备某种能力, 通常表示 (而现在不能了)”。 而现在不能了)

  3.To prevent this from happening again,John Snow suggested that the source of all the examined.为了防止这种情况 water supplies be examined.为了防止这种情况 的再度发生,约翰?斯诺建议, 的再度发生,约翰?斯诺建议,所有水源都要经 过检测。 过检测。? that...意为 考点提炼 suggest (to sb.) that...意为 此时that that从句中的谓 “ 向某人)建议…… ”,此时that从句中的谓 (向某人)建议…… 以省略。 语动词要用 should+v.形式, should 以省略。 should+v 形式,

  4.He knew that cholera would never be found.他知 controlled until its cause was found.他知 道,在找到病源之前,霍乱是无法控制的。 在找到病源之前,霍乱是无法控制的。 never...until...其中until=till意 其中until=till 考点提炼 never...until...其中until=till意 为“ 直到……为止 ”。? 直到…… ……为止 句中谓语动词应为 终止性 动词;若为 延续性 动 动词; 词,则应用肯定形式。? 则应用肯定形式。 注意 until放在句首时 放在句首时, not until/never until放在句首时,句子 应采用倒装结构。 until的强调结构为 的强调结构为: 应采用倒装结构。 not until的强调结构为:It until+被强调部分+that/who...。 被强调部分+that/who... is/was not until+被强调部分+that/who...。
(回归课本 回归课本P Draw a conclusion ... (回归课本P
  1) 观察思考? 观察思考? He concluded from their remarks that they plan.? were not in favour of the plan.? 他从他们的话语中推断出他们不赞同此项计划。 他从他们的话语中推断出他们不赞同此项计划。 ending.? The play concluded with a happy ending.? 这出戏以大团圆结束。 这出戏以大团圆结束。? Turkey.? They concluded a treaty with Turkey.? 他们同土耳其缔结了一项条约。 他们同土耳其缔结了一项条约。
归纳总结? 归纳总结? vi. vt. 意为: conclude vi. & vt.,意为: 推断,断定;结束;造 推断,断定;结束; 成;缔结 。? sth.)? 推断出, sth.(from sth.)? 推断出,断定 (
  1)conclude (from sth.) that... sth.? with sth.? ……结束 conclude sth. by doing sth. 以……结束 sb.就某事与某人达成协议 就某事与某人达成协议? conclude sth.with sb.就某事与某人达成协议? conclude最后 最后? to conclude最后? 结束;结论? (
  2)conclusion n.结束;结论? conclusion最后 总之? 最后; in conclusion最后;总之? arrive at/come to/draw/reach a conclusion 得出结论? 得出结论? that...所得结论是……? 所得结论是…… come to a conclusion that...所得结论是……?
即学即用? 即学即用? (
  1)会议于十点钟结束。 (
  1)会议于十点钟结束。? 会议于十点钟结束 The meeting concluded at ten o’clock . (
  2)从证据看 我敢断定你错了。 从证据看, (
  2)从证据看,我敢断定你错了。? From the evidence I must conclude that you are wrong. ? (
  3)最后,祝大家取得圆满成功! (
  3)最后,祝大家取得圆满成功!? 最后 To conclude,I wish everyone a complete success! ? (
  4)我看他是在说谎。 (
  4)我看他是在说谎。? 我看他是在说谎 I came to the conclusion that he was lying.

  2.defeat John Snow defeats “King Cholera”. 回归课本P (回归课本P
  2) ? 观察思考? 观察思考? sets.? He defeated the champion in three sets.? 他三盘击败了冠军。 他三盘击败了冠军。? The instruction manual completely defeated me. 这操作指南把我完全弄糊涂了。 这操作指南把我完全弄糊涂了。? Staying late at the office to discuss shorter working hours rather defeats the object of the exercise!? exercise!? 迟迟待在办公室讨论缩短工作时间恰恰是在阻挠 这一目标的实现! 这一目标的实现!? defeat.? They finally had to admit defeat.? 他们最后只得认输。 他们最后只得认输。
归纳总结? 归纳总结? defeat vt.打败;难住;阻挠;n.失败 。? vt.打败;难住;阻挠; 易混辨异 defeat,beat,win 这三个词都有“ 这三个词都有“赢”的意思,但用法不尽相同。? 的意思,但用法不尽相同。 (
  1)defeat和beat都可接sb.作宾语,一般可以互 (
  1)defeat和beat都可接sb.作宾语, 都可接sb.作宾语 换,其宾语通常是“人”或“一个团体”,如a 其宾语通常是“ 一个团体” army等 另外,defeat team,a class,a school,an army等。另外,defeat 还可用于指在战争中“击败”敌军或入侵者。 还可用于指在战争中“击败”敌军或入侵者。? (
  2)win后接sth.,如 (
  2)win后接sth.,如game,war,prize,love,respect 后接sth., 等;后接sb.时表示“争取某人”。 后接sb.时表示“争取某人” sb.时表示
即学即用? 即学即用? (
  1)张怡宁在第29届奥运会上艰难地战胜了李佳薇。 (
  1)张怡宁在第29届奥运会上艰难地战胜了李佳薇。 张怡宁在第29届奥运会上艰难地战胜了李佳薇 Zhang Yining defeated Li Jiawei with difficulty in the 29th Olympics. ? (
  2)这个问题把我难住了,我无法解决它。 (
  2)这个问题把我难住了,我无法解决它。? 这个问题把我难住了 The problem has defeated me and I can’t solve it. ? (
  3)这个政党面临选举失败。 (
  3)这个政党面临选举失败。? 这个政党面临选举失败 The party faces defeat in the election.

But he became inspired when he thought about helping ordinary people exposed to (回归课本 回归课本P cholera. (回归课本P
  2) ? 观察思考? 观察思考? When he smiled he exposed a set of perfect teeth.? white teeth.? 他笑时露出了一口漂亮的白牙。 他笑时露出了一口漂亮的白牙。? newspapers.? He exposed the plan to the newspapers.? 他向几家报纸透露了这个计划。 他向几家报纸透露了这个计划。? The film has been exposed.? exposed.? 这胶卷已经曝光了。 这胶卷已经曝光了。? sunlight.? Do not expose babies to strong sunlight.? 不要让婴儿受到强烈的日光照射。 不要让婴儿受到强烈的日光照射。
归纳总结 expose vt.暴露;揭露;使曝光;使遭受 。? vt.暴露;揭露;使曝光; sth.显露或露出某事物 显露或露出某事物? expose sth.显露或露出某事物? sth.)显露或暴露某 expose sth./sb./oneself (to sth.)显露或暴露某 人/某事物/自己? 某事物/自己? exposed adj.(指地方)无遮蔽的;不遮挡风雨的? adj. 指地方)无遮蔽的;不遮挡风雨的? to暴露于……? 暴露于…… be exposed to暴露于……? 显露,暴露;揭露,揭发? exposure n.显露,暴露;揭露,揭发?
即学即用? 即学即用? (
  1)婴儿被遗弃于风雨之中。 (
  1)婴儿被遗弃于风雨之中。? 婴儿被遗弃于风雨之中 The baby was left exposed to the wind and rain . ? (
  2)他说了那句不妥的话,暴露了自己对此事的无知。 (
  2)他说了那句不妥的话,暴露了自己对此事的无知。 他说了那句不妥的话 That unfortunate remark exposed his ignorance of the subject. (
  3)那小屋位于山顶毫无遮蔽之处。 (
  3)那小屋位于山顶毫无遮蔽之处。? 那小屋位于山顶毫无遮蔽之处 The cottage is in a very exposed position at the top of the hill.

Neither its cause nor its cure was (回归课本 回归课本P understood. (回归课本P
  2) ? 观察思考? 观察思考? There is no cure for the common cold at present.? present.? 目前仍没有治愈感冒的良药。 目前仍没有治愈感冒的良药。? cold?? Can you cure me of my cold?? 你能治好我的感冒吗? 你能治好我的感冒吗?
归纳总结 cure n. & vt. 治愈,治疗。? vt. 治愈,治疗。 (
  1)a cure for sth.治疗……的方法? sth.治疗……的方法? 治疗……的方法 sb.of+疾病名称 (
  2)cure sb.of+疾病名称 sb.of+不良行为 cure sb.of+不良行为 治愈某人的疾病? 治愈某人的疾病? 矫正某人的不良行为? 矫正某人的不良行为?
  3)与cure sb.of sth.结构类似的短语还有:? sth.结构类似的短语还有 结构类似的短语还有: (
  3)与 sth.使某人想起某事 使某人想起某事? remind sb.of sth.使某人想起某事? sth.怀疑某人 怀疑某人( 某事? suspect sb.of sth.怀疑某人(做)某事? sth.抢了某人某物 抢了某人某物? rob sb.of sth.抢了某人某物? sth.通知某人某事 通知某人某事? inform sb.of sth.通知某人某事? warn sb.of sth.警告某人某事? sth.警告某人某事? 警告某人某事 sth.控告某人某事 控告某人某事? accuse sb.of sth.控告某人某事?
treat和cure都表示 治疗”的意思。 都表示“ 注意 treat和cure都表示“治疗”的意思。但 treat表示治疗过程,不表示结果, cure强调结 treat表示治疗过程,不表示结果,而cure强调结 表示治疗过程 果,意为“治疗,治愈”,常与of连用。 意为“治疗,治愈” 常与of连用。 of连用 即学即用??用适当的of短语填空 即学即用??用适当的of短语填空 ??用适当的of stealing.? (
  1)She accused him of stealing.? (
  2)Please inform us of any changes of address. ? (
  3)You reminded me of your father when you reminded say that. ? (
  4)He resigned after he was suspected of theft.

It seemed that the water was to blame . 回归课本P (回归课本P
  2) 观察思考? 观察思考? duty.? He blamed you for the neglect of duty.? 他责备你玩忽职守。? 他责备你玩忽职守。 The police blamed the traffic accident on driving.? Jack’s careless driving.? 警察把那起交通事故归咎于杰克的粗心驾驶。 警察把那起交通事故归咎于杰克的粗心驾驶。? The government will have to take the blame for the riots. 政府将不得不对骚乱承担责任。 政府将不得不对骚乱承担责任。
归纳总结? 归纳总结? 过失;责备。 blame vt.责备;把……归咎于 ;n.过失;责备。 vt.责备; ……归咎于 sth.因为某事责备某人 因为某事责备某人/ blame sb.for sth./doing sth.因为某事责备某人/ 责备某人做了某事? 责备某人做了某事? sb.把某事归咎于某人 把某事归咎于某人? blame sth.on sb.


英语:一轮复习讲义课件Unit1《Great scientists》(新人教版必修5)

   5 Book 5 Unit 1 Ⅰ.高频单词思忆 Ⅰ.高频单词思忆 打败) 1.The enemy was defeated (打败) in a decisive battle. 2.The baby was left exposed (暴露) to the 暴露) sun.  治愈) 3.This illness can’t be cured (治愈) easily. 吸收) 4.Clever children absorb (吸收) knowledge quickly. Great ...

新学期高二英语学案:Unit 1 Great scientists(新人教版必修5)

   必修 5 Unit 1 Great scientists 核心单词 1. characteristic n.特色;特性;典型 特色; 特色 特性; adj.特有的,表示特性的;典型的 特有的, 特有的 表示特性的; Kindness is one of his characteristics. 和善是他的特性之一。 和善是他的特性之一。 A characteristic of the camel is its ability to live for a long time without ...

英语:unit1great scientists-grammar课件(新人教版必修5)

   Grammar Past participle used as attribute and predicative 1. She is a beautiful young lady. 2. I was angry with him for keeping me waiting so long. 3. Many terrified people rushed out of the hall. 4. He got worried about losing the money. 5. Sally ...

英语:Unit 1《Great scientists》课件-重点单词短语详解与练习(新人教版必修5)

   1. adj.科学的 科学的 scientific 2. vt. 传染,感染;影响 传染,感染; infect 3. vt.出席,参观;照料 出席, 出席 参观; attend 4. vi.推断出;结束 推断出; 推断出 conclude 5. vt.暴露; 揭发; 曝光 暴露; 暴露 揭发; expose 6. vt.指责 n.过失,责备 过失, 指责 过失 blame 7. vt. 宣布 宣告 声称 宣布,宣告 宣告;声称 announce 8.adj.热情的 热情的 enthusias ...


   2010 年《高考优学》 英语 高考优学》 ? 目 录 第一部分 教材梳理 必修五 Unit 1 Great Scientists 语言要点 单元要点预览(旨在让同学整体了解本单元要点) 单元要点预览 词语 辨析 1. character / characteristic 2. examine / check / test 3. cure / treat 4. blame / scold 5. reject / refuse 1. scientific adj.科学的 2. valuable ...

英语:Module4 Great Scientists课件(外研版必修4)

   Period 1 Module 4 Great Scientists Introduction Reading & Vocabulary IntroductionIntroduction-1 Brainstorm(5ms) What great scientists do you know? Name:Marie Curie Name:Qian Xuesen Name: Archimedes Albert Einstein Name: Name: Nationality:Longp ...

高一英语下学期 Unit16 Scientists at work单元测

   高一英语下学期 Unit16 Scientists at work 单元测 Goals: 1.much too… 2.get done/get sth.done… 3.There is a high chance that… 一、Write the key words or phrases from memory(默写重点单词与词组)10 分 1.火焰 2.实验 3.发动机 4.经济 5.安慰,舒适 6.操行,引导 7.充电 8.震动 9.证明,证实 10.手帕 11.锋利的 12.扎牢,拴 ...

高中英语 第一单元U1 Reading (2)课件 新人教版必修5

   Revision 1 Who defeats “King Cholera“? What happened in 1854? How many people died in 10 days in London in 1854? Why was there no death at No. 20 and 21 Broad Street as well as at No. 8 and 9 Cambridge Street? 1. Who defeats “King Cholera“? John Sn ...


   Unit 3 What's his name? Lesson 13 教案示例 课题:LESSON THIRTEEN 重点:句型 What’s her name? Her name is Mary. 词汇 mother her 难点:发音 Who’s that over there? Is she your teacher? 理解 Is she your teacher? 过程: 复习 组织学生唱一首学过的英文歌曲 师生进行问答练习(以一单元学过的语言项目为主) A. What’s your ...

2011届高考英语总复习名师全程导学案:Unit1 名师点津(新人教版必修一)

   高考资源网( www.ks5u.com) ,您身边的高考专家 2011 届高考英语总复习名师全程导学案: 届高考英语总复习名师全程导学案: Unit1 名师点津 新 ( 人教版必修一) 人教版必修一) Ⅰ .单项填空 1. After series of unsuccessful attempts, has finally passed driving test . he A.不填;the B.a;the C.the;a D.不填;a 解析:选 B。考查冠词。a series of 是固定短 ...



   IT 专业英语词汇精选(F2) FM Facility Management 设备管理 FM Fast Memory 快速存储器 FM Fault Management 故障管理 FM Feedback Mechanism 反馈机构 FM File Management 文件管理 FM fine magic 好戏法〖网语〗 FM Flash Memory 瞬间存储器,快闪存储器,快擦型存储器(1980 年日本东芝公司发明) FM Forms Management 窗体管理 FM Freque ...


   英文:英语单词构成有其规律,很好的掌握了构词规律,才可以很好、很快的、准确 的记忆单词。英语单词构词法的核心部分,在于词根,词的意义主要是由组成单词的 词根体现出来的。词根可以单独构成词,也可以彼此组合成词,通过前缀后缀来改变 单词的词性和意义。(词根和词缀叫构词语素)也就是说,单词一般由三部分组成: 词根、前缀和后缀。词根决定单词意思,前缀改变单词词义,后缀决定单词词性。 主要词根 主要词 根 词根 词根解释 例词 ag=do, act 做,动 agent 代理人 agri, agro=a ...


   英语口语复试完整版 1. 自我介绍(self-introduce) Good morning. I am glad to be here for this interview. First let me introduce myself. My name is ***, 24. I come from ******,the capital of *******Province. I graduated from the ******* department of *****University ...


   八年级( 八年级(下)新目标英语重点短语及句型总汇 Unit 1 Will people have robots? 1. fewer people 更少的人( 修饰名词复数,表示否定) 更少的人(fewer 修饰名词复数,表示否定) 2. less free time 更少的空闲时间( 修饰不可数名词,表示否定) 更少的空闲时间(less 修饰不可数名词,表示否定) 3. in ten years 10 年后(in 的时间短语用于将来时,提问用 How soon) 年后( 的时间短语用于将来 ...

妈咪语宝宝英语 让宝宝开口说英语(问学堂)

   天才宝宝是听出来的 每天 45 分钟 让宝宝开口说英语 妈咪语宝宝英语 http://r4422.asktang.com/mmy.php 简介 妈咪语宝宝英语是一款专门为中国 0-6 岁的中国婴 幼儿设计的早教英语教材.它采用的学习方式是通过语 音灌输使婴幼儿得到语感的培养,帮助婴幼儿建立类似 于母语的英语音位范畴,激发婴幼儿的英语言语知觉, 培养英语语音感. 参与编写此套教程的机构包括: 问学堂 上海外国语大学出版社 编写理念 帮助婴幼儿开发大脑潜能. 帮助婴幼儿启动语言关键期. 帮助婴幼 ...