对于游戏相信每个老师心中都有自己的 NO.
  1,在巡堂过程中也看到了老师们的 用心,游戏也都是别出心裁,但是没有人会嫌自己的游戏会的太多,所以今天特 别根绝园所老师的要求 WENNY 花了整整一个晚上的时间,将网络上,巡堂中以及 自己的游戏心得做了一个修改,整理,延伸,终于完成了我的游戏攻略 100 条, 游戏主要是求新求变,所以希望从我的 100 条游戏中老师们能找到适合自己班 级,适合自己的 10 条游戏,以这 10 条游戏继续延伸成属于你的 100 个游戏吧。 下面就来分享一下我今晚努力的成果吧。
  1.废墟寻宝 准备用具:闪卡 游戏解析:将闪卡洒落在地上,请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快 找出的获胜。或者找到最多的获胜。 注意事项:可配合句型“Where is the ?”
  2.躲猫猫 准备用具:无 游戏解析:教师任意说出一连串的单词,第二次说的时候故意遗漏掉一个单词, 请幼儿快速说出丢失的单词。 注意事项:可遗漏掉 1-3 个单词,增加游戏难度。 游戏延伸:可改为教师出示闪卡,之后取走其中一张,请幼儿快速说出躲起来的 闪卡。
  3. 丢手帕 准备用具:手帕 游戏解析:全班围成一个圈,一个幼儿拿着手帕,绕圈走,边走边说句子,任意 将手帕丢在一个人的背后,被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人,追到就拍 他一下,丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下,输的人必须到前面做 下一个丢手帕的人。 注意事项: 注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行, 两个人要同个方向跑。 游戏延伸:可将手帕改为闪卡,走动的时候全体说闪卡上的单词。
  4.钓鱼游戏 准备用具:磁铁数个,拴上绳子,绑在筷子上, 回形针数个别在闪卡上
游戏解析: 2 组幼儿分别展开钓鱼比赛, 请 轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catch the__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡,先完成的那一队就得分,以此类推 玩下去,看哪一组得分最高就获胜。 注意事项:未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。
  5.纸箱寻宝 准备用具:两个大纸箱,两组同样单词闪卡 游戏解析:将全班分成两组,将闪卡分别放在两个纸箱内,但纸箱内分别放一些 撕碎的纸,将闪卡藏在碎纸内,两组轮流派人出来比赛,按照教师的指示找出正 确的闪卡的就得分,以此类推玩下去。 注意事项:其他同组的幼儿不能帮忙找,必须保持距离。
  6.小小绘画家 准备用具:黑板,粉笔 游戏解析:教师事先画好一个简单的图画与黑板中央(例如:小熊、西瓜等)之 后将幼儿分成两组,轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子强答,说对快又 对的幼儿就可到黑板上画一笔,哪组先完成教师规定的作品获胜。 注意事项:需事先规定好分组后轮流答题的顺序,其余幼儿不能帮忙。 游戏延伸:也可改为教师规定一个作品后请 2 组分别派代表来画,其余幼儿在底 下帮忙说句子或单词,先完成作品组获胜(或者以在规定时间内完成的作品数量 最多的获胜)
  7.丢雪球 准备用具:废纸,纸篓 游戏解析:教师事先将废纸揉成团制作成雪球,准备好纸篓,请幼儿根据教师要 求说句子或单词,答对的可进行丢雪球游戏,将雪球(废纸团)丢入纸篓的幼儿 奖励。 主要事项:注意纸篓摆放的位置,尽量减低游戏难度,增加游戏乐趣。
  8.小侦探 准备用具:挂图 游戏解析:出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的图片位置。
注意事项:游戏过程中可要求幼儿问“what do you see in the picture?”教 师“I see…” 游戏延伸:可根据幼儿掌握的程度要去幼儿扮演小老师的角色
  9. 火眼金金 准备用具:小卡,磁扣 游戏解析:利用磁扣将字母(单词)小卡反贴在黑板上,教师说字母(单词)请 2 名幼儿比赛,看谁先找到字母。 注意事项:在幼儿找字母的过程中引导未位置上的幼儿拍手说字母(单词)来加 油。
  10. 鱼尾配对游戏 准备用具:数条鱼和鱼尾,小卡 游戏解析:分别画出鱼的身体和尾巴剪下来,鱼的身体上画上贴上单词小卡,尾 巴写上贴上字母,将之分散贴在黑板上或放在桌子上,每个幼儿轮流上前把鱼和 鱼尾接上,并且正确的把字母和代表字母读出来。 注意事项:这是配对游戏,所以也可以应用在单词和图片的配对,或是同义词和 反义词的配对。
  11.鸵鸟游戏 准备用具:闪卡,夹子 游戏解析: 全班围成一圈坐下, 选出两个幼儿来做游戏, 这两个幼儿彼此面对面, 在两个幼儿背后用长尾夹随意各夹一张闪卡, 他们必须一直把手背在背后假装自 己是鸵鸟,听教师说“ready,go!”之后,两个幼儿开始伸长脖子偷看对方背后 的闪卡究竟是什么,先看到的举手回答答案,答案正确就得分。 注意事项:可引导其它幼儿念字母,26 个字母念完后若还未有幼儿能说出对方 的闪卡单词则活动结束,换组进行,说出的幼儿得奖励。
  12.数字游戏 准备用具:无 游戏解析:教师说:“Group of”和一个数字,“5”或“8”。幼儿们必须跑动 起来并且按教师说的数字跟其他幼儿组成一个与这个数字相同人数的小组。 组好 了就坐下来,没有围城圈子的幼儿必须去数圈子的人数。
注意事项:此游戏需要空间较大,建议在较空旷范围内进行,或者分组进行。 游戏延伸: 延伸为分组游戏, 事先准备好闪卡, 并将闪卡交给幼儿, 教师说“Group of”和一个单词,手拿该单词的幼儿就必须组在一起,代表其他单词的幼儿就不 能动,否则出局。
  13.记忆大考验 准备用具:闪卡 游戏解析: 将全班分组后, 每组轮流派 1 名幼儿进行游戏。 教师手拿 3-5 张闪卡, 按照一定顺序出示,未参与游戏的幼儿需念出卡片上的单词。3-5 张念完后,请 参与比赛的 2 名幼儿按照顺序说出卡片上的内容。 注意事项:可根据幼儿的能力决定卡片的数量,或者只需要求幼儿能重复出卡 片上的单词就好,不需要按照顺序进行。
  14.魔鬼入侵 准备用具:椅子(比游戏人数少一张)闪卡 游戏解析:全部幼儿围城一个圈,椅子比人数少一张,先选一个幼儿或者由教师 当鬼,没有椅子可坐,其他孩子可以先坐下,每个幼儿拿一张闪卡,闪卡上的单 词则代表自己,当鬼的幼儿(教师)随意说出其中一种单词(例如 apple),手 拿该闪卡的幼儿必须站起来换位子,当鬼的幼儿(教师)趁机抢位子坐下,没抢 到位子的幼儿继续当鬼,以此类推下去。 游戏延伸:可以一次念两到三个单词让全班一起换位子,增加游戏的刺激度。 1
  5.问候游戏 准备用具:椅子(比游戏人数少一张) 游戏解析:全部幼儿围城一个圈,椅子比人数少一张,先选一个幼儿当鬼,他没 有椅子可坐,其他孩子可以坐下,他绕着外圈走,随意拍两个坐下幼儿的肩膀, 被拍到的两个幼儿必须站起来分别往相反的方向跑, 做鬼的乘机坐在其中一个的 那张椅子坐下,没抢到的就当鬼,以此类推下去。 注意事项:在走动时要求幼儿根据课程要求说句子。
  16. 找朋友 准备用具:闪卡
游戏解析:教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位,幼儿根据教师说的单词将闪卡碰 在一起。例如教师说 apple, boy. 2 名幼儿则移动身体将 apple, boy.这 2 张卡 片面对面贴在一起。 注意事项:将卡片贴于手、脚、屁股部位,可增加游戏的趣味性。
  17.大野狼 准备用具:各种闪卡和一张小羊的闪卡 游戏解析:由教师当大野狼,背对的幼儿站着,其他幼儿当小羊,站在离大野狼 约一公尺的地方,小羊一起问大野狼“What do you like?” 教师开始依次出示 闪卡,大野狼及幼儿按照教师给的闪卡回答“I Like__.”,当教师拿出小羊的 图片,大野狼就开始去抓小羊,大野狼就开始去抓小羊,抓到的小羊就被吃掉。 注意事项:空间必须大一些,注意幼儿不要发生推挤冲撞的危险。 游戏延伸: 针对年龄较小的幼儿,可将游戏改为幼儿站在椅子前进行游戏,教师 出示闪卡中间加入大野狼闪卡,当教师出示大野狼闪卡幼儿则快速坐下,最慢的 被吃掉。
  18.小手黏黏 准备用具:无 游戏解析:教师事先将大卡放置在教师任意位置,全班问教师“hand, hand, where are you?”, 教师发命令, 例如说“Apple”, 全班幼儿就将手粘在 apple 闪卡上,没有粘到的人就当下一个发命令的人,以此类推玩下去。 注意事项:此游戏适宜人数较少的班级,若人数较多可改为请部分幼儿进行。可 将卡片贴在教师或幼儿身体上已增加游戏乐趣。
  19. 对对碰 准备用具:闪卡,黑板,磁扣 游戏解析:这是一个配对游戏,教师准备闪卡,没个单词各 2 张。打乱顺序后出 示闪卡,幼儿读出闪卡后教师利用磁扣将闪卡反贴在黑板。幼儿需考记忆力记住 闪卡位置。贴好闪卡后,请幼儿找出 2 张相同的闪卡。 游戏延伸:若只有无一对闪卡,可改为要求幼儿找出教师指定的闪卡即可。
  20. 猜卡片 准备用具:闪卡
游戏解析:教师先将准备好的闪卡给全班幼儿看,并一一复习一次,请全班幼儿 将手放在头上, 不准偷看, 教师将闪卡一一发下去, 请幼儿手拿闪卡, 顶在头上, 当教师说“Go”的时候,所有幼儿开始看别人头上的闪卡是什么,根绝他人卡片 推测自己的闪卡是哪个单词。 注意事项:猜出自己的卡片的幼儿可说句子“This is a __”
  21.打击魔鬼(点名游戏) 准备用具:空气锤一个,闪卡 游戏解析:参与游戏的幼儿围手拿闪卡成一个圈(闪卡朝向其它幼儿),教师手 拿空气锤当打击魔鬼的使者,手持软剑空气锤,然后教师随便喊某张闪卡上的单 词,并立刻向过拿着此单词闪卡的幼儿走去,而被叫到名字的幼儿要在被打到之 前喊出另外一个闪卡上的单词,否则被使者打败。 注意事项:游戏之前幼儿必须要掌握游戏中用到的单词。 建议游戏中由教师当使者,这样可以控制游戏进行,并且避免意外。
  22. 环游世界 准备用具:闪卡 游戏解析:将幼儿分组后搭起火车,位置在前面的幼儿为导游,并将闪卡放在教 室的不同位置上。根据教师说出的单词,导游需带领队员走到不同的闪卡前。 注意事项:教师注意选取较活泼机灵的幼儿开火车做导游
  23.萝卜蹲 准备用具:单词闪卡 游戏解析:按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来,教师发给他们一人一张闪 卡,然后教师先任意选一张开始游戏,如教师说:“apple”,拿 apple 闪卡的幼 儿就要“apple down,apple down,appledown then banana down”并做蹲的动作, 接下来由 banana 做同样的动作并制定下一个蹲的幼儿。 注意事项:此游戏较适合大班或学前班幼儿进行 游戏延伸:可以将蹲改为不同的动作,例如摇摆,跳之类的。
  24.支持前线 准备用具:无
游戏解析: 将全班分成几组, 听教师指令搜集东西, 全班幼儿问教师“What do you want?”教师回答“I want 3 shoes,2 coats, 2 hats.”每一组就开始按照指令 搜集东西,搜集速度越快并且是正确东西的组就得分。 注意事项:指定的东西可以改成教室内物品或是文具等。 教师可以事先准备要搜集的东西给幼儿,有幼儿到台前来按照指令寻找。 游戏延伸:教师可根绝教学内容要求幼儿收集教学单词小卡。
  25.抢椅子 准备用具:椅子 游戏解析: 将椅子围城一个圈, 全班边唱边绕着椅子走动, 当教师喊“Stop”时, 每个幼儿尽快找到一个位子坐下来, 动作最慢的必须回答教师一个英文问题或是 单词,以此类推继续玩下去。 注意事项:在走动的过程中需要求幼儿唱歌或者练习句子、歌谣。 游戏延伸:可以改为要求两个人一起坐一个位子,彼此练习会话。、 椅子也可以随意摆放,不过必须规定走动的路线。
  26.肢体字母 准备用具:无 游戏解析:将全班分成若干小组,每组轮流派代表到讲台前,教师任意指定一个 字母,然后他必须用屁股来写这个字母给该队组员猜,猜对就得分,猜不对则换 别组猜,以此类推玩下去。 注意事项:适合中大班幼儿进行,小班幼儿则要求和教师做同样动作让其它幼儿 猜即可 游戏延伸: 根据幼儿的年龄层可改为用身体其他部位来写字母, 如手字, 头……. 等。 除了写
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