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书名:英语语法
作者:未知
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第一卷 第一章
?英语语法讲义
说明:
学习英语语法的目的:
要回答这个问题,先简要讨论一下要不要学习英语语法的问题。这个问题,答案也许是很清楚的。主张英语语法可
以不学的人往往这样说:我们中国人,如果智力正常,从小就会说汉语,能遣词造句,没见过哪个小孩先学语法再
学话的。再说,英语讲得多了,有了语感,语法还不是水到渠成的事。
这种实践出真知的说法,绝对是正确的。但我仍主张学一点英语语法。本人没受过很好的教育,更不懂高深的语言学
理论,但一直有这样的看法:在我们中国,百年都没有营造出正常情况下用正式英语交际的大氛围和小氛围,所以难
以在投入产出比符合经济效益的前提下培养出一定的英语语感。语法,实际上就是给你语言整体上的语感(规则),
既给你能解释语言现象的鱼,又教你如何用语感去钓语言深层的鱼。何乐而不为呢?说到这,学习英语语法的目的也
就清清楚楚了:弥补氛围难以在短期内培养一定语感的缺憾,比较经济地获得英语整体的语感。当然,也为通过我们
这个考试大国的众多英语测试提供初级“抱佛脚”的方法。
学习英语语法的范围:
学习英语语法的范围,指的是学习英语语法需掌握的内容程度。既然我们学习英语语法的目的那么简单实际,到啥山
唱啥歌吧。范围不必很大,也就是说面不宜太宽,点也不宜研究太深,毕竟需要用英语说之乎者也的人不多。另外,
我认为通过学习英语语法,求得对英语的整体感觉非常重要。有了整体感,可以揭开英语的神秘面纱,知道了对手的
模样,就知己知彼了;有了整体感,对语言就有了“君临天下”之气,加之不懈的积累,从掌握语法的必然王国,进
而出入语言的自由王国。出于这种考虑,这个讲义编得非常简单,有些方面甚至还不如高中所学的内容,但实用语法
的基本脉络比较清晰。
学习英语语法的方法:
英语语法书很多,学习英语语法的方法也不少。学好一样东西,本没有绝对好的方法。号称包治百病的医生,要么是庸
医,要么是骗子。事实上,每个人可以根据自己的实际情况,在不断尝试中摸索出适合自己的方法。
依我这个半路出家的人看来,不管用什么方法学英语语法,进而学英语语言,一是要有整体语感,要学会归纳和演绎,
由此及彼;三是要借助对母语的了解,琢磨汉语和英语的异同之处,转而进行两种语言之间的由此及彼。比如:学了
wish的宾语可以用不定式,可以推理出名词wish的定语、表语也有可能是不定式。是还是不是?一查词典便知。汉语
的“讨论”一词用动词短语作宾语,中间一般要加个wh-词,如能说“讨论如何学习英语”,不能说“讨论学习英语”。
英语里的discuss用不定式作宾语是否也是如此呢?英语中类似的词是否是同样情况呢?花点时间就解决问题。
对语言的分析能力,实际上以对语言的整体语感为基础的,更是以对语言完整的整体语感为目的的。说到底,语言不就
是规律和例外的组合吗?!两三年积累下来,你就是语法高手。
编制本讲义的出发点:
谈了学习英语语法的目的和学习英语语法的方法,编制本讲义的出发点也清楚了。鄙人想通过这电子读本,让有志学习语
法的学生学会自学,初步了解实用英语语法的整体轮廓,再加平时课堂学习和自习的积累,从而掌握分析演绎英语问题的
基本技巧,并在不断积累的基础上,驾驭英语语法的基本规律,进而驾驭英语语言,为稻粱谋,为社稷谋。
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第一卷 第二章
?
  13.句子的种类
(一)按使用目的,句子可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

  1)陈述句(DeclarativeSentences):说明一个事实或陈述一种看法。例如:
Lighttravelsfasterthansound.光比声传播速度快。(说明事实)
Thefilmisratherboring.这部电影很乏味。(说明看法)

  2)疑问句(InterrogativeSentences):提出问题。有以下四种:
a.一般疑问句(GeneralQuestions):
Canyoufinishtheworkintime?你能按时完成工作吗?
b.特殊疑问句(Wh-Questions):
Wheredoyoulive?你住那儿?
c.选择疑问句(AlternativeQuestions):
Doyouwantteaorcoffee?你是要茶还是要咖啡?
d.反意疑问句(Tag-Questions):
Hedoesn'tknowher
doeshe?他不认识她,对不对?

  3)祈使句(ImperativeSentences):提出请求,建议或发出命令。例如:
Don'tbenervous!别紧张!

  4)感叹句(ExclamatorySentences):表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪。例如:
Whatgoodnewsitis!多好的消息啊!
(二)句子按其结构可以分为以下三类:

  1)简单句(SimpleSentences):只包含一个主谓结构句子叫简单句。例如:
Sheisfondofcollectingstamps.她喜欢集邮。

  2)并列句(CompoundSentences):包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句,句与句之间通常用并列连词或分号来连接。例如:
Thefoodwasgood
buthehadlittleappetite.食物很精美,但他却没什么胃口。

  3)复合句(ComplexSentences):包含一个主句和一个或几个从句的句子叫复合句,从句由从属连词引导。例如:
Thefilmhadbegunwhenwegottothecinema.我们到达电影院的时候,电影已经开演了。
(三)基本句型(BasicSentencePatterns):英语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩展、变化而来的:

  1)主+动(SV)例如:Iwork.我工作。

  2)主+动+表(SVP)例如:Johnisbusy.约翰忙。

  3)主+动+宾(SVO)例如:ShestudiesEnglish.她学英语。

  4)主+动+宾+补(SVOC)例如:Timewouldprovemeright.时间会证明我是对的。

  5)主+动+间宾+直宾(SVOiOd)例如:Mymothermademeanewdress.我母亲给我做了一件新衣裳。

  13.1祈使句结构
祈使句用以表达命令,要求,请求,劝告等。

  1)祈使句有两种类型,一种是以动词原形开头,在动词原形之前加do(但只限于省略第二人称主语的句子)。例如:
Takethisseat.坐这儿。
Dobecareful.务必小心。
否定结构:例如:
Don'tmove.不准动。
Don'tbelate.不要迟到。

  2)第二种祈使句以let开头。
Let的反意疑问句:
a.Let's包括说话者。例如:
Let'shaveanothertry
shallwe/shan'twe?=Shallwehaveanothertry?我们再试一次,如何?
b.Letus不包括说话者。例如:
Letushaveanothertry,willyou/won'tyou?=Willyoupleaseletushaveanothertry?你让我们再试一次,好吗?
否定结构:例如:
Let'snottalkofthatmatter.不要谈这件事。
Letusnottalkofthatmatter.你不要让我们谈这件事。

  13.2感叹句结构
感叹句通常有what
how引导,表示赞美、惊叹、喜悦、等感情。what修饰名词,how修饰形容词,副词或动词,感叹句结构主要有以下几种:
掌握它的搭配,即掌握了感叹句的重点。
How+形容词+a+名词+陈述语序。例如:Howcleveraboyheis!他是多聪明的孩子!
How+形容词或副词+陈述语序。例如:Howlovelythebabyis!小毛头真可爱!
What+名词+陈述语序。例如:Whatnoisetheyaremaking!他们真吵!
What+a+形容词+名词+陈述语序。例如:Whatacleverboyheis!他是多聪明的孩子!
What+形容词+复数名词+陈述语序。例如:Whatwonderfulideas(wehave)!我们的主意真棒!
What+形容词+不可数名词+陈述语序。例如:Whatcoldweatheritis!多冷的天!
Whatacleverboyheis!的省略形式为:Whatacleverboy!
典型例题

  1)foodyou'vecooked!
A.HowaniceB.WhataniceC.HowniceD.Whatnice
答案D.由于How修饰形容词,副词;what修饰名词。且food为不可数名词,因此A,B排除。C的How+adj.后面不能再加名词,因此只有D正确,其句型为What+adj.+n.(不可数)。

  2)terribleweatherwe'vebeenhavingthesedays!
A.WhatB.WhataC.HowD.Howa
答案A.weather为不可数名词,B,D排除。C为how+adj.后面不应有名词。只有A,符合句型What+形容词+不可数名词。

  3)Ihad!
Youreallysufferedalot.
A.WhatatimeB.WhattimeC.HowatimeD.howtime
答案A.感叹句分两类:

  1:What+n.+主谓部分

  2:How+adj./adv./v.+主谓部分。本题属第一种,但省略了bad,相对于WhatabadtimeIhad!这是个习惯用语。

  13.3强调句结构
常用的强调句结构是it引导的句子,结构为Itis(was)+被强调部分+that(who)+句子的其余部分。此结构强调的成分限于主语,宾语和状语。例如:
Itisfromthesunthatwegetlightandheat.我们是从太阳那儿获取光和热。
ItwasnotuntilIhadreadyourletterthatIunderstoodthetruestateofaffairs.知道读了你的信,我才知道实际情形。
典型例题

  1)ItwaslastnightIseethecomet.
A.thetimeB.whenC.thatD.which
答案C.强调句的结构是:It+be+强调部分+that(who))+主谓句。强调句的连词只有两个,that和who。当强调的部分是人,且为句子的主语时,才用"who",其余用that。再如:原句:Myfatherdidtheexperimentinthelabyesterdayevening.
强调主语:Itwasmyfatherwhodidtheexperimentinthelabyesterdayevening.
强调宾语:Itwastheexperimentthatmyfatherdidinthelabyesterdayevening.
强调时间:Itwasyesterdayeveningthatmyfatherdidtheexperimentinthelab.(注意不用when)
强调地点:Itwasinthelabthatmyfatherdidtheexperimentyesterdayevening.

  2)ItistenyearsMissGreenreturnedtoCanada.
A.thatB.whenC.sinceD.as
答案C.考点是连词用法。本题易误选为A.that.其实本句不是强调句。若是,去掉Itbe…that还应是一个完整的句子。而本句去掉'Itis…that',只剩下tenyearsMissGreenreturnedtoCanada.不成句。因此本句不是强调句。

  13.4用助动词进行强调
句子的强调句还可以用助动词do(did,does)强调谓语。例如:
Shedoeslikethishorse.她的确喜欢这匹马。
Pleasedotakecareofyourself.千万保重。

  13.5反意疑问句

  1)陈述部分的主语是I,疑问部分要用aren'tI。例如:
I'mastallasyoursister
aren'tI?我跟你姐一样高,对吗?

  2)陈述部分的谓语是wish,疑问部分要用may+主语。例如:
Iwishtohaveawordwithyou
mayI?我想与你说句话,行吗?

  3)陈述部分用no
nothing
nobody
never
few
seldom
hardly
rarely
little等否定含义的词时,疑问部分用肯定含义。例如:
Someplantsneverblown(开花)
dothey?有些植物从不开花,对吗?

  4)含有oughtto的反意疑问句,陈述部分是肯定的,疑问部分用shouldn't/oughtn't+主语。例如:
Heoughttoknowwhattodo
oughtn'the?/shouldn'the?他应该知道该做什么,对吗?

  5)陈述部分有haveto+v.(hadto+v.),疑问部分常用don't+主语(didn't+主语)。例如:
Wehavetogetthereateighttomorrow
don'twe?我们要在明天早上八点到达那儿,是吗?

  6)陈述部分的谓语是usedto时,疑问部分用didn't+主语或usedn't+主语。例如:
Heusedtotakepicturesthere
didn'the?/usedn'the?他以前常在那儿拍照,是吗?

  7)陈述部分有hadbetter+v.疑问句部分用hadn'tyou?例如:
You'dbetterreaditbyyourself
hadn'tyou?你最好自己去读,好吗?

  8)陈述部分有wouldrather+v.,疑问部分多用wouldn't+主语。例如:
Hewouldratherreadittentimesthanreciteit
wouldn'the?他宁可读十遍也不愿意背诵,是吗?

  9)陈述部
 

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