新概念英语词汇
七年级英语语法归 纳 通读英语语法
目录 词类 名词 代词 关系代词 冠词 限定词 动词 情态动词
目录
介词 连词 数词 一般现在时 一般过去时 现在进行时 过去进行时 将来进行时 现在完成时 过去完成时 一般将来时 过去将来时 现在完成进行时 it 的用法 主谓一致 虚拟语气
目录
独立结构 被动语态 哪些从句不能用if引导 不定式 ing形式 过去分词 非谓语形式的时态 语形式的被动态 非谓语形式的句法功能
目录
非谓语形式作主语 非谓语形式作定语 非谓语形式作表语 非谓语形式作宾语 非谓语形式作宾补 非谓语形式作结果状语 非谓语形式作条件状语
目录
非谓语形式作让步状语 非谓语形式作原因状语 非谓语形式作目的状语 非谓语形式作时间状语 非谓语形式作方式状语 非谓语形式作伴随状语
目录
非谓语形式作评注性状语 非谓语形式的复合结构 非谓语形式的独立结构 形容词副词
七年级英语语法
(一)be动词。
  1、be动词概说。(包括am, are, is) ①连系动词,本身有词义“是”,在句子中和其后的表语一起构成 谓语。e.g. I am tall.(表语) ②助动词,无词义。e.g. He is playing football.
  2、be动词的用法。 ①am → 主语是单数第一人称(即I)。e.g. I am…be ② are → 单数第二人称及所有复数。e.g. You are… ③ The coats are…is → 单数第三人称及不可数名词。 e.g. Your father is… The money is…
  3、否定句式(即改否定句):在be动词之后+not, 句子其它部位不 变。e.g. He is not a teacher
单词
excuse 原谅 excuse me 抱歉,请原谅 pardon 原谅,请再说一遍 yes 是的 no 不是的 not不是 it 它 is 第三人称单数 this 这 that 那 [缩写( this is ; that’s )] you 你 your 你的,你们的 I 我 me 我(宾格) my 我的 we 我的 (主格) our 我们的 us 我们的(宾格) thank you 感谢你(们) thanks感谢 (缩写) thanks for 为……感谢 thank you very much非常地感谢你
am, is, are 的缩写形式
I am = I’m You are = You’re He is = He’s She is = She’s Tom is = Tom’s (Tom’s 有两个意思,一是 “汤姆的”,一是“汤姆是”) They are = They’re I am not = I’m not is not = isn’t are not = aren’t 以下四种情况不能缩写:this is, these are, those are,am not
句子概说
多数的句子含有主语部分和谓语部分,我们把 这些句子叫做“主谓结构的句子”;还有一些 句子并不同时包含主语部分和谓语部分,我们 把这些句子叫做“非主谓结构的句子”。 例 如:I like black coffee. (因为本句具有主语, 也有谓语,所以叫作主谓句)我喜欢不加糖的 咖啡。<><><>Open the door, please.(本句 没有主语,所以叫作非主谓句)请开门。
五个基本句型
英语共有五个基本句型。 英语共有五个基本句型。

  1.主语+动词(SV) Everybody laughed. 大家都笑了。
  2.主语+动词+补语 (SVC) His eyes are blue. 他的眼睛是蓝色的。
  3.主语+动词+宾语 (SVO)? I love apples. 我喜欢苹果。
  4.主语+动词+宾语+宾语(SVoO) I gave him my address. 我告诉他我的地址。
  5.主语+动词+宾语+补语(SVOC) I found the box empty. 我发现盒子是空的 。
词类 名词 代词 动词 形容词 副词 数词 冠词 介词 连词 感叹词
缩写形式 noun pronoun verb adjective adverb numeral article preposition conjunction interjection
英语名称 n. pron. v. adj. adv. num. art. prep. conj. Interj.
例词 student you cut happy quickly three a at and oh
中译 学生 你 砍、割 高兴的 迅速地 三 一个 在... 和 哦
注:前六类叫实词,后四类叫虚词。
ing形式的定义
ing形式包含传统语法的“动名词”和“现在分词”两 种不同的概念。由动词原形加上-ing后缀而成的。和 不定式一样也是一种非限定动词。 ing形式具有动词的特征,同时也有名词和形容词的特 征。 我们说ing形式是一种非限定动词是因为它不受到主 语的人称、数和时的限制。 我们说ing形式具有动词的特征是因为:它可以有自己 的宾语,可以受副词的修饰等。 我们说ing形式具有名词的特征是因为:它可以作主语、 宾语和表语。 我们说ing形式具有形容词的特征是因为:它可以作定 语。
ing形式和它的定语
ing形式可以受冠词和形容词的修饰,而不定式 不能。 The landing was delayed for half an hour because of the bad weather. 由于天气恶劣,着 陆推迟了半个小时。 Some explaining is needed for this problem. 这 个问题需要作些解释。
ing形式短语的句法功能
一. 作主语 Walking is a good exercise for both young and old. 散步是一种老少皆宜的运动。 二. 作宾语 We enjoy swimming very much. 我们很喜 欢游泳。 三. 作宾补 We saw them walking across the road. 我 们看见他们穿过那条马路。 四. 作表语 His hobby is collecting stamps. 他的爱好 就是集邮。五. 作定语 Do you know the boy lying under the big tree? 你认识躺在大树底下的那个男孩 吗? 六. 作状语 Looking out of the window, I saw many green trees. 往窗外一望,我看到了许多绿树。
一个特殊的句型
“There + be + 主语 + 介词短语”又叫存在 句。 表示“在某地有某物,在某时有某事” There is a vase on the table. 桌子上有一个花瓶。 There will be a meeting tomorrow. 明天有一场会议。
人称代词“it”
代词 it 可以用来指除人以外的一切生物或事物, 没有阴性阳性之分。 代表一个彼此都知其所指的东西: How much is it?它多少钱? Where does it hurt?哪儿疼呢? 代表刚刚提到的事: You have saved my life; I shall never forget it.你救 了我的生命,我将永生不忘。 We promised to help each other, so we got to do it.. 我们承诺要互相帮助,因此我们必须这样做.
it”做形式主语 做形式主语

  1.作不定式的形式主语 It seemed a pity to refuse.看来拒绝是一件遗憾之事。 It was not his habit to ask people for things.他不习惯向 别人要东西。
  2.作ing形式的形式主语 It’s no use saying any more.在说下去是没用的。 It’s been a lot fun meeting you.见到你真是令人愉快。
  3. 作主语从句的形式主语 It was evident that Kate had returned.很明显,凯特回来 了。 It’s a mystery to me how it all happened.这一切是怎么发 生的,对我来讲是个迷。 It did not matter much where he lived. 他住在哪里问题并不大。
“it”做形式宾语
作不定式的形式宾语 She found it difficult to hear what he said.她觉得听进他的话是有困难 的。 He felt it his duty to mention the fact to Mr. Black.他把向布莱克先生说 明这个事实看成是他的义务。I’d think it worthwhile to go.我认为值 得去。 . 作ing形式的形式宾语 He considered it no good talking so much.他认为说那么多的话没有好 处。 I always think it happy having to maintain a large family.我总是认为维 持一个大家庭是很幸福的。People think it unusual her having so much money.人们对她有那么多钱而感到非同寻常。 三. 作宾语从句的形式宾语 I think it best that you should stay here.我想你最好呆在这儿。 He soon made it clear why he had come so early.过了不多久他就清楚 地说明了他这么早来的原因。 They kept it quiet that he was dead.他们对他已死去之事保持沉默。
集体名词的注意事项(
  1)
有的集体名词通常用作复数形式。如: “police警察”通常用作复数 The police are questioning everyone in the house. 警察正在 盘问房间里的每一个人。 Domestic cattle provide us with milk, beef, and hides. 家牛为 我们提供牛奶、牛肉和皮革。常见的同类
police vermin cattle poultry 警察局 害虫 牲畜 家禽
一般现在时的谓语动词构成
原句: :I/ we/ you/ they work he/ she/ it works.(肯定句) 否定句: I/ we/ you/ they don’t workhe/ she/ it doesn’t work. 疑问句:Do I/ we/ you/ they workDoes he/ she/ it work?
一般现在时的用法(
  1)
表示经常发生或习惯性的动作或状态。
We often write to each other. 我们时常相互 通信。 Father always reads newspaper after breakfast. 父亲总是在早餐后读报。 这种情况常与always总是,usually通常, often经常,sometimes有时,seldom很少, hardly几乎不,scarcely几乎不, every day每天,once a week每周一次, yearly每年,monthly每月,等时间状语或频 率副词连用。
 

相关内容

2011专升本英语语法命题的若干规律

   专升本英语语法命题的若干规律 规律 1 考查英语语法基础知识 尽管专升本英语的单项填空题的考点分布很广,但可以肯定的是,它主要涉 及的还是英语语法的基础知识,只有具备一定的语法基础,同时兼顾一定的解题 方法和技巧,大部分考题都是可以做出来的。如: 1. Judy is going to marry the sailor she in Rome last year. (2008 重庆卷) A. meets B. met C. has met D. would meet 【分析】B。根据句末的 ...

英语语法

   小说下载网 www.uutxt.com 书名:英语语法 作者:未知 欢迎来本网站下载更多小说. 第一卷 第一章 ?英语语法讲义 说明: 学习英语语法的目的: 要回答这个问题,先简要讨论一下要不要学习英语语法的问题。这个问题,答案也许是很清楚的。主张英语语法可 以不学的人往往这样说:我们中国人,如果智力正常,从小就会说汉语,能遣词造句,没见过哪个小孩先学语法再 学话的。再说,英语讲得多了,有了语感,语法还不是水到渠成的事。 这种实践出真知的说法,绝对是正确的。但我仍主张学一点英语语 ...

英语语法

   1. 名词   名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词 (Common Nouns),专有名词是某个(些)人,地方,机构等专有的名称,如Beijing,China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词,如:book,sadness等。普通名词又可分为下面四类:   1)个体名词(Individual Nouns):表示某类人或东西中的个体,如:gun。   2)集体名词(Collective Nouns):表示若干个个体组成的集合体,如:family。   3 ...

英语语法

   人教版初中诗词合集 编录 湖北省襄樊市南漳县板桥中学 韩江民 初中语文诗词大全 初中语文诗词大全 七年级上册 观沧海 曹操 选自《乐府诗集》 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 次北固山下 王湾 选自《全唐诗》 客路青山下,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 钱塘湖春行 白居易 选自《白氏长庆集》 孤山寺北贾亭西,水面初 ...

英语语法

   结构上来讲,英语是“主动宾”(SVO)语言。在简单陈述句中,它一般是遵从主语、动词、 宾语加句号的形式。即: Tom [主语] eats [动词] cheese [宾语]. Mary sees the cat. 总体上来说英语是中心语前置的语言,也就是说一个短语的重心在其开头。如: ran quickly (动词短语) to the store (介词短语) 名词短语是主要的例外,为中心语后置: blue house (形容词 + 名词) Fred's cat (所有格 + 名词) 所以,基 ...

英语语法

   英语语法手册 [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类,叫做词类。一个 句子由各个功用不同的部分所构成,这些部分叫做句子成分。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类: 1)名词(noun,缩写为 n.)是人和事物的名称,如 pen(钢笔),English(英 语),life(生活)。 2)代词(pronoun, 缩写为 pron.)是用来代替名词的词, we(我们), 如 his(他 的),all(全部)。 3)形容词(a ...

英语语法

   2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 彻底粉碎初中语法 3 彻底粉碎初中语法 学好英语的 20 条钻石法则 钻石法则一:发音永远是第一位的! 钻石法则一:发音永远是第一位的! 第一位的 成千上万的人学了十年英语还不能说标准的英语,发音仍然带有“超级浓重的中国口 音”,导致和外国人交流的时候,听说都成了严重的问题。 还有一大批人,因为发音没有过关,导致经常被人笑话,从而失去了学英语的信心和 兴趣。因为发音没有过关,导致单词死活背不下来!因为发音没有过关,无法朗读和背诵课 文,导致无法真正 ...

英语(语法)

   主语:一个句子的主要成分,也是句子所述说的主题。一般放在句首,表示句子所说的是“什么人”或“什么事物”,一般由名词,代词或相当于名词的词组或短语等充当。 谓语:表述主语的动作或状态。说明主语“做什么”,“是什么”或“怎么样”,一般由动词或动词短语来充当,通常在主语之后。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。 宾语:句子中动作的承受者,在及物动词后面,和及物动词一起说明主语“做什么”(不及物动词后面不需要宾语),宾语由名词,代词或相当于名词的词组或短语等充当。有的动词后面可接双宾语,包括常用来指人 ...

英语语法

   什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语? 什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语? 主语是一个句子中所要表达,描述的人或物,是句子叙述的主体。可由 名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。 谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。 谓语可以由动词来担任, 一般放在主语的后面。 宾语是动作的对象或承受者,常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、 代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。 定语:用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征 ...

英语语法

   考研英语十二大基础语法体系 对于任何英语句子,要分析其结构,这样才能找到英语语言的规律。 每种语言都有它的难 点,汉语的难点在于汉语不是拼读语言,汉字很难写,而且有四种声调。其实,许多接触过 多种外语的人都认为,英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单,是最容易学的。著 名语言学家乔姆斯基说过,语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。因此,学习语 法和学习语言是相辅相成的。 一、 英语动词的时态 英汉两种语言在时态表达方式上的差异: (一)英汉两种语言在时态表达方式上的差异: 英语的词 ...

热门内容

英语主语和主语从句

   英语主语和主语从句精简讲解 01 英语主语 英语主语 句子成分概述 S 十 V 主谓结构 S 十 V 十 F 主系表结构 S 十 V 十 O 主谓宾结构 S 十 V 十 O1 十 O2 主谓双宾结构 S 十 V 十 O 十 C 主谓宾补结构 主语 主语指句子主要说明的人或事物,一般由名词,代词,数词,不定式,动名词,从句等充当。 (一) 词类作主语 一 1.名词作主语 Tom, uncle, friend, horse, whale, insect, tree, flower, house, ...

谈大学英语六级考试写作高分方法

   第 13卷第 2 期 2009 年 6月 岱宗学刊 V o. 13 NO. 2 l Jun 2009 JOURNAL OF DA IZONG 谈大学英语六级考试写作高分方法 张桂芬, 马秀华 (泰山学院 大学 外语教学部, 山东 泰安 要] 271021) [摘 大学英语六级考试具有一定难 度, 尤其是写作。本文总结了该考试高分作文的七种方法。 英语六级考试; 写作; 高分 H319 [文献标识码 ] A [文章编号 ] 1009- 1122( 2009) 02- 0078- 02 [关键词 ...

大学英语四级预测试卷(听力预测试题三)

   大学英语四级预测试卷(听力预测试题三) 大学英语四级预测试卷(听力预测试题三) Section A Directions:In this section,you will hear 8 short conversations and 2 long conversations.At the : end of each conversation,one or more questions will be asked about what was said.Both the conversatio ...

PEP小学英语六年级下册教材解读

   PEP 小学英语六年级下册教材解读 六年级下册是小学阶段的最后一册,编者为了让教师能有足够的时间帮助学生梳理、复习整个小学 阶段所学的内容,打下扎实的基础,为进入初中阶段做好准备,在本册教材的编排上做了一些变动,主要 是删减了两个单元的内容,原来的两个阶段复习(期中和期末)改为两个对小学所有教学内容的总体复习 单元。 教师组织好最后两个单元的总复习,对于完成小学阶段的教学目标,全面梳理和巩固学生四年来所 学知识,缩小学生之间的差距起着至关重要的作用。为了使复习课达到快捷,高效的教学效果,教师 ...