句子成分篇
一、词类、句子成分和构词法:
  1、词类:英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
  1、名词(n.): 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange.
  2、代词(pron.): 主要用来代替名词。如:who, she, you, it .
  3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。如:good, right, white, orange .
  4、数词(num.): 表示数目或事物的顺序。如:one, two, three, first, second, third, fourth.
  5、动词(v.): 表示动作或状态。如:am, is,are,have,see .
  6、副词(adv.): 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如:now, very, here, often, quietly, slowly.
  7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。如:a, an, the.
  8、介词(prep.): 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如 in, on, from, above, behind.
  9、连词(conj.): 用来连接词、短语或句子。如 and, but, before .
  10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如:oh, well, hi, hello.
  2、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
  1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如:I’m Miss Green.(我是格林小姐)
  2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如:Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)
  3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)
  4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如:He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。 如:He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如:He wrote a letter to me . (他给我写了一封 信)
  5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如: Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
  6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如:He works hard .(他工作努力)
  7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如:They usually keep their classroom clean.(他们通常让 教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自 学法语) ☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如:Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里?)
  3、构词法:英语构词法主要有:合成法、派生法和转换法。
  1、合成法:如:spaceship, headache, basketball, playground 等等。
  2、派生法: (
  1)派生名词:①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如:inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge (
  2)派生形容词:①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如:snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious (
  3)派生副词:①形容词+ly ②其它,如:slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly 等等。
  3、转换法: (
  1)形容词→动词,如:dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。 (
  2)动词→名词,如:look, walk, rest, work, study, swim, go, talk 等等。 (
  3)名词→动词,如:hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。 (
  4)形容词→副词,如:early→early, fast→fast 等等。 (
  5)副词→连词,如:when(什么时候)→(当……时候),等等。 (
  6)介词→副词,如:in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。 二、名词:
  1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类:
  1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。 专有名词中实词的第一个字母要大写。 如:Beijing, Tom, the People’s Republic of China(中华人民共和国)
专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词 the。如:the Great Wall(长城) 姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如:the Greens( 格林一家人)。
  2、普通名词是许多人或事物的共有名称。如:pupil, family, man, foot. 普通名词又分为可数名词和不可数名词。 ▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词,如: box, child, orange; ▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。如:water, news, oil, population, information .
  2、英语可数名词的单复数:英语可数名词有单数和复数两种形式。
  1、名词由单数变复数的基本方法如下: ①在单数名词词尾加 s。如:map → maps,boy→ boys,horse→ horses, table→ tables. ②s,o,x ,sh,ch 结尾的词加 es.如:class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes, bench→benches. [注]:少数以 o 结尾的词,变复数时只加 s。如:photo→photos, piano→pianos. ③以辅音字母加 y 结尾的名词,变 y 为 i,再加 es。如:family→families, city→cities, party→parties. ④以 f 或 fe 结尾的名词,变 f 或 fe 为 v,再加 es。如:shelf→shelves, wolf→wolves, life→lives, knife→knives.
  2、不规则变化:man→men, woman→women, sheep→sheep,tooth→teeth, fish→fish, child→children, ox→oxen, goose→geese 不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词。如:a bag of rice→two bags of rice, a piece of paper→three pieces of paper, a bottle of milk→five bottles of milk.
  3、名词所有格:
  1、 名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。其构成法如下: (
  1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。如:Childern’s Day(儿童节), my sister’s book(我姐姐的书) (
  2)以 s 或 es 结尾的复数名词。只在词尾加’。如:Teachers’ Day(教师节) (
  3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s. 如: today’s newspaper(今天的报纸), ten minutes’ break(十分钟的课间休息), China’s population(中国的人口). (
  4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词 of 短语来表示所有关系。如: a fine daughter of the Party(党的好女儿).
  2、[注解]:① ‘s 还可以表示某人的家或者某个店铺,如:my aunt’s(我阿姨家), the doctor’s(诊所) ② 两人共有某物时,可以采用 A and B’s 的形式,如:Lucy and Lily’s bedroom(露西和丽丽合住的卧室) ③ “of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如:a friend of my father’s(我父亲的一位朋友), a friend of mine(我的一位 朋友)
  4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题:
  1、谓语和谓语基本保持单复数的一致,即:主语是可数名词单数或不可数名词时,谓语动词用单数形式:如:The computer was a great invention.(计算机是个了不起的发明)The water in the glass is very cold.(玻璃杯里的水很冷)
  2、集体名词(如 family, class, team, group, row, police, school 等)做句子主语时, ① 如果表示整体概念,则谓语用单数形式,如:Class Three is a very good class.(三班是好班) ② 如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式,如:Class Three have a map of China.(三 班有张中国地图)
  3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people 等表示单个时谓语用单数,表示许多时,谓语用复数。如:There is a sheep in the yard.(院子里 有只绵羊) / There are some sheep in the yard.(院子里有一些绵羊)
  4、maths, news 等虽然有 s 结尾,但不是复数,因此谓语仍用单数:The news is very exciting. (这个消息令人兴奋)
  5、glasses, shoes, socks, trousers, gloves 等名词往往用复数形式,故谓语用复数。如: The trousers are very cheap and I want to take them.(裤子很便宜,我想买)
  6、a lot of 后跟名词复数时谓语用复数形式,跟不可数名词时谓语用单数形式。如:A lot of students are playing baseball now.(现 在有许多学生在打垒球) A lot of time was wasted on that work.(大量的时间花在了那个工作上)(被动句)
  7、and 连接两个名词做主语时,谓语原则上用复数,但是两个名词若构成一个整体事物时,谓语则用单数。如:The teacher and his son are picking apples now.(老师和他的儿子在摘苹果) / Fish and chips is very famous food. (鱼和薯条是一种出名的食品)
  8、 there be 句型中 be 的单复数一般由靠近的名词决定。如:There is a table and four chairs in the room.(房间里有一张桌子和四张 椅子)
  9、用 both…and…连接两个事物做主语时,谓语一般用复数。如:Both you and I are required to be here tomorrow.(你和我明天要求 都来)
  10、主语中含有 with 的短语时,谓语单复数由 with 之前的人物决定。如:A woman with a 7-year-old child was standing at the side of the road. (一名妇女带着一个七岁的孩子(当时)就站在路边)
  11、either…or…或者 neither…nor…连接两个人物做句子主语时,谓语采用就近原则。如:Either you or he is right.(要么是你对,要么
是他对。/你和他有一个人是对的) / Neither you nor I am going there.(你和我都不打算去那里)
  12、表示一段时间或长度概念的复数名词做主语时,谓语一般用单数。如:Two months is not a short time.(两个月不是个短时 间)Two thousand kilometers is quite a long distance(距离).(两千千米是相当长的一段距离)
  13、主语中含有 half of… / (three quarters)of… / all (of) the ….等词语时,谓语的单复数由名词确定,如:Over three quarters of the information on the Internet is in English.(因特网上四分之三以上的信息是用英语写的) / A third of the students were playing near the lake.(学生的三分之一(当时)正在湖边玩耍) / All of the water in these rivers has been polluted.(这些河流中的水已经被污染了)(被动句) 但是,population 一词又有特殊情况: What’s the population of China?(中国人口是多少?)(句子用单数) / Three quarters of the population in this city are Arabs(阿拉伯人).(这个城市四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用复数)
  5、部分名词用法辨析:
  1、sport、game、match、race 的区别:sport 通常指“户外运动”,以锻炼为主,概念较大;game 意思是“运动、比赛”,不管户内 户外还是脑力体力,指以胜负为主的运动;match 意为“竞赛、比赛”,多指正式比赛;race 主要表示“赛跑、赛马、赛车”。如: People all around the world enjoy sports.(全世界的人都喜爱运动) / The 2008 Olympic Games will be held in Beijing.(2008 奥运会将在北 京举行)(被动句) / Our school football team won the league match(联赛).(我们学校足球队取得了联赛冠军) / They were strong and won the boat race.(汤他们很棒,赢得了划艇比赛)
  2、festival、holiday、vacation 的区别:festival“节日”,指喜庆的日子或持续一段时间的文娱活动;holiday(假日、休息日),指法 定假日或风俗习惯,复数可以表示一个较长的假期;vacation“假期”,指学习或工作中一段长时间的休息。如:The Shanghai Television Festival will be held next month.(上海电视节将在下个月举行) / Sunday is a holiday and most people do not work.(星期天是个 假日,多数人不工作) / What are you going to do during the summer vacation/holidays?(在暑期你打算做什么事情?)
  3、journey、tour、trip、travel 的区别:journey 指在陆地上(或海上或空中)进行的长途旅行,不知终点,含有辛苦的意思;tour 指途中 作短期逗留的巡回旅行,强调游览多处,常用来指观光等;trip 通常指往返定时的短途旅行,如出差度假等;travel 多指长期或长途的 观光旅行,尤其指到国外,没有明确目的地,也作不可数名词,指旅行这一行为。如:He made up his mind to make the journey to Dunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/ He has gone on a walking tour.(他步行观光去了) / He took several trips to Shanghai last yeaar.(去 年他去了上海好几次) / Did you go to Santiago(圣地亚哥) during your travels?(旅行期间你去圣地亚哥了吗?) / Travelling through thick forests is dangerous.(在密林里边穿行是很危险的)
  4、sound、noise、voice 的区别:sound 指各种声音;noise 主要指“噪音”;voice 指人的“嗓音”。如:The noise of the street kept me awake in the night.(街上的喧嚣声让我彻夜难眠) / All of a sudden there was th
 

相关内容

【经典】资料大全:英语学习_英语句子成分的划分及练习_必备

   知识改变命运 勤奋塑造成功 基本句型 基本句型 一:S V (主+谓) 主语:可以作主语的成分有名词(如 boy) ,主格代词(如 you) , 动词不定式,动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词 不分家! 谓语:谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主 语之后。不及物动词(vi.)没有宾语,形成主谓结构,如:We come. 此句型的句子有一个共同特点, 即句子的谓语动词都能表达完整的 意思。这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从 句等。 S │ ...

英语句子成分及练习课件

   语法复习语法复习 句子成分 一、句子成分 (一)句子成分的定义: 句子成分的定义: 构成句子的各个部分叫做句子成分。 构成句子的各个部分叫做句子成分。句子 成分有主要成分和次要成分; 成分有主要成分和次要成分;主要成分有 主语和谓语;次要成分有表语、宾语、 主语和谓语;次要成分有表语、宾语、定 状语、补足语和同位语。 语、状语、补足语和同位语。 句子成分详解表 句子成分 主语 意义 表示句子说的是什么人或什么 事 说明主语做什么, 说明主语做什么,是什么或怎 么样 表示动作行为的对象 与联系 ...

英语句子成分及练习课件

   语法复习语法复习 句子成分 一、句子成分 (一)句子成分的定义: 句子成分的定义: 构成句子的各个部分叫做句子成分。 构成句子的各个部分叫做句子成分。句子 成分有主要成分和次要成分; 成分有主要成分和次要成分;主要成分有 主语和谓语;次要成分有表语、宾语、 主语和谓语;次要成分有表语、宾语、定 状语、补足语和同位语。 语、状语、补足语和同位语。 句子成分详解表 句子成分 主语 意义 表示句子说的是什么人或什么 事 说明主语做什么, 说明主语做什么,是什么或怎 么样 表示动作行为的对象 与联系 ...

初中英语语法??句子成分精讲

   一,句子成分精讲 句子成分精讲 句子成分:主语,谓语,宾语,表语,定语,状语,补语等. 主要成分:主语和谓语 1,主语 , 一个句子中需要加以说明或描述的对象.主语的位置: 一般位于句首,由名词,代词,数词或相当于名词的词,短语等充当. The school is far from here. She goes to school by bike. Eight is a lucky number. The blind need more help. 名词做主语 代词做主语 数词做主语 名词化 ...

初中英语语法??句子成分精讲

   一、句子成分精讲 句子成分精讲 句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。 主要成分:主语和谓语 1、主语 、 一个句子中需要加以说明或描述的对象。主语的位置: 一般位于句首,由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。 The school is far from here. She goes to school by bike. Eight is a lucky number. The blind need more help. 名词做主语 代词做主语 数词做主语 名词化 ...

戏说英语句子成分

   戏说英语句子成分 戏说英语句子成分 英语句子成分只是英语语法中的一小部分,而且平时的考试也不会考,试 卷上不会考你什么是宾语,什么是状语,这个单词是作什么成分,但是它是 学英语的基础或者说是你学习其他语法的工具(比如学定语从句 、 非谓语动 词等等)。学会它最直接的作用是对阅读和写英语句子有帮助,有很多人单词 都知道,但是,读句子的时候,就是不知道哪些单词和哪些单词是组合在一 起的; 写句子的时候, 就是不知道该把把哪个单词放在前, 哪个单词放在后。 句子成分就是帮你来分析单词和单词的关系, ...

英语句子成分及练习

   (一)定义 构成句子的各个部分叫做句子成分。句子 构成句子的各个部分叫做句子成分。 成分有主要成分和次要成分;主要成分有 成分有主要成分和次要成分; 主要成分和次要成分 主语和谓语;次要成分有表语、宾语、定 主语和谓语;次要成分有表语、宾语、 表语 语、状语、补足语和同位语。 状语、补足语和同位语。 句子成分 主语 意义 表示句子说的是什么人或什么 事 说明主语做什么, 说明主语做什么,是什么或怎 么样 表示动作行为的对象 与联系动词连用, 与联系动词连用,一起构成谓 语,说明主语的性质或特 ...

英语祈使句精讲及练习

   英语祈使句精讲及练习 一,祈使句(Imperative Sentence) 定义:用于表达命令,请求,劝告,警告,禁止等的句子叫做祈使句,祈使句最常用于表 达命令,因此在学校文法中也常称为命令句. 祈使句因对象(即主语)是第二人称,所以通常都省略.祈使句的动词都为一般 现在时,句末则使用句号来表示结束.例: go and wash your hands. (去洗你的手.;命令) Be quiet, please.(Please be quiet.) (请安静.;请求) Be kind to ...

英语句子成分基础练习及答案

   英语句子成分基础练习及答案 (一). 指出下列句中主语的中心词 (4 分,4 分钟) ① The teacher with two of his students is walking into the classroom. ② There is an old man coming here. ③ The useful dictionary was given by my mother last year. ④ To do today's homework without the teach ...

小学英语语法知识及练习完整版

   小学英语语法复习要点 一、名词 可数名词:表示可以具体个别存在的人或物。可数名词有单复数形式,其单数形式与不定冠词 a(n)连 可数名词: 用。 可数名词复数规则: 可数名词复数规则: 1.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以 s. x. sh. ch 结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾,变 y 为 ...

热门内容

八年级上册英语语法

   八年级上英语语法 1) leave 的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地” 例如: “ 地点” 地点 表示“离开某地” 例如: 。 When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的? 你什么时候离开上海的? 2.“leave for+地点”表示“动身去某地” 例如: “ 地点” 地点 表示“动身去某地” 例如: 。 Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五,爱丽斯要去伦敦了。 下周五,爱丽斯要去伦敦了。 ...

试题透视英语卷高试

   透视英语高考中 阅读理解”的选项设置特征 透视英语高考中 “阅读理解”的选项设置特征 英语 南昌一中外语组: 南昌一中外语组:庄蓉芳 摘要: 本文通过分析高考英语阅读理解题中的选项设置特征,介绍现代关于“阅读本质”的理 摘要: 论,来阐明这些选项设置特征本身就是现代先进阅读理论的科学实践。所以了解、理解和运 用这些选项设置特征对高考英语阅读训练,培养和提高阅读能力有着重要的意义。 关键词: 关键词: 选项设置特征,阅读的本质,读取信息,阅读速度, 高考英语试卷有听力,单项选择,完形填空,阅读 ...

高考英语作文经典句型4

   高考英语作文经典句型4 高考英语作文经典句型 41. Now people in growing numbers are beginning to believe that learning new skills and knowledge contributes directly to enhancing their job opportunities or promotion opportunities. 现在越来越多的人开始相信学习新的技术和知识能直接帮助他 们获得工作机会或提升的机会 ...

浅议农村考初中英语听力教学试

   浅议农村初中英语听力教学 张 朝 春 摘要 随着新课程的推进和深入,各个学科都在加强对学生学习能力的培养,强调实 践与创新和学生主体和教师主导的教学模式.人民教育出版社和英国朗文 出版 集团有限公司合作编写的义务教育初中英语系列教材, 是课程教材改革的产物, 教材的 听力训练成为中学乃至小学的英语教学内容,在农村初中有限的条件下 怎样训练学生的听力便成了值得讨论的问题 关键词 农村 初中 听力 教学 新课程的实施,各地使用不同版本的教材,在初中阶段的外语学习只要求达 到不同的分级目标,九年级 ...

新目标九年级英语教学课堂用语

   中考英语教学课堂用语 1. 看图一,猜一猜发生了什么事? Look at Picture 1, and guess what ( has ) happened? 2. 谁能回答这个问题? Who would like to answer this question? Who can answer it? 3. 会的举手!Hands up if you can. Put up/ Raise your hands if you know the answer. 4. 好,你来答.OK, you ...