详细是:阅读的三大层次; 做题九个技巧; 文章的四大总结;
一般来说,阅读一篇文章可以分为三个层次。 第一,从文章的整体结构上来把握文章的大意。这个阶段,需要做 到的事把文章所想要阐述的事物弄清楚, 比如这篇文章说明的什么样的 社会问题, 或者介绍了什么样的风土人情, 或者描述了个什么样的事件。 当然,很多情况下不可能马上就把文章所希望阐述的问题具体搞清楚, 但是起码要找到关键的名词, 也就是说起码要弄清楚文章的目的事物或 目的事件。这样子看文章才能有的放矢。要做到这点其实只需要找到一 两个句子阐明主旨就可以, 一般来说这样的句子都在文章的第一段的第 一句或者最后一句,当然也有可能在文章最后一段的第一句。这是英文 的情况,可能英国人和法国人的思维方式会有不一样,但是应该是大同 小异的。做到了这个层面是不可以开始做题目的,要靠之后文章的阐述 来证明你在这个层面上理解的正确性。当然,当在阅读科普类的文章的 时候有例外,看后面的分析。 第二,知道了文章的大意以后,就可以开始细读文章了。语义结构 层面上的斟酌更多是关于词汇和语法的。 第二点的主要目的是在于把握 文章中更多的例证,为你后面选择提供依据,同时也进一步弄清楚文章
的主旨。在英语中有非常多的介词和冠词,在理解文章上面,这些词的 有无是无关紧要的,可以忽略。当在看文章的时候,由于他们基本上是 不带有任何信息的,往往可以跳过,一个句子只要知道主谓宾就可以知 道大概的意思了,这样可以在一定程度上提高阅读的速度,为做题目省 下来很多时间。 一般来说, 做到这一点基本上就可以应付很多的题目了, 特别是对科普类的主体而言。 第三,有些题目是需要判断作者的写作意图或者作者的喜恶的,这 就需要从作者的角度去深入文章。这是最难做到的层面。有些时候作者 的观点是很显然的,他会猛力抨击某个事实或者某样事情。大多数情况 下,作者的情感会倾向比较隐晦,要靠文章中所用的形容词和副词来判 断,也可以通过所用动词的褒贬倾向来判断。简单举个例子,fragrance / perfume / smell / odor 四个词都有气味的意思,但是 fragrance 更多偏向 于香水一类的香味;perfume 可以形容香水,但是一般来形容女生身上 的体香;smell 用指人的时候有贬义,但是用在物体上的话其褒贬就有 待斟酌了; odor 一般来说是指难闻的气味。 Perfum e from her / smell from the kitchen / smell from his body / odor form the rott ed meat,意义就很明 显不一样了。要从形容词和副词上面判断难度会更加大一点,主要是要 对上下文语义的把握正确。 另外一点是要明确作者写这篇文章时候的年 龄,更准确的说是心境,以及这篇文章所面对的对象。社会性的文章一 般来说是想群众甚至是官员们提出生活相关的问题, 批判的力度会比较 大;寻求解决类的文章,一般来说作者其实已经找到了解决的办法,写 这篇文章只是希望大家来认同他的想法而已; 科普类的文章作者的偏向
性很小,面向对象是群众而不是技术人员,一般会将精力集中在新旧方 法的比较上;人生意义探求类的文章一般会以叙述故事为引子,对象一 般是向心理年龄比作者小或者阅历比作者少的人写的,会用引导的语 气;叙事类的文章,一般会以好奇的口吻去叙述一件不可思议的事情, 另一种比较常见的是用埋怨的口吻去叙述一件不顺心的事情, 其他的题 材很少见, 其实叙事类的文章本来就很少见。 能够判断作者写作的意图, 基本上所有的题目都可以应付的来了。 其实做阅读理解本来就是对作者 写作意图的判断和写作思路的融入, 所以明白了作者为什么这样写文章 题目自然就迎刃而解了。 下面说一下一些做题目的技巧:

  1)文章一上来先看标题,先看看说的什么,自己猜测一下话题内容。 没有的话,快速浏览第一段。注意要快速,千万不要在文章主体的判断 上花太多的时间和精力。

  2)主题大概知道了以后,先去看题目。一方面在主旨题里面,找到相 关的主题信息, 看看和自己猜想的一样不一样, 有利于进一步确定主题。 另一方面看看细节题,看看需要你再阅读文章的时候留意些什么信息, 把重点词语标记起来。语义题可以忽略,光看题目基本上看不出来。单 词题目可以猜一下。

  3)题目看好了以后,就要开始阅读文章了。带着问题去看文章的话会 有比较强的目的性,对文章的重点把握会比较明确。对于比较关键的句
子和形容词,做上标记,在之后作题的时候会起到提醒的作用。

  4)阅读文章的时候,大部分地方可以采取快速阅读。当看到了和题目 相关的部分的时候,应该放慢速度并联系前后文阅读,看过这部分以后 可以直接作相关的题目,不需要等到全部读完以后再作,争取在第一次 阅读就把题目解决。

  5)文章阅读完以后,应该已经完成了 80%的题目了。这时候可以对主 旨题下手。

  6)重新检查一遍题目,如果觉得有踌躇的题目就在上面打个圈,时间 允许的话重新参考相关段落,觉得时间有点紧的话就回头再看,不要为 了一道题目牺牲了后面的时间。

  7)每个阅读时期长短不一样,决定于文章的类型还有语言结构难度, 不需要为每一篇文章限制时间, 但在做阅读理解的总时间上面要进行控 制。 比如英语考试里面 4 篇阅读, 可以限制自己在 30-40 分钟以内完成, 而其中每篇文章花费的时间有自己来衡量。一般来说,科普类的文章应 该花时间最少;说人生意义或者生活方式的时间稍长;向政府反映社会 问题或者向社区埋怨的文章可以花相对较长的时间。

  8)除了科普类的文章以外,其他的文章在字里行间都会带有作者的感 情偏向性,也会透露出作者的写作意图。在作者感情比较暧昧的时候, 所用的形容词能够比较明显的反映作者的感情色彩; 也会有作者感情非 常明显表达的时候,这些时候作者一般会通过动词和语气来进行表达;
这些信息千万不要放过,这是你了解文章的最重要的信息,尝试顺着作 者的写作思路前进,从作者的角度来看待讨论的问题。

  9)做阅读理解,最大的困难不在于读懂文章,而在于读懂作者。做阅 读理解最忌讳有先入为主的见解,这样会影响你从作者的观点深入问 题。在主旨题目上面出错很大程度上是出于这样的原因。当然,不排除 你的观点和作者的观点不谋而合,这样的状态是最好的。 最后,对不同类型的文章进行一下总结分析:

  1)科普类文章。这类文章最简单,所以先说。科普类文章也可以分为 两类,一类是新旧科技或者产品作比较,第二类是单纯介绍新技术的。 两种文章的处理可以说是完全一样的, 稍有不同的是在出题时前者会对 产品比较有所侧重。碰上这类文章就可以开始窃笑了,因为很多答案都 可以直接做出来的,对于比较旧的科技文章甚至可以不看文章。而且一 般来说,这类文章不会涉及作者的感情偏好,答案都可以直接在文章中 找出来,做题的时候只需要留意一下细节即可。这类文章里面最难的一 种题目是判断阅读对象的题目,需要对文章的语气和技术含量来判断, 但是出题几率比较低。在这类文章花的时间要尽量限制,可以给其他的 阅读留出很多时间。

  2)叙事类。这类文章一般会描述一个很完整的故事,然后以点缀的方 式给出作者的意见或者提出问题留给读者思考。 一般来说要读懂这种文 章没有多大的困难,而且因为是叙事性质,题目设置方面也相对简单。
文章的难点在于搞懂事情的发展顺序还有发展的方向, 用当事人的眼光 亲历事情。由于故事主线和题目是相关联的,所以叙事性的文章在做题 目的时候可以采取一边看一边做的方法,比较节省时间。这类文章经常 会在结尾部分加上一点点的感悟,或者提出一些疑问,从这最后一段就 可以看得出来作者写作意图还有写作的偏向性。

  3)人生意义类。人生意义类的阅读一般也是一故事引出的,和前者不 一样的是叙事部分在文章中所占篇幅很少,相关的题目分额也不多,这 部分题目只要按照题目内容找到文章相应内容即可。 人生意义类的题目 比较难的地方在于很难多地方需要揣摩作者的心思, 很忌讳读者主观臆 断。一般来说在阅读理解里面出现的这类文章都是比较乐观积极、导人 向善的,这是一个可把握的方向。出题的方向不外乎是问题是怎么为激 发或者引起的、作者怎么看待这个问题的、作者怎么处理这个问题的、 作者的看法和其他人的看法有什么冲突、 作者说出某一句话他想暗示些 什么。首先把握住作者所支持的观点,然后以作者的这个观点作为基准 作答即可。做这类文章的时候先看题目再看文章,不要一边做一边看, 否则很容易打乱思路的。

  4)社会问题类。社会问题类的文章在阅读理解里面算是最难的了,原 因在于人物观点不一,很容易混淆。先略看第一段和最后一段,看看到 底在讨论个什么问题,或者最起码了解讨论的客体是什么;然后再看题 目,带着题目去看文章,有目的性地找出对峙方的观点。这类文章一般 是作者对社区或者对政府的埋怨,这样的话观点会比较鲜明,只要注意
找出为题的缘由,作者为什么认为这是个问题,作者认为该怎么解决, 社区怎么回应即可。也有时候除了作者和被埋怨一方以外,还有第三者 的存在, 比如作者的家人, 这种时候作者的观点就很容易被家里人混淆; 在这种情况下,要留意角色观点的切换,特别在前后观点不一致的时候 很有可能人物已经被切换了。 做这类文章的时候, 多在文章上面做标记, 把原因、对峙主体、观点、目标、解决方案标志出来,在做题目的时候 会清晰很多。
以上是作了这么多年的英语卷子对于阅读理解部分的一点小小的总结,希望会对大家有用,起码希望会引起大家的思考。水平有限, 可能有说的不对的地方,欢迎拍砖。

  1.阅读文章第一段,这样便可了解整篇文章将要讲什么方面的内容.
  2.读题,每读一道题,便在文中找出相同或相类似的句子,务必读懂文中那一 句,读不懂便将那一段读完,无论如何也可知一二.对于初中英语来说,略知一 二便足够以
  90%的把握选择出正确选项.
  3.对于”以下选项那项正确””以下选项哪项错误”之类的题,请逐一读选项,再于 2 中方法答题.
  4.如果整张卷子做完,剩余时间还多的话,可以再整篇阅读感觉最模糊的文章, 寻找有可能出错的蛛丝马迹. 我们初中英语满分 100 分,我最差的一次考的 97 分,平时一般都是满分,我从 初一开始便用这种方法做英语阅读题,初中做阅读题从未出过错,高中也是用这 种方法,阅读题最多错 2 道,而且用此方法做题速度相当之快,每次做完试卷至 少还有半个小时才响铃交卷.
 

相关内容

英语阅读理解技巧

   详细是:阅读的三大层次; 做题九个技巧; 文章的四大总结; 一般来说,阅读一篇文章可以分为三个层次。 第一,从文章的整体结构上来把握文章的大意。这个阶段,需要做 到的事把文章所想要阐述的事物弄清楚, 比如这篇文章说明的什么样的 社会问题, 或者介绍了什么样的风土人情, 或者描述了个什么样的事件。 当然,很多情况下不可能马上就把文章所希望阐述的问题具体搞清楚, 但是起码要找到关键的名词, 也就是说起码要弄清楚文章的目的事物或 目的事件。这样子看文章才能有的放矢。要做到这点其实只需要找到一 两个 ...

英语阅读理解技巧

   公共英语阅读技巧 阅读理解文章基本上是说明文,议论文。而这类体裁的文章少不了用例子,事实来说明观点。因此我们往往会碰到要求猜测文章举例的目的??这些例子要说明什么观点??的题目。如:   The example of … is given to show/illustrate that.   What can be inferred from the author's example of ?   The experiment/study sugge ...

高考英语阅读理解解题技巧汇总

   Onions 资料库:2011 年高考英语总复习??高考英语阅读理解解题技巧探究 高考英语阅读理解解题技巧汇总 高考英语阅读理解解题技巧汇总 提 要:高考英语试题中阅读理解占 40 分,是试卷中所占比例最大的一部分。阅读理解能力的高低, 是能否取得高考英语成绩好坏的关键所在。阅读理解的重要性已被广大英语教师和考生所共同认识。本文 要主要讨论两个方面的问题:(1)了解高考阅读理解题型和命题方法;(2)熟悉高考英语阅读理解解题方法和 技巧。 关键词:高考英语;阅读理解;解题技巧 关键词 众所周知 ...

2011年职称英语阅读理解得分技巧

   职称英语阅读理解得分技巧 在职称英语考试的六大题型中阅读理解占的分数最高达 45 分,将近总成绩 的一半,关系着考试的成败。环球网校教您几招让您轻松应对职称英语考试中的 阅读理解。 注:阅读理解就是给出一篇短文,短文后有 5 道题。根据短文内容,为每题确 定 1 个最佳选项。 阅读理解题的解题方法 一般情况下我们建议考生先看一下短文后的问题,带着问题有目的的对文章 进行阅读,这样可以省下很多时间。在读完文章做题目时,先仔细阅读问题句,根 据其句意判断问题类型:是细节题还是主旨题。不同性质的题 ...

2011年大学英语四六级考试阅读理解技巧

   英语六级,英语四级 英语六级,英语四级备考之阅读是语言运用中最频繁的一种活动。可以说,一个人在 具备了基本的文化素质后,主要是通过阅读来汲取信息,陶冶文化情操的。大量的阅读还能 促进其它语言技能的提高,譬如说,你要提高口语水平,就不能满足于简单的会话,你的谈 吐要有深度, 对问题有自己的见解就必须有大量阅读的 “输入” 只读不写也是远远不够的。 ; 要写出地道的英文,得先从阅读入手。 如何进行成功的阅读呢?当然,这是一个日积月累的过程。从材料的角度来说,难度 要适当,主要是控制生词量。国外对 ...

高考英语阅读理解技巧

   2011 英语教研组二轮复习资料 2011 高考英语第二轮复习专题阅读理解 题型解读 从 2010 年英语科《考试大纲》对考生阅读理解能力测试的要求看,11 年高 考英语阅读理解的命题思路会依然保持稳定,突出“得体地使用英语的能力;用 英语获取和处理信息的能力; 用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维 的能力” 。 按体裁划分,英语的阅读理解文章可分为记叙文、应用文、说明文和议论文, 其中记叙文包括新闻报道、人物传记等,应用文包括广告、通知、申请书、图表 文章等,说明文中科普类文章在高 ...

高中生怎样提高英语阅读理解能力

   英语教学论文 1 【摘要】 阅读能力的形成和提高首先需要扎实的语言基础知识, 其次才谈得上方式方法技能 技巧等。 高中阶段的阅读要求学生储备大量的词汇, 把握英语语法并结合高考阅读题型进行 训练。 【关键词】高中生 英语阅读 阅读能力 培养阅读理解能力是中学英语教学的目的之一, 也是高考英语测试的重点。 阅读能力的 形成和提高首先需要扎实的语言基础知识,其次才谈得上方式方法技能技巧等。 首先,高中阶段的阅读要求学生储备大量的词汇。词汇量制约着我们的外语学习,也必 然极大地影响阅读能力的形成和 ...

2011年中考英语阅读理解、教案

   taoti.tl100.com 你的首选资源互助社区 2010 年沈阳中考英语阅读理解、简答题教案 沈阳中考英语阅读理解 阅读理解、 1、细节题型。 、细节题型。 特殊问句; 划线词语、 【提问方式】Wh-特殊问句; From the text...,According to...,True/not true,划线词语、 提问方式】 特殊问句 划线词语 句子,简单计算、排列事件顺序、识图等。 句子,简单计算、排列事件顺序、识图等。 【解题方法】抓住提问中的关键字眼,仔细阅读相关细节的材料内容 ...

高三英语专题复习-阅读理解解题技巧

   高三英语专题复习 英语阅读理解技巧 教学内容 体裁分析能力训练 分析题干能力训练 猜词能力训练 猜答案能力训练 猜答案能力训练 摒弃不良的阅读习惯。 摒弃不良的阅读习惯。 1.“指读” . 指读” 2.“声读” . 声读” 3.“译读” . 译读” 4.“回读” . 回读” 5.“析读” . 析读” 6.“参照读” . 参照读” 7.“视幅过窄” . 视幅过窄” 8.“毛病”(bad habits): 教学过程中,发现学生在 . 毛病” ) 教学过程中, 阅读时常做些不利于阅读的坏动作。有的 ...

2011英语四级考试阅读理解能力提高技巧

   一、大纲的要求,对主体细节推理以及态度题有所把握,对阅读速度的要求:每分钟 70 个 单词。 二、六级文章本身的特点: 1、结构: 1)文科文章常有的一些结构 A、现象解释型(文章一开始给出一个现象然后对现象进行解释,一般都会在第一段的末句 是一个问句,段末是问号。就是要我们寻找回答,问题就是一个现象,我 们就要寻找解 释,来做主题。)解释即为文章的主题所在。常被考到的有:现象本身;解释;作者对解释的评 价。理科文章解释主题常有两种方式:1)罗列式的 2)用实验来解释主题 文中加引号的词,表 ...

热门内容

2011年山西高考英语冲刺辅导(第二卷)

   2011年山西高考 2011年山西高考 英语 冲刺辅导 第一讲 英语 " 改错题 " 写作题 第一节 改错题 " 实质:是对英语常见语法和句法的考查 实质: " 要求:(1)正确的句子 要求:( :(1 正确部分??“ 正确部分??“√” 错误的句子: (2)错误的句子: 疏漏部分??“ 疏漏部分??“∧” 多余部分??“ 多余部分??“ \ ” 错误部分??“ 错误部分??“ _ ” e.g.: e.g.: on started lights ∧ myself getting my / ...

英语话剧:爱的旋律

   非常抱歉,该文档存在转换错误,不能在本机显示。建议您重新选择其它文档 ...

考博英语阅读理解满分方案

   w 页码,1/8(W) 查看完整版本: [-- 考博英语阅读理解满分方案 --] 博士论坛 -> 考博专栏 -> 考博英语阅读理解满分方案 [打印本页] 登录 -> 注册 -> 回复主题 -> 发表主题 q168120 2009-04-22 15:13 考博英语阅读理解满分方案 根据有关资料编辑,谨供参考! 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。 鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。鹏之徙于南冥也,水 击三千里,抟扶摇而上者 ...

大学英语六级作文模板大全【强烈推荐】

   本资料由阳光家教网整理 www.ygjj.com 更多请进阳光家教网查看 作文模板大全 第一部分记叙文题型作文 diy 写作步骤 要求考生写一篇记叙文,描述事件发生的时间、地点、原因、人物及结果,最后对事件进行简单分析,如:2003 年 6 月四级作文、2003 年 9 月四级作文、2004 年 6 月六级作文。对这类题型,通常分为三个步骤来写: 第一段、总结描述 交代清楚故事涉及的人物、时间、地点: 主题句 第二段、具体描述 具体描述事件发生的原因、经过和结果 起因+经过+结果 第三段、对 ...

工厂用英语

   机构专业词汇 1.组装,冲压,喷漆,生产线词汇 组装, 组装 冲压,喷漆, No. 1 abrasion 磨损 2 add lubricating oil 加润滑油 3 air pipe 气管 4 alcohol container 沾湿台 5 analog-mode device 类模器 6 7 8 9 10 11 12 13 14 argon welding Assembly line automatic screwdriver automation band-aid barcode b ...