新课程理念与我校高考 英语备考的思考
宁夏银川一中 朱俊英
新课程新理念
? 新课程体现了素质教育的理念, 新课程体现了素质教育的理念,注重知 识与技能、 识与技能、过程与方法以及情感态度与价 值观的“三位一体”。突破了学科中心的 值观的“三位一体” 束缚,关注学生的兴趣与经验, 束缚,关注学生的兴趣与经验,打破了单 纯强调学科的系统性、逻辑性的局限。 纯强调学科的系统性、逻辑性的局限。改 善了学习方式,要求加强过程性、 善了学习方式,要求加强过程性、体验性 目标。强调教师应引导学生主动参与、 目标。强调教师应引导学生主动参与、亲 身实践、独立思考、合作探究。强调学习 身实践、独立思考、合作探究。 评价的激励性和发展性, 评价的激励性和发展性,体现评价促进学 生发展的功效。 生发展的功效。
高考成绩也在逐年提高。先后有藏伟建、 高考成绩也在逐年提高。先后有藏伟建、李 杨琛钥,获自治区英语单科状元。 娜、杨琛钥,获自治区英语单科状元。在2005 年高考中郑晓雪、姚海涛同学以144分双双获银 年高考中郑晓雪、姚海涛同学以 分双双获银 川市英语单科状元。毛杰、王沁凌以143分并列 川市英语单科状元。毛杰、王沁凌以 分并列 第二名。 分以上占全区40%以上。在2006年 以上。 第二名。130分以上占全区 分以上占全区 以上 年 高考中,杜晓宇以148夺得全区英语单科第一, 夺得全区英语单科第一, 高考中,杜晓宇以 夺得全区英语单科第一 130分以上达 分以上达40%以上。在全国中学生英语能力 以上。 分以上达 以上 竞赛中, 竞赛中,我校学生几乎每次都是把全区一半以 上的一等奖项夺回。还有一些学生在高二、 上的一等奖项夺回。还有一些学生在高二、高 三就通过了大学四、六级英语考试。 三就通过了大学四、六级英语考试。
从周怡雪在中央电视台希望英语风采大赛 获全国中学生组第四名, 获全国中学生组第四名,次年代表复旦大学获 成人组冠军; 成人组冠军;薛博阳代表宁夏到上海参加全国 中学生英语口语大赛,获一等奖, 中学生英语口语大赛,获一等奖,到近几年的 各项成就,无不显示出英语特色的魅力。 各项成就,无不显示出英语特色的魅力。在中 央电视台主办的每一届希望之星英语风采大赛 我校学生优异成绩, 中,我校学生优异成绩,几乎包揽宁夏赛区所 有的特等奖,一等奖。孙佳、薛博阳、张薇、 有的特等奖,一等奖。孙佳、薛博阳、张薇、 张童等多名学生代表宁夏赴北京参赛, 张童等多名学生代表宁夏赴北京参赛,并取得 优异成绩。 优异成绩。
一、如何在新课程中提 高课堂教学的有效性
二、认真研究新课程高考方案, 认真研究新课程高考方案, 做到有的放矢
2009完形填空(共20小题;每小题 完形填空( 小题; 完形填空 小题 每小题
  1.5分,满 分 分30分) 分 阅读下面短文, 阅读下面短文,从短文后各题所给的四个选项 选出空白处的最佳选项, (A、B、C和D)中,选出空白处的最佳选项, 、 、 和 ) 并在答题卡上将该项涂黑。 并在答题卡上将该项涂黑。 The True Story of Treasure lsland It was always thought that treasure Island was the product of Robert Louis Stevenson’s imagination.__ 36 ,recent research has found the true story of this exciting work. Stevenson,a Scotsman,had lived __ 37 for many years.In 1881 he returned to Scotland for a __ 38 .
With him were his American wife Fanny and his son __ 39 . Each morning Stevemson would take them out for a long __ 40 over the hills.They had been __ 41 this for several days before the weather suddenly took a turn for the worse.Kept indoors by the heavy rain,Lloyd felt the days __ 42 .To keep the boy happy,Robert asked the boy to do some __ 43 .
One morning,the boy came to Robert with a beautiful map of an island.Robert __ 44 that the boy had drawn a large cross in the middle of __ 45 .“What’s that?” he asked.“That’s the __ 46 treasure,”said the boy.Robert suddenly __ 47 something of an adventure story in the boy’s __ 48 .While the rain was pouring,Robert sat down by the fire to write a story.He would make the __ 49 a twelve-year-old boy,just like Lloyd.But who would be the pirate(海海盗)? (海海盗)?
Robert had a good friend named Henley,who walked around with the __ 50 of a wooden leg.Robert had always wanted to __ 51 such a man in a story. __ 52 Long John Silver,the pirate with a wooden leg,was __ 53 . So,thanks to a __ 54 September in Scotland,a friend with a wooden leg, and the imagination of a twelve-year-old boy,we have one of the greatest __ 55 stories in the English language .

  36.A.However C.Besides
  37.A.alone C. at home
  38.A.meeting C.holiday
  39.A.Lloyd C.Henley
  40.A.talk C.walk
B.Therefore D.Finally B.next door D.abroad B.story D.job B.Robert D.John B.rest D.game

  41.A.attempting C.planning
  42.A.quiet C.busy
  43.A.cleaing C.drawing
  44.A.doubted C.decided
  45.A.the sea C.Scotland
B.missing D.enjoying B.dull D.cold B.writing D.exercising B.noticed D.recognized B.the house D.the island

  46.A.forgotten C.discovered
  47.A.saw C.made
  48.A.book C.picture
  49.A.star C.writer
  50.A.help C.use
B.buried D.unexpected B.drew D.learned B.reply D.mind B.hero D.child B.problem D.burden

  51.A.praise C.include
  52.A.Yet C.But
  53.A.injured C.hired
  54.A.rainy C.cool
  55.A.news C.humorous
B.produce D.accept B.Also D.Thus B.born D.written B.sunny D.windy B.love D.adventure
阅读理解: 阅读理解:
测试考生阅读理解书面英语的能力, 测试考生阅读理解书面英语的能力 要求考生读懂熟悉的有关日常生活 话题的简短文字材料,如公告, 话题的简短文字材料,如公告,说 广告以及书, 明,广告以及书,报,杂志中关于 一般性话题的简短文章。 一般性话题的简短文章。
关于阅读理解,需要记住: 关于阅读理解,需要记住: 静心阅读,细品首尾句, 静心阅读,细品首尾句, 先题后文;理解题干, 先题后文;理解题干, 找准关键(词);排除干扰,思维全面。 找准关键( );排除干扰,思维全面。 排除干扰
短文改错
考查考生对所学语言基础知识 准确性的把握
Dear Mrs. Winthorp, (20
  09) So my first week at college is over! No lectures this morning so I think I’d email you and let you know what things are going. I’m glad to say that anything has worked out fine in the dorm. I remember asking for a room as far away from the lifts as possible and they find me a comfortable one on second floor. There are two girls from my course here and I plan to make friend with them so that we can help each other on the course work. Everyone else seems very nice and warmly here. Well, I had better to stop now. I’m going to attend mine first lesson this afternoon, for I’ve got some preparation to make, Keep in touch. Best,
Dear Mrs. Winthorp, So my first week at college is over! No lectures this morning so I think I’d email you and let you know what things are how going. I’m glad to say that anything has worked everything out fine in the dorm. I remember asking for a room as far away from the lifts as
possible and they find me a comfortable found one on second floor. There are two girls ∧ the from my course here and I plan to make friend with them so that we can help friends each other on the course work. Everyone with else seems very nice and warmly here. warm
Well, I had better to stop now. I’m going to attend mine first lesson this afternoon, for my so I’ve got some preparation to make, Keep in touch. Best, Carol
书面表达(写作) 书面表达(写作)
考查考生是否能正确并灵活运用 所学语言知识表达自己

  1.仔细审题,决定题材 仔细审题,
? 考生在审题时,首先要一字一句地将题目 考生在审题时, 要求看一遍,甚至数遍。 要求看一遍,甚至数遍。记住所给的提示 内容,如文篇的对象,目的, 内容,如文篇的对象,目的,事情发生的 时间,地点,以及所包括的要点, 时间,地点,以及所包括的要点,篇幅长 然后决定所要用的表达形式, 度。然后决定所要用的表达形式,是应用 文还是说明文或记叙文。如果是应用文, 文还是说明文或记叙文。如果是应用文, 是通知还是便条。 是通知还是便条。如是通知是口头的还是 书面的。然后严格按照各种文体格式组篇。 书面的。然后严格按照各种文体格式组篇。
听力要点主要关于六个方面的内容
  1.有关数字运用 有关数字运用
  3. 有关人物关系
  5. 有关逻辑推理
  2.有关地理位置 有关地理位置
  4. 有关身份职业
  6. 有关观点态度
(20
  09)
  21.It looks heavy. Can I give you a hand? . A. No, thanks. B. Yes, my pleasure. D. Yes, I do.
C. No, never mind.

  2.? How funny the boy with one leg is! -- It is not polite to the disabled. A. be aware of C. make fun of B. look up to D. make sure of
三、对高三备考的思考
我们的目标是--- 我们的目标是--- 永远争先! 加油!加油! 永远争先! 加油!加油!
时间安排: 时间安排:
第一阶段(11月初开始)善待课本, 第一阶段(11月初开始)善待课本, 月初开始 整合教材,巩固双基,记忆词汇、语法, 整合教材,巩固双基,记忆词汇、语法, 进一步培养语感(时间到春节前); 进一步培养语感(时间到春节前); 第二阶段从2月22日?4月中旬,开始 第二阶段从2 22日 4月中旬, 梳理语法,及分专项训练(单项、完型、 梳理语法,及分专项训练(单项、完型、 阅读、改错、写作); 阅读、改错、写作); 第三阶段从4 第三阶段从4月下旬开始进行综合训练 加测专项,如写作等。 加测专项,如写作等。
主要方法: 主要方法:集体备课
备课组商量讨论每个阶段的重点、 备课组商量讨论每个阶段的重点、难 如何处理等问题。 点,如何处理等问题。 比如在三个阶段的复习中, 比如在三个阶段的复习中,除做所订 习题外,每位老师轮流出一张40 40分钟的随 习题外,每位老师轮流出一张40分钟的随 堂测试小卷,小卷内容,一般是单项、完 堂测试小卷,小卷内容,一般是单项、 型必有( 25分钟),加阅读 写作轮换。 分钟),加阅读、 型必有(需25分钟),加阅读、写作轮换。
奋力拼搏;举全校之力帮助高三年级。 团结协作 ,奋力拼搏;举全校之力帮助高三年级。 如,其他年级帮助阅卷

  2、经常联想,善于总结,把握知识网 经常联想,善于总结, 络
? 高三复习第一阶段阶段的重要任务就是 把各部分相应的知识按其内在的联系进 行归纳整理,将散、乱的知识串成线, 行归纳整理,将散、乱的知识串成线, 结成网,纳入复习的知识结构之中, 结成网,纳入复习的知识结构之中,从 而形成一个系统完整的知识体系。 而形成一个系统完整的知识体系。

  3、把握高考导向,科学训练 把握高考导向,
? 在进行知识点的整理 、 深化理解的过程 在进行知识点的整理、 千万不可忽略《考试大纲》 中 , 千万不可忽略 《 考试大纲 》 和 《 考 试说明》 应该逐条对照研究, 试说明 》 , 应该逐条对照研究 , 对各知 识点需要掌握到什么程度, 识点需要掌握到什么程度 ,要做到心中 有数,有的放矢。 有数,有的放矢。
? 《教学大纲》和《考试大纲》 教学大纲》 考试大纲》
教学大纲: 规定了教学过程的目的、 教学大纲 : 规定了教学过程的目的 、 要求、 内容等, 它是教学的依据, 没有对 要求 、 内容等 , 它是教学的依据 , 考试作出规定。 考试作出规定。 考试大纲: 是检验学生学习结果的, 考试大纲: 是检验学生学习结果的, 它对考试的性质、 内容、 要求、 它对考试的性质 、 内容 、 要求 、 形式等作 出了规定。 它是考试命题的依据, 出了规定 。 它是考试命题的依据 , 高考试 卷是这种要求的具体体现, 卷是这种要求的具体体现 , 是高考复习的 方向。 方向。
阅读听力,贯彻始终。
  5、阅读听力,贯彻始终。
我校英语课时是6 我校英语课时是6节,其中有一节是阅 读课。从高一起, 读课。从高一起,要求这节课必须留给学 生做fast reading。 生做fast reading。阅读理解能力的提高 不是一朝一夕的训练可达成的, 不是一朝一夕的训练可达成的,越是临近 高考,越不能忽略。 高考,越不能忽略。教师应要求学生一如 既往的甚至加大阅读量。 既往的甚至加大阅读量。教师要帮助
 

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