英语讲座 主题:中考英语备考战略与应试技巧 培养应试技巧与素质教育并不矛盾。只要有考试存在,就会有应试。培养应试技巧能使同学们发挥得更好,考出更 佳的成绩。本次讲座内容既针对即将迎接中考的初三同学,也为七年级和初二同学在英语应试提供借鉴。 下面我就英语考试中不同题型来谈谈相应的解题技巧: 听力训练:勤练+技巧 中考英语听力既考查学生听的能力,又考查其阅读、理解、逻辑判断及心理素质。这就要求考生除注意平时的 积累及知识储备之外,还应注意对知识进行提炼、升华,形成自己的一套完整的知识体系,提高知识的运用能力, 以便在中考中更好的发挥自己的真实水平。 中考英语听力部分试题的难度逐年提高,表现在试题中篇章数在增加,分值在不断增高,试题的形式在千变万 化。因此,听力训练要具有一定的计划性、针对性及阶段性,要贯穿整个复习过程。在不断的听中获得“听感” ,达 到一听就知道是怎么回事。 听录音时,听力技巧非常关键。以听力测试中的短文理解为例谈几点解答听力题的技巧: ▲仔细审题、捕捉信息、预测内容。听前要快速阅读试题中反映出来的信息,根据这些信息,尽量猜测文章有 可能提及的问题;还要学会利用时间,听前将问题快速阅读一遍,做到心中有数,有的放矢,缩小记忆范围。 ▲边听边记、简要记录、突破难点。对文章中涉及到的时间、地点、人物、数字、国籍、颜色、形状、尺码等 要边听边记,分散文章的难点,以获取更多的信息。 ▲联想推理、正确判断,切忌逐词对译。短文后的问题一般都是按文章的先后顺序编排的,因此在听的过程中 要按顺序逐步解决每一个题,千万不要张冠李戴;对于文章中一时没有听清楚的地方,千万不要轻易放弃,要依据 自己已听到的部分内容和已掌握的知识、常识,通过分析、推理、判断,寻找最接近自己理解和有效记忆的答案。 ▲ 听话听音、善于取舍、核对复查。听对话短文练习时,要注意说话者的语调和重音,认真揣摩说话者的 意图,正确把握每句话的意思,再通过合理的取舍,选定正确答案。最后再对选定的答案进行核对,确 保正确率。 一、听力 首先在拿到试卷后,我们应该学会通过快速浏览获取信息。尽管听力考察的是我们的听的能力,但同时也是对我们 阅读能力的一种考验。对很多考生来说,最大的问题是时间不够,我们必须很快的读,因为每题中间的间隔只有几 秒。所以,不要仔细读选项句子,而应该快速浏览,寻找并记住关键词。也就是说,要纵向的看选项而不是横向的 看。而当我们看的时候,注意下面的信息: a)注意重复的词语,这些词通常会给我们一些线索,还会帮我们回忆起我们在题目中听过的人名和事物名称。 b)注意各个选项中的主要区别。 我们可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词, 这些不同之处将会帮我们 确定这道题中哪些是我们要听的关键,即关键词。 其次,排除明显错误的选项。及时排除明显错误的选项,将有助于我们提高正确率。 第三、要把握做题的节奏。做题的节奏在听力中比在其他部分中要重要的多,在我们平时练习的时候,我们可能会 停下磁带等自己选出正确的答案,千万不要这样做。因为我们在真正考试的时候无法让磁带根据我们自己的意愿停 下来,所以在我们平时练习的时候也不要这么做。 中考听力题多数要根据谈话内容、关键词对人物的职业、身份、关系、事件发生的地点进行分析推断,而无现 成答案可循。放录音前应抓紧时间熟悉设问及选项。听录音时要全神贯注,整体把握句子或文章的意思,边听边选 择答案。不要紧盯着某一词或某一句不放,如果这样就会错过后面的重要信息。 单项技巧 二、单项选择 单项选择题从以下几个方面检测考生的英语水平:①基础语法知识;②语法知识的运用能力;③词组的搭配和习惯 用法;④对词义的正确理解。近年来,单纯考查语法知识的试题越来越少,语法知识的运用能力成了考查的重点。 历年单项选择题特点是语材真实,几乎每题的题干均创设一个明确的语境,题干具有足够的长度,以形成特定的语 境。 这种题型,同学们平时做得最多,也最熟悉。要把每个题(而不是每一句)当作一个阅读片段来处理,在语境中考虑哪 一个是最佳选项,不能只是从语法方面考虑,还要从英、美的习惯、语言的惯用法、句型搭配等方面全盘考虑。
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从近几年来全国各地的中考试卷分析可以看出,单项选择题的考点主要分布在:名词、动词、形容词、副词、 代词、冠词、连词、介词、情态动词;时态、语态;词义辨析、语序、各种不同的从句及交际用语上。 在做单项选择题时,同学们除应具有较扎实的语言基础知识和善于思考外,掌握一些解题方法是很有必要的。
  1. 直接法-即直接利用相关语法知识, 通过题干中的已供信息, 捕捉到解题线索, 从而得出正确答案的解题方法, 例: Will you come to the internet café (网吧)with me? Sorry. My mother always tells me there. A. not go B. go C. not to go D. to go 根据句意可知此题考查动词不定式的否定形式,即 tell sb. not to do sth.,故此题应选 C。
  2. 关键词法-许多题目中都有这样一些词,它们对于快速而准确地判定答案起着至关重要的作用。我们称这些词 为关键词(key words)。找到句中的关键词,也就找到了解题的突破口,例: He hardly hurt himself in the accident, ? A. doesn't he B. didn't he C. did he D. does he 该题中 hardly 与 hurt 是起关键词作用的。凡陈述部分含有 hardly, never, little, few 等否定意义的词时,反意疑问 句用肯定形式;而 hurt 一词的过去式与原形相同,此处 hurt 未加 s,应为过去式。因此本题答案 C 是正确的。
  3. 类推法-如果对题目的备选答案没有十分把握或把握很小,不妨利用“如果 A 对,那么 B 也对”的类推法, 从而可将 A、B 予以否定,例: Who's the man at the door? . A. He is a doctor B. He is a friend of mine C. He is a famous singer D. He is twenty 仔细分析备选答案就可发现:A、C 选项针对的是“职业” 。若 A 是对的,那么 C 也会是对的。D 回答的是年龄。 故惟有 B 才是正确的。
  4. 前后照应法-此方法多用于两个以上句子或对话形式命题的题目。解题前,透彻理解,然后联系上下文,捕捉 隐含信息,方能准确找出答案,例: He isn't a teacher, is he? . He works in a hospital. A. Yes, he is B. No, he isn't C. Yes, He isn't D. No, he is 本题考查否定句的反意疑问句的回答。由后半句的回答,我们知道“他”的身份不是教师;否定反意疑问句回 答中的 Yes 其实际含义为“不” ,No 的实际含义为“是” 。因此应选择的是 B。
  5. 排除法-根据题干提供的信息,先把一眼就看出的干扰项排除,缩小选择范围,然后将剩余的选项填入空白处 进行检验,辨别真伪,例: The girl asked the teacher . A. what does the museum looks like B. what did the museum look like C. what the museum looks like D. what the museum looked like 本题主要考查宾语从句中的语序及时态的对应关系。主句动词是过去时,从句的谓语动词也应该用过去时,排 队 A 和 C。陈述句语序,排队 B,所以选 D。
  6. 交际法-此方法可用 30 个交际用语,联系上下文直接解题,例: Would you like to have another cup of tea? . A. Yes, I do B. Not al all C. No, thanks D. Help yourself 本题主要考查简答交际用语的应答。对别人的邀请,如果表示不接受时,应委婉说出,不能断然拒绝。因此, 选 C 是最佳答案。 以上六种方法,大家要在具备扎实的基础知识条件下,灵活运用。
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完形填空 解题方法 英语完形填空题型特点及解题思路 完形填空是一种测试考生综合运用英语语言知识能力的一种题型,它集阅读理解能力与语言应用能力考查于一 体,考查考生在阅读理解基础上,在一定语言情景下灵活运用词汇的能力。它首先要求考生具备较强的阅读能力, 具备能根据短文所给线索,捕捉相关信息,进行分析判断、逻辑推理的能力,它还要求考生能熟练运用所学词汇、 语法、习惯用语及交际用语等语言知识进行填词,考查了使用语言的准确性。由于完形填空属于有障碍性的阅读, 考生对阅读这些含有空缺单词的短文没有把握、困难较大,所以往往望题生畏。因而完形填空历来是中考中考生失 分率较高的题型。义务教育新教材使用之后,完形填空试题的难度逐渐增大。以往完形填空试题的考点主要集中在 词汇、语法、句法上,对语篇背景考虑不多,近年来考查的重点已由在语篇中考查语法逐渐转向对语篇的整体理解。 比如多数试题所设选项如单从语法角度来判定都是正确的,但一旦联系语篇内容,则只有一个正确答案。由于难度 的提高,使完形填空成为考生最棘手题型之一,感到既容易丢分又难于进行复习。要完成好完形填空试题,考生除 必须掌握一定的语法、词汇知识外,还有赖于提高阅读理解能力。因为只有看懂了短文才能确定正确答案。另外考 生还要有计划地多做一些完形填空的练习,逐渐增加训练的频度,提高训练的难度,通过训练提高阅读理解能力, 做到能根据短文所给线索和信息进行分析、推理、归纳、判断,进一步提高词语辨析和灵活运用的能力。只有通过 平时多读多练,不断拓宽知识面,进一步了解英美风土人情等有关文化背景知识,熟练掌握英语习惯用语的表达等, 才能为正确完成完形填空试题提供前提保障。 一、题型分类与特点 完形填空试题是在给出的一篇短文中有目的地拿掉若干个词,留下一些空格,要求考生借助短文保留的部分, 从所给的短文整体出发,在正确理解短文意思的基础上,根据句子和句子间的内在联系、词的用法和习惯搭配等, 用适当的词或词语填空,使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。这种题型测试的内容从形式上看是单词 或短语的填空,但它必须注意到短文中上、下文意思连贯、词语搭配和语法结构正确,所以在空格上所填的词必须 符合语义适用和语法正确两条原则,只考虑某一侧面都可能导致错误。中考中完形填空试题的基本题型分两类:完 形填空选择题和完形填空题。 (一)完形填空选择题:该题型的特点是将一篇短文中若干词语抽掉留下空格,对每一空格提供若干个选择项, 要求考生通读短文后,在理解短文意思的基础上,运用所学的词汇、句型、语法等语言知识,从所提供的备选项中 选出一个最佳答案,使短文内容完整正确。中考完形填空主要以这种题型为主。它所给的短文一般与初中英语教材 难易程度相当,字数在 150?200 个单词之内,多数设置 10 个左右空格,所设考点涉及词汇、语法及对短文内容的 理解。短文的第一句一般不设空,以期提供一个语境,对每一空格设置的选项基本都属于相同或对等的词类,给判 定选择带来一定的干扰,侧重考查了考生准确运用词汇的能力及对短文的整体理解和逻辑推理能力。 (二)完形填空题:该题型的特点是将一篇短文中的若干个词抽出后,要求考生根据短文的意思,在每个空格 中填上一个词,使短文意思完整正确。这种题型涉及知识面广、综合性强,不仅考查考生的阅读能力,还着重考查 考生联想、分析、对比及逻辑推理的综合运用语言能力,属于中考的难题。根据其难度的不同又分为选词填空题、 限词填空题和自由填空题。 (
  1)选词填空题:该题型的特点是把抽出的词打乱顺序,不按原文顺序排列,放在短文前面或后面的方框内, 有时还增加几个文外的词,要求考生从中选出适当的词以正确的形式填入短文空格内。 (
  2)限词填空题:该题型的特点是在将一篇短文中若干个词抽出时留下该词的第一个字母作为提示和限制,让 考生根据短文的意思,把单词拼写完整,使句子意思正确。 (
  3)自由填空题:该题型的特点是将一篇短文中的若干个
 

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