社会意义 情感意义 affective meaning 反射意义 reflective meaning 由一个词语联想起来的另外一种意义 搭配意义 collocative meaning 主位意义 thematic meaning 通过调整信息的顺序和强调内容所表达的意义 2 指称论 referential theory 指将词的意义和他所指的食物联系起来的意义理论 语义三角 semantic triangle 奥格登和理查兹提出 3 Symbol 或 form 指语言要素(如词和语素),the linguistic elements 能指 thought 指概念 concept 所指 reference 指经验世界中的物体 the object in the word of experience 涵义 sense 语言形式的意义 4 主要涵义关系 ○同义关系 synonymy 地域同义词 dialectal synonymy 风格同义词 stylistic synonyms 感情同义词 synonymys that differ in connotation 意义相同,但内涵不同,有褒 有贬 ○反义关系 antonymy 等级反义关系 gradable antonymy 例 cool-warm ;hot-cold 互补反义关系 complementary antonymy,肯定 A 就否定 B,否定 B 就肯定 A,例 dead-alive 反向反义关系 converse antonymy .reversal of a relationship between 2 entities. reversal 例 husband-wife; teacher-student ○上下义关系 hyponymy 意义包含关系。例:花-水仙、玫瑰、百合 补充:同音同形异义关系 homonymy 一词多义 polysemy 七、语用学 1 言语行为理论 speech act theory 奥斯汀提出 John Langshaw Austin 认为人在说话的同时也在进行一定的行为动作 ○施为句和叙事句 performative and constative 施为句:实施某种行为。 叙事句:描述说话人在说话时所作的动作。 ○行事行为理论 a theory of the illocutionary act 言内行为:locutionnary act 表述字面意思 言外行为:illoutionary act 因为言语本身的习惯力量随之产生的其他一些行为 言后行为:perlocutionnary act 话语在听者身上产生的效果 2 会话含义理论 the theory of conversational implicature 格赖斯提出 Herbert Paul Grice ○合作原则:说话人和听话人为达一定的交际目的,都有一种默契,一种都遵循的原则 ○ 四个准则 four categories of maxims 数量、质量、关系、方式(manner) (manner)准则 数量、质量、关系、方式(manner) 3 后格赖斯时期的发展
○关联理论:relevance theory:交际应被看做一种表明自身说话意图的行为 every act of ostensive(直接表明的) communication communicates the presumption of its own optimal relevance ○数量关系和关系原则 the Q-and R-principles 由霍恩 Laurence Horn 提出 八 现代语言学理论和流派 1 索绪尔 Saussure 瑞士语言学家, “现代语言学之父” 或者 “使语言学科走向现代的大师” 2 布拉格学派 Prague School 贡献:共时 共时语言学研究,从“功能 功能”角度看待语言,强调语言的系统性,把语言看做一种 系统性, 共时 功能 系统性 功能 突出贡献:语音学说, 突出贡献:语音学说,及其划分语音学和音位学 突出: 突出:Trubetzkoy 特鲁别茨柯依:提出语音学属于言语,音位学属于语言,提出音位概 念 4 伦敦学派 the Lundon School:系统语言学和功能语言学 系统语言学和功能语言学 创始人:弗斯 Firth.人物:弗斯受马林诺夫斯基 马林诺夫斯基影响。韩礼德 韩礼德为新弗斯派领袖三人都强 马林诺夫斯基 韩礼德 调语言环境和语言系统的重要性 韩礼德和系统功能语法 系统功能语法:由系统语法和功能语法构成。把实际使用的语言现象 实际使用的语言现象作为研究 系统功能语法 实际使用的语言现象 对象 美国结构主义 American Structuralism 5 共时语言学分支,由博厄斯提出 F.Bos. ○撒皮尔-沃尔夫假说 Sapir-Whorf Hypothesis 语言相对论-语言决定论 ○布隆菲尔德 Bloomfield《语言论》-20 世纪被大西洋两岸同时奉为科学的方法论典 《语言论》 范和语言学领域的杰出代表。描述语言学 描述语言学的代表人物 描述语言学 6 转换生成语法 transformational?generative grammar 乔姆斯基提出 Chomsky. 认为语言是某种天赋,语言习得机制 Language Acquisition device
 

相关内容

英语专业八级语言学2

   社会意义 情感意义 affective meaning 反射意义 reflective meaning 由一个词语联想起来的另外一种意义 搭配意义 collocative meaning 主位意义 thematic meaning 通过调整信息的顺序和强调内容所表达的意义 2 指称论 referential theory 指将词的意义和他所指的食物联系起来的意义理论 语义三角 semantic triangle 奥格登和理查兹提出 3 Symbol 或 form 指语言要素(如词和语素),t ...

英语专业八级考试必备资料下载

   2010 年英语专业八级考试必备资料下载 专八考试必备下载汇总(听力,人文,改错,词汇,阅读,真题) 专八考试必备下载汇总(听力,人文,改错,词汇,阅读,真题)更新中 2010 年英语专业八级考试必备资料下载 人文知识 单击左键下载) (按住 ctrl 单击左键下载) 英语专业八级人文知识精讲(共 180 多页 PDF 书)下载 英语专业《英国文学》复习要点 新编英国文学教程 PDF 共约 490 页下载 英国文学与美国文学的重点共 20 多页 WORD 下载 英国文学复习提纲(中文版)WO ...

2004年英语专业八级全真试题

   www.tingroom.com 在线英语听力室 TEST FOR ENGLISH MAJORS (2004) -GRADE EIGHTPAPER ONE TIME LIMIT: 95 MIN PART I LISTENING COMPREHENSION [40 MIN.] In Sections A, B and C you will hear everything ONCE ONLY. Listen carefully and then answer the questions that ...

2003年英语专业八级全真试题

   www.tingroom.com 在线英语听力室 TEST FOR ENGLISH MAJORS (2003) -GRADE EIGHTPAPER ONE TIME LIMIT: 95 MIN PART I LISTENING COMPREHENSION [40 MIN.] In Sections A, B and C you will hear everything ONCE ONLY. Listen carefully and then answer the questions that ...

2008年英语专业八级全真试题

   www.tingroom.com 在线英语听力室 2008 年英语专业八级考试真题及答案 答案在: 答案在:第 11 页 TEST FOR ENGLISH MAJORS(2008) ( ) ?GRADE EIGHT? TIME LIMIT: 195MIN PART I LISTENING COMPREHENSION (35 MIN) SECTION A MINI -LECTURE In this section you will hear a mini-lecture. You will h ...

2010年英语专业八级考试大纲

   大家论坛 club.topsage.com 2010 年英语专业八级考试大纲 总 则 国家教委<高等学校英语专业高年级英语教学大纲)规定,高等学校英语专业高年级英语的教 学任务是"继续打好语言基本功,进一步扩大知识面,重点应放在培养英语综合技能,充实 文化知识,提高交际能力上. " 同时,<大纲)也指出, "大纲的执行情况主要通过统一测试进行检查."测试和评分应力求尽 " 快达到标准化和电脑化,使其具有科学性,客观性和可行性. & ...

英语专业八级考试题型分析与应试技巧

   本文由LPZ3554贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 恒星英语学习网 http://www.Hxen 英语专业八级考试题型分析与应试技巧 听力理解(Listening Comprehension) 题型分析与应试技巧 英语专业八级考试的听力理解部分包括四个项目: Section A, Section B, Section C 与 Section D.前三项,考试时间共 20 分钟. Section A:Talk ...

英语专业八级考试题型分析与应试技巧

   恒星英语学习网 http://www.Hxen 英语专业八级考试题型分析与应试技巧 听的目的在于懂,那么,如何衡量自己是否听懂了呢?一个行之有效的方法就是"复述". 我们在听完一个片段后,可将所听的内容重复一遍,如果具有较高的准确度,就说明真正听 懂了;否则需要再听一遍,如果连听几遍还无法较为满意地复述,说明所听内容太难,应予 以更换. 在学习听新闻的初级阶段,我们可以阅读一些大众媒体文献,如报纸,刊物,从中积累一 些新闻用语,一些重要组织的名称如 EEC(Europea ...

英语专业八级(TEM8)考试必备资料下载

   专八考试必备下载汇总(听力,人文,改错,词汇,阅读,真题) 专八考试必备下载汇总(听力,人文,改错,词汇,阅读,真题)更新中 人文知识 英语专业八级人文知识精讲(共 180 多页 PDF 书)下载 英语专业《英国文学》复习要点 新编英国文学教程 PDF 共约 490 页下载 英国文学与美国文学的重点共 20 多页 WORD 下载 英国文学复习提纲(中文版)WORD 下载 英语专业八级人文知识精讲 35 篇电子书下载 英语专业八级人文知识 20 篇下载 美国文学中英文名称对照电子书下载 专业八 ...

0B_资料_大全_SCS-转:英语专业八级考试经

   今人不见古时月,今月曾经照古人。 天不老,情难绝。心似双丝网,中有千千结。-张先《千秋岁》 天不老,情难绝。心似双丝网,中有千千结。-张先《千秋岁》 。-张先 似此星辰非昨夜, 为谁风露立中宵。 黄景仁 绮怀诗二首其一》 -黄景仁 绮怀诗二首其一》 《 似此星辰非昨夜, 为谁风露立中宵。 - 直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。-李商隐《无题六首其三》 直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。-李商隐《无题六首其三》 。-李商隐 深知身在情长在,怅望江头江水声。-李商隐《暮秋独游曲江》 深知身在情长在, ...

热门内容

打电话常用英语口语

   情况一: 打电话的人找的是你自己 Is Daisy there? Daisy 在吗? Speaking. 我就是,说吧. That's me. 我就是. This is Daisy. 我就是 Daisy. This is she. 我就是.(注: 男的用 This is he.) You're speaking/talking to her. 你正在跟她说话. 情况二: 要找的人不在 May I speak to Mr. Gates? 请问 Gates 先生在吗? He's out. 他出去 ...

英语口语

   1. I don't seem to fit.   fit是指“合适”之意,这句话的意思就是“我跟这里格格不入。”之意。通常也会说成I don’t seem to fit in。当你觉得某个地方或场合,和你犯冲,待在那里就是让你浑身不对劲时,你就可以说:I don’t seem to fit in。   2. You're well on the way。   如果说way是指一段路途的话,那么be well on the way就是指在这段路途上很顺遂,有着好的开始。用be well on ...

把简笔画运用到英语教学中去

   把简笔画运用到英语教学中去 江苏省太仓市朱棣文小学 王希 摘 要:本问主要交代了当今英语教学的形势,指出了简笔画运用于英语课堂教学的重要意义,特别 是对初学阶段的英语教学更为实用。同时,说明了简笔画的特点,对简笔画在课堂教学中运用作了较详细 的论述。 关键词: 关键词:简笔画;英语教学;简单高效 如今的世界,英语被公认为全球通用的语言。社会对非英语国家的英语人才需求量越来 越大,要求越来越高。正如李岚清同志所说:“普及外语和培养外语人才,改进外语教学方 法和提高外语教学水平已经不是一般的教学 ...

牛津初中英语(5)

   《牛津初中英语》 牛津初中英语》 Unit 4 TV programmes Reading 2 Reading (2) What's on Golden TV ? get scared be full of horror and mysteries 1. What kind of film is 'Murder in a Country House'? Who was the film directed by? Is he a new director or a famous directo ...

新版小学三年级英语上册教学计划

   三年级英语教学计划 一、学生情况分析 三年级共有学生 22 人,大多数学生学习习惯较好,少数学生的学习习惯不好。今年刚接触英 语,要充分激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心;养成良好的学习习惯为学生进一 步学习奠定良好的基础。 二、教材特点 《新版小学英语》在保留原教材“激发学习兴趣;强调语言运用;突出教材实用性;提供多种 配套”等特点的基础上,又在以下几个方面有新的突破,进一步体现了教材的发展与创新: 1.适应儿童特点,采用行动学习法。 2.引入项目制作,实现任务型教学。 3.提 ...