1Unit 1-2
重点单词: 一、 重点单词: hardly,ever,twice。Once,time,Internet,program,no,result,milk, health, habit, difference, grade, unhealthy, life style, although, matter, arm,stomach,tooth,sore,throat,toothache,fever,dentist,headache, traditional,improve 二、 词组 As for,junk food,a lot of,of course,twice a week,go to the movies, on weekends,most students,keep in good health,want sb to do sth,good habits,be good for,help sb do sth,the same as,kind of,try to do sth, have a cold/sore throat/fever, see a dentist, be stressed out,a few , at the moment, not…until, hot tea with honey, what is the matter with sb, a piece of advice, eat a balanced diet, go to bed 三、 语法知识
  1、once,twice,time:once 表示一次,twice 表示两次,三次或三次以上用 基数词加 times 表示,例如:五次就用 five times 表示,每月或每周一次, 用英语表示 once a month/a week, 一天三次表示为 three times a day。
  2、look,watch 和 see 的区别:三者都有“看“之意 ,期中 look 只强调看的 动作,可以在句首单独试用,也可以用作谓语动词,后接宾语时要接介词 at,即 look at sth, see 是及物动词,意为看见看到,强调看的结果, 看电影或剧目时通常用 see,watch 是及物动词, ,意为看,观看,如看球 赛,看电视通常用 watch。 例如:I looked around,but I saw nothing。 I saw a film yesterday,it was interesting。 Did you watch the football game last night。
  3、How often do you watch TV? Twice a week。 解析:how often 表示多久一次,用来对动作的频率进行提问,常见的频度 副词有:always,usually,often,sometimes,hardly ever, never,once, twice,once a week 等等, Eg:How often does your mother shop? She shops three times a month。
  4、Here are the results of the student activity survey at green High school。 解析:本例是一个倒装句其正常的语序是 the results of…are here,在英语 中 here,there 等词位于句首时,句子通常采用到装式,若主语为名词时,要全 部倒装,若主语为人称代词时,则部分倒装,例:Look ,here comes the bus。 Here you are。
  5、health n 健康,健康状况,healthy ,adj,健康的,健壮的,keep in good health=stay healthy。 Eg:Health is much more important than money.健康比金钱重要的多。 You should take enough exercise if you want to keep healthy. 如果 你想保持健康就应该多做运动。

  6、although 的用法 解析: conj, 虽然,即使。Although 与 though 相等,在复合句中引导让步 状语从句,在英语中,although 和 though 不能和 but 连用,要么用前者要么用 后者。 Eg:Though he is young,he knows a lot。他虽然很年轻但是知道很多。 He studies hard ,but he is still weak in math。他虽然学习努力,但 是数学任然很差。
  7、want sb to do sth 想让某人做某事,能这样用的词还有 tell,ask,like 等。
  8、 : try to do sth 尽力做某事 Try doing sth 尝试着做某事
  9、lie,lay,lain,lying 分别是躺,平放在某处的原型,过去式,过去分 词,现在分词。 Lie,lied,lied 分别是撒谎的原型,过去式,过去分词。
  10、 advice 不可数名词“劝告,忠告,建议”表达数量时要借用 a piece of eg:some advice 或者是 some pieces of advice。
  11、 what is the matter with you?和 what is wrong with you?的区 别: 两者意思是一样的, 但是用 matter 时前面要加定冠词 the, 而用 wrong 的时候前面不要加任何修饰词。
  12、 until“直到。。,not。。until 。” 。 “直到。。才“ 。
  13、 few,a few,little,a little 的区别:few 和 a few 修饰可数名 词,little 和 a little 修饰不可数名词,few 和 little 单独使用时表 示否定,而 a few 和 a little 表示一些。 四、 错题整理
  1、I am very busy. I only visit my parents a month. A once B many times C one D sometime
  2、do you dance? A When B How much C How long D How often
  3、His mother wants him at home today.
  4、I hardly exercise so I think I am kind of . A healthy B health C unhealthy D healthily
  5、He is new here ,so he has friends. A few B a lot C much D lots of
  6、Eating more fruit and vegetables is good our health. A to B for C at D or
  7、He knows a lot he is still a child. A so B although C but D or
  8、Doctor Li ,I could not sleep will, could you give me ? A some advices B any advices C some advice D any advice
  9、 What is matter with tom? A / B a C can D the
  10、 We do not have money ,but we have friends.
A much too; too many B too much; many too C too much ; too many D much too; many too
  11、It is important to eat a diet. A balance B balanced C balancing D balances
  12、We should play sports healthy(为保持健康)
Unit3?4 nit3?
  1.假期你打算做什么? What are you doing for vacation?
  2. 去野营 go camping
  3. 去远足 go hiking
  4. 去观光 go sightseeing
  5. 去骑自行车 go bike riding=ride a bike=go riding
  6. 听起来…sound + adj.
  7. 那听起来很棒。That sounds nice.
  8. 休闲在家 relax at home
  9. 你将和谁一起去? Who are you going with?
  10. 在 12 号 on the 12th
  11. 在(深)山里 in the mountains
  12. 你将呆多长时间?How long are you staying? 四天。For four days.
  13. 离开太长时间 go away for too long
  14. 把某物寄给某人 send sb sth=send sth to sb
  15. 把某物给某人看 show sb sth=show sth to sb
  16. 回到学校 get/come back to school get/come back to = return to 回来
  17. 去渡假 go for vacation
  18. 散步 take walks take a walk = have a walk = walk
  19. 假期计划 vacation plans
  20. 以…而出名 be famous for
  21. 过长假 take / have a long vacation
  22. 今年夏天 this summer

  23. 考虑某事/做某事 think about sth / doing sth
  24. 决定做某事 decide to do sth 25 在欧洲 decide on sth / doing sth
  26. 做一些不同的事 do something different
  27. 计划做某事 plan to do sth
  28. 在乡村 in the countryside
  39. 花时间 / 金钱于某物/做某事 spend time / money on sth/ (in) doing
  30. 多睡 sleep a lot
  31. 迫不及待做某事 can’t wait to do sth
  32. 做完某事 finish doing sth
  33. 需要做某事 need to do sth
  34. 询问某人某事 ask sb about sth take the subway 乘地铁 take the bus 乘公交车 take the train by train 乘火车 take the car by car 坐小汽车 take a taxi go / come to… by taxi 乘出租车 去… take a plane by plane / air 乘飞机 take a ship by ship / sea 乘轮船 ride a bike by bike 骑自行车 walk on foot 走路 by subway 坐地铁 by bus 乘公交车 get to、 arrive at / in 到达 how far 多远 depend on 依耐 more than 多于 get from home to school 从家到学校 be different from 与、、不同 、 It takes sb. st. to do sth. 做某事花费某人多少时间
  1、What are you going for vacation?你假期打算做什么? 解析:居中是现在进行时的形式(be+v-ing) 用于表示将来的动作,进行时表 将来,常用于即将来临的预计要做的事情,多指个人计划要做的事,这是现在进 行时的一种特殊用法。 例如:I am leaving for Hong Kong next week。 For vacation 意思为度假,for 标目的。 例如:Are you learning English for pleasure or for work?
  2、I am going camping。我们打算去野营。
Go camping “去野营” 这是由动词 go+v-ing 构成的类似的词组还有 go fishing, go sightseeing,go shopping,go sking th。
  3、He is going on the 12 他要在 12 号走。 解析:介词 at,on,和 in 都可以表示时间,但含义和用法不同,请看下面的解 析和相关的词组。 (
  1)at 用于表示时间点,夜里,中午,拂晓及某些词组中。 例如:at half past five 在五点半 At noon/night/night/daybreak 在中午、夜里、晚上、拂晓 At that time 在那时 At the beginning /end of 在什么开始或末尾。 (
  2)on 用于确定的时间如某日的上午、下午、晚上或一般性的节日。 on Sunday 在星期天,on a rainy evening 在一个下雨的晚上,on the night of October 22nd 在 22 日的一个晚上。 (
  2)in 用于表示年,月,季节,在上午,晚上白天等。 例如:in 1998 , in May 在五月,in the morning/afternoon/evening 在早 上/下午/晚上。 In the daytime 在白天, in spring/summer/autumn/winter 在春天,夏天, 秋天,冬天
  4、show me your photos when we get back to school. 当我们返校时,把你 的照片给我看看。 解析: (
  1)居中 when 引导状语从句,get back to+地点名词表示回到某地,相 当于 return to(
  2)当 get back to 后面地点是副词 here ,there, home 时 to 要去掉 例如:welcome to get back here。 (
  3)动词 show 带双宾语,show sb sth 意思是把某物给某人看,也可以说 show sth to sb。类似的结构还有 give sb sth=give sth to sb,把某物给某人, 例如:please show me the way to the zoo。请给我指出去动物园的路。
  5、forget to do sth 忘记做某事 to do 所表达的动作还未发生,意思是想要 去做,但是忘记去做,之前并没有做过。 Forget doing sth 忘记做过某事,意思是之前做过一件事但是现在忘记做过那 件事了。 Eg:she forget to call me 。她忘记给我打电话。 (没有打电话) She forget calling me,so she called me again。她忘记给我打过电 话。 (打过电话,但是忘记了)
  6、get to,reach,arrive in,arrive at 的区别 get to,arrive in,arrive at 后接地点副词 here ,there,home 时 介词要 去掉。 Reach 是及物动词,后可以直接加地点名词,arrive 是不及物动词,表大地点 时要用 arrive in,表小地点时要用 arrive at。
  7、掌握另个重要句型 It take sb some time to do sth. Sb spend some time in doing sth. 意思都是某人费。。时间做某事。 。
  8、leave for 动身去某地
Leave。。for。。 离开某地去某地 。 。
  9、stop to do sth 停下来去做某事 stop doing sth 停止做某事 stop sb from doing sth 组织某人做某事
  10、a number of “许多的,若干的” 谓语要用复数 the number of “。。的数量” 谓语要用单数 。 例如:A number of books are on the desk。 The number of student is 2
  00。 三、错题整理
  1. We are going __camping_(camp) this Sunday.
  2. Liu Hong is the _ twelveth (twelve) one to come here.
  3. Will you please show all your photos(photo) to me.
  4. Let’s go bike _riding(ride) this weekend.
  5. The children could not wait to watch ( watch) the match.
  6. They are going fishing(fish) next Sunday.
  7. My parents want to ask me about place to visit (visit) in England.
  8. After I finish cleaning (clean) the room, I’ll have a rest.
  9. I forgot __closing(close)the door. In fact, I closed it.
  10. Lucy spend an hour doing(do) her homework every day.
  11. I plan to study (study) English next year.
  12. I want to do something different(difference) this time.
  13. Mike is staying (stay) for five days.
  14. Tell him to be(be ) quiet in the reading room.
  15. That is a good place to watch(watch) birds.
  16. How about camping(camp) with us to the museum?
  17. My family are going (go) sightseeing next week.
  18. I am planning (plan) my vacation to Italy this weekend. 句型: 句型:
  1. How’s the weather there?(同义) What’s the weather like there?
  2. Show me your new watch. Please . (同义)show your new watch __to me ,please.
  3. I’m visiting my grandmother for vacation.(画线提问) what __are __you __doing for vacation.
  4. He is going to Hong Kong on the 12th. (画线提问) When is he going to Hang Kang ?
  5. Her mother has to get up early every morning. (画线提问 What does her mother have to do every morning?
  6、Lin Fen’s _home is about 10 kilometers from__ school. He gets up at six o’clock __every day, showers, and has a _ quick breakfast. then__ he leaves for school at __ around six-thirty.
__ First, he rides his bicycle to the bus __ station. That takes about ten __ minutes. Then the early bus takes him to school. The bus __ ride usually takes about 25 __ minutes.
5Unit 5-6
一、 重点单词和词组 less, calendar. Tomorrow, invitation, match, whole, till, more, than, calm, wild, athletic, twin, both, however, little, popular, school, laugh, opposite, view, interest, though, the day after tomorrow, come over to, have a piano lesson, visit my aunt, on Friday evening, look different, in common, the same as, different from, be interested in, keep a secret, enjoy doing sth, make sb do. 同义词组:both/all, however/but, little/few, tall/high, laugh/smile, interesting/interested, beat/win, as/like, lesson/call ,match/game, whole/all, till/until, must/have, another/more 二、语法知识
  1、another 解析:又一的,再 一得, (同类中的另一个) Eg:We need



   序 学校英 语教学现状 着眼现行的英语教学, 发现会有许多不合理的现象。 这些现象和与人为本的教育思想格 格不入,极大地阻碍着人的发展。 主要表现在以下几方面: 第一,多数教师教学受教材的限制,教材有什么就教什么,不能满足所有学生的需要, 不能将最新的、有用的、教科书中没有的内容教给学生,导致教学缺乏弹性和选择性,限制 了学生的视野拓展。 第二, 学生没有个性化的学习空间,无论读、背、抄写、练习、作业、测验都一种模式, 都要达到同样的标准,学同样的句子和词汇。评价学生也是一把尺子、一个标准, ...


   不知不觉,本年度的教学工作已告一段落.在刚过去的学期中,我担任高一一个 普通班和一个重点班的英语教学工作.本学期来,在教学工作中我认真学习新的教育 理念,深入研究新的教学方法,时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发 展奠定基础作为目标.经过一个学期的努力,我在获取了一些教学经验的同时,也深 刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方. 一. 认真研究教材,分析学情,尽量做到应材施教 外研版新教材与先前的旧教材相比教学内容贴近现代生活, 富有较强的时代气息, 有利于提高学生的思 ...


   2009-2010 年度第一学期五年级英语 教学工作总结 这学期是我担任五年级的英语教学。由于经验颇浅。因此,我对 教工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过 一个学期的努力,获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的 教学总结: 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要 备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性, 曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费 心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在 ...


   2010??2011 2010??2011 学年度第一学期三年级英语教学总结 ?? 这学期我担任小学三年级的英语教学工作,由于是小学低段的教学 工作,我注重培养孩子的英语学习兴趣,从各个方面培养和锻炼孩子的 听说能力,利用一切机会让孩子们练习听说能力,创造说英语的一切机 会,尽可能多地让他们了解西方的风土人情,文化色彩,增强语感。扩 大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。在完成教学 任务的基础上的工作。以下是我一年来的教学总结. 一、分析教材,分析学生,掌握重点,积极教学。小学 ...


   单词 Unit 4 1. likely 2. concept 3. chart 4. focus 5. skip 6. fist 7. waist 8. nail 9. gallery 10. cyberspace 11. global 12. artificial 13. climate 14. flood 15. virtual 16. reality 17. virus 18. affect 19. rapidly 20. growth 21. pessimistic 22. hack ...


   30 天学不会英语 无效退款 宫方网站 www.28k.cn 单词 Unit 7 51. penguin 52. coal 53. discover y 54. crab 55. educate 56. up-to-date 57. attraction 58. attract 59. shark 60. discount 61. trick 62. melt 63. measure 64. length 65. schoolboy 66. centimetre 67. barrel 68. ...


   30 天学不会英语 无效退款 宫方网站 www.28k.cn 单词 Unit 1 41. basin 42. challenge 43. support 44. dia l 45. design 46. advertisement 47. presentation 48. solve 49. accountant 50. tube 51. crowded 52. nearby 53. otherwise 54. forecast 55. crowd 56. lung 57. dista nc ...


   辜鸿铭,精通九国的语言文化,国学造诣极深,曾获赠博士学位达 13 个之多。他的思想影 响跨越 20 世纪的东西方,是一位学贯中西、文理兼通的学者,又是近代中学西渐史上的先 驱人物。 辜鸿铭 10 岁时就随他的义父??英人布朗跳上苏格兰的土地, 被送到当地一所著名的 中学,受极严格的英国文学训练。课余的时间,布朗就亲自教辜鸿铭学习德文。布朗的教法 略异于西方的传统倒像是中国的私塾。他要求辜鸿铭随他一起背诵歌德的长诗《浮士德》 。 布朗告诉辜鸿铭:“在西方有神人,却极少有圣人。神人生而知之,圣人 ...


   学号课程号开始退出医院管理 医生编码 毕业院校 最高学历 学生信息年龄 月薪+津贴+奖金-医疗保险-养老保险 字符型(6) 字符型(30) 字符型(10) 实发工资 华中科技大学 外国语学院英语二学位教学计划 [ 作者:wzhw 来源:华中科技大学外国语学院 点击数:638 更新时间:2006-2-11 文章录入: wzhw ] 【字体: 】 课程名称 学时/学分 二下 (2-6 月) 二下暑假 (7 或 8 月) 32 开课时间 三上(9-次年 元月) 32 三下 (2-6 月) 三下暑假 ...


   英语学习方法 ?语言重运用,功到自然成 林语堂学英文要诀 林语堂先生(1895-1976), 现代文学家、翻译家,一生共出 版中文集三种,英文著作36种。 他从中国人学习英语的实际出发, 提出了一系列的英语教学方法和 英语学习方法,至今仍然值得我 们借鉴。 林语堂学英文要诀 " 一、学英文时须学全句,勿专念单字。学 时须把全句语法、语音及腔调整个读出 来。 " 二、学时不可以识字为足。识之必然兼用 之。凡遇新字,必至少学得该字之一种正 确用法。以后见有多种用法,便多记住。 " 三、识字不可 ...



   《高职高专英语》教学大纲 高职高专英语》 英语 学时:240 层次:专科 学分:16 适用专业:国贸专业 第一部分 大纲说明 一、课程的性质、目的和任务 课程的性质、 性质 本大纲适用于参加普通高考入学的非英语专业的学生。 学生入学时一般掌握 基本英语知识(语音知识和语法), 掌握英语单词 1,600 个, 有一定的听、 说、 读、 写、译的基本语言能力。 目的及任务 本课程的教学目的是经过 240 左右学时的教学, 使学生掌握一定的英语知识 和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而 ...


   Some people believe (argue, recognize, think) that 观 点 1. But other people take an opposite side. They firmly believe that 观点2. As for me, I agree to the former/latter idea. There are a dozen of reasons behind my belief. First of all, 论据 1. More im ...


   小学英语教学案例范文 PEP Book3 Unit6 B Let's learn 学校:温州市墨池小学 姓名:洪 艳 日期:2005 年 11 月 15 日 设 计 说 明 一,话题:PEP 小学英语第三册 Unit6 B Let's learn . 二,课题说明:本课的教学内容职业与学生日常生活密切联系.教学重点是掌握 5 种职业的正确读音. 三,课时说明:本案例是第六单元的第四课时.学生在前面已学过人物特征的描述 和爱好等内容.因此,这节课的教学任务是如何在学习新知识的基础上,拓展和利 ...


   七年级第一学期期末测试 II.补全对话,每空词数不限。 (10 分) A: Can I help you? B: Yes,. I want a sweater. A: What do you want? B: Blue. A: Here you are. B: is it A: 90 yuan. B: OK. I’ll it. Thank you. A: You’re . I.单项选择 (20 分) ( ) 1.My pen pal Brazil. A. from B. is from C. ...

英语 六级完形

   要完全做好完形填空,必须在通读全文,把握结构与大意的前提下,根据所提供的选项和句 子的结构,语法,语篇等信息,通过逻辑推理,对比等手段最后确定答案. 1,了解大意:所谓了解大意即通读整篇文章,弄清文章的大意和结构,确立正确的背 景知识,为填空做好充分准备.完形填空出题时有一条原则:去掉 20 个空格后不会影响考 生对文章大意的了解.考生在阅读时,要善于从文章开头的几句话中把握它的背景,主题或 结构,并结合常识判断构建一定的预期.通常情况下,文章开头的一,二句话都是完整的信 息,这些句子揭示文 ...