幼儿英语
我的孩子上大班了,现在在学剑桥预备下,前 2 年学的是剑桥 playway,学了 预备后觉的有点跟不上, 兴趣有点下降, 我不知道下面还要不要让他学剑桥一级, 不学又去哪学呢?最近很苦恼,望老师指点迷津。万分感谢。 ..
呵呵。我觉得他已经不错了。大班也就 5 岁左右吧。一直坚持学习英语。您 要知道。孩子如果长时间学一样东西,肯定会厌倦的。即使以前喜欢的东西一直 学会有一个瓶颈期。您想啊,很多人一开始喜欢画画,音乐体育的,时间一长, 最初的兴趣过去,学习就变成一个任务,孩子肯定不会有新鲜感了。您可以先搞 清楚。他是不是因为换了老师或教学法不适应的原因。还有,英语是要不断重复 的。前面学的内容重复不够,一旦中断一点,会随之出现一系列困难。自然就接 不上后面的。后面的内容肯定比前面的难,枯燥记忆的部分多,记忆时间缩短, 学习习惯更改都是原因。剑桥幼儿阶段都是有意思的话题,单词语法简单。每一 册都是在不断重复再重复你学过的内容。一到预备级,就开始有新内容进入,有 更多新任务要做。以前边玩边学现在要以学为主。他肯定不适应。我的建议是。 要不,你给他重复一遍学习的内容。哪里开始掉下来就从哪里重上。比如剑一。 如果他还是不喜欢,你和他谈谈,看是不是对教材教学法不感兴趣,更换一个培 训班。其次,通过其他手段重新恢复他的信心和兴趣。比如真实材料(影音,书 籍刺激) ,情境刺激,比如英语角孩子兴趣的丧失往往来自他的挫败感,让他自 信了,就好了。 还有一点。少儿英语学习不要强求。孩子注意力只能在半小时左右。你让他 一个小时两个小时看英语他会失去学习兴趣的。 各种方式配合起来让他融入英语 环境。每天留 10 分钟到 20 分钟固定项目。如背诵,朗读,写东西,想象情境对 话。时间一长效果就出来了。英语是积累式上升的。不是一蹴而就。应试是可以 短时间培训出来的。您可以试试。孩子小学初中阶段只要一周左右,应试成绩会 提高但技能绝对不行。 有家长问小学一年级的英语怎么学。如果是开始阶段。我觉得可以从提高兴 趣开始。英语的顺序是,第一,兴趣。第二习惯。然后才是有效输入输出。 我宝宝两岁 8 个月。在他一岁半知道 26 个英文字母,但是我没教过是听 ABCD 歌学的。两岁四个月吧,我开始放一套律动欢唱学英语。每次只是给他听 和看。到两岁五个月的时候我发现里面 10 首歌会了 7 首吧。全英文的。他一个 词都不知道,但全会唱。而且特别乐意纠正我唱错的。这是一种无意识输入,记 忆时间长,印象深刻。家长所做的是给他感兴趣的资料,重复加时间限制。2 岁 到 8 岁的注意力只能集中 15 到 45 分钟。超过这个时间段就让他休息。等到重复 到一定阶段会有质的飞跃。这时候忌讳给他纠正。让他犯错误,会有一个点他突 然会自我纠正的。比如小星星那歌第 2 句最难。他每次都唱 upupupup,就是重复 第一个词。我从不打断他。我记得宝宝 1 岁多讲红灯笼都是说红蒙蒙。我也不管 他。两岁的一天他和我说。妈妈我小时候都把红灯笼说成红蒙蒙,是吧。呵呵, 他不仅会说正确的还会自我纠正。这个他一辈子忘不掉。英语也是,我们记得最 好的单词有两类。一,使用频率最高的词。如 yes。二你花最多精力去理解记忆 的词。如考试时老记不起一个单词,事后查到或突然想到,呵呵永远不会忘了。 总结下我的话:小时候开始英语学习,兴趣最重要。用英语的动画片,英语 学习软件如 gogo 学英语, disney 英语世界之类的引导他。或从网上找相关英语 学习网站给他做游戏。找老外聊聊之类的都可以。然后就开始一段不断重复的过
程。背诵,朗读,写点小短文如贺卡之类的,读点小故事。对一个主题不断深化。 熟悉了再继续学另外的主题。 英语高年级与低年级的区别是同一个主题后者内容 比前者浅很多。所以可以通过扩展来温故知新。和学中文的习惯一样。别做任何 翻译的作业,一旦形成习惯思维就完了。我们学生听听力理解很难,为什么?你 听到的不是语言是一个文字,先听懂翻译成母语再听下一句。如果从小形成用母 语思维的习惯。就没问题了。 至于我自己宝宝的情况,我也和大家交流下。大家好像想了解我怎么教的。 我目前对我宝宝的英语没有任何输入。现在接触的只有巧虎律动欢唱学英语。但 是我觉得他们的碟片质量堪忧。放了几遍已经出不来了。我的外国朋友觉得他们 有侵权行为,很多英语儿歌被改头换面,不再是原来的歌了,但旋律一样。而且 价格也偏高。宝宝会唱不少歌,自己学的。但意思懂多少不知道。 他对 26 个字母很熟悉。到什么程度呢。你随便指个单词,他绝对不会拼错。 你单独问他,他会告诉你 M 代表麦当劳,K 是肯德基,W 是大众,P 是停车场, q 是 QQ 糖。。 。。这是我引导的。就这样。呵呵很汗颜。
我家宝宝大概几个月的时候我就给她听英语歌曲(小不点)中文歌曲我基本 上没买过,我想中文不用教她肯定都会,因为有环境影响的因素在里面,上个月 的时候给她买了洪恩朗读者,挺喜欢上面的歌曲和故事,经常一个人在那看,如 果没人打扰她大概可以看 15 分钟左右,宝宝现在 26 个月了,26 个英文字母不 是太会,不过好多动物的名称可以说上来了,英文歌曲大概会唱个 2 首吧!现在 学这些全是在电脑上或者电视上看...
我觉得您的办法很好啊。2 岁多吧,泛听,视频这些输入很适合这个阶段。 只要能吸引他在那儿坐下来的东西,您都可以尝试给他输入。他不会字母是因为 你没有刻意输入这个。您看我前面的故事就知道了。视频输入有效但伤眼睛。您 可以适当用音频,图画来补充。我前面也讲了的。下一点他喜欢的东西。比如他 听到的视频内容,歌谣。讲故事也是一个很好的输入。简单的故事你来讲。或者 用外面那种纯童谣的书读给他听。但是这些以他兴趣为前提,如果他不喜欢,您 不要强求。
我家的小班,4 岁不到,昨天刚刚在当当网上订了一套十本苏斯博士的双语 书,在小巫的书里和当当网的书评里看到很多好评,我曾经翻过此书,奇思妙想 很不寻常,还不知道拿回去,女儿喜不喜欢。也在网上下载了此书的 MP3,地址 是 中 国 对 外 翻 译 出 版 公 司 的 网 站 : http://www.ctpc.com.cn/n435777/n435874/n436269/n436896/index.html 听了一下好 像并没读出此书独特搞笑的感觉,就像在念普通的散文一般。不知道楼主对这套 书有没研究?家长应该怎么使用才最好呢? 还有,我一直有点担心现在教她 ABC,会不会和大班阶段要学习的汉语拼 音会混淆冲突?是不是到时候影响汉语拼音的学习和使用呢?
您好。我也听了一点音频。没有书在手上。感觉内容一般。还不如网站上 abc 做得好。不知到书里面怎样? 和您聊聊我我教宝宝 ABC 的故事。很偶然的。一岁多我给他放一些英语歌 听。在网上在线听的。因为懒,每次都那么几首。有一首是字母歌。有 flah,图片 随歌词出来。一个一个字母出。孩子很快就有印象了。会跟着哼。然后他看天线 宝宝,BBC 打出来,他就叫 BBC。再然后在街上他看到了 M,P,KFC,这些常见字
母标记。然后有一天,两岁不到吧,隔壁妈妈教她宝宝念 ABCD 给我们听,是 一本字母图画书。上面依次有 26 个字母和图画。她宝宝大我们 4 个月,念到 E 我们鼓掌。我家宝宝把书拿过去,从 A 开始一个个念念到 Z。我们吓一跳。我没 系统教过,再让他念时候,我发现,他根本对不上。是凭那首歌的印象,说出 26 个字母,单独的字母他不是每个都知道。后来才慢慢学会的。 现在您知道歌谣的魅力了吧。市面上有很多英语书。分为故事类和学习类两 大类。故事类里有纯童谣的。就是象我们的三字经那种,朗朗上口,训练语感。 就每天读读,别指望他能学到太多知识。大一点才能理解。还有连续故事的,天 线宝宝,喜洋洋之类的,相同人物背景输入。学习类的是 gogo,disney 那种。有 很多主题,有单词句型为主,故事为辅输入的。买书的时候最好带上宝宝,看他 的兴趣。我们家就不喜欢喜洋洋类的。他觉得一页的图画要读两分钟文字,受不 了。他喜欢看图和听故事。还有,对于那种童谣类的,就是韵律很强,读起来很 上口的那种,没什么情节,他也不要。我读了一半他就走了。您要看您宝宝是否 喜欢,不喜欢,就换种输入法。 学拼音和英语是不会冲突的。我个人认为,中国方言那么多,我们同时学两 种一点问题都没有。我朋友一个孩子因为生在一个多国籍家庭,同时学法语德语 英语,也没问题。放心吧。
 

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