分类教学法
分类教学
幼儿英语词汇教学 幼儿英语句型教学 幼儿英语对话教学 幼儿英语儿歌教学 幼儿英语故事教学 幼儿英语歌曲教学 一、词汇教育活动的方法
  1.游戏法
  2.猜谜语法
  3.情境法
  4. 歌曲法
  5. 儿歌法
  1.游戏法 :Run, run, run. 游戏目的:通过扮演角色,幼儿对已学单词的巩固。 游戏准备:单词卡、三个 Coco 的头饰。 游戏玩法:将单词卡贴在教室的不同墙面。请三名幼儿出来,带上 Coco 的头饰。当老师发号命令时,三位幼儿一起跑向命令中的单词所在位置, 其余的幼儿拍手,齐声读出单词的名称表示为三位小朋友加油。 游戏参考用语: T: Now, you are Coco. When I say ”Daddy”, you will run to the card of Daddy. OK? T: Daddy! Go! Ks: Daddy! Daddy! Daddy! (老师带领其余幼儿一起拍手,一起说, 使得全体幼儿都能参与。) T:(跑的最快的幼儿给以鼓励)Yeah! A sticker for you! Who wants to
play?
  2.猜谜语法: Guess the riddle. T: I’m white. I’m a boy. I have a mouth but I can’t talk. I don’t have feet. I like winter and cold weather. I don’t like the sun. What am I? Ks: You are a snowman.
  3.情境法:Big wind blows 游戏准备:单词图卡 游戏玩法:让参加游戏的每位幼儿都拿一张单词卡。T: Big wind blows. Ks: Blows what?T: Blows cup 这时拿杯子图卡的幼儿立即换座位,没有座位的幼儿代替老师发下 一回的指令。 游戏参考用语: T: Let’s play a game. Big wind blows. Ready? Go! Big wind blows Ks: Blows what? T: Blows towel. T: Sorry, you are out, please. Come here.
  4. 歌曲法:London bridge 游戏准备:歌曲《London bridge》 游戏玩法:请一位老师和幼儿手拉手高举当小桥,再请其他幼儿手 拉手围成一圈从小桥下经过。当音乐停掉时,小桥落下,被套住的幼儿回 答小桥提出的问题。之后继续游戏。 游戏参考用语: T: Are you ready? Let’s go. London bridge is falling down…. T: Stop. OK, answer my question….
  5. 儿歌法:Hot potato
游戏准备:CD 音乐《HOT POTATO》 游戏玩法:请幼儿站成一个圆圈,或站成一行,把右手或左手握成 拳头伸出来。老师当“Hot potato”。幼儿跟着歌曲的节奏,点数着其他 幼儿的拳头,当念到“MORE”时,被点到的幼儿立刻把拳头放到背后,保 证不被抓到,就为胜。谁的拳头被抓到了,就要回答问题。 幼儿英语词汇教育活动设计和组织的注意事项
  1.将词汇和形象相结合,用直观形象的方法呈现单词
  2.对词汇的整体感知,利用句型、故事、歌曲、儿歌等来呈现词 汇
  3.把词汇与幼儿的动作相结合,让幼儿更好地理解单词
  4.词汇操练的多样性
  5.把握好词汇的数量
  6.创设的活动要能覆盖到以前所学的词汇,做到以旧带新,不断 重复循环
  7.词汇的学习应强调幼儿语音的模仿,特别是音素的正确发音
  8.突出新授的词汇 二、句型教育活动的设计和组织
  1.情境法
  2.操作法
  3.表演法
  1.情境法 What time is it, Mr. Wolf?
用语
  1:When I read loudly,you must read lowly. And when I read lowly, you must read loudly. 游戏准备:单词卡、实物等 玩法
  2:根据卡片的高低来读。如果老师高高举起卡片,幼儿就大 声音读;老师将卡片变低位置,幼儿声音就随之变小。 用语
  2:When I raise the card, you speak loudly. When I put down the card, you speak in a low voice. 游戏建议:可以轮流请幼儿做小老师来进行游戏,增加幼儿参与游 戏的积极性。
  3.表演法 Game: What are you scared of? 教师手持卡片在前面走,幼儿跟在后面问 What are you scared of? 教师回答 Cat, policeman…当教师说 Monster 时,幼儿赶紧回座位,跑得慢 的幼儿被抓进 Monster 家。 幼儿英语句型教育活动设计和组织的注意事项
  1.句型的学习不宜孤立进行
  2.一次教授的新句型不宜过多,以一到两个为主
  3.教授句型时,应注重对句型的理解
  4.提供丰富的材料和采取多样的方法,鼓励幼儿对句型主动运用 和表达 三、对话教育活动的设计和组织 对话教育活动的设计和组织
一名幼儿扮演老狼,其他幼儿跟随在他的身后边走边问:What time is it, Mr. Wolf? 老狼任意回答一个时间,当回答 12 点时,老狼就要去抓其他幼儿。
  2.操作法:High-low voice 玩法
  1:老师大声读,幼儿小声读。反之,老师小声读,幼儿大声 读。

  1.情境法
  2.交际法
  1.情境法:Puppet talks 游戏目的:通过小木偶短剧表演,引入幼儿对句型的学习。 游戏准备:简易的小木偶舞台,手偶,单词大图
游戏玩法:先请幼儿闭上眼睛,老师布置表演小舞台来制造气氛。 然后请幼儿睁开眼睛,并观看 Candy 和 Midi 的小小童话剧表演。同时, 引入幼儿一起模仿表演中的话语,达到学习和温故句子的作用。 游戏参考用语: T: Everybody, close your eyes. T: One two three, open your eyes. T: (开始表演小小剧场)Hello, I am Midi. Hello, I am Candy. How are you, Candy? I’m fine, thank you.(两个手偶可以抱一抱,增加趣味性。 ) T: Read after me. How are you? I’m fine, thank you.
  2.交际法:水果品尝会 活动:Share the fruits 让幼儿拿出水果,送给自己喜欢的幼儿。 K1: Have a/an … please. K2: Thank you. Yummy, yummy. 幼儿英语对话教育活动设计和组织的注意事项
  1.让幼儿完整地感知对话
  2.对话要和情境相结合
  3.对话的学习和使用要有趣味性
  4.对话的操练和运用要有层次性 四、儿歌教育活动的设计和组织
  1.全身反应法(How are you?)
  2.情境法(It’s lunch time.)
  3.表演法(My family) 幼儿英语儿歌教育活动设计和组织的注意事项
  1.注重幼儿对儿歌的理解
  2.运用多种方式促进幼儿儿歌的表达
  3.创设与儿歌相应的情境,让幼儿身临其境进行儿歌的表演

  4.儿歌最好是排比句,句式要整齐、简洁(simplicity)
  5.儿歌教学不应追求即时的反馈效果 五、故事教育活动的设计和组织
  1.直观法:reading 故事(a-
  1)
  2.表演法:role play(c-
  1) 幼儿英语故事教育活动设计和组织的注意事项
  1.故事与具体形象相结合
  2.让幼儿充分感受故事
  3.注重幼儿对故事的理解
  4.凸现故事的对话
  5.掌握讲故事的技巧
  6.把握故事的难易度 六:英语歌曲教育活动的设计和组织
  1. 全身反应法:A-1
  2. 歌舞表演法:幼儿集体表演 幼儿英语歌曲教育活动设计和组织的注意事项
  1.注重幼儿对歌曲的欣赏
  2.可进行必要的解释
  3.示范唱要清晰
  4.生动活泼地教唱
  5.形式多样地进行实践巩固
  6.不追求歌曲的准确反馈
 

相关内容

幼儿英语分类教学法

   分类教学法 幼儿英语教育网 美语部 2008.Summer 分类教学 幼儿英语词汇教学 幼儿英语句型教学 幼儿英语对话教学 幼儿英语儿歌教学 幼儿英语故事教学 幼儿英语歌曲教学 一、词汇教育活动的方法 1.游戏法 2.猜谜语法 3.情境法 4. 歌曲法 5. 儿歌法 1.游戏法 :Run, run, run. 游戏目的:通过扮演角色,幼儿对已学单词的巩固。 游戏目的:通过扮演角色,幼儿对已学单词的巩固。 游戏准备:单词卡、三个Coco的头饰 的头饰。 游戏准备:单词卡、三个Coco的头饰。 ...

幼儿英语分类词汇

   幼儿英语分类词汇 发布人:圣才学习网 发布日期:2010-07-10 11:00 共 35 人浏览[大] [中] [小] 1 学习用品(school things) pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil case 铅笔盒 rule 尺子 book 书 bag 包 comic book 漫画书 post card 明信片 newspaper 报纸 schoolbag 书包 eraser 橡皮 crayon 蜡笔 sharpener 卷笔刀 story book 故事书 noteboo ...

就业实用英语分类导学法的实践与研究

   《就业实用英语》分类导学法的实践与研究 就业实用英语》 研 究 报 告 一、问题的提出 1、时代发展的要求 当今时代世界经济迅猛发展,不同国家、不同地域之间的经济文化交 流比过去任何时代都要频繁。英语作为一门世界性语言,在国际交流活动 中所起的作用越来越受到人们的重视,它对于世界政治、经济的发展产生 了极为深远的影响。在我国全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化 建设的新局面的新的历史时期,英语对于社会经济的发展更是起着重要的 促进作用。整个社会急需大量既懂英语又有技术专长的复合型人才,英 ...

幼儿英语

   学习英语对幼儿的好处 第一、年龄越小,母语干扰也越小。 第一、年龄越小,母语干扰也越小。 随着年龄的增大,母语日益流利与完善,每个人的母语习惯也变得越来越巩固。 随着年龄的增大,母语日益流利与完善,每个人的母语习惯也变得越来越巩固。成年人开 始学习外语,特别是学习与自己的母语截然不同的一种语言时, 始学习外语,特别是学习与自己的母语截然不同的一种语言时,他们的母语习惯往往会潜意 识地抵制这一语言。 识地抵制这一语言。 他们容易无意识地以自己的母语为标准来衡量,接受所学语言。 他们容易无意识地 ...

幼儿英语

   box fish water shark plate knife fork spoon zoo panda tiger elephant zebra cat monkey bird red green blue yellow apple banana pear pineapple orange geass flower cake one tow three four five six seven eight nine ten eleven twelve house light compute ...

幼儿英语

   剑二上册 Unit9Unit16 重点知识总汇 一.形容词比较级和最高级: 两者之间的比较用比较级。 变化规则:①一般+er,short?shorter small?smaller long?longer ②以 e 结尾的一般+r ,fine ?finer ③ 重读闭音节结尾时,双写+er ,big?bigger thin?thinner fat?fatter ④以辅音字母+y 结尾的,变 y 为 i 再+er ,happy ?happier ⑤双音节和多音节结尾的用 more,beauti ...

英语学法

   中国日报英语点睛 www.chinadaily.com.cn/language_tips/index.html 简介:以新闻英语为特色,面向中国广大的高校师生、白领阶层、少年儿童及英语爱好者提 供英语学习资源。 二十一世纪英语在线 www.21stcentury.com.cn/ 简介:英文《21 世纪报》由中国日报主办,集世界各地第一手的英文报刊资讯,面向中国 广大英语爱好者的普及性英语周报。 中国英语学习网 www.24en.com 简介: 国内最大的英语资讯、英语学习资源中心。英语学习工 ...

清华幼儿英语

   清 华 幼 儿 英 语 简 介 《清华幼儿英语》适合幼儿的年龄特点和认识规律,从根本上摒 清华幼儿英语》适合幼儿的年龄特点和认识规律, 弃了成人英语教学与学习的思维方式。 教材在形式上采取了教师易教、 弃了成人英语教学与学习的思维方式。 教材在形式上采取了教师易教、 孩子易学的方式,亨受孩子的喜爱。 孩子易学的方式,亨受孩子的喜爱。 《 清华幼儿英语》 以体现多元智能的主题式教学为线索, 采用 清华幼儿英语 》 以体现多元智能的主题式教学为线索 , 圆圈教学) Center(手工操作) Ci ...

幼儿英语游戏

   急摸十位 游戏种类:智力游戏。 游戏目的:练习用英语数数,复习学习过的人体器官的英文单词,锻炼幼儿 的注意力,快速反应力。 游戏过程: 首先告诉幼儿,老师说"one"时,小朋友手指头发并讲出 hair。老师说: "two"时,小朋友手指脸并说 出 face。老师说:"three"时,小朋友手指耳 朵并说出 ear。老师说:"Four"时,小朋友手指眼睛并说出 ey e。Five?一鼻 子?一 nose,Six?一 ...

幼儿英语游戏

   Game 1 设计者: 蒋琦 主题: Spring 游戏名称: It’s fine. 游戏目的:复习句型:I see a . 材料准备: 已学过动物的头饰和树,花的头饰若干。 玩法:1、幼儿自由选择想扮演的角色,并戴上头饰。 2、老师说:“It’s fine.”扮演动物的幼儿在花园里玩耍,做各 种动作,扮演树和花的幼儿站在原地。 3、听到老师说:“It’s raining。”时,“小动物”赶快找到 “树”或者“花”说:“I see a tree (flower)。”并蹲下。 4、当听到老师说 ...

热门内容

云南省2010年高中(中专)招生统一考试英语测试卷5

   2010 年高中(中专)招生统? 云南省 2010 年高中(中专)招生统?考试 英语测试卷( 英语测试卷(五) (全卷四个部分,共 8 页。满分 120 分;考试用时 120 分钟) 题号 得分 得分 评卷人 第?部分 听力 (共四节,满分 30 分) 第一节 听句子,选择与句子内容相关的图画,并将所选答案 的字母代号填人题前括号内。每个句子听两遍。(共 5 小题,每小题 1 分,满分 5 分) 第?部分 第二部分 第三部分 第四部分 合计 听句子,选出与所听句子内容相符的正确答语。并将所选 ...

牛津初中英语7A Unit6课堂检测练习

   7A Unit6 Welcome to the unit 【学习目标】 学习目标】 1. 学会七种服饰与鞋子名称。 2. 学习谈论服装的简单用语。 3. 通过学习有关服装的简单用语,了解并预热本单元中心话题。 课前准备】 【课前准备】 1. 请同学们回忆与服饰有关的词汇,写出五个以上的服装、鞋子的词汇。 课堂学习】 【课堂学习】 一、语言知识 1.词组:10 more minutes; in bed 句型:I don’t know what to wear today. That’s ri ...

谈谈英语六级翻译的技巧及长句的翻译方法

   本文由349319852贡献 pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 维普资讯 http://www.cqvip.com 第1 8卷 第 1 期  20 0 4年 2 月   河 南财政 税务 高等 专科 学校 学报  J u a fHe a   ia c o r lo   n n F n n e& Ta ain Colg   n xt   l e o e Vo . 8 No I 1 1 . .  Fb 2 O  ...

会计常用英语单词

   一、资产类 Assets 流动资产 Current assets 货币资金 Cash and cash equivalents 1001 现金 Cash 1002 银行存款 Cash in bank 1009 其他货币资金 Other cash and cash equivalents '100901 外埠存款 Other city Cash in bank '100902 银行本票 Cashier's cheque '100903 银行汇票 Bank draft '100904 信用卡 C ...

研究生复试英语口语问题典型75例

   研究生复试英语口语问题典型75例 最专业的学习资料下载网站http://www.newdown.com.cn 1、What can you tell me about yourself?(关于你自己,你能告诉我些什么?) 这一问题如果面试没有安排自我介绍的时间的话。这是一个必问的问题。考官并不希望你大谈你的个人历史,他是在寻找有关你性格、资历、志向和生活动力的线索,来判断你是否适合读研或者MBA.下面是一个积极正面回答的好例子:“在高中我参加各种竞争性体育活动,并一直努力提高各项运动的成绩。大 ...