《幼儿英语活动设计》实践教学大纲
一、教学目的及要求
《幼儿英语活动设计》是英语教育(学前方向)专业的一门必修课,是一门培养学生英语教 学能力的技能技巧课。本课程贯彻理论讲授+技能训练+实践教学指导模块化教学体系,让学生在 实践教学训练中,系统、全面地理解幼儿英语教育的相关理论,掌握幼儿英语教师所应具备的基 本素质及运用英语组织活动的技能与技巧,初步具备幼儿园英语教学能力。
二、教学模块及学时分配
《幼儿英语活动设计》课程包含理论板块和实践板块,理论板块 24 课时;实践板块 48 课时。 实践板块分为:技能训练 20 课时;实践教学指导(模拟试教 28 课时)见下图:
理论教学体系(24 学时) 幼儿英语活动 设计(
  72) 实践教学体系(48 学时) 实践教学(28 学时)
技能训练(20 学时)
三、实践教学流程及内容大纲

英语歌曲演唱

课 时 分 配
3 课时 模拟学习 1 课时;
目 标 要 求

  1、 掌握英语歌曲的演唱及教唱技巧,培养学生幼
儿英语教师的艺术修养及职业感觉;
  2、训练学生独立创编幼儿英语歌谣的能力;
  3、加深对幼儿英语歌谣教学运用的理解;
  4、积累教学素材
  5、训练学生英语歌曲表演能力
技 能 训 练 板 块 共 20 课 时
英语故事的讲述 童谣朗诵与律动表演
小组表演 1 课时 个人回课 1 课时;
3 课时 模拟学习 1 课时; 小组表演 1 课时 个人回课 1 课时

  1、掌握英语童谣朗诵的节奏
  2、训练学生英语儿歌的创编能力
  3、加深学生对幼儿英语童谣运用的理解
  4、积累教学素材
  5、训练学生的表演能力
4 课时 模拟学习 1 课时 小组表演 1 课时 个人回课 1 课时

  1、通过模拟训练,让学生掌握英语故事讲述的技 巧与能力
  2、培养学生故事整编能力
  3、 帮助学生掌握幼儿英语故事的在教学中的运用

  4、训练学生故事演讲能力 游戏的设计 4 课时 游戏观摩 2 课时 小组演示 2 课时
  1、 帮助学生掌握游戏的种类及组织的特点
  2、 帮助学生理解游戏在教学中的运用
  3、 培养学生英语游戏设计的能力与控制能力
课堂组织语言及肢体语言训练
2 课时 课堂模拟 1 课时 个人回课 1 课时

  1、培养学生英语课堂用语的流利与准确性
  2、培养学生的自然课堂肢体语言
  3、培养学生良好的教态
  1、培养学生教案的书写能力
  2、训练学生上课思路
  3、培养学生活动设计能力
教案编写
2 课时
教具制作
2 课时

  1、培养学生教具制作能力
  2、让学生掌握幼儿教具制作的方法及运用
实 践 教 学 指 导 板 块 共 28 课 时
下园课程见习
4 课时

  1、了解幼儿英语活动开设的主要形式与内容
  2、了解幼儿园英语活动的基本过程
  3、了解幼儿园教师的课堂组织
  4、了解幼儿园幼儿英语教学特点等
实践教学指导一 英语语言活动模拟试教
4 课时 教师讲解、 观看录像 课 1 课时 评课、学生整改 1 课时 模拟试教 1 课时; 课后点评 1 课时

  1、了解幼儿英语语言活动特点
  2、掌握英语语言活动内容:如语音、单词、句型、 儿歌等教学活动的方法与特点
  3、了解幼儿英语语言活动的课程模式
  4、掌握与英语语言操练相关的各种游戏形式
实践教学指导二英语美术活动模拟试教
4 课时 教师讲解、 观看录像 1 课时 评课、 学生整改课程 1 课时 模拟试教 1 课时 课后点评 1 课时

  1、了解幼儿英语美术活动特点
  2、掌握美术活动中英语的渗透:例如词汇、交际 用语渗透在美术课中
  3、掌握美术活动中常用的英语教学用语
  4、训练学生美术活动组织能力、
  5、培养学生双语教学能力
实践教学指导三 英语音乐活动模拟试教
4 课时 教师讲解、 观看录像 课 1 课时 评课、学生整改 1 课时 模拟试教 1 课时;

  1、了解幼儿英语音乐活动特点
  2、掌握音乐课程中间的英语渗透:例如语音、词 汇、交际用语在音乐课中的教学
  3、掌握音乐活动中常用的英语教学用语
  4、训练学生的音乐活动组织能力
  5、培养学生双语教学能力
课后点评 1 课时 实践教学指导四 英语体育活动模拟试教 4 课时 教师讲解、 观看录像 课 1 课时 评课、学生整改 1 课时 模拟试教 1 课时; 课后点评 1 课时 模拟试教五英语科学活动 4 课时 教师讲解、 观看录像 课 1 课时 评课、学生整改 1 课时 模拟试教 1 课时; 课后点评 1 课时 模拟试教六英语数学活动 4 课时 教师讲解、 观看录像 课 1 课时 评课、学生整改 1 课时 模拟试教 1 课时; 课后点评 1 课时
  1、了解幼儿英语数学活动特点
  2、掌握数学活动中间的英语渗透:例如语音、词 汇、交际用语在数学活动中的教学
  3、掌握数学活动中常用的英语教学用语
  4、训练学生的课堂组织能力
  5、培养学生双语教学能力
  1、了解幼儿英语科学活动特点
  2、掌握科学课程中间的英语渗透:例如词汇、短 语、交际用语在音乐活动中的教学
  3、掌握音乐活动中常用的英语教学用语
  4、训练学生的科学活动组织能力
  5、培养学生双语教学能力
  1、了解幼儿英语体育活动特点
  2、掌握体育课程中间的英语渗透:例如词汇、短 语、交际用语在体育课中的教学
  3、掌握体育活动中常用的英语教学用语
  4、训练学生的体育活动组织能力
  5、培养学生双语教学能力
四、实践课程考核
本课程实践教学考核采用技能技巧考核办法。成绩评价采用形成性评价、与期终考核相结合 方式。形成性评价主要有个人回课、小组表演、课堂表现、出勤等考核内容,期终考核采用技能 技巧考核方式。总分为 100 分,形成性评价占 30%;个人技能技巧占 70%。
幼儿英语活动设计技能考核评分细则






满 分
得 分
活动 设计 活动新颖,形式多样,有真实意义,能达到语言训练效果 10
课堂 用语
口语标准;语速适中;用词准确、恰当、有分寸;意思表达清楚,富有逻辑 10 性。
英语歌曲 口语清晰;演唱标准;动作协调,动作有新颖; 演唱 英语童谣 童谣节奏分明;动作协调优美;律动感强; 表演 英语故 语言表达清晰;语音准确;动作搭配协调、形象;有感染力 事讲述 教案 教案书写规范、思路清晰;书写详细;表达准确; 设计 教具 教具制作精致,优美;具有可操作性 制作 组织 教学组织能力强;课堂气氛活跃;学生纪律好; 教学 活动 活动形式新颖、种类多;有兴趣性;与学生生活贴近; 设计 10 20 10 10 10 10 10
总计
100
2007 年 12 月
10 日
五、实训指导
实训项目
技能表演(训练)


具 体 内 容
训练学生英语歌曲演唱 能力; 训练学生英语童谣律动 表演与创编能力; 训练学生英语故事讲演 能力等等
实 训 方 式
模仿、表演、回课等形式
幼儿英语活动实训室
观看、讨论幼儿园英 语活动录像
多媒体教室
讨论幼儿英语活动形式; 观摩、讨论 英语活动内容; 幼儿英语教师教学语言、 体态用语
下园见习
长沙市内幼儿园
观看幼儿园英语活动形 式、内容等; 观察教师组织幼儿英语
观摩、讨论、写观摩报告
活动的技能技巧 小组说课 小组模拟试教 幼儿英语活动实训室 实训楼微格教室 表达上课思路 独立组织幼儿园英语主 题活动 分小组进行 分小组进行试教
 

相关内容

幼儿英语活动设计实践教学大纲

   《幼儿英语活动设计》实践教学大纲 一、教学目的及要求 《幼儿英语活动设计》是英语教育(学前方向)专业的一门必修课,是一门培养学生英语教 学能力的技能技巧课。本课程贯彻理论讲授+技能训练+实践教学指导模块化教学体系,让学生在 实践教学训练中,系统、全面地理解幼儿英语教育的相关理论,掌握幼儿英语教师所应具备的基 本素质及运用英语组织活动的技能与技巧,初步具备幼儿园英语教学能力。 二、教学模块及学时分配 《幼儿英语活动设计》课程包含理论板块和实践板块,理论板块 24 课时;实践板块 48 课时。 ...

幼儿英语活动指导

   幼儿英语教育活动指导 Directions on Preschool English Educational Activities 魏明星 Gary 第一章 绪论 问题:什么是幼儿英语教育? 问题:什么是幼儿英语教育? 幼儿英语教育是新时期学前教育领域中不可回避 重要而现实的一个新课题。 的、重要而现实的一个新课题。而要研究和学习学 前幼儿英语教育,必须清楚: 前幼儿英语教育,必须清楚: 幼儿英语教育的基本含义 目前的研究现状 明确研究与学习的意义与方法 第一节 幼儿英语教育的含义 一、若干 ...

浅谈幼儿英语活动中的整合

   浅谈幼儿英语活动中的整合 翁晓莉 虞永平教授指出: 整合就是使不同的部分之间产生有机联系, 形成一个整体。 整合程度越高,事物或现象的整体性越强。幼儿园教育特别强调和需要整合,幼 儿的身心发展和学习特点决定了幼儿教育必须是整体性的教育。因此,我们在进 行幼儿教育时要尽可能地给幼儿一个整体的教育, 让幼儿的身心都得到整体性的 和谐的发展。 在进行幼儿教育的实践中,我不断地向着这个方向努力,将整合的理念渗透 在幼儿的一日活动中,把一日生活看作是一个教育整体,尤其注意教育内容之间 的整合。下面就简 ...

英语学科综合实践活动设计

   让快乐和主动伴随学生的英语成长 ??浅谈英语学科的综合实践活动设计于实施 综合实践活动课程强调学生是活动的主体, 强调要通过学生的自主学习和实 践活动获得直接经验,而英语课程标准明确指出:“此次英语课程改革的重点就 是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、 忽视对学生实际语言 运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、 生活经验和认知水平出发, 倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生 的综合语言运用能力。 ” 从中我们不难发现,英语学科和综合 ...

英语教学大纲

   《英语》教学大纲 英语》 课程中文名称: 课程中文名称: 中文名称 《英语》 课程代码: 课程代码:000004 课程性质: 课程性质:公共必修课 学时学分: 学时学分:180 学时,12 学分 先修课程: 《高中英语》 先修课程: 适用专业: 适用专业:08 级除应用日语,应用英语外的其它专业英语 A 层次学生 一,课程性质,目的和要求 课程性质, (一)课程性质 《英语》课程是高等职业学校非英语专业学生必修的主要文化基础课.英语教学对于 学生提高思想素质和科学文化素质,掌握职业技能,以及 ...

英语教学大纲

   大学生电脑主页 大学生的百事通 大学生电脑主页 ?? dxsdiannao.com ?? 大学生的百事通 中南大学《大学英语》 中南大学《大学英语》教学大纲 我国在进入 21 世纪的同时,也进入了全面建设小康社会、加快推进社会主 义现代化的新的发展阶段。国际局势正在发生深刻变化,世界多极化和经济全球 化的趋势在曲折中发展,综合国力竞争日趋激烈。为适应国际形势和我国高等教 育发展的新形势,深化教学改革,提高教育质量,满足新时期国家和社会对人才 培养的需要,根据教育部最近颁布的《大学英语课程教学 ...

小学英语教学大纲

   小学英语教学大纲 笔者:中华人民…文章来源:其他网站点击数: 前言 外国语是获取天下科技、文化等信息,进步民族科学文化素质,增强国际交往与合作 的主要工具。我国的改革开放政策和 21 世纪对人才的需要,使外语成为我国私塾教学中的 一个不可缺少的部分。 小学阶段是儿童可塑性最强的时期,也是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳 时期。小学开设英语课,有利于激发儿童学习英语的爱好,打好进一步学习英语的基础。学 习英语,有利于进步儿童的语言能力,坦荡儿童的视野,培养儿童的综合素质。 一、教学目的 ...

实用英语教学大纲

   《实用英语》教学大纲 实用英语》 英语 课程代码: 课程名称: 《实用英语》 学时学分:192 学时,学分 12 先修课程:初、高中英语 适用专业:建筑工程技术、建筑设备工程技术、电子信息工程技术、计算机应用技术、 汽车制造与装配技术、汽车技术服务与营销、电子商务、旅游管理、物流管 理、市场营销、导游、汽车制造与维修。 选用教材: 《新视野读写教程》 ,总主编:郑树棠、周国强、胡全生,外语教学与研究出 版社,2004 年 7 月第 1 版 一、教学对象 本大纲的教学对象是高职高专教育非英语专 ...

秘书英语教学大纲

   《秘书英语》教学大纲 执 笔 人 一、课程性质、地位和作用 课程性质、 《秘书英语》是文秘专业学生的一门选修课程,是理论与实践相结合 的课程。通过该门课程的学习,学生可以全面掌握一定的英语语音知识、 国际交往知识、涉外文秘日常业务等以及涉外文秘工作人员在不同涉外环 节中的情景对话。因此该门课程作为一门选修课程,在本专业课程体系中 居于比较重要的地位。 二、课程教学对象、目的和要求 课程教学对象、 本课程适用于大学专科层次文秘专业学生,该课程从培养高级应用型 人才的总体目标出发,结合学生毕业后 ...

专业英语教学大纲

   本文由credyxia贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 汽车运用与维修专业 《自动变速器构造与维修》教学大纲 自动变速器构造与维修》 (~52 学时) 一、课程的性质和任务 一、课程的性质和任务 随着汽车工业的飞速发展, 特别是国外汽车工业突飞猛进, 占据国内 大部分市场,大量的国外汽车信息及汽车资料对于我们汽车运用与维修 专业来说尤为重要,这就需要我们了解、精通、掌握汽车专业通用语言 ??汽车专业英语。 ...

热门内容

高考英语词汇表(75页)

   高考词汇表 (A) have the ability to do 有做…的能力 be able to do = be capable of doing 能够干 be about to do sth...when eg. I was about to leave when the telephone range. go aboard 上船 at home and abroad be absent from 缺席… 在国内外 (be present at 出席…) have access to ...

高三英语如何写出英语作文得分的“亮点”课件

   How to Write a Composition ? 如何写好英语作文呢? 一.写好句子 句子要正确。 1、句子要正确。 2、句子要平行。 句子要平行。 句子要连贯。 3、句子要连贯。 句子要有逻辑性。 4、句子要有逻辑性。 句子要避免过多重复。 5、句子要避免过多重复。 句子要避免头重脚轻。 6、句子要避免头重脚轻。 7、句子要避免汉式英语。 句子要避免汉式英语。 二.写好段落 三.用好过渡词 四.写好开头和结尾 1.记叙文 1.记叙文 2.说明文 2.说明文 3.议论文 3.议论文 ...

英语作文万用模板及短语句型

   作文的开头 一篇文章通常可分为三个部分,即开头,正文和结尾.这三个部分安排是否得体,直接 影响到文章的质量. 文章的开头一般来说应尽量做到开门见山, 用简单明白的叙述引出文章的话题, 使读者 了解文章要谈论什么,一下于引起读者的兴趣. 作文常见的开头形式大致有以下几种: 1.开门见山,揭示主题 文章一开头, ,就交待清楚文章的主题是什么.如"How I Spent My Vacation"(我怎样度 假)的开头是: I Spent my last vacation hap ...

英语新四级考试核心单词

   新四级冲刺需牢记的 700 核心词 1. alter v. 改变,改动,变更 burst vi. n. 突然发生,爆裂 3. dispose vi. 除掉; 处置; 解决; 处理(of) n. 爆炸;气流 vi. 炸,炸掉 5. consume v. 消耗,耗尽 split v. 劈开;割裂;分裂 a.裂开的 7. spit v. 吐(唾液等) ;唾弃 spill v. 溢出,溅出,倒出 9. slide v. 滑动, 滑落 n. 滑动; 滑面; 幻灯片 v. 滑动,滑落;忽略 11. ba ...

浅谈英语词汇学的应用

   1994-2010 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. http://www.cnki.net 1994-2010 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. http://www.cnki.net 1994-2010 China Academic Journal Electr ...