目标: 一、 目标:
  1. 通过玩玩、找找、发现自己身体能动的 通过玩玩、找找、 部位,对自己的身体感兴趣。 部位,对自己的身体感兴趣。
  2. 愿意和老师一起说说自己的体验和感 受。 重点与难点: 二、 重点与难点:
  1. 重点:发现自己身体能动的部位。 重点:发现自己身体能动的部位。
  2. 难点:对自己的身体感兴趣。 难点:对自己的身体感兴趣。 材料与环境创设: 三、 材料与环境创设: 幼儿人手一份活动器具, 幼儿人手一份活动器具,教师用的一张放大 的纸宝宝。 的纸宝宝。 四、 活动流程: 活动流程: 尝试发现 ?> 找身体会动的部位及相关 英语单词 ?> 游戏活动 ?> 延伸活动
  1. 尝试发现

  1) 今天,老师在活动室里放了好多的活动 今天, 器具,请孩子们看看都有些什么呀 有些什么呀? 器具,请孩子们看看都有些什么呀?请每个孩子 拿一样你喜欢的器具玩, 拿一样你喜欢的器具玩,玩的时候你要仔细地看 你身体的什么地方动了? 看,你身体的什么地方动了?
  2) 提问:你玩了什么你身体的什么地方动 提问: 了?
  2. 找身体会动的部位
  1) 我发现你们的手和脚会动,其实身体上 我发现你们的手和脚会动, 还有许多地方也在动。 还有许多地方也在动。老师为你们准备了一位纸 宝宝, 宝宝, 并教相对应的英语单词
  2) 请你们把身体 上会动的地方用英语告诉大家吧 孩子们讲出会动的部位老师在放大的纸宝 宝上记录并相应让孩子们动动该部位。 宝上记录并相应让孩子们动动该部位。
  3. 游戏:动一动 游戏:
  1) 纸宝宝要和你们来玩一个动一动的游 戏。
  2) 老师点到纸宝宝什么部位,你就说出对 老师点到纸宝宝什么部位, 应英语单词并动什么部位。
  3) 今天, 应英语单词并动什么部位。 今天, 你们发现
人身上许多部位都会动, 人身上许多部位都会动,就是因为这些部位会 我们人的身体就很灵活,样样事情都会做。 动,我们人的身体就很灵活,样样事情都会做。
  4. 延伸活动: 延伸活动: 身体外面可以动, 身体外面可以动,那么身体里面部位会动 请孩子们去教爸爸妈妈或者看看书, 吗?请孩子们去教爸爸妈妈或者看看书,用你们 的心、 眼睛慢慢地去发现, 看谁发现的小秘密多, 的心、 眼睛慢慢地去发现, 看谁发现的小秘密多, 把你们的发现记下来。 把你们的发现记下来。
游戏种类:智力游戏。 游戏种类:智力游戏。 游戏目的:练习用英语数数, 游戏目的:练习用英语数数,复习学习过的人 体器官的英文单词,锻炼幼儿的注意力, 体器官的英文单词,锻炼幼儿的注意力,快速反 应力。 应力。 游戏过程: 游戏过程: 首先告诉幼儿,老师说 首先告诉幼儿,老师说“one”时,小朋友手指 时 头发并讲出 hair。老师说:“two”时,小朋友手 。老师说: 时 指脸并说 出 face。老师说:“three”时,小朋友 。老师说: 时 手指耳朵并说出 ear。老师说:“Four”时,小朋 。老师说: 时 友手指眼睛并说出 eye。Five?一鼻子 一 。 一鼻子?一 一鼻子 nose,Six?一嘴 一 mouth,seven?一双肩 一嘴?一 , 一嘴 , 一双肩
?一 shoulder,eihgt?一腿 一 leg,nine ? 一 一腿?一 , 一腿 , 一手?一 一脚?一 一手 一 hand, ,ten?一脚 一 foot。 一脚 。经过反复 练习,熟练以后可以让一名幼儿来数数, 练习,熟练以后可以让一名幼儿来数数,其余幼 器官,讲出英语单词, 儿找出相应的 器官,讲出英语单词,并且可以 抢答。要求幼儿手口一致, 抢答。要求幼儿手口一致,教师数数时应由慢至 快,并注意幼儿讲的是否正确 。 游戏种类:表演游戏。 春天来了 游戏种类:表演游戏。 材料准备:头饰:春风、春姑娘、 材料准备:头饰:春风、春姑娘、树、草、花、 小鸟。 小鸟。 游戏过程: 游戏过程: 教师旁白:春风吹来了。(风上场) 教师旁白:春风吹来了。(风上场) 。(风上场 “春风 说:I’m wind.(回头,招手) ing is 春风”说 春风 (回头,招手) coming.(春姑娘上场) (春姑娘上场) “春姑娘 说:I’m ing.(春风和春姑娘开始围 春姑娘”说 春姑娘 ( 绕着树、 花做小跑步) 绕着树、草、花做小跑步) 树开始发芽,小草也钻出了地面, 树开始发芽,小草也钻出了地面,花儿也长出 了花苞。 了花苞。 “树”说:“I’m tree. I’m green!” 树 说
“小草 说:“I’m gra . I’m green,too.” 小草”说 小草 教师旁白:花儿也穿上了美丽的衣裳。 教师旁白:花儿也穿上了美丽的衣裳。 “一朵花儿 说:“I’m red flower.” 一朵花儿”说 一朵花儿 另一朵花儿说: 另一朵花儿说:“I’m yellow flower.” 另一朵花儿说: 另一朵花儿说:“I’m white flower.” 教师旁白:小鸟在窝里,听到了小草、 教师旁白:小鸟在窝里,听到了小草、花儿和 大树们的谈话,也飞来了。(小鸟上场) 。(小鸟上场 大树们的谈话,也飞来了。(小鸟上场) “小鸟 说:“I’m a bird.(小鸟飞来飞去看春天 小鸟”说 小鸟 ( 的景色) 的景色)I like ring.” “小草 、“小花 和“树”一齐喊:“bird,bind.” 小草”、 小花 小花”和 树 一齐喊 一齐喊: 小草 , 小鸟飞到它们跟前) (小鸟飞到它们跟前) “树”说:“Let’s go to play.” 树 说 “草”、花儿”、鸟儿”齐说: 草 、 花儿 、 鸟儿 齐说: “花儿 “鸟儿 齐说 “Let’s go to play.” 钟表、 钟表、钟表几点了 游戏种类:智力游戏。 游戏种类:智力游戏。 游戏目的: 游戏目的:通过让幼儿扮演时针来掌握句子 “It’s××”,使他们掌握英文数字1-12。 ,使他们掌握英文数字1 12。
材料准备:数字卡片1 12,时针一个。 材料准备:数字卡片1-12,时针一个。 游戏过程: 游戏过程: 请12名幼儿分演12个钟点,围站成一圈。 12名幼儿分演12个钟点,围站成一圈。 名幼儿分演12个钟点 请一名幼儿扮演时针 游戏开始,教师说“钟表 演时针。 钟表、 请一名幼儿扮演时针。游戏开始,教师说 钟表、 幼儿说: 1 钟表几点 了?”幼儿说:“1点”或“2点”,“时 幼儿说 或 2 , 时 要用英语讲“It’s One……”并伸直左臂顺时 针”要用英语讲 要用英语讲 并伸直左臂顺时 转到1时停止, 针方向开始原地 转,转到1时停止,手指尖指 向1点,扮演钟点的幼儿举起卡片 one,此后游 , 戏继续进行。 要手口一致。 戏继续进行。要求扮演时针的幼儿 要手口一致。 看谁算得快 游戏种类:计算游戏。 游戏种类:计算游戏。 游戏目的:训练幼儿的快速反应能力, 游戏目的:训练幼儿的快速反应能力,复习巩 固一些英语单词(如1-12,加,减) 固一些英语单词( 12, (Plus、 ( 、 minus)。 )。 准备:写有加减法计算题的数字卡片若干。 准备:写有加减法计算题的数字卡片若干。 游戏过程: 游戏过程: 教师手拿数字卡片用英语出题 教师手拿数字卡片用英语出题,让幼儿观察后 马上回答得数,然后, 马上回答得数,然后,用英语把整个算式叙述一
加游戏的难度, 遍。为了增 加游戏的难度,可以把幼儿分成两 组以竞赛的形式进行游戏,最后看哪组取胜。 组以竞赛的形式进行游戏,最后看哪组取胜。 快乐的一天 游戏种类:智力游戏。 游戏种类:智力游戏。 游戏目的: 游戏目的:通过游戏使幼儿学习几种颜色和小 动物的英语口语,增加他们学习英语的兴趣。 动物的英语口语,增加他们学习英语的兴趣。 准备: 准备:红、绿、黄色灯牌,方向盘,将墙壁布 黄色灯牌,方向盘, 置成迪斯尼乐园;墙上贴小动物卡片, 置成迪斯尼乐园;墙上贴小动物卡片,小动物头 饰。 游戏过程: 游戏过程: 教师组织幼儿去迪斯尼乐园参观, 乘公共汽车, 教师组织幼儿去迪斯尼乐园参观, 乘公共汽车, 路上经过交通岗教幼儿认识红、 绿灯, 路上经过交通岗教幼儿认识红、黄、绿灯,并用 英语说出灯的颜色。来到迪斯尼乐园, 饲养员 饲养员” 英语说出灯的颜色。来到迪斯尼乐园,“饲养员 启发幼儿说出各种小动物的英语名称,如小鸡、 启发幼儿说出各种小动物的英语名称,如小鸡、 蝴蝶、老虎、 蛙等,参观后, 蝴蝶、老虎、象、青 蛙等,参观后,请小动物 到幼儿园作客。 到幼儿园作客。 捉小虾 游戏种类:体育游戏。 游戏种类:体育游戏。
游戏目的:培养幼儿的躲闪及反应力, 游戏目的:培养幼儿的躲闪及反应力,复习英 语的数字。 语的数字。 准备:将场地划分好作池塘。 准备:将场地划分好作池塘。 游戏过程: 游戏过程: 请幼儿站成圆圈作池塘,用英语编号, 请幼儿站成圆圈作池塘,用英语编号,双号幼 儿为虾,单号幼儿为石头。 石头 必须双手*腰 石头”必须双手 儿为虾,单号幼儿为石头。“石头 必须双手 腰, “虾” 在池塘里游玩。如果圈外的 鱼”进到池塘 虾 在池塘里游玩。如果圈外的“鱼 进到池塘 中,“虾”必须躲在石头后面,不要被鱼捉住。一 虾 必须躲在石头后面,不要被鱼捉住。 必须躲在石头后面 一只虾。 虾 和 石头 石头”交换角 块石头后只能躲 一只虾。“虾”和“石头 交换角 进行游戏。 色,进行游戏。 宝宝商店 游戏种类:角色游戏。 游戏种类:角色游戏。 游戏目的: 游戏目的:通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣 及记忆力。 及记忆力。 准备:苹果、香蕉、 准备:苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡 桔子、西瓜、 萄等样品,娃娃两个。 萄等样品,娃娃两个。 游戏过程:教师当售货员阿姨,幼儿当顾客。 游戏过程:教师当售货员阿姨,幼儿当顾客。 顾客来到宝宝商店, 顾客来到宝宝商店,看见商店摆满了各种水果及
玩具非常高兴, 玩具非常高兴,主动问 好(good afternoon)。 )。 售货员则回答( )。顾客说出要 售货员则回答(howdo you do )。顾客说出要 买的东西的名称。( 。(a , 买的东西的名称。( le,banana, pear, , , orange,water melon, peach,grape 等), , , , 买完东西后用英语致谢( ),售货员 买完东西后用英语致谢(Thank you),售货员 ), 说不客气( ),游戏时 说不客气( Not at all、Good bay),游戏时, 、 ),游戏时, 幼儿必须用学过的英语与老师对话, 幼儿必须用学过的英语与老师对话,发音要准 正确使用礼貌用语。 确,正确使用礼貌用语。 谢谢, 谢谢,别客气 游戏种类:音乐游戏。 游戏种类:音乐游戏。 游戏目的:练习英语的礼貌用语, 游戏目的:练习英语的礼貌用语,要求发音准 确。 准备:音乐磁带。 准备:音乐磁带。 游戏过程: 游戏过程: 全体幼儿站成圆圈, 全体幼儿站成圆圈,圈内一名或多名幼儿听音 乐拍手或做跑跳步,圈上的幼儿的拍手, 乐拍手或做跑跳步,圈上的幼儿的拍手,音乐停 儿与圈上幼儿交换位置。继续游戏。 止。圈内幼 儿与圈上幼儿交换位置。继续游戏。 个单词, 高考大纲 2100 个单词,大学四级 4500 个单
词,大学六级和研究生入学考试约 7000 个 单词,专业八级, 单词,专业八级,GRE 等 考试则要求上万的词汇量。 考试则要求上万的词汇量 。 如此海量的单 挫伤了多少人学英语的兴趣, 词,挫伤了多少人学英语的兴趣,更磨灭 了多少人原本坚强的学习意志。 了多少人原本坚强的学习意志。......
 

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