第一周 第 1 课时
一.教学目标
  1、 能听、说、读、写字母 Cc Dd
  2、 掌握新的礼貌用语 二.教学重点与难点
  1、如何听、说、读、写字母 Cc Dd
  2、如何记住新的礼貌用语 三. 课前准备: VCD 机、碟片、字母单词卡片 四.教学过程
  1. Greeting :Listen to the disc 来是 Come,去是 Go,点头 Yes ,摇头 No 我是 I,你是 You,见面问好说 Hell
  2. (出示字母卡片)
Aa
Bb
T?? What’s this in English? Ss ?? It’s“Aa”
  3、 T: (板书) big letter ‘A’ , small letter ‘a’
  4、 同理学习 Bb
  5、: practice T: Take out your copy book. Ss: Copy the letters.
  6、: Assign homework 抄写字母 Aa、 Bb 各两行。 (书空)Aa
第一周 第 2 课时
一.教学目标
  1、 能听、说、读、写字母 Cc Dd
  2、 掌握新的礼貌用语 二.教学重点与难点
  1、如何听、说、读、写字母 Cc Dd
  2、如何记住新的礼貌用语 三. 课前准备: VCD 机、碟片、字母单词卡片 四.教学过程
  1. Greeting :Review the greetings of lesson come,go,I,you,hello
  2. (出示字母卡片)
Cc
Dd
T?? What’s this in English? Ss ?? It’s“ C”
  3、 T: (板书) big letter ‘C’ , small letter ‘c’ Ss: (书空) Cc
  4、 同理学习 Dd
  5、practice T: Take out your copy book. Ss: Copy the letters.
  6、Assign homework 抄写字母 Cc Dd 各两行。
第二周 第 1 课时
一.教学目标
  1、复习礼貌用语
  2、复习字母 二.教学重点与难点
  1、如何听、说、读、写字母
  2、如何运用礼貌用语 三. 课前准备: VCD 机、碟片、字母单词卡片 四.教学过程
  1. Greeting :Review the greetings of lesson How are you?
  2. (出示字母卡片) Thank you!
Aa Bb Cc Dd Ee Ff
Show the cards for students ask and answer,
  3、Games: Divide them two growps Greeting each other
  4、 Song: Hello! Hello! How are you? Hello! Hello! How are you?
  5、Practise the letters we have learned. Copy the letters and recite.
第二周 第 2 课时
一.教学目标
  1、 能听、说、读、写字母 Ee Ff
  2、 掌握新的礼貌用语 二.教学重点与难点
  1、如何听、说、读、写字母 Ee Ff
  2、如何记住新的礼貌用语 三. 课前准备: VCD 机、碟片、字母单词卡片 四.教学过程
  1. Greeting :Review the greetings of lesson How are you?
  2. (出示字母卡片) Thank you!
Ee
Ff
T?? What’s this in English? Ss ?? It’s“ E”
  3、 T: (板书) big letter ‘E’ , small letter ‘e’ Ss: (书空) Ee
  4、 同理学习 Ff
  5、practice T: Take out your copy book. Ss: Copy the letters.
  6、Assign homework 抄写字母 Ee,Ff 各两行。
第三周 第 1 课时
一.教学目标
  1、 能听、说、读、写字母 Gg
  2、 掌握新的礼貌用语 二.教学重点与难点
  1、如何听、说、读、写字母 Gg
  2、如何记住新的礼貌用语 三. 课前准备: VCD 机、碟片、字母单词卡片 四.教学过程
  1. Greeting :Review the greetings of lesson Sit down please. Have some tea please.
Good morning .Good afternoon. Good evening. Good night.
  2. (出示字母卡片) T?? What’s this in English? Ss ?? It’s“G”
  3、 T: (板书) big letter ‘G’ , small letter ‘g’
  4、 practice T: Take out your copy book. Ss: Copy the letters.
  5、Assign homework 抄写字母 Gg 各两行。 Ss: (书空) Gg
Gg
第三周 第 2 课时
一.教学目标
  1、 能听、说、读、写字母 Hh
  2、 掌握单词 二.教学重点与难点
  1、如何听、说、读、写字母 Hh
  2、如何更好的掌握单词 三. 课前准备: VCD 机、碟片、字母单词卡片 四.教学过程
  1. Words:Sheep pig Practice new words one by one.
  2. (出示字母单词卡片) T?? What’s this in English Ss ?? It’s“H” T?? What’s this in English? Ss ?? It’s“sheep”
  3、 T: (板书) big letter ‘H’ , small letter ‘h’
  4、 practice T: Take out your copy book. Ss: Copy the letters and words.
  5、Assign homework 抄写字母 Hh 各两行。单词一行 Ss: (书空) Hh
Hh ,
sheep
pig
第四周 第 1 课时
一.教学目标
  1、 能听、说、读、写字母 Ii
  2、 掌握单词 二.教学重点与难点
  1、如何听、说、读、写字母 Ii
  2、如何更好的掌握单词 三. 课前准备: VCD 机、碟片、字母单词卡片 四.教学过程
  1. Words:bee bird horse
Practice new words one by one.
  2. (出示字母单词卡片) T?? What’s this in English Ss ?? It’s“H” T?? What’s this in English? Ss ?? It’s“sheep”
  3、 T: (板书) big letter ‘H’ , small letter ‘h’
  4、 practice T: Take out your copy book. Ss: Copy the letters and words.
  5、Assign homework 抄写字母 Hh、Ii 各两行。单词一行 Ss: (书空) Hh
Ii
bee
bird
horse
第 四 周
第 2 课时
一、活动目标: 活动目标:

  1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。
  2、能边做动作边说出英语单词:sheep, pig, bee,bird, horse, 学习歌曲: 二、活动准备:英语卡片、英语律动碟片,百宝馕 三、活动过程:
  1、问候 师:“Good afternoon,students?”(Good afternoon,teather.)
  2、律动 师:“Let’s do a warm up,Ok?”(Ok.) 做英语韵律操(由做的好的学生带领做)
  3、游戏 师:“Let’s play a game, ok?”(Ok.) 通过集体游戏 Turn around,复习英语单词 sheep, pig, bee,bird, dog, cat, horse, rabbit,chick,duck 玩法:师:“Turn around??? stop!”(出示卡片) ,幼儿口说单词,身 体做动作。 (
  1)试两遍,幼儿熟悉游戏。 (
  2)游戏中,谁第一个说出单词,给予礼物以激发幼儿兴趣。
  2、通过游戏“百宝馕”,引导幼儿复习英语单词 sheep, pig, bee,bird, horse (
  1)先后假装让 2 位幼儿偷看百宝馕中的物品,并作“嘘”动作,幼
儿开口之前口说:“不许说”,作出神秘状 (
  2)让第三位幼儿取出卡片并说出单词,请其他幼儿判断。 (
  3)也可以请幼儿表演,其他幼儿猜单词,请取卡片的幼儿判断。
第五周
第 1 课时
一、 教学目标
  1. 使幼儿能掌握字母和单词的发音
  2. 能正确理解句型的含义
  3. 踊跃地参加游戏,大胆大声的读出来 二、教学重点与难点
  1. 字母及单词的拼读与书写
  2. 句型的含义及运用 三、教学内容
  1. 字母:Jj Kk
  2. 单词:horse(小马)cat) (小猫)
  3. 句型:This is ……(这是……) 四、教学准备 字母卡片、单词卡片 五、教学过程
  1. 复习单词及字母:请学生认读学过的卡片
  2. 学习字母:
Jj
Kk

  3. 教学游戏: “超级打手” 。将字母或单词写在黑板上,请 2?3 名同学到黑板前,背对黑板站好,老师说出一个字母或单词,小朋友 迅速转身。用教棍击中老师所说的字母,并重复说出字母。 学习单词:
horse
cat

  4. 教学游戏: “开火车” 游戏。 老师是火车头, 提问: What are you? 小朋友用句型 I’am a boy /I’am a girl.来回答。游戏反复进行, 直至所有的学生都上到火车。
  5. 跟老师读单词和字母 a) 全班学生跟老师读 b) 游戏“大小声”读 c) 男女生读 d) 个别学生读 六、练习 让学生在练习本上写字母和单词。 七、作业 每个字母和单词写 2 行。
第五周
第 2 课时
一 、教学目标
  1. 使幼儿能掌握字母和单词的发音
  2. 能正确理解句型的含义
  3. 踊跃地参加游戏,大胆大声的读出来 二、教学重点与难点
  1. 字母及单词的拼读与书写
  2. 句型的含义及运用 三、教学内容
  1. 字母:Ll
  2. 单词:rabbit(小兔)dog(小狗 (小兔) 小狗) 小狗
  3. 句型:That is ……(那是……) ……(那是……) …… 四、教学准备 字母卡片、单词卡片 五、教学过程
  1. 复习单词及字母:请学生认读学过的卡片

  2. 学习字母:
Ll

  3. 教学游戏: “超级打手” 。将字母或单词写在黑板上,请 2?3 名同学到黑板前,背对黑板站好,老师说出一个字母或单词,小朋友 迅速转身。用教棍击中老师所说的字母,并重复说出字母。

  4. 学习单词
rabbit
dog

  5. 教学游戏: 开火车” “ 游戏。 老师是火车头, 提问: what is that? ” “ 小朋友用句型“That is ……”来回答。游戏反复进行,直至所有 的学生都上到火车。
  6. 跟老师读单词和字母 a) 全班学生跟老师读 b) 游戏“大小声”读 c) 男女生读 d) 个别学生读 六、练习 让学生在练习本上写字母和单词。 七、作业 每个字母和单词写 2 行。
第六周
第 1 课时
一、 教学目标 a) 使幼儿能掌握字母和单词的发音 b) 能正确理解句型的含义 c) 踊跃地参加游戏,大胆大声的读出来 二、教学重点与难点
  1. 字母及单词的拼读与书写
  2. 句型的含义及运用 三、教学内容
  1. 字母:Mm Nn
  2. 单词:chick(小鸡) duck(小鸭) (小鸡) (小鸭)
  3. 句型: 四、教学准备 字母卡片、单词卡片 五、教学过程
  1. 复习单词及字母:请学生认读学过的卡片

  2. 学习字母:
Mm
Nn

  3. 教学游戏: “超级打手” 。将字母或单词写在黑板上,请 2?3 名同学到黑板前,背对黑板站好,老师说出一个字母或单词,小朋友 迅速转身。用教棍击中老师所说的字母,并重复说出字母。

  4. 学习单词
chick
duck

  4. 教学游戏: “开火车” 游戏。 老师是火车头, 提问: “what is that? ” 小朋友用句型“That is ……”来回答。游戏反复进行,直至所 有的学生都上到火车。
  5. 跟老师读单词和字母 a) 全班学生跟老师读 b) 游戏“大小声”读 c) 男女生读 d) 个别学生读 六、练习 让学生在练习本上写字母和单词。 七、作业 每个字母和单词写 2 行。
第 六 周
第 2 课时
活动目的及要求:复习动物单词 活动目的及要求 活动目标: 活动目标:
  1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。
  2、 能边做动作边说出英语单词: sheep, pig, bee, bird, dog, cat, horse, rabbit,chick,duck 活动准备: 活动准备:英语卡片、英语律动碟片,百宝馕 活动过程: 活动过程: 一、问候 师:“Good afternoon,students?”(Good afternoon,teather.) 二、律动 师:“Let’s do a warm up,Ok?”(Ok.) 做英语韵律操(由做的好的学生带领做) 三、游戏 师:“Let’s play a game, ok?”(Ok.)
  1、 通过集体游戏 Turn around, 复习英语单词 sheep, pig, bee, bird, dog, cat, horse, rabbit,chick,duck 玩法:师:“Turn around??? stop!”(出示卡片) ,幼儿口说单词,身 体做动作。 (
  1)试两遍,幼儿熟悉游戏。 (
  2)游戏中,谁第一个说出单词,给予礼物以激发幼儿兴趣。
  2、 通过游戏“百宝馕”, 引导幼儿复习英语单词 sheep, pig, bee, bird,
dog, cat, horse, rabbit,chick,duck (
  1)先后假装让 2 位幼儿偷看百宝馕中的物品,并作“嘘”动作,幼 儿开口之前口说:“不许说”,作出神秘状 (
  2)让第三位幼儿取出卡片并说出单词,请其他幼儿判断。 (
  3)也可以请幼儿表演,其他幼儿猜单词,请取卡片的幼儿判断。
第七周
第 1 课时
一、 教学目标

  1. 使幼儿能掌握字母和单词的发音
  2. 能正确理解句型的含义
  3. 踊跃地参加游戏,大胆大声的读出来 二、教学重点与难点
  1. 字母及单词的拼读与书写
  2. 句型的含义及运用 三、教学内容
  1. 字母:Oo Pp
  2. 单词:daddy(爸爸) mami(妈妈) (爸爸) (妈妈)
  3. 句型: 四、教学准备 字母卡片、单词卡片 五、教学过程
  1. 复习单词及字母:请学生认读学过的卡片

  2. 学习字母:
Oo Pp

  3. 教学游戏: “超级打手” 。将字母或单词写在黑板上,请 2?3 名同学到黑板前,背对黑板站好,老师说出一个字母或单词,小朋友 迅速转身。用教棍击中老师所说的字母,并重复说出字母。

  4. 学习单词
daddy
mami

  5.教学游戏: “开火车” 游戏。 老师是火车头, 提问: “what is that? ” 小朋友用句型“That is ……”来回答。游戏反复进行,直至所有的 学生都上到火车。
  6.跟老师读单词和字母 a) b) c) d) 六、练习 让学生在练习本上写字母和单词。 七、作业 每个字母和单词写 2 行。 全班学生跟老师读 游戏“大小声”读 男女生读 个别学生读
第七周
第 2 课时
一、 教学目标 a) 使幼儿能掌握字母和单词的发音 b) 能正确理解句型的含义 c) 踊跃地参加游戏,大胆大声的读出来 二、教学重点与难点
  1. 字母及单词的拼读与书写
  2. 句型的含义及运用 三、教学内容
  1. 字母:Qq
  2. 单词:brother(哥哥) (哥哥) ,sister(姐姐) , (姐姐)
  3. 句型: 四、教学准备 字母卡片、单词卡片 五、教学过程
  1. 复习单词及字母:请学生认读学过的卡片

  2. 学习字母:
Qq

  3. 教学游戏: “超级打手” 。将字母或单词写在黑板上,请 2?3 名同学到黑板前,背对黑板站好
 

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