幼儿早教英语越来越普及 如今,很多家庭都是独生子女,家长望子成龙、望女成凤心切,让孩子参加了不少早教班, 有的孩子甚至从周一到周六每天的时间都排得满满的,背上了沉重的负担。 现象:早教之风愈刮愈烈 通过走访多家早教机构,记者发现早教课程每节课费用在 40 至 150 元不等,学习一年 的费用大多在几千元以上,有的甚至达到了万元,超过了一般大学的年学费。即便如此,不 少家长还是趋之若鹜。据某早教中心工作人员介绍,目前该中心共有近一百名孩子,因为报 名人数越来越多,近期正考虑再增开几个班,而且课程费也准备上涨。记者上街随机采访了 近百名父母, 九成以上父母认为幼儿应该参加早教班, 五成以上父母认为幼儿参加早教班是 必须的事情。 父母:不能让孩子输在起跑线上 “不能让孩子输在起跑线上。 ”王女士的想法代表了大多数家长的看法。带着一周半的 儿子来参加英语课程的王女士说: “我和丈夫的收入都不算高,每年拿出几千块钱确实有些 压力,但是咬咬牙也要让孩子接受早期的教育,不能让他输在起点上。 ” 钢琴、英语是最受家长青睐的早教课程。倪先生的女儿才 3 岁,但他和爱人早就为女儿 买好了 1 万多元的钢琴,并打算高薪聘请教师来给孩子上课。 “我听到不少同事都说让孩子 学钢琴效果很好。既然大家都这么说,那我也要让女儿学习。 ” 孩子:希望有自己支配的空间 面对家长们的“良苦用心” ,不少孩子并不买账。今年上小学 3 年级但已学钢琴 5 年的 王莉莉说: “父母一味追求考级,整天叫我练习,很是乏味。每当我弹奏《欢乐颂》时,感 觉到的不是快乐,而是痛苦。希望父母能给我一些时间,让我快乐地玩一玩,做一些我喜欢 做的事情。 ” 记者调查发现,过于密集地参加早教班学习,导致幼儿休息的时间被占用,游戏和交往 活动时间也相应减少。 有的孩子甚至从周一到周六每天的时间都排得满满的, 像走马灯似的 疲于应付。 专家:赢在起点并不一定赢到最后 对于早教这个问题,我市 39 中校长胡跃坤认为,童年是旅程而不是赛跑。早期教育不 应只看结果, 而忽视孩子学习过程的感悟和体验。 赢在起跑线, 却输在中途的例子屡见不鲜。 一些孩子在学前参加思维训练、语言训练等早教班,虽能熟背唐诗、三字经,会 100 以内加 减法,但进入小学后却成绩平平,甚至到中学出现了学习困难问题。作为家长,应鼓励孩子 去接近喜欢的东西,挖掘内在的潜力,而不应刻意要求孩子怎么样。一个宽松、自由和充满 科学理性引导氛围的成长环境,对孩子才是最有利的。
合理的幼儿早教英语是中外教结合 “跟外教学英语最好。 ”是近年来比较流行的看法。其实并不然。外教最大的优势在于他的 母语性,原汁原味。而最大的劣势也在于他的母语性,因为自然天成,所以不知道学生需要 什么,困难在哪里,也不了解中国儿童的心理。 有的外教本身英语就带有浓重的地方口音,孩子模仿后,很难再改正。虽然在不影响沟通的 情况下, 不能过分强调发音的好坏和学什么口音, 但研究已表明儿童阶段具有强大的语音可 塑性的情况下, 就没有理由不去充分利用这个最佳时期, 尽量让孩子接触和学到地道标准的 语音语调。外教不仅没有经过适当的教师技能培训,流动性还很大,教学上无法做到系统严
谨。这样的教学效果可想而知。如果不顾孩子的水平,盲目地迷信外教,只能是花高价练听 力,打发时间。 外教对于那些需要交流训练的高级学员才是必要的选择。 而对于更多的初中级学生来说, 中 教或中外教结合才是最理智的选择。现在有越来越多的高素质中国老师从事儿童英语教育, 他们发音很标准,也了解中国孩子的想法,他们的教学效果往往要胜出绝大部分外教。 学习幼儿早教英语有哪些方法? 我们都知道想要从我们惯用的母语转换为一门从来没有接触过的外语是不现实的, 但在如今 这个社会,能够掌握一门外语能让你一下子闪亮出来,引人注意。所以家长都很关注孩子的 幼儿早教英语问题,那怎样让孩子学好英语呢? 对于说汉语的儿童来说,英语是第二种语言,当他们进入一个说英语的环境里时, 就能在很短的时间内习得英语。因此,利用多种渠道创设良好的语言环境,对幼儿的外语学 习十分重要。然而,在当前幼儿英语教学中,由于认识和实践上的偏差,许多幼儿英语教学 成人化,使幼儿过早丧失了对学英语的兴趣。 因此,在教学中我们遵循以下原则: 一、发挥园所优势,在日常生活中教幼儿学习英语幼儿期英语教学内容,应当是幼 儿感兴趣的,幼儿感兴趣才愿意去听、说、模仿,而幼儿的外语学习则需要一个连续经常的 语言环境刺激,学过的东西才不容易遗忘。而幼儿园进行英语教育占有得天独厚的优势,幼 儿从早七点半入园到晚五点半离园,其间十个小时全部在园所,与教师一起游戏、生活,可 以使幼儿在教师反复说、 反复使用中受到潜移默化的影响, 在自然中去掌握。 如: 早上来园, 教师用英语问“Good morning ××.”幼儿听上几天就会了,并能模仿回答“Good morning teacher.”每到洗手时教师用英语要求“Please wash your hands.” (请你洗手) ,睡午觉时要求 Close your eras.(闭上眼睛) ,还有请喝水、请坐等,幼儿不用刻意去学,天天听好几遍,这 些需要在专门教学中学上很长时间的大量词汇、句子就这样在日常生活中听熟了,记住了, 并学会了使用。 二、注意英语在各项活动中的使用,培养幼儿运用英语的能力。在幼儿英语教学中, 如果没有游戏, 幼儿是不会主动练习对话句型的, 并且也不会像小学生那样学习了马上就能 主动说与练习。同时,即使用游戏教会了说,如果不复习马上就会遗忘,所以,外语学习关 键一点在于经常使用,在使用中达到脱口而出,成为一种能力。因此,我们注重幼儿在各项 活动中对英语的使用与练习。例如,在复习动物名称时,我们采用猜谜的方式,即根据一些 动物的特征编成易懂易记的儿歌,根据它来猜是什么样的动物。如: “鼻子象勾子,耳朵象 扇子,大腿象柱子,尾巴象辫子。(Elephant) ” 。还可根据幼儿听到的一些动物的叫声进行 复习。如教师准备一些动物头饰,在课堂上组织学生做《我是谁》的游戏,即教师戴上某一 种动物头饰问“Who am I?”幼儿回答“You are”等等,这样幼儿所学语言在游戏生 活中得到巩固、练习,久而久之,培养了幼儿的英语思维能力和运用能力,并解决了那种学 时才说;上课时才用,平时放置脑后,容易遗忘的弊病。 三、利用电化教育手段,为幼儿提供更多的语言刺激学习英语。电教手段,能帮助 我们克服时、空的限制,提供给幼儿更多的信息刺激,创造适宜的环境。有影可看,在声可 听,悦耳的音乐,生动的画面,具有强烈的感染力,符合幼儿的认识规律和思维水平。播放 一些适合孩子的英语碟片, 幼儿在观看动画片过程中尽管注意力集中在有趣的人物, 绚丽的 色彩和滑稽的情节上,但他们在反复观看的过程中就能熟悉英语的语音、语调建立了语感。 碟片中尽管有学过的,没学过的,但听多了,脑子里有了深刻的印象,一旦学到就有似曾相 识的感觉,掌握起来相对容易多了。
四、创设良好的环境,激发幼儿主动学习英语。幼儿英语学习主要途径来自说、交 往,但是良好的物质环境,在其发展中起着促进作用。 家长可以参考以上四点来给孩子进行有效的幼儿早教英语哦, 让他对英语产生兴趣, 然后开始快乐的学习英语之旅。 幼儿早教英语存在哪些误区? 幼儿学英语已经不再新鲜,反倒是幼儿英语机构不断推出人机互动学英语、小班教学、外 教授课、纯英语环境等新名词,刷新着家长的教育观念。部分家长在为孩子选班时,常常被 这些新概念迷惑,容易走进幼儿英语教育的误区。有教育界人士认为,一些幼儿英语机构打 出的特色不过是个噱头,家长需要根据孩子特点谨慎选择,不要一味求新。 误区一:超过 6 岁再学就晚了 案例: “人家说 6 岁以后再学外语就晚了, 所以早教就给孩子报了个双语的。 许先生说, ” 如今儿子三岁多了,他正忙着给孩子选一家专门的幼儿英语机构。 分析:6 岁以下的儿童接受力很强,在口语的学习和听力的训练方面也更具优势。但是 如果儿童遇到发音不准的老师,形成错误的发音,以后会很难纠正。而且,幼儿英语的教学 内容如果超出了他们的接受能力, 会挫伤孩子学习英语的兴趣。 所以并不是每个孩子都适合 英语早教。 专家建议:家长不必急于报班,先观察孩子对语言的兴趣和学习能力再做决定。其实不 妨在日常生活中对孩子进行英语熏陶, 如放映英文动画片, 有语言天赋的孩子就会自动模仿。 误区二:外教教的才正宗 案例:张女士说,她最近给女儿选了家英语培训班, “老师全是外国人,教起来肯定专 业,再贵再远我也要让孩子接受原汁原味的教育!” 分析:专家表示,外教教学不等同于专业和品质有保障。外教教学可以保证原汁原味的 语言环境,更易于提高孩子的英语口语水平。但同样存在问题,如外教水平良莠不齐,部分 老师乡音太重,甚至没有相关的幼儿教育经验等。而且对于幼儿来说,中国老师用中文切入 教学的效果可能要好于外教。 专家建议:如果孩子的英语基本功已经打好,可以选择外教帮助孩子提高英语水平,但 是在幼儿英语教育阶段, 许多综合素质高、 发音标准、 了解孩子想法的中国教师更值得信赖。 误区三:一切为了考级 案例:张女士最高兴的事情莫过于四岁的儿子又记住了多少新单词。 “好好背单词,将 来才能顺利应对剑桥儿童英语、四六级、雅思、托福等考试。 ” 分析: 对幼儿掌握的知识进行量化是没有必要的, 因为幼儿教育的主要目的是培养学习 兴趣。而且,这阶段他们学到的知识如果不加巩固,长大后就会忘掉,对日后的各种考试也 没有多少实际意义,真正的应试型英语学习从初中开始比较有效。 专家建议:培养孩子的学习兴趣更重要。如果只注重单词、语法的学习,那英语只能成 为哑巴英语,失去了它的工具性。而且,早期英语学习的关键在兴趣的培养,对于感兴趣的 东西,孩子才能自发地去学习、去记诵。 误区四:课程越贵越好 案例:朱先生是典型“一分钱,一分货”的信奉者,一听说某英语培训机构开设了“VIP 一对一教学” ,朱先生毫不犹豫地给儿子报了名,但儿子对此却兴趣缺乏。 分析:许多家长爱子心切,认为贵的就是好的,但是课程的设置、教育理念和教育方法 是否适合自己的孩子,这一点许多家长并没有仔细考虑,比如‘VIP 一对一学习’虽然能给 孩子提供一流的师资,但幼儿阶段的孩子仍然需要与伙伴交流,共同进步。独立学习的形式
忽略了孩子的心理需要,英语学习就变得索然寡味。 专家建议:不挑最贵的,只要最合适的。家长不要一味地给孩子挑选最贵的,而是要综 合考虑学校的教育理念与课程设置等因素后, 为孩子选择性价比最高的课程。 同时还要充分 考虑到孩子的兴趣、课程的定位等因素。 小编点评 宝宝学英语固然有他的优势, 不过家长切勿带着功利和急于求成的心理去看待, 也不要 盲目跟风。 如果是适合孩子的英语课程, 孩子一定能有所收获, 如果不适合, 大可不必着急, 也许孩子的潜力还没发挥出来呢。 7 招让宝宝上好英语早教 如今, 像上海这样的国际大都市有越来越多的外国友人的加入, 让上海变的更加国际化, 也是人们对于英语的学习热情大大激发。 特别是现在的爸爸妈妈们, 对于宝宝的英语早教看 成重中之重,投入了 100%的热情让宝宝领跑于人。 现在很多妈妈都有一个很大的难题, 就是宝宝到了可以学英语的年龄了, 爸爸妈妈只 懂一点英语,而且发音还不够标准,也不能系统的教孩子
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