游走在英语课堂教学的百花园 ??小学英语沙龙活动感悟
朱吴一小 曲秀梅
3 月 29 日上午在新元小学多媒体教室举行了英语沙龙活动,活 动中我们首先听取了新元小学薛京波老师和小纪二小杨婷婷老师展 示的两节精彩的英语课,他们的课堂各有千秋。 薛京波老师主要展示的是他的李阳疯狂英语教法,最吸引人之处 就是夸张的口型和清晰的发音。三年级的小学生初学英语,最主要的 是兴趣的培养,薛老师创造性地将李阳疯狂英语运用其中,让学生尽 可能清晰,尽可能大声,尽可能快速地说英语。课堂上,薛老师给学 生的师范和引领非常具有激发性,能带动学生很有兴趣地去跟着模 仿,跟着大声地说,课堂很活跃,与会的老师也被薛老师的课堂魅力 所感染,都不自觉地跟着朗读了起来,学生学得饶有兴趣,在轻松愉 快地环境中习得了英语,我们都被他的独创精神所鼓舞,感叹他的精 彩表演式的讲课方式,为我们小学英语课堂教学注入了新的活力。 杨婷婷老师的课堂又是另一种风采,她出示的是小学英语第四册 中的第四模块“Robots will do everything,”一课,本节课杨老师 重点展示的是如何运用所学知识进行思维,大量自然输入了课外知 识,这也正是我们当前课堂中所缺乏的。四年级已经有了一定的英语 基础,而小学英语又主要培养学生的听说能力,整个课堂杨老师利用 一个问句引起了学生思考,贯穿了课堂,让学生主动探索,理解课文 内容。习得了重点句型后,积极的思考,发挥自己的想象利用所学知
识进行表达,充分培养了学生的口语表达能力,教学目标达成度高, 与我市教研室倡导的有效课堂、高效课堂相吻合。 通过听课,我深深体会到教无定法,要根据教学内容及学生情 况灵活应变。各地的学生情况千差万别,教师的个人素质各有不同, 教学方法上各有所长。薛老师充分发挥了李阳英语的“大声说,快 速说,清晰地说”的几大特点,加上他个人独有的对课堂调控自如 的能力,真正把课堂变成了学生的乐园。而杨老师则依靠自己对于 教材文本的深刻把握,做到以点带面,多角度多层次训练学生的句 型运用与思维表达,不仅仅让学生学到了知识,更让学生得到了能 力与素质的提高。两节课,不同的风格,不同的体验,大大开阔了 我们的视野,促使我从不同的角度反思自己的教学实践,让我更多 地认识到了自己教学上的差距。如何针对自己学生与学校的实际情 况,搞好英语教学与教研,对于我来说还仅仅是刚刚开始。 一枝独放不是春,百花齐放春满园。教研室组织的英语沙龙活 动,让我们看到了一个个独具特色的教学设计,也让我对我们的英语 教学的未来充满了信心。 春天的脚步近了, 我们的英语教学也会迎来一个更加明媚的春天。
 

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