登陆下载更多资料
www.lzcyy.net
量子场女生英语
在语境中提高初中英语语法教学的有效性
作者/来源:上海市第五十四中学 方玉清
发布时间:2009-06-02
【摘 要】
本文针对在二期课改中初中英语语法教学所存在的问题,提出应坚
持“优化而非淡化语法教学”的原则。笔者结合一次初中语法教学实践,阐 述了语法教学的重要地位,介绍了如何巧设语境,采用“归纳为主,演绎为辅” 的教学策略,让学生通过观察、感悟、探索和运用内化语法知识,培养学生综 合语言运用能力,为真实语言交际打下基础,提高语法教学的有效性。
【关键词】
语法教学
语境
有效性
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。 语言知识和 语言技能是综合语言运用能力的基础,其中语法是语言知识重要组成部分。传统 教学中过度强调语法,仅注重语言的形式,忽视语言的实际运用。在二期课改的 实践中,教师对语法教学的认识有了很大的变化,尝试通过模仿操练帮助学生掌 握语法知识,提高学生综合语言运用能力。但笔者通过观察和反思,发现目前的 初中英语教师对二期课改中关于语法教学的指导理解还不够全面, 在语法教学中 还存在误区,没有完全实现语法教学的有效性。
一、目前初中语法教学所存在的问题
2 天背完初中单词 4 天背完高中单词
www.liangziyingyu.net 承诺中考 115 分、高考 120 分
登陆下载更多资料
www.lzcyy.net
量子场女生英语

  1、课堂操练仅留于形式 有些教师片面地理解了二期课改中关于语法教学的指导, 认为二期课改的理念就 是淡化语法, 在课堂中不应直接讲解语法, 语法教学会减弱学生学习英语的兴趣, 会使学生产生厌学情绪。于是就出现了这样的现象:教师在语法教学中要求学生 一味进行机械模仿操练,不引导学生观察语言结构、归纳语法规律,表面上学生 通过操练能较流畅地表达,但学生并没有真正理解掌握语法知识,在实际交际中 不能运用准确和得体的英语进行口头表达,也写不出几句完整的句子,难以实现 语言高质量的输出。
  2、直接讲解仍不时出现 有些教师在让学生模仿操练后,生怕学生不能记住语法知识,于是采取“先操练 后讲解” 。在学生操练之后,教师直接讲解语法知识,单向灌输,学生被动记忆。 学生虽然在较短时间内似乎掌握了目标语法,但没有经过思维,被动获得的知识 难以内化为语言能力。于是,就出现了虽经多次讲解的语法,学生仍不会准确 运用的现象。
  3、训练内容缺乏语境支撑 在模仿操练的中,很多教师仍仅关注语言的形式,所设计的操练形式和内容往往 存在“为了训练而设计”的现象,忽略运用语言时所需的语境。在特定的言语环 境中学生表面顺利实现了语言的准确输出,但在具体语境中仍不会灵活运用。语 言实践是提升语言运用能力的必要途径, 这一途径的实现必须以具体的语境为依 托。
2 天背完初中单词 4 天背完高中单词
www.liangziyingyu.net 承诺中考 115 分、高考 120 分
登陆下载更多资料
www.lzcyy.net
量子场女生英语
二、对语法教学的再认识 国家课程标准明确指出: 英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法 和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课 程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发。然而,很多教师由此认为语法 教学只要进行模仿操练,语法知识已不重要了,这显然过于片面。
Hymes (19
  71)在谈到外语学习时曾经说过,外语学习的最终目的是培养交 际能力,而学习者所要具备的交际能力至少包括以下四方面,即语法能 力、社会文化能力、语篇能力和策略能力。其中语法能力是其他诸能力的基础, 对于准确表达、理解是至观重要的。
中学英语语法教学不能简单地予以淡化,教师在教学中应坚持“优化而不是淡化 语法教学”的原则。初中语法教学应采用“归纳为主,演绎为辅”的教学策略, 培养学生的观察、记忆、思维和想象能力,引导学生主动获得语法知识,借助语 境,通过大量的专项和综合性语言实践活动,形成综合语言运用能力,为真实语 言交际打基础。
三、如何在语境中提高语法教学的有效性
不久前,笔者依据上述语法教学思路在初三年级进行了一次尝试,教学内容是
2 天背完初中单词 4 天背完高中单词
www.liangziyingyu.net 承诺中考 115 分、高考 120 分
登陆下载更多资料
www.lzcyy.net
量子场女生英语
“if”真实条件状语从句。本文将结合这堂语法课,阐述如何在语境中展开语法 教学,使学生通过观察、感悟、探索和运用内化语法知识,提高语法教学的有效 性。

  1、在故事语境中切入语法主题
本堂课的时间恰逢年末,于是笔者选取了朗文国际英语教程(Side by Side)第 四册教材中一篇题为《A Wishing Well》的文章作为引入,要求学生通过阅读 分别找出 Mr. Wang, John,和 Andy 三个人物的新年愿望。学生在寻读 (scanning)的同时,接触到了本堂课的目标语法 “if”条件状语从句。

  2、在游戏语境中感悟语法意义
为了引导学生对所接触到的语言材料进行更进一步观察, 笔者鼓励学生对三个人 物的其余新年愿望进行猜测。在设计接龙猜测游戏中,笔者根据学生的实际语言 水平,注意游戏难度的坡度,由易到难逐渐提升。
〔教学片断1〕
2 天背完初中单词 4 天背完高中单词
www.liangziyingyu.net 承诺中考 115 分、高考 120 分
登陆下载更多资料
www.lzcyy.net
量子场女生英语
T: If Mr. Wang sells a lot of used cars, he’ll receive a large year-end bonus. This is Mr. Wang’s first wish. He has more wishes. What are they?
(用课件呈现图片,然后直接告诉学生第二个愿望。 )
T: If he receives a large year-end bonus, he will travel widely.
T: If he travels widely, he will probably meet a famous person. Who? Let’s guess.
(用课件呈现图片并给予学生必要的提示,图片结合最近所学的课文内容,结果 出乎学生意料,开拓了学生思维,增加了游戏的趣味性。 )
S1: If he travels widely, he will probably meet Fisherman Wang Damin.
S2: If he meets Fisherman Wang Damin, he will see Damin fish with his cormorants with his own eyes.
〔教学片断
  2〕
2 天背完初中单词 4 天背完高中单词
www.liangziyingyu.net 承诺中考 115 分、高考 120 分
登陆下载更多资料
www.lzcyy.net
量子场女生英语
在对最后一个人物 Andy 的新年愿望进行猜测时,笔者没有给学生任何提示,要 求他们独立造句。由于有了先前的铺垫,学生思维活跃给出了各种答案。
T: What about Andy’ next wish? If it snows next month, Andy’ school s s will probably be closed. If his school is closed, he will …
Ss:If his school is closed, he will have a longer winter holiday.
If his school is closed, he will stay at home and play video games all day.
If his school is closed, he will feel sad.


  3、在竞赛语境中探索语法规则
初中语法教学应采用“归纳为主,演绎为辅”的教学策略。归纳法能调动学生的 参与积极性,有利于培养学生的观察、思维、分析和归纳能力,也有助于提高学 生自主学习的能力。在学生做出了各种猜测后,笔者给出了含有 Andy 四个愿望 的一个语段,鼓励同学即兴背诵,然后归纳“if”条件状语从句的特点,最后笔
2 天背完初中单词 4 天背完高中单词
www.liangziyingyu.net 承诺中考 115 分、高考 120 分
登陆下载更多资料
www.lzcyy.net
量子场女生英语
者加以点评小结。
〔教学片断
  3〕
T: Please read Andy’s wishes and try to memorize his wishes. Then I want you to recite his wishes. Let’s see who has got the best memory?
S: If it snows next month, Andy’s school will probably be closed. If his school is closed, he will have a longer winter holiday. If he has a longer winter holiday, he will go to Beijing to visit his grandparents. If he goes to Beijing, he will certainly take a chance to see the Bird’s Nest and the Water Cube. He’s sure it will be an unforgettable trip.
(背诵时,笔者隐去上述斜体动词词组,给与学生提示,引导学生关注语段中的 时态变化,鼓励学生探索语法规律。 )
T: When you use if Present Real Conditional, you should pay attention to the tense in the if clause. What tense do we usually use in “if” clause, the simple future tense or the simple present tense?
S:The simple present tense.
2 天背完初中单词 4 天背完高中单词
www.liangziyingyu.net 承诺中考 115 分、高考 120 分
登陆下载更多资料
www.lzcyy.net
量子场女生英语
T: In if clause we usually use the simple present tense instead of the future tense. We call this rule “主将从现”.

  4、在生活语境中运用语法规则
通过操练活动形成的初步语言技能只有通过生活化的语言实践活动才有可能逐 步上升为真正的语言运用能力。 “if”条件状语从句常在提出建议时使用,在检 验学生是否真正掌握这一语法规则时,笔者设计了若干适合目标语法的语境,话 题贴近学生生活,要求学生讨论解决话题中的问题。 〔教学片断
  4〕
T: Jack is a clever boy in his class, but he often fails in the English tests. He wants to get a better mark, but he seldom listens carefully in class. He likes talking to others in class. He dislikes reading English aloud. He does his homework carelessly. He doesn’t hand in his homework on time. Now Jack needs our help. Let’s help him together. I’d like to give him a piece of advice. ‘If you listen carefully in class, you’ll keep up with your classmates.’ Please give him more advice.
(用课件显示 Jack 的不良学习习惯,学生通过提示给出不同建议。 )
2 天背完初中单词 4 天背完高中单词
www.liangziyingyu.net 承诺中考 115 分、高考 120 分
登陆下载更多资料
www.lzcyy.net
量子场女生英语
Ss:If you hand in your homework on time, you’ll be a responsible student. If you stop talking to others in class, you’ll understand your lessons better. If you read English every day, you’ll be able to speak English fluently. …
  5、在活动语境中内化语法知识 语法的熟练掌握离不开听、说、读、写的实践。设计不同的任务活动,进行 有意义的言语训练,可以实现语言知识运用的自动化(张正东,20
  04) 。 教师应根据所教语法项目的交际功能,将语法教学与听、说、读、写活动结 合起来,将语法知识的学习与综合技能结合起来,在任务活动语境中,通过综合 运用帮助学生内化语法规则,真正掌握所学的语法知识。
〔教学片断
  5〕
T: Do you still remember Danny? He is a fat boy. Now he has got a big problem. He becomes even fatter. Let’s help him solve the problem. Four of you work together as one group. First discuss the possible
reasons Danny has got, then write suggestions according to the reasons.
(学生通过合作,共同书面完成任务,在活动中实现语法规则的内化。 )
2 天背完初中单词 4 天背完高中单词
www.liangziyingyu.net 承诺中考 115 分、高考 120 分
登陆下载更多资料
www.lzcyy.net
量子场女生英语
Writing:
Problem: Danny becomes even fatter.
Possible reasons:

  1.
He dislikes doing any exercises.

  2.
He enjoys .

  3.
He .

  4.

Suggestions:
J weight).
If he , . (lose his
J
, . (become healthier)
2 天背完初中单词 4 天背完高中单词
www.liangziyingyu.net 承诺中考 115 分、高考 120 分
登陆下载更多资料
www.lzcyy.net
量子场女生英语
J
, .
J

四、结束语
英语学习的最终目的是培养学习者综合运用语言能力,提高交际能力。语法是语 言知识重要组成部分,是学习者正确理解和准确输出的前提。设计趣味性强、贴 近学生生活、适合目标语法的语境,让学生在语境中探索语法规律,运用语法规 则,内化语法知识,有助于学生形成综合语言运用能力,为真实语言交际打下基 础。
参考文献 Hymes, D.H. 19
  71. On communicative competence [A]. In C. Brumfit and K. Johnson (Eds.), The Communicative Approach to Language Teaching [C]. Oxford University Press, 5?
  26. 教育部. 20
  03. 普通高中英语课程标准(实验)[M] . 北京:
 

相关内容

在语境中提高初中英语语法教学的有效性

   登陆下载更多资料 www.lzcyy.net 量子场女生英语 在语境中提高初中英语语法教学的有效性 作者/来源:上海市第五十四中学 方玉清 发布时间:2009-06-02 【摘 要】 本文针对在二期课改中初中英语语法教学所存在的问题,提出应坚 持“优化而非淡化语法教学”的原则。笔者结合一次初中语法教学实践,阐 述了语法教学的重要地位,介绍了如何巧设语境,采用“归纳为主,演绎为辅” 的教学策略,让学生通过观察、感悟、探索和运用内化语法知识,培养学生综 合语言运用能力,为真实语言交际打下基础,提 ...

在语境中提高初中英语语法教学的有效性

   在语境中提高初中英语语法教学的有效性 作者/来源:上海市第五十四中学 方玉清 发布时间:2009-06-02 【摘 要】 本文针对在二期课改中初中英语语法教学所存在的问题,提出应坚 持"优化而非淡化语法教学"的原则.笔者结合一次初中语法教学实践,阐 述了语法教学的重要地位,介绍了如何巧设语境,采用"归纳为主,演绎为辅" 的教学策略,让学生通过观察,感悟,探索和运用内化语法知识,培养学生综 合语言运用能力,为真实语言交际打下基础,提高语法教学的有效性. ...

初中英语语法教学大纲

   初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法: 词类、句子成分和构词法: 1、词类:英语词类分十种: 、词类:英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词 : 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange. 、名词(n.): 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。 2、代词 、代词(pron.): 主要用 ...

高中英语作文教学的有效反馈

   高中英语作文教学的有效反馈 高中英语作文教学的有效反馈 英语作文教学的 松江二中:杨春霞 一,研究的背景 我对所任教的高三两个班 88 名学生在高三开学初作了一次问卷调查,主要问题是:在 所有的高考题型中最愿意做的英语习题是什么?最不愿意做的是什么?做了习题后, 答题能 力提高最快的是什么?提高最慢的是什么?41%的学生回答说最愿意做选择题;46%的学生 选择最不愿意写作文;58%的学生认为提高最快的是做选择题的速度和准确性,而 30%的学 生认为提高最慢的是写作,位居其他题型之首.其中主要 ...

初中英语语法大全

   初中英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法: 1、词类:英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.): 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.): 主要用来代替名词。如:who, she, you, it . 3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。如:good, right, white, orange . 4、数词(n ...

初中英语语法大全

   A) 、名词的数 我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词, 而不可数名词它没有复数形式, 但可数名词 却有单数和复数之分,复数的构成如下: 一)在后面加 s。如:fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas 二)x, sh, ch, s, tch 后加 es。如:boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 1) baby-babies, family-families, duty- ...

初中英语语法汇总

   一般现在时自述 Hello, boys and girls.我是一般现在时,你们想知道我的故事吗?Let me tell you!首先,介绍我的本领。我 的本领有三样:1.表示事物或人物的特征、状态。如:The sky is blue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯 性的动作。如:I get up at six every day.我每天六点起床。3.表示客观现实。如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 第二,请看我的面目--构成: 1. be ...

初中英语语法总结

   初中英语语法总结 1 一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作,常与表示频度的时间状语连用。时 间状语: every…, sometimes, at…, on Sunday。例如: I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。 2) 客观真理,客观存在,科学事实。例如: The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。 Shanghai lies in the east of China. ...

初中英语语法大全

   Revision of Junior English 初三英语复习 Adjectives and Adverbs 形容词,副词 形容词, 区别几组易混淆的副词, 区别几组易混淆的副词,形容词 ★ already 常用于肯定句,个别疑问句 常用于肯定句, yet 常用于否定句,疑问句 常用于否定句, * The train has already gone. * They haven't come back yet. yet. 修饰形容词, ★ such 修饰名词 so 修饰形容词,副词 *I ...

初中英语语法大全

   Revision of Junior English 初三英语复习 Adjectives and Adverbs 形容词、副词 形容词、 区别几组易混淆的副词、 区别几组易混淆的副词、形容词 ★ already 常用于肯定句、个别疑问句 常用于肯定句、 yet 常用于否定句、疑问句 常用于否定句、 * The train has already gone. * They haven’t come back yet. yet. 修饰形容词、 ★ such 修饰名词 so 修饰形容词、副词 *I ...

热门内容

新目标初二英语上学期期末试卷(附听力及答案)

   找教案 www.zhaojiaoan.com 新目标初二英语上学期期末试卷 听力部分(20 分) I. 听句子,选出句子中所包含的信息。(共 5 小题,每小题 1 分,计 5 分。) ( )1. A. Li Lei works hard at maths. B. Li Lei doesn’t like maths. ( ( ( ( C. Li Lei is bad at maths. )2. A. Jack is sad. D. Li Lei does well in maths. B. J ...

2005年1月英语六级真题 (含答案) (10)

   Phrase translation A. Translate from Chinese into English (20%) 1. 合乎某人的年龄和身份 Out of a person's age and identity 2. 和睦恩爱的一家人 Peace loving a person 3. 对…有一种本能 On ... there is an instinctive 4. 临阵脱逃 Funk 5. 困于交通堵塞 Trapped in a traffic jam 6. 分配不均匀 Un ...

酒店英语

   欢迎问候用语 1、Good morning(afternoon, evening), sir(madam) 早上(下午、晚上)好,先生(夫人) 。 2、How do you do? 您好! (初次见面) Glad to meet you. 很高兴见到您。 3、How are you? 您好吗? Fine, thanks. And you? 很好,谢谢。您好吗? 4、Welcome to our hotel (restaurant, shop). 欢迎到我们宾馆(餐厅、商店)来。 5、Wish ...

河北冀州中学10?11学年度高三一轮检测二(英语)

   河 北 冀 州 中 学 2010-2011 学年一轮复习检测二 英 语 试 题 第一部分 英语知识运用(共三节,满分 50 分) 第一节 语音知识(共 5 小题;每小题 1 分,满分 5 分) 从 A、B、C、D 四个选项中,找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项, 并在答题卡上将该项涂黑。 1. advice 2. cheat 3. citizen 4. exact 5. design A. agriculture B. ash C. apart D. absence A. ma ...

英语四级复习考试技巧

   听力 Short Conversations 核心技巧: 1、后句比前句重要,回答比提问重要 2、若选项中个别单词或短语被明显播读,此项多为错项 3、最好能够听懂问题在问什么 Longer Conversations 核心技巧: 1、视听基本一致。 (听什么选什么) 2、顺序答题 Passage Comprehensions 核心技巧: 1、视听基本一致 2、顺序答题,首尾句,转折关系等重点词汇 Compound Dictation 核心技巧: 1、一支好笔 2、不要直接写在答题卡上,需要稍 ...