高教自考英语(二)四大类试题应试技巧 自考  推荐给好友  收藏本页 2007/10/12 保存本文
  完型填空(Cloze Test)应试技巧
  完型填空是测试考生语篇理解能力和词汇运用能力的一种综合手段。做完型填空题,考生必须具有扎实的语法基础、比较牢固的词汇基础以及良好的语感。
  
  1.做题步骤
  
  1)通览全篇,分文体,定结构,知大意。
  做完型填空题,答题的关键在于准确理解短文的大意。要做到这一点,就要分清文章的文体与行文结构。本题的短文多为说明文或议论文,结构较紧凑,往往开门见山地提出主题,然后逐点说明或评议,最后小结。所以做题前应浏览全篇,重点是首段、尾段以及每段的首句、尾句。
  
  2)初选答案,理脉络,顾前后,忌恋战。
  在掌握文章大意的基础上,根据上下文所提供的搭配、结构、语义等线索来初选答案。初选时,要着眼空格所在的完整句子,瞻前顾后,重点解决与结构、搭配有关的小题。对于个别词汇的考题,如果一时难以抉择,不要恋战,而是继续往下进行,往往进行到下文,对前边的问题就会有了主意。
  
  3)复读全文,核答案,句通顺,意要畅
  题目做完后,要通读“完型”后的全文,核查自己所选的答案能否使文章连贯,语法正确。如果你发现你所选的某个答案放在句中读起来很别扭,那么你的语感在提醒你对此答案要三思。
  
  2.判断技巧
  做完型填空题时,在遵循以上三个步骤的同时,还要注意解题思路或技巧。
  
  1)搭配判断法
  根据对以往考试的分析,搭配型题目在完型填空题中占的比例最重。搭配型问题主要测试常见搭配的熟练程度,比如说哪些词要搭配不定式、动名词或某种从句,哪些词必须与某个介词搭配。我们在复习时要特别注意短语动词和介词的固定搭配。
  
  2)结构判断法
  结构型问题主要包括句型、句式、连接词的选择等,解题时要运用句法知识,把握关键词,从而做出迅速正确的判断。完型填空题目中有很多是利用语法的正确性与逻辑的排斥性间的矛盾来设计的。因此考生应结合上下文的合理性及意义关系的逻辑性选择最佳答案。完型填空中常考的逻辑关系主要有:
  A.转折、让步 : 这种关系表明后一种观点或事实与前一种观点或事实相比有些出乎意料。常见的表示转折、让步的词或词组有:but , still , yet , however, though , although, no matter, in spite of ,anyway, even if , 等。
  B.因果关系:表原因的连词或词组有: because (of ), due to , owing to , thanks to , since, for , as , 等。表结果的词或词组有: so , therefore, then , as a result, in consequence, consequently, thus, 等。
  C.表示递进、补充关系: 这种关系表示对前一事实或观点做进一步阐述。常用的词、词组有: moreover, likewise, besides, in addition , also , too, not only … but also , apart from , what‘s more 等。
  D.表示对比、比较关系:对比表示观点或事物间的差异性,比较表明观点或事物间的同一性。表示对比的词或词组有:in contrast, by contrast, on the contrary, conversely, unlike, oppositely 等。表示比较的词或词组有:like, in comparison , compare… with , as , just as 等。
  
  3)词义判断法
  词汇型问题也是完形填空的一个考点,主要测试考生在段落语篇中把握语义连贯性的能力,提供选择的词可能是近义词、近形词也可能是随意拼凑的四个选项,遇到这类题,既要联系上下文,又要具有扎实的词汇基础,有时还须根据自己的文化背景知识做出判断。
冲刺三阶段

  1、第一阶段,精学课文,严格按照考试大纲的要求,把上下册的40篇A课文学习两到三遍,B课文可以作为课外阅读材料处理,不建议学习过多的其它书目。

  2、第二阶段,即考前一个月重点知识巩固、加强(参照串讲);通过做历年真题和模拟试题进行强化弱项,做题时,一定要独立完成。做完的试题一定要进行分析,特别是做错的地方,如果做完几套题后反复出现同样的错误,一定要做标注并请老师作详细的讲解,并针对性地多做巩固练习,直到问题得到真正的解决。在做题过程如果发现某处语言点影响自己的效果,一定要返回去进行复习。

  3、第三阶段,考前一周进行总体快速的复习, 内容主要包括自己平时做错的题、没搞懂的语法项及词汇的复习,这些方面都做过好后就可以轻松去应战了。
复习导读

  1、教材的主要内容
大学英语(二)课程根据全国高等教育自学考试指导委员会要求,使用全国统一教材,大学英语自学教程(上下册),上册25单元,下册15单元。每单元两篇课文,A 篇课文要求精读后主动掌握,B篇课文则只要求理解。

  2、出题类型和规律
本课程自学考试命题的广度和难度根据本考试大纲规定的知识范围和能力要求确定。试题包括客观性试题和主观性试题,从目前考试趋势来看,分别占卷面总分的50%。考试题型包含七种,分别为:词汇与结构、完形填空、阅读理解、单词拼写、词形变化、汉译英、英译汉。

  3、复习重点
本课程的重点是英语的基本词汇和语法,课程的主要目的是培养阅读能力。词汇的复习以大纲词汇为主,短语部分要熟练掌握,词汇记忆过程及方法如下:
①记忆过程
把大纲要求掌握的词汇,先大致地看几遍。“动词??名词??形容词??副词??介词”、“连词??代词??数词、量词” (动词是掌握的重点,要求做到会读、会写、会用,看见它能迅速地反应其意思和搭配)
②记忆方法
A.分类比较
a.将同类一组词汇放在一起记忆,当遇到其中一个词时,头脑中出现的就是一组词,效率大大提高了。
e.g. economy/ economic/ economical/ economically
cat/dog/ cattle/ sheep/horse/ chicken/ monkey
red/green/yellow/ purple/blue
b.还可以通过同义词、反义词辨析,同音异形词、词类转换词比较归纳等方式,想方设法将机械记忆转化为理解记忆,从而加深记忆痕迹,提高记忆效率。
e.g. buy/purchase, able/capable
negative/positive
increase/decrease
B.结合上下文情景记忆
把单词放在语境中才能真正了解其准确的意思,把抽象概念的词放在短语、句子或课文中背,才能对词的理解具体化。这样既容易记住,又能更好地了解它在具体语言环境中的运用。公共英语自学考试有其特殊性,考生在掌握单词和熟读课文的基础上,结合自考教材在课文中记忆单词
C.重复强化记忆
根据遗忘规律,有计划地“重现”中巩固英语单词,能增强记忆效果。遗忘的规律是先快后慢,刚记住的材料,最初几个小时内遗忘的速度最快。如果四至七天内不复现,记忆将受到抑制,甚至完全消失。
语法要全面学习重点掌握。不仅要复习(下册)的语法内容,还要复习(上册)有关语法内容,具体包括:动词时态和语态、非谓语动词、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、比较级、语序、主谓一致、强调句、基本句型;动词和复合句尤为重要。
 

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