怎样提高小学六年级英语成绩 怎样提高小学六年级英语成绩 六年级 石场小学 马池秋
尊敬的各位领导,老师: 大家下午好,从学生学习英语的方式来看,在课堂上学习是主要渠道。上课的主要任务是 在老师指导下,去继承人类的知识财富,并在这个过程中去发展自己的认识能力,下面就我个 人在我日常教学活动中的一点见解,要切实的提高六年级学生的学习成绩在课堂上要做到以 下几点: 首先,做好课前准备。大致分为三个方面:知识上的准备,这主要通过预习来完成;物质上 的准备,就是准备好课堂所需要的一切学习用具; 身体上的准备,要求每个学生要科学地生活, 要保证基本的睡眠、营养和锻炼。 其次,要开动脑筋积极思考.要认真抓住两个环节:一是专心听讲,不要"走神".要做到这 一点,首先要有正确的学习动机,有强烈的学习渴望,才能专心听讲;其次,要充分认识到老师 的重大作用,才能虚心去听.二是要努力克服"走神"现象."走神"破坏了上课听讲的连续性,是 很多学生学不好的重要原因。 再次,要重理解。 上课时,要努力争取当堂理解所学的新知识,要通过提高课堂的学习效率 来减轻课外的学习负担,这是一条重要的学习经验。目前重视"出活题,考能力." 最后,要学会科学地思考问题.主要指学生向老师学习知识的过程中,要把老师思考问题 时采用的思维方式、思维规律和思维方法学到手。一些优秀的学生,他们上课时,已经从单纯 理解具体知识上升到学习科学思维的高度. 课堂上学习虽然是主要渠道,但不是唯一渠道,"家庭教育"是重要的组成部分,从英语教 学和六年级学生的学习的特点来看,在整个教学中都是围绕四个方面开展工作的:一是继续培 养兴趣,二是激发学生的求知欲,三是培养自学能力,四适当做一些针对性的练习 一、继续培养学生兴趣 在平时的教学中我发现虽然六年级的学生已经有了一定的英语知识储备量, 但是学习兴趣 似乎在下降,那么如何继续引发其学习兴趣呢?
  1. 关注学生的学习 小学生开始学习英语,一开始都充满了好奇心,加之入门阶段的学习知识难度不是很大, 学习很容易接受。 此时,作为老师要抓住这一契机,渲染你自己对英语教学的积极态度,不断鼓
1
励你的学生,从而坚定他们进一步学习英语的信心和决心.时常问问学生的学习情况,以表明 你对英语学习也充满了好奇,表明你对英语学习是那么的关注,鞭策学生不断地汲取新的语言 知识。
  2. 为学生提供展示的空间 初学英语的学生大多在掌握新的语言工具过程中,有一种强烈的表现欲望.课堂上,老师 采用不同的方式,尽其所能,为学生提供展示的空间; 课余,同样要为学生提供其展示语言才能 的舞台。可以让学生给老师说一些英语单词或一些简单的日常用语。以此来满足学生的表现 欲,巩固在课堂上所学的知识,达到师生间共融、共同维持英语学习的兴趣的目的。 二、为学生营造一些语言环境 由于汉语与英语属于不同的语系,中国学生学习英语的最大障碍是缺少语言环境。 为了让 你的学生能运用多种感官学习英语,提高学习语言的效率,促使其听、说、读、写全面发展, 减少语言学习中的枯燥乏味,必须要求学生家长为自己的孩子营造一个良好的语言环境。
  1. 给学生提供必备的设备和材料 学习英语要准备收录机、学习机以及各种听力磁带,使他们课后有练习英语的机会。另外 还要买必备的工具书,如词典等,为他们自主学习打开方便之门。
  2. 听、读、背英语内容 小学英语的教材内容趣味性强,贴近学生的生活,因而实践性和交际性较强。不听、不读、 不背是不行的,我们可以根据这一特点,展开对学生的检查和帮助.帮助他们熟读背诵最基本 的句子和关键词语,使他们琅琅上口,然后再让他们进行书写,做到既上口又上手。 三、帮助学生养成良好的学习习惯 良好习惯的培养非一日之功,它不仅是对学生的考验,也是对老师的考验.老师的一言一 行无不影响着学生.老师要细致、持之以恒地督促学生培养良好的学习习惯,具体做法如下:
  1. 每天大声朗读或听读 20 分钟左右。
  2. 有意识地识记单词、句型、文章,积累知识。
  3. 大胆发言,敢于质疑。
  4. 认真完成作业并及时订正错误。
  5. 专注地倾听同学的发言、老师的讲课。
  6. 每单元结束后,整理所学的知识,自撰单元小结。
  7. 课前预习,课后复习。
2

  8. 将遇到的难题记入自己的"难题集锦"中。 培养学生的学习习惯,是学生学习成绩稳步上升的关键因素,同时也是稳固学生学习兴趣 的必要条件。 四、多和家长联系 老师和家长联系是全面了解学生的重要途径。 许多老师只注意自己学生的学习成绩,而对 学生的学习态度、学习方法、努力程度不太了解.如果能和家长及时沟通,对学生的教育才能 做到有的放矢,老师才能更加全面的了解自己的学生,更加全面的评价自己的学生,做到因材 施教,使学生得到更多的关怀和教育,而且六年级是小学的关键阶段,加强和家长的联系有助 于学生学习成绩的提高。 四、适当做一些针对性的练习 鉴于六年级的学习特点和任务,我在日常的教学活动中我会适当的安排一些有针对性的 联系,以此来加强学生对多学知识的理解和巩固,从而为他们的升学和日后的学习打下良好 的基础。 总之,提高小学生英语成绩是学校家庭以及学生的共同目的,只要方法得当,齐心协力,就 一定能够使我们的学生在学习、生活上健康、快乐地成长。 以上是我的一点拙见,有不当的地方还望各位领导,老师不吝赐教。
3
 

相关内容

如何提高小学生英语学习成绩

   如何提高小学生英语学习成绩 鸭暖学区大鸭小学 沈凤鹤 现在的中国日趋国际化,英语这个世界公共语言的作用也越来越显得 至关重要。多数的小学生才刚刚接触英语,如何提高三四小学生英语学习 成绩呢? 一、培养学生学习英语的兴趣 1 关注学生的学习。 2、为学生提供展示的空间。 二、为孩子营造一些语言环境 1、给学生提供必要的设备和材料。 2、听、读、背英语。 三、帮助学生养成良好的学习习惯 1、每天大声朗读或听读 20 分钟左右。 2、有意识地识记单词、句型、文章,积累知识。 3、大胆发言、敢于质疑 ...

初三学生如何快速提高英语成绩

   地点:平盟会客室 家长:汪先生 汪先生:老师您好。 值班咨询老师:您好,我是平盟的值班咨询老师。 汪先生:孩子今年初三,英语成绩一直上不去,给他买了不少书啊、学习机啊之 类的东西,都不管用,书撂一边了,学习机成了游戏机了,不是用来听音乐就是 用来看动画片。都说初中是孩子学英语最重要的时期,可把我急坏了! 值班咨询老师:学生的学习是个日积月累的过程,知识的欠缺也是逐渐积累的, 到了一定的程度就形成了弱科。不知道您有没有听过“木桶效应”:一个木桶的 盛水量由最短的那块木板 (即缺口) 决定, 一 ...

如何提高小学生的英语口语交际能力

   如何提高小学生的英语口语交际能力 郑洁芳 在二十一世纪这个充满挑战和竞争的信息时代,一个国际间相互依赖的世 界对我国外语人才的培养体系和机制提出了新的挑战和新的要求. 现在英语教学 已经深入到小学三年级.过去英语教学重视语法,知识的传授,使得学习了五, 六年甚至十几年的学生,学习的是哑巴英语.语言是一种交际工具,而对素质教 育的要求,我们在现在的英语教学中更加重视听,说,读,写的训练,着眼培养 学生运用口语进行交际的能力,着眼体现学生的主体价值. 现在在小学阶段就开设了英语课程, 对于三年级 ...

谈提高农村小学生英语口语能力的措施

   谈提高农村小学生英语口语能力的措施 众所周知,语言是用于交流的一种工具。而英语教学的目的是帮助学生尽快掌握 所学语言,所谓掌握就是指学生能够成功地运用英语进行交际。但是,要使用英 语交流时能应用自如、能说会道并非朝夕之事。实践中,很多人往往感到掌握英 语很难, “哑巴英语”大有人在尤其是农村小学生的英语口语水平状况的低下更 令人担忧,他们既不能开口说,又无法听懂英语,更不要谈用英语进行口语会话 或者交际。语言学家佛伦奇(French)认为,口语是第一性的,文字是第二性的。 现代语言学把书面语 ...

初三学生英语成绩一直上不去该怎么办

   家长:汪先生 汪先生:您好。 值班咨询老师:这位家长您好,我是平盟的值班咨询老师。 汪先生:我们家孩子今年初三,英语成绩一直上不去,给他买了不少书、学习机 啊之类的东西,都不管用,书撂一边了,学习机成了游戏机了,不是用来听音乐 就是用来看动画片。都说初中是孩子学英语最重要的时期,可把我急坏了! 值班咨询老师:学生的学习是个日积月累的过程,知识的欠缺也是逐渐积累的, 到了一定的程度就形成了弱科。不知道您有没有听过“木桶效应”:一个木桶的盛 水量由最短的那块木板(即缺口)决定,一个学生的总成绩由 ...

小学生英语兴趣如何培养提高英语成绩.doc

   地点:平盟咨询室 小学生家长:苏女士 苏:老师你好,我是一个小学生家长,孩子是男孩,英语一直就是不感兴趣,老 师让背课文,他就能偷懒就偷懒,上课不认真听,我也没时间教他,有人说小学 英语没多少东西,不用补,可是我怕耽误孩子上初中。 平盟:你好,您刚才提到的情况确实是一个值得家长注意的情况,小学英语这一 时期儿童的语法、词汇及会话技能构建的关键时期;处于机械记忆阶段,学得快 忘的也很快,语言应用能力不强;开始需要面对学校考试的压力。您家孩子英语 差的很大部分原因是他没有对这门外语产生浓厚的兴趣 ...

大学生英语成绩的计量分析_以贵州某大学学生调查为例

   2007 年 9 月 西              安 邮 电 学 院 学 报    第 12 卷 第 5 期 J OU RNAL OF XI’ UN IV ERSIT Y OF POST AND TEL ECOMMUN ICA TIONS AN 大学生英语成绩的计量分析 ?? ? 以贵州某大学学生调查为例 杨迎华 ( 贵州财经学院 外语系 ,贵州 贵阳   550004) 摘要 : 根据教育心理学的基本原理 ,认为学生的英语成绩主要取决于学生的各种先天因素和大学期间的努力程度 。 根据对贵 ...

小学生英语自我简介

   小学生英语自我简介双语范文 现在很多小学生也是英语不错的,我们给大家一篇小学生的自我介绍!哈哈,不过不是简历 (演讲 总结 心得) hello, everyone, it's my honor to stand here introducing myself. 大家好, 很高兴有机会在这里介绍我自己。 My name is xxx, from Class 2, Grade six,xxxx Primary School. 我是 xxx,xx 小学六年级 2 班的学生。 I'm doing w ...

小学生英语学习方法初探

   小学生英语学习方法初探 广东省佛山市南海区桂城中心小学 许树新 内容摘要:在小学英语教学中普遍存在重教法,轻学法的现象。教与学不可分。学 生的学同样重要。本文试从指导小学生英语学法的必要性、良好的学习 方法及教师指导学法过程中应注意的问题三方面进行论述。 关键词: 小学英语 教师 学生 学习方法 目前,在小学英语教育改革这个大背景下,许多英语教师都把大部分的注意力 放在了各种教法的研究和实施上,而忽略了对学生的学法的研究和指导。本文将从 指导学生学法的必要性、良好的学习方法和指导过程中应当注 ...

小学生英语学习方法指引

   小学生英语学习方法指引 小学生英语学习方法指引 小学生在不同学习阶段学习方法的特点 从时间顺序看, 小学生的学习过程是一个由低年级?一中年级? 一高年级逐步递增的过程。 不同学习阶段, 小学生学法的特点依次是: 低年级儿童学法的特点 低年级儿童活泼好动,注意的持久性较差,思维中具体形象的成 分占优势。概括水平的发展处于概括事物 的直观的、具体形象的外 部特征或属性的直观形象水平阶段。 他们所掌握的概念大部分是具体 的、直接感知的。因此,低年级儿童学习方法的选择和运用应注意直 观形象性和游戏活 ...

热门内容

调整阅读教学策略提高英语阅读能力

   ◎彭华荣 广东省云浮市中等专业学校 【摘要】本文针对当前学生英语阅读能力的现状,分析了当前学生英语 阅读能力低下的原因,并就如何提高学生英语阅读能力方面进行了探讨, 提出了一些对策。 要求。因此,对于我国的英语学习者来说,如何以有 效的阅读策略和阅读方法来快速准确在获取信息显得 至关重要。 为此,教师要针对学生的特点,培养他们正确的 阅读策略,掌握正确的阅读方法,努力提高他们的英 语阅读能力。这是英语教学的重要任务,对于提高英 语教学质量具有十分重要的意义。 【关键词】英语阅读能力;阅读策略 ...

酒店前台英语口语

   酒店前台英语口语 一边, 一边,上官 周维清他们 这边 周维清他们 这边, 这边,众人 已经迅速做 出了反应, 出了反应, 林天熬身形 一闪, 一闪,就冲 到了周维清 面前, 面前,本命 珠释放而 出。能让周 维清狼狈逃 回来的对 手,又岂会 普通? 普通? 不过, 不过,当 她看清外面 众人时, 众人时,也 是倒吸一口 凉气, 凉气,沈小 魔她也是认 乌鸦也 扯着马群来 到周维清另 识的, 识的,和沈 小魔在一 起,修为还 都比她高, 都比她高, 那活阎 “是你 是你 们?”沈小 沈小 魔 ...

2010相似易混单词记忆-李剑考研英语相似易混单词-对比记忆(附录)

   【附录一】 附录一】 大 纲 全 部 词 组 A 能,会 即将 首要,尤其 专心于 可以获得 说明(原因等) 因为,由于 偶然 考虑 与...一致 按照,根据 习惯于 合计,总计 另外 除…之外 提前,预先 胜过,优于 利用 在…前面,先于 在流行中,在传播中; (计划等) 悬而未决; (事情)可能发生 on the air after all all but all over all right at all in all not at all allow for make allowan ...

研究生英语题型及样题

   苏州大学在职人员攻读硕士学位英语课程(非英语专业)考试大纲(试行稿) (附样题) 苏州大学在职人员攻读硕士学位英语课程 (非英语专业) 考试大纲根据苏州大学在 职人员攻读硕士学位培养目标制定。本大纲规定了在职人员攻读硕士学位英语课程(非 英语专业)全校统一考试的内容、形式、时间和计分。考试的主要内容以苏州大学研究 生处组织编写的《研究生英语读写教程》教材为主。考试目的在于考核已修完在职人员 攻读硕士学位英语课程的学生是否达到各项规定的教学要求, 以及实际掌握和运用英语 的能力。 本考试共五个 ...

牛津英语故事乐园10

   牛津英语故事乐园(10) 海的女儿 台风! The Girl from the Sea Typhoon! 著:Helen Jacobs 著:Helen Jacobs 插图:胡绍球 插图:陈聪明 象石 救救动物! The Elephant Rock Save the Animals! 著:Paul Mc Guire 著:Paul Mc Guire 插图:陈启贤 插图:黄英基 本书注释者:黄凌 本书责任编辑:任晓霞 中文版主编:陈新 Acknowledgements The auth ...