怎样提高英语书面表达能力
书面表达在高考中占有相当大的比重, 而许多学生在此方面丢分甚多, 以至影响最后总 分, 因此提高学生写作能力势在必行。 在考试中最常见的形式是要求学生根据所给信息和思 想来作文,亦称为“情景作文” ,而学生对于语言要素综合应用的能力较弱,写出的东西往 往是不符合英语表达习惯的“汉式英语” 。作为一名英语教师,就必须经常提醒学生注意这 一问题, 有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式, 久而久之学生才能写出比较地道的 英语,少犯甚至不犯 Chinese English 的错误。故书面表达训练应从高一抓起,从平常的 教学抓起,并逐步强化提高,最终达到应考的要求。在此就自己日常教学中的经验浅谈如何 提高中学生英语写作能力,最终达到高中英语写作教学的目的。 一、阅读优秀范文,培养语感。 首先要搞好阅读。阅读是写作的基础,在阅读方面下的功夫越深,驾驭语言的能力也就 越强。大量阅读可以提高阅读速度,扩大词汇量。另一方面,它还可以加强英语语感,对英 语写作起着潜移默化的作用。所以要写好英语先要读好英语,在语言学习方面狠下苦功,教 科书要读透,因为教科书中的文章都是一些很好的范文,文笔流畅,语言规范,精彩的一些 课文段落要背诵。再就是要进行大量课外阅读,并记住一些好文章的篇章结构。学生可以选 择适合自己的读物,如英文报纸、杂志、科普文章。英文简写小说、散文、小品文等。在阅 读时, 可以留心那些反复出现的关键词、 词组以及句型, 时间允许的话, 可以将它们记下来, 注意这些词的搭配可以进行归纳整理,如在阅读中发现学和 experiment 一起使用的动词很 多,就可以先将 experiment 记下来,然后记下可以和它搭配的动词或短语动词,如: make,carry out,conduct 等。如果以后再发现其它与之搭配的词,如 perform,可以将 perform 再加进去,这种积累有助于在写作中正确运用。 二、加强练词造句训练 其次,要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料,无好材料就造不出好房 子。平时在学习阅读时要注意收集积累,把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中 的错误也要做好记录,再对照正确句子,使地道的英语句子如同条件反射,落笔就对。
三、摆脱词汇表与练习题的束缚 现在许多学生为了应付考试,大部分时间用来背单词并做大量的词汇、语法模拟练习, 脱离了学习语言的正常轨道。要想学会并运用英语语言知识,必须转入正常的学习轨道,到 语言知识所在语言环境里学,即去课本里学,去适当的阅读材料里学。只有有了上下文,才 能充分理解所学的语言知识。 在理解的基础上所学的语言短文是牢固持久的; 而孤立地背单 词、 做练习所得的知识是肤浅、 短暂的。 用这种孤立的学习方法也永远找不到学英语的感觉。 四、课上认真听,课下反复练 无论老师用什么样的方式授课, 他所讲的语言知识一般都是重点和难点。 学生一定要认 真听,充分利用课堂时间,课下尽量抽出时间复习,趁热打铁,对所学语文知识加以巩固。 最好的办法就是操练,即用所学语言点进行造句。如果可行的话,可以写短文,将所学的语 言串联其中,这种短文若能得到老师的批改,则收益定会颇丰。这种随学随用的方法有助于 对于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。 。 五、学会使用词典 合理的使用词典对掌握并运用英语语言也很有帮助。 然而, 许多英语学习者并未做到充 分利用词典所提供的全部信息。在使用一本词典时,首先要研究本词典的使用说明等。这种
说明详细提供了有关词典里使用各种符号及其它注意事项,帮助使用者最充分地使用词典。 如, 《现代高级英汉双解词典》里的名词后面都有[U]或[C]符号,[U]代表不可数名词,[C] 则代表可数名词。它们帮助你如何正确使用这些名词。如果在本词典里动词后面看到(VP
  1,
  10,
  18,
  20)这种符号,你参看前面的用法说明后就会知道,VP 代表动词类型,后面的数 字代表动词类型的编号。说明中共提供了 25 种动词类型并配有例子及注释。它教给你如何 运用词典里的动词。 英语学习者最好学会使用英语词典, 因为英语解释能使你更准确地理解 词的含义。如果需要查汉英词典。也要返回来查寻你所查出的英语词解释及其用法。 六、学会用英语思维,避免汉式思维 中国人学英语往往习惯用汉语思维,在听和读时,总要在脑子里把英语翻译成汉语;在说和 写时,又先想汉语,然后将汉语译成英语。要学会用英语思维,也需要一个过程。它需要英 语学习者真正掌握一定程度的英语语言知识, 并对其进行自发的应用。 用英语思维就可以避 免由于汉英语言的完全对应关系而出现的中国式英语。当然,只谈技巧,不付诸实践,只是 纸上谈兵。只学射击技巧,而不刻苦练习射击,绝成不了神枪手。因此还应当多写、多练, 可采用写日记、 感想、 随笔、 见闻等多种形式反复练习, 才可以逐步提高英语书面表达能力, 以此提高写作质量。
  •  
 

相关内容

怎样提高英语书面表达能力

   怎样提高英语书面表达能力 1.摆脱词汇表与练习题的束缚 现在许多学生为了应付国家四、 六级考试, 大部分时间用来背四、 六级单词并做大量的词汇、 语法模拟练习,脱离了学习语言的正常轨道。要想学会并运用英语语言知识,必须转入正常 的学习轨道,到语言知识所在的语言环境里学,即去课本里学,去适当的阅读材料里学。只 有有了上下文, 才能充分理解所学的语言知识。 在理解的基础上所学的语言知识 是牢固持 久的;而孤立地背单词、做练习所得的知识是肤浅、短暂的。用这种孤立的学习方法也永远 找不到学英语的感觉 ...

如何提高英语书面表达能力

   如何提高英语书面表达能力 英语写作在英语学习中占着不可忽视的位置。 写作主要包括两大方面: 一是内容, 即写什么; 二是表述,即如何用语言把内容表述出来。英语写作是对英语语言知识的积极运用。然而, 有些学生虽然想象丰富, 思路开阔, 但是语言表达却显得苍白无力。 如何提高英语表达能力, 并非一件易事。 1.句子要正确。合乎语法。要注意汉英两种语言在表达上的差异,避免中国式英语。请比 较下面两组句子: 1) 误:Only this, we can hope to do the work wel ...

提高英语书面表达能力的几点做法(2)

   提高英语书面表达能力的几点做法(2) 三、着眼篇章,培养语感 如果说词、句是一块块砖,一根根钢筋的话,那么篇章就是“一栋房子”。要造好“房子”,吸取别人的长处,观察别人“房子”的式样,构造结构也是很重要,因而“依葫芦画瓢”也是行之有效的方法。 1、背佳作。要求学生背课文中的精彩片段,背好的范文。尤其是近几年高考范文和《新概念英语》第二册里的好文章。俗话说“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会有”不无道理。 2、先阅读后默写。阅读默写法是要求学生在规定时间内对所给的精彩段落(大约30?50词)阅读数遍, ...

如何提高英语书面表达 备考必备

   如何提高英语书面表达 大家好.很荣幸有这个机会和大家共同探讨如何提高英语书面表达的问题.英语书面表达是 一个最能真实全面地反映学生的英语基础和综合能力的题型.随着近几年高考对考生英语写 作能力的要求逐步提高, 如何提高英语表达能力, 已经成为摆在我们教师面前的一个重要课 题.下面我代表牟平一中把我们学校的一些做法向大家介绍一下,不足之处,欢迎在座的领 导老师批评指正. 为了切实提高学生的写作水平, 我们从学生高一入学开始就制定措施, 稳扎稳打, 步步提高. 在基础年级,我们是这样做的. 一, ...

高中英语教学中书面表达能力的培养(六合区

   高中英语教学中书面表达能力的培养(六合区程桥高级中学 唐宝凤) 语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分.语言技能包括听,说,读,写四个方 面的技能以及这四种技能的综合运用能力.在听,说,读,写四种语言技能中,写是最难 的,也最能反映一个人的外语功底.学生在写文章的时候,往往按照汉语习惯写英语句子. 有部分学生虽然能按照英语语法规则连句子,但是全篇都是简单句的堆砌,由于句子之间 缺乏必要的承接上下文的词语,所以短文枯燥乏味.最令人忧伤的是常用词语的搭配和拼 写错误比比皆是.然而,近几年高考对 ...

初中英语书面表达

   一、书面表达的形式 二、训练方法 三、应试策略 四、注意事项 五、中考范例 六、训练大本营 一、书面表达的形式 书面表达通常有三种形式: 书面表达通常有三种形式: Ⅰ、书信、日记、通知、留言、假条; 书信、日记、通知、留言、假条; Ⅱ、看图作文; 看图作文; Ⅲ、根据汉语提示作文。 根据汉语提示作文。 无论是哪一种书面表达形式,考生 无论是哪一种书面表达形式, 所写的短文都要紧扣主题、文理通顺, 所写的短文都要紧扣主题、文理通顺, 要素完整,语言准确、得当、格式正确、 要素完整,语言准确、得 ...

英语书面表达范文

   十三 Turn off Your Mobile Phone 1.移动电话给我们的生活带来了便利 2.移动电话有时也会影响别人 3.在某些场合请关掉你的手机 With the development of information techno1ogy and reduced price of communication products, the mobi1e phone has become a necessity for most people. Obviously, it shorten ...

英语书面表达用句

   Don't Give Up 不言放弃 If we should ever accomplish anything in life, let us not forget that we must persevere. 不要忘记,在人生的道路上,要想做成什么事,我们必须持之以恒。 If we would learn our lessons in school, we must be diligent and not give up whenever we come to anything dif ...

关于英语书面表达

   关于英语书面表达 福清融城中学 林家琴 [摘要 本文对英语书面表达进行了探讨,介绍了写作训练的三种方法,写 摘要] 本文对英语书面表达进行了探讨,介绍了写作训练的三种方法, 摘要 作过程中的注意事项,以及在课堂教学中常用的评改方法。 作过程中的注意事项,以及在课堂教学中常用的评改方法。英语写作能力 培养和提高并非是一蹴而就的。它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、 的培养和提高并非是一蹴而就的。它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、 循序渐进、一环紧扣一环地进行训练。 循序渐进、一环紧扣一环地进 ...

英语书面表达范文

   2009届高三英语第二轮复习第二阶段读写过关 优秀书面表达背诵范例              基础写作1写信应用文   假定你是李华,从小喜爱大熊猫,一直通过有关网站关注三年前在美国圣迭哥动物园出生的大熊猫“苏琳”和她的母亲“白云”。现在苏琳即将三岁。请根据以下要点给动物园工作人员写一封信: [写作内容]1.自我介绍;2.祝贺苏琳生日;3. ...

热门内容

超精读+??全面提升英语阅读能力

   @%!@%#*^(**U_)(&^$@%$!$(&^)%$%^@^%$!^ 超精读 ??全面提升英语阅读能力 ??全面提升英语阅读能力 全面提升英语阅读 作者:丁晓钟 来源:点点英语 经常有同学问我:有没有什么捷径能够顺利地通过四六级、考研或者其它英语考试? 我的回答总是: 没有。但是,帮助同学们找到一套科学的学习方法,不仅可以提高英语能力,而且对考试也有切实的帮助, 是我一直所追求的。在国内这样的非母语学习环境里,如何在英语学习上少走弯路,最为行之有效和直接 的提高英语水平 ...

《高中英语必修二(人教版新课标)》单词

   《高中英语必修二(人教版新课标)》单词 <w>cultural <p>['k8lt54r4l] <c>a. 教养的,修养的,教化的 <w>relic <p>['relik] <c>n. 神圣的遗物,遗迹,残片,遗风,纪念物 <w>rare <p>[rA4] <c>a. ?捅?罕有的,珍贵的,非常的,半熟的,稀薄的ad. 非常 <w>valuable <p>['v1 ...

英语游戏

   英语课堂小游戏 Game 1: 上车目的:用"Hi\Hello.I'm..."向别人问好,并介绍自己。方法:将学生分散在教室的 各个角落,及车站站点,等待上车。老师做司机,到各个站点接学生上车。学生上车前必须 向司机问好。 (还可再加一个学生当固定售票员) 知识点: Bus stop! Hello! I'm David. S1: T: Hi! I'm Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, here's your ticket. S1: Thank ...

八上英语M1笔记

   八上 Module 1 1. advice 建议(不可数名词) 建议(不可数名词) . 一些) give some advice 提(一些)建议 advise 建议(动词) 建议(动词) advise sb. to do sth. 建议某人去做某事 The teacher advised us to read more books after class. 老师建议我们课后多读书. 老师建议我们课后多读书. 2. Why not do sth.? = Why don't you/we do ...

科学英语观??中国成年人提高英语水平的一条捷径

   科学英语观 ??中国成人提高英语水平的另类方法 ??中国成人提高英语水平的另类方法 (请用上下左右页边距均为0.8英寸的 A4页面阅读全文) 乐 炯 著 目 次 作者简介 绪论: 绪论:换个角度理解英语 第 1章 英语自变量之主句形容词 英语自变量之主句形容词 英语自变量及其定义域(1) 主句中)动词的内容及其派生的( (1):( 第 2章 英语自变量及其定义域(1) (主句中)动词的内容及其派生的(动)名词 及物动词、 非及物动词(不及物动词、 连系动词、 情态单词、 情态短语动词) 英语 ...