怎样提高英语书面表达能力
书面表达在高考中占有相当大的比重, 而许多学生在此方面丢分甚多, 以至影响最后总 分, 因此提高学生写作能力势在必行。 在考试中最常见的形式是要求学生根据所给信息和思 想来作文,亦称为“情景作文” ,而学生对于语言要素综合应用的能力较弱,写出的东西往 往是不符合英语表达习惯的“汉式英语” 。作为一名英语教师,就必须经常提醒学生注意这 一问题, 有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式, 久而久之学生才能写出比较地道的 英语,少犯甚至不犯 Chinese English 的错误。故书面表达训练应从高一抓起,从平常的 教学抓起,并逐步强化提高,最终达到应考的要求。在此就自己日常教学中的经验浅谈如何 提高中学生英语写作能力,最终达到高中英语写作教学的目的。 一、阅读优秀范文,培养语感。 首先要搞好阅读。阅读是写作的基础,在阅读方面下的功夫越深,驾驭语言的能力也就 越强。大量阅读可以提高阅读速度,扩大词汇量。另一方面,它还可以加强英语语感,对英 语写作起着潜移默化的作用。所以要写好英语先要读好英语,在语言学习方面狠下苦功,教 科书要读透,因为教科书中的文章都是一些很好的范文,文笔流畅,语言规范,精彩的一些 课文段落要背诵。再就是要进行大量课外阅读,并记住一些好文章的篇章结构。学生可以选 择适合自己的读物,如英文报纸、杂志、科普文章。英文简写小说、散文、小品文等。在阅 读时, 可以留心那些反复出现的关键词、 词组以及句型, 时间允许的话, 可以将它们记下来, 注意这些词的搭配可以进行归纳整理,如在阅读中发现学和 experiment 一起使用的动词很 多,就可以先将 experiment 记下来,然后记下可以和它搭配的动词或短语动词,如: make,carry out,conduct 等。如果以后再发现其它与之搭配的词,如 perform,可以将 perform 再加进去,这种积累有助于在写作中正确运用。 二、加强练词造句训练 其次,要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料,无好材料就造不出好房 子。平时在学习阅读时要注意收集积累,把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中 的错误也要做好记录,再对照正确句子,使地道的英语句子如同条件反射,落笔就对。
三、摆脱词汇表与练习题的束缚 现在许多学生为了应付考试,大部分时间用来背单词并做大量的词汇、语法模拟练习, 脱离了学习语言的正常轨道。要想学会并运用英语语言知识,必须转入正常的学习轨道,到 语言知识所在语言环境里学,即去课本里学,去适当的阅读材料里学。只有有了上下文,才 能充分理解所学的语言知识。 在理解的基础上所学的语言短文是牢固持久的; 而孤立地背单 词、 做练习所得的知识是肤浅、 短暂的。 用这种孤立的学习方法也永远找不到学英语的感觉。 四、课上认真听,课下反复练 无论老师用什么样的方式授课, 他所讲的语言知识一般都是重点和难点。 学生一定要认 真听,充分利用课堂时间,课下尽量抽出时间复习,趁热打铁,对所学语文知识加以巩固。 最好的办法就是操练,即用所学语言点进行造句。如果可行的话,可以写短文,将所学的语 言串联其中,这种短文若能得到老师的批改,则收益定会颇丰。这种随学随用的方法有助于 对于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。 。 五、学会使用词典 合理的使用词典对掌握并运用英语语言也很有帮助。 然而, 许多英语学习者并未做到充 分利用词典所提供的全部信息。在使用一本词典时,首先要研究本词典的使用说明等。这种
说明详细提供了有关词典里使用各种符号及其它注意事项,帮助使用者最充分地使用词典。 如, 《现代高级英汉双解词典》里的名词后面都有[U]或[C]符号,[U]代表不可数名词,[C] 则代表可数名词。它们帮助你如何正确使用这些名词。如果在本词典里动词后面看到(VP
  1,
  10,
  18,
  20)这种符号,你参看前面的用法说明后就会知道,VP 代表动词类型,后面的数 字代表动词类型的编号。说明中共提供了 25 种动词类型并配有例子及注释。它教给你如何 运用词典里的动词。 英语学习者最好学会使用英语词典, 因为英语解释能使你更准确地理解 词的含义。如果需要查汉英词典。也要返回来查寻你所查出的英语词解释及其用法。 六、学会用英语思维,避免汉式思维 中国人学英语往往习惯用汉语思维,在听和读时,总要在脑子里把英语翻译成汉语;在说和 写时,又先想汉语,然后将汉语译成英语。要学会用英语思维,也需要一个过程。它需要英 语学习者真正掌握一定程度的英语语言知识, 并对其进行自发的应用。 用英语思维就可以避 免由于汉英语言的完全对应关系而出现的中国式英语。当然,只谈技巧,不付诸实践,只是 纸上谈兵。只学射击技巧,而不刻苦练习射击,绝成不了神枪手。因此还应当多写、多练, 可采用写日记、 感想、 随笔、 见闻等多种形式反复练习, 才可以逐步提高英语书面表达能力, 以此提高写作质量。
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