怎样学好高中英语 英语学习要重视句子和文章的朗读背诵。 英语学习要重视句子和文章的朗读背诵。 但机械记忆的单词量再大,学英语记单词很重要。也不会真正提高你英语水平。要做到词不 离句, 句不离文。 请记住: 句子比单词重要,记句子比记单词划算。 要养成背句子的好习惯, 因为句子中既包含了发音规则,又有语法内容,还有词的具体用法。 精彩段落和文章要读透背熟,学过的课文要高声朗读。做过的完形、阅读、单项选择题,听 力录音稿也要朗读。朗读也是提高口语的方法。学英语语感很重要,而朗读、背诵,多听多 说有助于培养语感。通过大量的朗读背诵,语感形成了这时候我语音语调就更标准,常用句 子就能脱口而出,说英语就更自信;阅读文章时就能轻易地找到上下文关联的感觉,体会到 英语文字的美。 英语学习要重视复习。 英语学习要重视复习。 需要大量记忆。很多同学埋怨,英语知识点多。说自己的记性差,记了又忘了有什么方法能 让我记得耐久些,甚至终生不忘?有 2 个办法。最好的方法一是听课文录音带。反复地听, 反复地读,课文中的语言点、词汇在录音带中不时被重复。这跟我提倡朗读是一个道理,声 音对大脑的抚慰有助于记忆。记住:英语首先是一门声音,要多运用耳朵和嘴巴,要大量进 行声音的输入与输出。想学好英语复读机、录音机是必不可少的第二,经常复习。要合理地 安排复习时间。首先要及时复习。遗忘的规律是前快后慢,先多后少,识记后最初遗忘得较 快,以后逐渐减慢。针对这一规律,学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试 回忆,背诵。就是边读边回忆。就像小学生背书一样,读一段,书合起来试着背,背不进去 时再看一看。尝试着回忆与识记交替进行,印象会更深刻一些,同时也知道了教材的难点在 哪里,复习更有目的性。 英语学习。以自学为主。 英语学习。以自学为主。 讲练结合, 同学们要养成自觉学习的习惯。 语言学习不是老师讲会的而是自己练会的英语教 学是精讲多练。以练为主。有些同学听力不好,只有一个办法:坚持听,每天 5-10 分钟,而 且临时听, 一定会有效果的阅读能力要靠大量的阅读来提高, 词汇量的积累和文化背景知识 的丰富也是阅读中完成的同学们要保证每天有 2 篇的阅读量,500 字左右,3 年要有 36 万 字的阅读量。 有时不一定要做题, 就像读中文杂志一样, 只要你读的英文就行。 要树立目标, 自己给自己施压,自觉地复习和巩固所学内容,主动请教。完成了规定的任务后,要有“先 人一步,捷足先登”思想。充分利用闲暇时间,弥补单薄环节,加强优势。半年后,一年后, 会发现你已远远走在其他同学前面了才会熟练,熟能生巧。英语要靠我不时地重复、模仿。 只有熟练了才会形成一种不假思索的技能。这个熟练的过程中,要不怕困难,坚持不懈地反 复学习,锲而不舍。相信自己一定能学好英语成果梦想,英语助你一臂之力。 四勤
  1.勤背诵 勤背诵。 理解其用法,积极记忆高中课本中出现的生词及词组。并适当运用一些正、反义词对比, 相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味,但少了学习英语就像折了翅膀的鹰, 空有雄心却寸步难行。
  2.勤朗读 勤朗读。 勤朗读 并不以背诵为目的而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以 熟悉单词及其用法,这是学好英语法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本。体会英语 语气、语境,增强语感。每天只需半小时左右,但须持之以恒。
  3.勤练习 勤练习。 勤练习 但适当做一些练习,虽然“题海”战术缺乏取。尤其是针对自己缺乏之处的练习是必不可少 的比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型,平时就应多做一些。每次做完后,
认认真真地重新对照答案细细抠一遍,体会这些正确选项究竟合理在什么地方,出题者的 意图又是考查哪些知识点等等。只有在不时的练习、体会中,英语水平及应试能力才会不 断提高。
  4.勤总结 英听力软件 勤总结。 勤总结 英语知识点相当零碎,相对于其它学科来说。一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。 平时听老师提到或是参考书上看到一些零碎的小知识都要及时记录下来,以备以后复习时 用。 二、四多
  1.多看。 试题的触角涉及到日常生活的各个领域,近年来英语试题的难度逐渐增大。因此,从高一开 始就应尽可能地扩大阅读面,广泛阅读,以求开阔视野,并在潜移默化中提高自己的英文水 平。
  2.多听。 多听并不仅仅是为了应试,近年的中、高考已逐步加入听力试题。其实。更重要的一点就是 听的过程中可以逐步增强语感。 培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力, 英语学习过 程中十分重要的一环。
  3.多说。 加深记忆,多说可以增强口语能力。学习英语的好方法使学过的知识清晰地映在脑海里,不 容易被忘记。
  4.多练。 可以增强实践经验,通过做大量的习题。不至于临阵发慌,手足无措。而且,熟能生巧,做 题也能做出规律,做出语感来。
二、高中物理学习的内容 必修
  1:运动学、力与平衡、力与运动等; 必修
  2:功和功率、能的转化与守恒、抛体运动、万有引力和相对论等。 文科选修
  1-
  1:电学知识等。 理科选修
  3-
  1:电场、恒定电流、磁场等; 选修
  3-
  2:电磁感应、交变电流、传感器等; 选修
  3-
  4:振动和波、电磁波、光学等; 选修
  3-
  5:动量守恒、原子物理、波与粒子等。 (一)联系实际,帮助理解 一 联系实际, 从初中物理到高中物理最大的变化就是知识要求的变化。初中物理是通 过现象认识规律,因此,初中物理主要的学习方法是“记忆”;高中物理则是通过对规律的认识理解来解 决一些实际问题、解释一些自然现象,所以高中物理主要的学习方法是“理解 理解”。做到理解的基本步骤是: 基本步骤是: 理解 基本步骤是 一练、二讲、三应用 一练”即要在老师的指导下进行适当的练习,通过对不同类型习题的练习,多方 一练、二讲、三应用。“一练 一练 面、多角度地认识概念、认识规律、认识知识点、认识考点;“二讲 二讲”即把自己对规律、对概念、对知识 二讲 点的认识讲给同学,或者讲给假想的同学,在讲解时要多考虑如何讲对方才能听明白,如何讲对方才更容 易接受。一个概念、一条规律若能讲一次或讲清一个问题,自己对该概念或规律的认识和理解就会有一个 较大的提高;“三应用 三应用”即试着用学过的规律去解释一些实际问题,若能做到这一点,才算真正的理解。 三应用 (二)抓住课堂,提高效率 抓住课堂, “堂上一分钟,堂下十分钟”这一老话充分说明了课堂的重要性,也充分说 明了抓住课堂与提高效率的关系。课堂是学习的主阵地,是获取知识的主要场所。所以抓住了课堂也就守
住了阵地,同时,只有守住了这块阵地,才能真正提高学习效率。所以说抓住课堂是学好物理的最基本的 抓住课堂是学好物理的最基本的 方法,也是最有效的方法。 方法,也是最有效的方法。 如何才能抓住课堂?抓住课堂抓什么?一要动脑 一要动脑:即要积极思考让自己的思路跟上老师的思路,认真 一要动脑 的听思路、听方法,听老师如何审题,如何找关键点,如何破题;二要动手 二要动手:动手做实验,动手记重点和 二要动手 疑点,尤其是疑点,不仅要记下而且要抓住不放,利用课余时间问老师、问同学直到弄懂为止。三要动口 三要动口: 三要动口 动口回答老师提出的问题,这时千万不要有害怕答错而不敢开口的想法,一旦有了这种想法,自己的问题 就不能被老师发现,问题也就难以得到解决,长此以往,就会被堆积的问题压跨。因此一定要大胆开口答 题,大胆开口质疑,使问题及时得到解决。 (三)注重实验,培养兴趣 三 注重实验, 在我们的物理课本中有许多实验,如实验与探究、迷你实验室和课本中 介绍的小实验等。课本中的这些实验主要是用来探究或验证规律的,但如果我们能认真研究并做好这些实 验,我们的收获就不仅在于探究或验证规律,它同时能使我们发现物理是有趣的,从而激发我们学习物理 的兴趣。 (四)灵活应用,举一反三 四 灵活应用, 的要认真听讲外,还要善于总结。 (五)注意科学的学习方法,养成良好学习习惯 注意科学的学习方法, 学习没有捷径,但科学的学习方法确是有的。这 里给大家介绍一种“6+2”学习法,所谓“6+2”学习法即在学习过程中严格贯彻“预习→上课→复习→作 “6+2”学习法 “6+2”学习法 “预习→上课→复习→ 计划”和“总结 总结”两个环 业→质疑→小结”六个环节,另外对于每一章或一单元进行学习前后还应该有“计划 质疑→小结”六个环节 计划 总结 节。
  1.预习 在每次上课前,抽出一段时间(没有时间的限制,长则 20 分钟,短则课前的
  5、6 分钟, 重要的是过程。 )将知识预先浏览一下,一则可以帮助我们熟悉课上所要学习的知识,做好上课的知识准备 和心理准备;二则可以使我们明确课堂的重点,找出自己理解上的难点,从而做到有的放矢地去听课。
  2.上课 (
  1)主动听课。所谓主动型就是能够根据老师讲课的程序主动自觉地思考,在理解基础知 主动听课 识的基础上,对难点和重点进行推理性的思维和接受。如果你属于强制型,那你要试着改变自己,由强制 型变为自觉型;如果你是自觉型,那么你就要加强主动意识,努力变成主动型,总之,我们应该以主动的 态度去听讲,积极地进行思考,努力参与到老师的课堂教学中去。
  2)注意课堂要点。要听好课,我们应 ( 注意课堂要点 善于抓课堂的要点,这主要是指重点和难点两个方面。上课时,我们应有意识地去注意老师讲课的重点内 容。老师在讲课时总是将主要精力放在突出重点上,进行到重要的地方,或放慢速度,重点强调;或板书 纲目,理清头绪;或仔细讲解等,我们应培养自己善于去抓住这些。对于难点,则可能因人而异,这就需 要我们在预习时做到心中有数,到时候注意专心专意,仔细听讲。总之,我们要做到“会听”,能“听出 门道”。
  3)处理好听课和记笔记的关系。听课是主要的方面,记笔记是辅助的学习手段。那么,我们应 ( 处理好听课和记笔记的关系 该如何记笔记呢?笔记中我们要记的内容应该有:记课堂重点、记课堂难点、记课堂疑点、记补充结论或 例题等课本上没有的内容、记课堂“灵感”等等。总之,我们应该有摘要、有重点地记。有的同学从来就 没有记笔记的习惯,这是不好的,特别是对于高中物理学习中是不行的。 首先不看课本、
  3.复习。做到先复习后作业,复习的方法我们可以分成以下两个步骤进行:首先不看课本、笔记,对 复习 首先不看课本 笔记, 知识进行尝试回忆,这样可以强化我们对知识的记忆。之后我们再钻研课本、整理笔记,对知识进行梳理, 再钻研课本、整理笔记,对知识进行梳理 知识进行尝试回忆 再钻研课本 从而使对知识的掌握形成系统。
  4.作业。在复习的基础上,我们再做作业。在做作业时,一方面应该认真对待,独立完成,另一方面 作业 就是要积极思考,看知识是如何运用的,注意对知识进行总结。时刻记着“我们做题的目的是提高对知识 掌握水平”,切忌“为了做题而做题”。
  5.质疑。 在以上几个环节的学习中,我们必然会产生疑难问题和解题错误。对于疑难问题,我们应 质疑 该及时想办法(如请教同学、老师或翻阅资料等)解决,对错题则应该注意分析错误原因,搞清究竟是概 念混淆致错还是计算粗心致错,是套用公式致错还是题意理解不清致错等等。另外,我们还应该通过思考, 逐步培养自己善于针对所学发现问题、提出问题。 通常考试中经常出现这样的现象,即讲过的习题、练过的习题错误率却 非常
 

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