怎样学好英语 想学好英语,首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力, 有了兴趣,学习就会事半功倍。我们都有这样的经验:喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢 的事,是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的,需要培养。有的同学说:“我一看到英 语就头疼,怎么能培养对英语的兴趣呢?”还有的同学说:“英语单词我今天记了明天忘,我 太笨了,唉,我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时,没有掌握正确的学习方 法,没有树立必胜的信心,缺乏了克服困难的勇气,丧失了上进的动力,稍遇失败,就会向 挫折缴枪,向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科,学了一段时间之后,学习 积极性也逐渐降低,自然也就不会取得好成绩。但是,只要在老师的帮助下,认识到学英语 的必要性,用正确的态度对待英语学习,用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方 面的活动,比如 ,唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了, 懂得多了,就有了兴趣,当然,学习起来就有了动力和欲望。然后,就要像农民一样勤勤恳 恳, 不辞辛苦, 付出辛勤的劳动和汗水, 一定会取得成功, 收获丰硕的成果。 毕竟是 No pains, no gains 吗。 练好基本功是学好英语的必要条件,没有扎实的英语基础,就谈不上继续学习,更谈不上有 所成就。要想基本功扎实,必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课,提高课堂效率,脚踏 实地、一步一个脚印地,做到以下“五到”: 一、“心到”。在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活 跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联 想、多思考,做到心领神会。 二、“手到”。学英语,一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的,人不可能都过目不忘, 记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说,“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能 在课堂上记住了,可是过了一段时间,就会忘记,所以,做好笔记很有必要。英语知识也是 一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的 空白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师对知识的讲解,而且要 认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领,以便培养自己 纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆; 理解领会老师提出的问题,以便迅速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理解而 取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时,还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、 绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合,印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言,不张嘴不动口是学不好的,同学们最大的毛病是读书不出声,害羞 不敢张嘴。尤其是早读课,同学们只是用眼看或默读,这样就只有视觉信息,而没有听觉信 息在大脑里的反馈,当然记忆也不会太深刻,口部肌肉也得不到锻炼,也就很难练就一口纯 正的英语。 所以, 要充分利用早晨头脑清醒的时间, 大声朗读; 课堂上要勇跃回答老师提问、 积极参与同学间讨论和辩论,课下对不清楚的问题及时提出,要克服害羞心理,不耻下问。 对学过的课文要多读、勤读、苦读,可以跟录音机读,竭力模仿其语音语调以纠正发音,要 读得抑扬顿挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会,练习英 语口语,比如,与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌 曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外,还要多看些适合 我们中学生的课外读物,既可增长知识,又开阔了我们的视野,也提高了我们的阅读水平。
学英语, 词汇的记忆是必不可少的, 词汇是学好英语的基础, 没有了词汇, 也就谈不上句子, 更谈不上文章,所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二: 一是持之以恒:每天坚持记忆一定量的词汇,过几天再回头复习一次,这样周期循环,反复 记忆,经常使用,就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是,一旦开始,就要 坚持下来,千万不能半途而废,切不可三天打鱼,两天晒网。 二是良好的记忆方法:记忆单词的方法很多,学无定法,但学有良法。我认为,张思中的“集 中识词,分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的 3500 个单词集中 汇总,分门别类,先过单词关,然后再学教材,在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方 法有多种,同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类;根据词形词性、同义词反义 词等集中记忆;把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列 在一起集中识记印象比较深刻,记忆效果也比较明显。这样每天记
  40-80 个单词,坚持不 懈,多联想,多思考,多使用,词汇问题不就解决了吗?在学习的过程中多注视单词的用法 和词组的搭配,牢记老师讲过的单词惯用法和句型,这样不仅有助于我们解题,而且在写作 时也会信手拈来,运用自如。 把单词记住,了解词性、词义,掌握其固定搭配与习惯用法,背会时态、从句的各种用法, 工作只是完成了一半,我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳,光学理论,不下水应 用,不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术,但一定量的典型练习来巩固所学知识是必 不可少的。先重视基础练习,如课后习题,单元同步练习,这些是针对课堂知识的巩固性练 习,不能好高骛远,光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后,有的放失地做一些语法方面的 专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”,把平时做错的具有代 表性的试题或语言点记录下来, 以备将来查漏补缺, 这样对知识的掌握可以达到事半功倍的 效果。 英语是一种语言,不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了,关键在于使用 语言,所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记 忆过程,然后才是实践过程。学习英语,无论如何,勤奋是不可少的,它是一个日积月累的 渐进过程,是没有任何捷径可走的,也没有所谓“速成”的灵丹妙方,急于求成,不做踏实工 作,是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力,要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业 业、一步一个脚印地学习,端正态度,认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕,可怕 的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败,冷静分析,认真思考,只要对胜利充满信 心,善于总结经验教训,不断努力,不断追求,胜利一定是属于你们的。 怎样学好英语口语
  1.首先,要有大量的阅读和听力做基础。在读和听的过程中,积累了词汇,掌握了句型,熟 悉了用英语表达思想的方式,最重要的是培养了语感。
  2.同时,学英语口语也需要用多种办法:如大声朗读英语对话和文章,朗读各种句型的例句 和口语中最常用的句子,背诵文章及演讲,与会英语的人练口语,当然,最好与以英语为母 语的人练口语。事实上,自言自语亦是练习口语的有效的方法之一。如果你把自己说的英语 给录制下来,听听自己的录音,若有问题,再加以改正,效果就会更好。
  3.说英语还要有胆量。如果你能在说不太出口,或是说不好的情况下,大胆地说。说上一段 时间后,突然有一天你会自如、清楚地表达自己的思想。有了大胆说的精神,你才能闯过口 语的难关。

  4.只会学英语,而不能尽快地去用,那就永远也学不好英语。在学英语的过程中,要始终寻 找机会说英语。比如说,你周围有几个喜欢说英语的朋友,大家在一起就要用英语来交谈。 这种交谈有利于每个人的英语学习, 因为大家都有机会运用自己已掌握的英语知识来交流思 想,巩固了已学的知识,并把知识转化成技能,同时,还能从别人那儿学到新的东西。要想 学好英语口语就要多说。
  5.能同以英语为母语的人说英语是最佳方法。在国内学英语缺乏环境,看电影学英语口语是 弥补环境不足的好方法。英语电影是一部英语国家的生活、文化、风俗等一切的百科全书, 是最全的英语口语百科全书。大量地看英文电影就是你彻底攻克英语“听”和“说”的法宝。英 语电影把你带入了一个新的世界中去。你在电影中,学到了英语口语的语汇、短语、句子结 构,以及表达各种内容的说法。你要做的就是把自己想像成电影中的一个角色,在经历着自 己的生活,又在经历着其他人的生活。总之,看一部电影比在美国生活一天还好,看电影也 能学到地道的英语口语。 怎样提高英语听力 英语听力也可以分为“精听”和“泛听”,我介绍的这种方法,就是通过“精听”,来提高英语听力 水平,具体步骤是:中国国际广播电台(CRI)或美国之音(VOA)或英国广播公司(BBC)每个小 时开始的英语新闻,大约有 20 条,每条的时间不超过 1 分钟,词汇量不超过 200 个单词, 您可以将某一天某一小时的某一条新闻,用录音机复制下来,然后反反复复收听这条新闻, 一遍不成听两遍,一天不成听两天,直到这条新闻中的每个单词(请注意是每个单词),都能 准确听出来为止。 在进行这种“精听”训练时,您需要特别注意四点。第一点是:某些英语单词的弱读。比如 介词 of,它的音标是[ov](o=hot 中间的那个元音),但它通常被弱化成[ev](e=maker 的第 二个元音),有时甚至被弱化成[v]或[f],您在“精听”一条新闻时,一定要把所有的弱读单词听 出来。 第二点是:某些英语单词的连读。比如您在“精听”一条新闻时,听到一个生词,发音好象 是 notatal,不像是外国的人名、地名,而且《英汉词典》中也查不到,这时,您就应当想 到,它很可能是两个(或两个以上)单词的连读,按照这个思路,您应当猜出它是 not at all。 第三点是:某些单音节的英语单词。多音节的单词,比如 foreign、minister、immigration 等,由于音节多,很容易听出来,比较麻烦的是那些单音节单词,比如 did、was、him 等, 只有一个音节,发音时间短促,很容易被忽略,因此您在“精听”一条新闻时,一定要重点识 别这些单音节单词。 第四点是:单词与头脑的同步。弱读、连读、单音节单词这三个问题解决之后,最后的问 题就是“单词与头脑的同步”,也就是您每听到一个单词,头脑中必须马上想到这个单词的中 文意思,比如听到 Russia,马上想到“俄国”,听到 president,马上想到“总统”,听到 visit, 马上想到“访问” 5 多学英文词汇: 自己先熟悉了词语的读音、 用法, 自己也经常使用, 那到别人说出时, 也不 会觉得陌生了; 6 多学常用句法(文法): 与(
  1)的原理一样, 自己熟习了一定的句式, 如被动句、倒装句、口 语俚语等, 那从别人口中听到时, 自己有了基础, 理解起来便不会很费劲了
7 融会贯通: 到自觉有一定水平(不至於太差时), 便应进而研究选词、造句的问题。一个词 汇, 可以有很多同义词.... 同一个意思, 可以有很多种说法。 哪样才正确合适, 有时连外国人 也说不明白、或没有标准答案。 必须亲自了解过, 研究过才能明白真正地道的英语。就像 有些英文歌、电影里的英语, 根本连老外看了都觉得莫名其妙的, 还哪能令你学好英语? 遑 论英语听力了 总之, 就是必须让自己熟识、多接触英语,听力才会进步 正如一个老外问你, 怎样练好中文听力, 你又如何答他? 当然是要先学好中文了.... 否则, 即使别人一句一字你都听得清清楚楚, 若根本不明白字句的意思, 听到
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