名师点津: 名师点津:卓越的口语是怎样炼成的
有些英语学习者兜里揣着各种英语证书,但一见老外,嘴里却吐不出一句完整的 英文,只留下满脸的尴尬??是因为英语学得不够努力,还是英语口语难关难以 攻克?其实在解决英语口语的问题前,不如先认清两个问题:学英语最重要的技 能是什么?达到有效沟通所必须的技能是什么? 流畅表达是学习英语最重要的目标 很显然,学习语言的目的是能进行人与人之间的沟通,而且沟通中的关键是 表达流畅。当然不是把“中式英文”说得不打一个磕巴,因为流畅表达不仅包含 了语言的流畅性,同时还包含了表达时理解和被对方理解的能力。当你能够与当 地人进行流畅且轻松的交谈时,语言学习的目的就基本达到了。 怎样才能做到流畅表达呢? 怎样才能做到流畅表达呢?啃书本或者学习语法可能并不会起到多大作 用。因为在人的大脑中,语言区和记忆区在不同的位置,死记硬背的东西只能存 储在记忆区(如果不重复记忆的话,还随时可能会被遗忘),而语言区则是人在 用母语或熟练掌握某种语言的情况下才会使用到的, 所以不需要回忆就可以脱口 而出。在学习一种新的语言时,记忆是必须的功课,那么怎样才能使语言由记忆 那么怎样才能使语言由记忆 区转移到语言区呢? 区转移到语言区呢? 练习听力是关键 想要说一口流利的英语,除了大量地练习表达能力,同时还要在前期进行大 量能理解和重复性的听力训练。练就卓越的英语口语,没有“输入”的过程,就 很难学到语言的精髓,而且一旦把错误的语言或发音变成表达习惯,想改变就更 加困难了。想把语言由“平面化”转化为“立体化”,利用耳朵来学英语就是明 智的选择。 听力训练没有捷径可言, 只有两点可以帮助你提升英语表达水平??反复和 理解。也就是说听力训练的内容是你能懂的,而且要不断反复听,去加深对句子 和语音语调的记忆。当然在创造英语学习的语言环境时,泛听你不理解的英语录 音是有一定好处的,但是如果想通过练习听力来提高你的英语口语能力,就必须 保证你对听力素材是能够理解的。 这也就解释了为什么很多人在听语速很快且难 理解的听力材料时,不仅会因为听不懂而觉得受挫,还很难获得英语口语能力的 提升。所以,最好的听力材料是你最容易懂的材料,将主要精力用于听简单的 最好的听力材料是你最容易懂的材料, 最好的听力材料是你最容易懂的材料 东西,那样你的口语会提高得更快。 东西,那样你的口语会提高得更快。 不断地重复, 不断地重复,让你的提升速度成倍增长 当然仅仅靠理解是不够的,上面也提过,除了理解以外,大量的重复工作是 必须做到的。不要觉得“重复”这件事很枯燥和麻烦,如果不重复或者重复的次 数很少,那么很快你就会忘记。对于大多人来讲,要想完全记住一个新的单词, 大概要重复 30 次以上;要想不用回忆就能把单词或句子脱口而出,只要要听上 要想不用回忆就能把单词或句子脱口而出, 要想不用回忆就能把单词或句子脱口而出
听较为容易的听力材料,并且反复地听(最好每天都能坚持), 50 到 100 遍。听较为容易的听力材料,并且反复地听(最好每天都能坚持), 这样你的口语能力将会有很大的提升。 这样你的口语能力将会有很大的提升。
英语专家谈英语学习方法
许国璋 学英语就要无法无天,要天不怕地不怕。 * 学外语,要眼尖,耳明,嘴勤,手快。只要多读,多记,多讲,多写,自有水到渠成 之日 多记,多讲,多写, 之日。 多记 * 学习外语,从事语言学研究的人不要把自己圈在只读洋文的狭小天地里,一定要具备 良好的国学基础。 * 光学几句干巴巴的英文不行....不要总是把阅读的目的放在提高英文上, 吸收知识, 光学几句干巴巴的英文不行 不要总是把阅读的目的放在提高英文上,阅读首先是 吸收知识,吸收知识 不要总是把阅读的目的放在提高英文上 的过程中自然而然就吸收了语言。 的过程中自然而然就吸收了语言。 胡壮麟 * 我认为学好英语在一般情况下可用如下规则描述:“动因+兴趣“决心持之以 恒见效。 * 既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会,也要抓住“习得”英语的机会,后者指学 会自己主动听广播听录 自己主动听广播听录 交流。 音,看电视看录像,读书报读小说,与操英语者用口语和书面语 交流 看电视看录像,读书报读小说, * 模仿 模仿英美人的语音语调,但不必一味追求洋腔洋调,重点应放在发音正确,吐字清 楚,表达自然。大胆 背诵,以至自说自话 自说自话。 张口,有时不免背诵 背诵 自说自话 * 阅读时对那些不影响全句全篇大意的新词,多查词典,了解其意义和用法。 * 做任何事都要掌握其规律,学英语也一样,因此,看一两部浅易的语法书何乐而不为? 王佐良 * 通过文化来学习语言,语言也会学得更好。 * 语言之有魅力,风格之值得研究,主要是因为后面有一个大的精神世界:但这两者又 必须艺术地融合在一 起,因此语言表达力同思想洞察力又是互相促进的。 * 文体,风格的研究是有实际用途的,它可以使我们更深入地观察英语的性能,看到英 语的长处,短处,以 及我们在学习英语时应该特别注意或警惕的地方。因为英语一方面 不难使用,一方面又在不小心或过分小心的使用者面前布满了陷阱。 周珏良 * 对于翻译的步骤我有以下看法; 。先逐字逐句译出,不要少掉什么东西,不避 (
  1) 免某些翻译腔。 (
  2) 。抛开原文,只看译文,依原文风格(简练,沉郁,俏皮等)修 改译文文字。这时会 发现好多问题,往往是上下文呼应联系问题和整体风格问题。 (
  3) 。再对原文,看看走了意思没有。 (
  4) 。放几天甚至几星期后再看。这时对原文 的记忆已经模糊了。 在上述第二阶段修改文字时曾因为原文还大都记得,觉得还顺当的 许多地方,现在都通不过了,需要再修改文字。这时往往要加些字或减些字才能使意思 清楚。经过这一次
修改,一般说译文就可以拿出去了。 * 要理解一国的文化就要读些历史,文学,包括诗和散文作品。我国古时儿童入私塾读 书,开始读《三字经》《千字文》《百家姓》 , , ,此外还要读《千家诗》或《唐诗三百首》 ,也就是要蒙童及 早地接触我国传统文化的意思。我们读点英诗,目的与此类似。 何其莘 * 用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界,因为这是用英语流畅地表达思 想的基础。对于一 个生活在非英语环境中的中国学生来说,要做到部分或全部用英文来 思考确有很大难度,但也不是可望而 不可及。从自己学习英语的经历中,我体会到坚持大量阅读是实现这一目标最有效的途径之一。 * 首先要选好难易程度适中的原文书籍 选好难易程度适中的原文书籍:一般以每页(大 32 开)不超过八个生词为宜。 选好难易程度适中的原文书籍 其次是阅读方法:要像读中文小说那样快速浏览,不默读,不查字典,更不通过翻译来 理解原文的意思。 遇见不认识的生词,要根据上下文来推测。第三是要坚持天天都读, 而且要给自己规定每天必须完成的阅读任务。只要坚持下去,几个月,半年之后,肯定 会看到成效。 胡文仲 * 学习英语无捷径。要想学好英语只有大量实践,多听多读多说多写。不要被商业广告 所误导。 * 对于初中级英语学习者我特别推荐英语简易读物, 读的材料要浅易, 故事性要强, 的速度尽可能快一些, 读 读的越多越好。这是学好英语屡试不爽的一个好办法。 * 说英语一不要怕犯错误,二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语,和外国人讲, 和同学讲,和同事讲, 实在没办法的时候和自己讲。例如,可以把自己想说的话录下 来,然后再放出来自己听。 * 要多用词典,多用英语词典。如果读词典读的津津有味,就说明学英语已经上路了。 * 英语具有较好的基础以后,通读(注意不是略读或跳读)一本浅易的英语语法书会使 你有一种豁然开朗的 感觉。 丁往道 要的。 * 要注重写的练习。强调听和说,听,说领先,是对的;经常阅读,大量阅读,也是必 要的。但对于排 强调 听 说领先,是对的;经常阅读,大量阅读, 在“四会”末尾的“写”, 千万不要认为它可有可无。 “写”在学英语 的过程中有其特别重要和不可替代的作用。 只要是写一篇短文 写一篇短文,就得思考内容和观点, 写一篇短文 组织材料,安排层次,斟酌词句,这是极好的锻炼。而且写对语言的正确性和表达的准 确性的要求比口语 要高些,因为可以考虑和修改。这对提高语言质量十分有益。 * 要关心中国文化。中国人都应关心中国文化,主修英语或别的外语的朋友们更要注意 对中国文化的学习和 钻研,因为在外语上用很多时间,可能会忽略中国文化的学习,结 果是对所学语言国家的情况和文化特点知道得多, 而对中国的文化特点知道得反而少。 中国文化源远流长, 有很多宝贵的成份,我们应该珍视这份遗产,努力予以发扬光大。 张中载 * 学语言光听不说,光读不写,是学不好的。现在,有不少学生只知戴着耳机听英语, 埋头读英语书,却不开口朗读,背诵名篇,名段,不开口练着说英语,也不动手做笔头 练习,写英语文章。 只有语言的“输入”(通过听,读吸收语言) ,却无语言的“输 出”(通过口头和笔头表达思想,应用学到的语言) ,是学不好语言的。 * 学语言同学文化分不开。通过语言学英语国家的文化,通过文化学语言要听读题材广 泛的书籍和文章(历史,文学,传记,科技,经济,政治,军事等) ,在提高语言水平 的同时增长各种知
识,并学到另一种文化的精华。 梅仁毅 * 要学好英语, 要学好英语, 就要对语言本身及语言所传达的各种文化信息感兴趣。 就要对语言本身及语言所传达的各种文化信息感兴趣 当你读到或听到 别人用简洁的英语 表达深奥的思想时,兴奋不已,立即记住,这就表明你已对语言产生 了兴趣。没有这种兴趣,难以在语言 学习中登堂入室。 * 学习英语从一开始就要重视语音,语调。发音,语调,重音,停顿,不求完美,但要 基本正确。否则,将 影响听力及口语,从而是语言失去交流的功能。 * 简易读物对打好基础极有用,要多读。 一是数量要多,至少读四十本。二是要重复 读,选出十至十五本, 读三遍,读到许多问题印在脑子中。设想一下,别人能用一千五 百到两千词汇写出几十本书来,如果我们能把这些表达方式掌握住,能够表达多少内容 ! * 在基础阶段后期,或高年级,要努力背诵名篇,比如说,背 50-100 篇。无论从语言还 是内容来说,这都是精华。背熟了,对了解西方文化,对研究文字的运用都有好处。 吴冰 * 学习外语和学习任何知识一样,是不能投机取巧的。首先要有刻苦的精神和持之以恒 的决心。 * 语言是有声的,因此一开始就要把语音的基础打好。发音正确,别人才能听懂你的 话,同时也便于你通过 “听”来学习新的知识。 * 我们常说的“英语基本功”包括听、说、读、写这四个相关的方面,学习时要尽量平 衡发展,如果其中一项 过差,会从总体上影响外语水平的提高。如今仅电视一个渠道就 有许多“听”的节目,可“读”的书更多。至于“说”和“写”完全可以自己练习 说 和 写 完全可以自己练习 完全可以自己练习。没 有人对话,可以采用英语思 维的办法跟自己说。“写”这可以通过记日记来提高,一天 记一件事,可以写“听”到或“读”到过的,这样就复习了从“听”和“读”中获取的 语言知识。 * 学习外语“懂得了”不等于“掌握了”。如对中国人来说,理解 she 和 he 二字并不 难,但用起来却每每出错, 因此要常练、多练、反复练。 * 语言是与文化紧密联系的,不了解英语国家的历史和文化,即便能说英语,在交流中 也难免产生误解和其
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