彰化?大村?民小? 97 ?年度上?期六年??文?域之英?教???表
?次 ?元主? ?通功能

  1.能用“Where did
教?目? 主要句型
?字
教?活?
??能力指?
第 一 ? ? 第 三 ? Lesson 1 Where Did You Go?
?力能力指? ??核心-?字
  1.能熟悉 sp、st 的?音。(1-1-
  1)
  1. Presentation:
  2.能辨?本?有?地?的主要?字 library, museum, restaurant, train go last night?
  2.museum ?教?事先?????知名的 library, museum, you go last station。 (1-1-
  2) restaurant, train station 的照片或?片。
  3.能辨??句 Where did you go yesterday??直述句 I went to the I went to the
  3.restaurant night ???? 利用照片或?片教授?字,????字?音??, museum.之??。(1-1-
  3) library.
  4.train
  4.能?懂常用之教室及日常生活用? We’re on duty today.和 Let’s go to 教?需多正音?次。 某人於?去某? the kitchen. (1-1-
  4)
  2. Practice: station
  5.能?懂??的句子及?易之日常生活??,Come over, we can read 教?秀出?字?卡,手持?卡快速??生??? ?去那?? together. (1-1-
  5) ????去式的 字。
  6.能?懂?易歌?和?文的主要?容。(1-1-
  6)
  2.?用“I went to ??卡?在黑板,?用充?槌敲打?字??生直?
  7.能藉??、布偶及肢??作等???助,?懂?易?童故事及?童短? 用法 的大致?容。(1-1-
  7) 反??出?字。 the library last 口?能力指?
  3. Activity:
  1.能正?地?出 sp, st ?音以及其代表?字 spin, spade, stem, stir。 ?知活?: night.” ?述?去某 (2-1-
  1) a.??各??籍、一些假的雕刻或?、一些食物或
  2. 能 正 ? 地 ? 出 本 ? 基 本 字 ? library, museum, restaurant, train ??到何? 碗?、火?模型或火?票。 station。(2-1-
  2) b.?教?拿出以上任一物品 ?生需?想出?些?
  3.能以正?的重音及???出??的句子 I went to the library。. (2-1-
  3) , 西?出?在的哪一地? 如看到雕??生要?出
  4.能???堂上的口??? Mike went to the restaurant。(2-1-
  4) ,
  5.能使用??的教室用? We’re on duty today。 (2-1-
  6)
  3. 能告??人自 “museum”
  6.能使用基本的社交??用? OK! See you later。(2-1-
  7) ??核心-句型
  7.能作??的提? Where did Mike go yesterday? 回答和?述 He went to 、 己?值日生
  1. Presentation: the train station。(2-1-
  7) 可?用日?先??生理解 now 及 yesterday 或 last
  8.能吟唱歌?及?文。 (2-2-
  8) night ??上的??,?在黑板上分??上 now 及
  9.能以?易英?看???。(2-1-
  10)
  10.能根??片或提示作??的角色扮演。(2-1-
  11) yesterday 或 last night.
  11.能???易的?童短?表演。(2-1-
  12) ?意拿一?卡,如 museum ??一?在式的句子 ??能力指? “I go to the museum.”之後再拿另一??卡?
  1.能辨?字母拼? sp, st 及其代表?字 spin, spade, stem, star 的相?句 “I went to the library yesterday.”??日?往前 子。(3-1-
  1)
  2.能?用字母拼?法?出?字 spin, spade, stem, star。(3-1-
  2) 翻一???生了解昨天。
  3.能辨?一些基本的常用字? library, museum, restaurant, train 拿 Mike 人物?卡及 train station ?卡指著昨天的 station。(3-1-
  3) 日?引??生?出“Mike went to the train
  4.能辨?故事、歌?中的常用字?。(3-1-
  5) station yesterday.”之後教??入?句“Where
  5.能看懂??的句子,如 I went to the library. We’re on duty. I was busy. did Mike go yesterday?”?多??次,??生?著 (3-1-
  6)
  6.能跟著老?或?音?/CD 吟唱本?歌?。(3-1-
  7) ?出答句。
  7.能跟著老?或?音?/CD 正?地朗??本中之??或故事。(3-1-
  8)
  2. Practice:
  8.能藉??、?示等???助,???解?易故事及?童短?中的大致? 利用句型?及?卡多???次?去式的直述用 容(3-1-
  9) 法,例:人 went to the 地方.,放入不同的人? ??能力指?
  1.能??印刷?大小?字母。(4-1-
  1) 及?字?卡做代表。
  2.能摹?已??的字? stem, star, spin, spade。(4-1-
  3) ?全班分二?,一??一?答。教?在黑板上?上
  3.能?摹抄???的句子如:Where did you go last night? I went to the 各人物?卡及本??卡,??上?字“you, library。(4-1-
  4)
  4. 能 拼 ? 一 些 基 本 常 用 的 字 ? library, museum, restaurant, train yesterday, last night.”教?指一人物及一??,?的那?就 station。(4-1-
  5) 需?出?句“Where did Sally go yesterday?”,教 ?再指?地方?卡,?答的???出“She went to the library.”以此?推,多???次。
Where did you
  1.library
? ?量 重大?? 融入 ? 方式 4 小 ? ? ?? 表 ?境
1
?次
?元主?
?通功能

  1.能用 How was your trip? 的句型????
教?目? 主要句型
? How was the
?字

  1. river
  3. lake
教?活?
??能力指?
river last year?
  2. mountains
第 四 ? ? 第 六 ? Lesson 2 A Great Trip!
方的旅?如何?
  2.?用 It was great.回答
? It was clean
last year.

  4. sea
  5. clean
  6. dirty
  7. polluted
旅程是否精彩。 ? The mountains
  8. ugly
  3.?用 The river was dirty last year.描述? 去??某物的景 ?。
  4.?用 The river is clean now.描述 were ugly last year.
? The mountains
are pretty now.
? ???去式
were 的用法
?在某物景?。 was,

  5. ?以 Be careful? It’s hot. 去提醒 警告?人
?力能力指? ??核心-?字
  1.能熟悉 sh, sw 的?音。 (1-1-
  1)
  1. Presentation: 教?事先??一些物品或?片可??生理解
  2.能辨?本?自然景?的?字 river, mountain, lake, sea 及形容? 本?形容?乾?、??、美?、好看的、受污 clean, dirty, polluted, ugly。(1-1-
  2)
  3.能辨??句 How was your trip??直述句 IT was great.之??。 染的及?的。如: (1-1-
  3) a.用一?乾?的布教授“clean”。
  4.能?懂常用之教室及日常生活用? Be careful! It’s hot.。 (1-1-
  4) b.?布用色?或?油等沾上污?,教授
  5.能?懂??的句子及?易之日常生活?? September 28th is “dirty”,之後??生?例?出 clean 及 Teacher’s Day. 。(1-1-
  5)
  6.能?懂?易歌?和?文的主要?容。 (1-1-
  6) dirty,教?可先引??生看板?,??
  7.能藉??、布偶及肢??作等???助,?懂?易?童故事及? dirty,再??生?活?用。 c.??一些被污染的山、川、湖、泊?片,教 童短?的大致?容。 (1-1-
  7) 口?能力指? 授
  1.能正?的?出 sk, sw ?音及其代表?字 skip, sky, swan, sweep。 “polluted” (2-1-
  1) d.秀一漂亮的人物?及一?的人物?教授
  2.能正?地?出本?基本字? river, mountain, lake, sea, clean, “ugly”???“pretty”。 dirty, polluted, ugly。 (2-1-
  2) 秀出?卡,正音:river, mountain, lake, sea。
  3.能以正?的重音及???出??的句子。 (2-1-
  3)
  4.能???堂上的口??? The river is clean now.。 (2-1-
  4)
  2. Practice: 教?把之前教 Enjoy Reading 及?字的所有?
  5.能使用??的教室用? Be careful! (2-1-
  6) th 片收集起?,???生分成二姐,A ?代表?
  6.能使用基本的社交??用? September 28 is Teacher’s Day.。 (2-1-
  7) 在式、B ?代表?去式。
  7.能作??的提? How was the trip?、回答和?述 It was great. 教??意拿一?卡? A ?形容 例“The river (2-1-
  8) , is clean now.”而 B ?的同?需根? A ?所?
  8.能吟唱歌?及?文。 (2-1-
  9)
  9.能以?易英?看???。 (2-1-
  10) 的改??去式?改?成相反的形容?,例
  10.能根??片或提示作??的角色扮演。 (2-1-
  11) “The river was dirty last year.” ?生?熟悉句型及???化後,教?可加入
  11.能???易的?童短?表演。 (2-1-
  12) ??能力指? “How’s the river?”引??生描述出?片。
  1.能辨?子母拼? sk, sw 及代表?子 skip, sky, swan, sweep。
  3. Activity: make Sentences (3-1-
  1) 教???本??字?卡 2 份,?全班依排分
  2.能?用字母拼?法?出?字 skip, sky, swan, sweep。 (3-1-
  2) 成四?,每?可拿到二?不同的?卡。
  3.能辨?一些基本的常用字? river, mountain, lake, sea。 (3-1-
  3) 教?下指令,如“lake”,拿有 lake ?卡的
  4.能辨?故事、歌?中的常用字?。 (3-1-
  5) ??需有人?快?手造出一?句子,而同??
  5.能看懂??的句子。 (3-1-
  6) 生需??。?得?慢的???需造和之前那?
  6.能跟著老?或?音?/CD 吟唱歌?、?文。 (3-1-
  7)
  7.能跟著老?或?音?/CD 正?地朗??本中之??或故事。 不同??及形容?的句子。 (3-1-
  8) 先回答的??可得 2 分,?慢答的???得 1
  8.能藉??、?示等???助,???解?故事及?童短?中的大 分。教?於活?中可替各?交??卡,??生 致?容。 (3-1-
  9) 能充份??到每一??字。 ??能力指?
  1. 能??印刷?大小?字母。(4-1-
  1)
  2.能摹?已??的字? river, mountain, lake, sea, clean, dirty, polluted, ugly。(4-1-
  3)
  3.能?摹抄???的句子 How was your trip? It was great.。
  4.能拼?一些基本常用的字? skip, sky, swan, sweep。 文化??俗
  1.能?解我?主要?? Teacher’s Day 之英?表?方式。
? ?量 重大?? 融入 ? 方式 4 ? 案 ? ?境 量
2
?次
?元主?
?通功能
教?目? 主要句型
?字
教?活?
??能力指?

  1.能以“What did ? What did you
  1. play soccer ??核心-句型 do
  2. play
  1. Presentation: you do
第 七 ? ? 第 九 ?
yesterday? ????去某 ??事的活?。
  2.能以 I played
yesterday? I played soccer yesterday.
baseball
  3. play dodge ball
  4. play basketball
soccer. 回答。 ? 更多???
  3. 能以 Walk slowly! Watch your step. 提 醒?人行走安 全 去式句型

  2.

  3.
Lesson 3 Sport Are Fun!
?力能力指?
  1.能辨?基本的英??音“ng”及“nk”。(1-1-
  1)
  2. 能 辨 ? 基 本 的 ? 字 、 片 ? play soccer, play baseball, play basketball, play dodgeball.。(1-1-
  2) 教?以?物或球??卡??句子
  3.能辨??句 What did you do yesterday??直述句 I played soccer : yesterday.之??。 (1-1-
  3) I played soccer yesterday.
  4.能?懂日常生活用? Walk slowly! Watch your step.(1-1-
  4)
  5.能?懂??的句子及?易之日常生活??:What did you do last 教???生“What did you do Sunday? I played baseball last Sunday.(1-1-
  5)
  6.能?懂本?歌?的主要?容。 (1-1-
  6) yesterday?”,?生依?教?拿的
  7.能藉??及肢??作等???助,?懂?易?童故事的大致?容。 (1-1-
  7) ?物或?卡回答。 口?能力指?
  1. 能 正 ? 地 ? 出 常 用 基 本 字 ? : soccer, baseball, basketball, Practice: dodgeball。 (2-2-
  2) ?生熟悉??後再以句型??化
  2.能以正?的重音及???出??的句子:This jack-o’-lantern is funny. That witch is scary. (2-2-
  3) ?生?字能力,???生做?卡
  3.能???堂上的口???:What did you do yesterday? I played dodgeball yesterday. (2-2-
  4) ?句子的配?(??看) 。
  4. 能 以 ? 易 英 ? 介 ? 自 己 及 做 ? 的 事 I played dodgeball last Monday. (2-2-
  5) Activity: Passing the balls
  5.能使用??的教室用? Walk slowly! Watch your step. (2-2-
  6)
  6. 能 使 教?播放本?歌曲???生?本 (2-2-
  7)用 基 本 的 社 交 ? ? 用 ? Walk slowly! Watch your step.
  7.能作??的提?、回答和?述:What did you do yesterday? I ??字的?物或球的?卡?下 played soccer yesterday. (2-2-
  8) 去,?音??停?,拿到球的四
  8.能吟唱歌?及?文。 (2-2-
  9)
  9.能以?易英?看???:I hang the ring on the swing. The skunk stinks. (2-2-
  10) 位?生出列。
  10.能根??片或提示作??的角色扮演。(2-2-
  11) ??能力指? 台下者?“What did you do
  1.能?用字母拼?法?出?字:hang, swing, ring, sing, king, skunk, yesterday?” 台下者回答“I stink, pink, ink。(3-1-
  2)
  2.能辨?一些基本的常用字?: soccer, baseball, basketball, played yesterday.” dodgeball。 (3-1-
  3)
  3.能辨?故事、?文、歌?中的常用字?: I got two goals. I got a 同步? 出列的四位?生分?戴 home run. Cool1 Way to go! (3-1-
  5) 上 Sally, Cory, Anna, Mike 的?
  4.能看懂??的句子:What did you do yesterday? I played soccer yesterday. (3-1-
  6) 套,台下分 A、B ??,A ??
  5.能跟著老?或?音?/CD 吟唱歌?、?文。 (3-1-
  7)
  6.能跟著老?或?音?/CD 正?地朗??本中之??或故事。 (3-1-
  8) “What did Sally do last
  7.能藉??、?示等???助,???了解?易故事中的大致?容。 Sunday?”? B ?回答,之後 B (3-1-
  9) ??能力指? ?? A ?回答。
  1.能摹?已??的字?:play soccer, play baseball, play basketball。 (4-1-
  3)
  2.能?摹抄?
 

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