彰化?芳苑?建新?小九十六?年度第二?期一年?英??程教???
?期??目?:

  1. 能向人打招呼?依??情?做??回?。 * Hello, Henry. * How are you? * Fine, thanks.
  2. ??不同???做??的介?。 * I’ m a nurse. * I’ m a singer.
  3. 能??物品的?量,?做正?的回答。 * How many frogs? * I see 5 frogs.
  4. ?懂他人的???能回答自己??的年?。 * How old are you? * I’ m
  8.
  5. 能?出食物名?及其?量。 * I have 4 cookies. * I have 3 bananas.
  6. 能?出自己想要的食物?做客?的回?。 * I want an orange. * Here you are.
~~

  7. 能使用?貌用?,表?自己的?求。 * I want some water, please. * Here you go. * Thank you.
  8. 能使用??句型,介?自己的才能。 * I can swim. * I can draw.
  9. 表?自己及他人的才能。 * Who can read? * I can read. * Mark can read, too.
  10. ?美他人?出的表?。 * You can dance well. * Thank you.
  11. 能??、辨?大小?字母 Oo 到 Zz,和字母代表字 orange-zero。
  12. 能配合律?,吟唱歌曲或?文:Long Time No See Ten Little Puppies I Am Hungry!
1
I Can!

  13. 能?懂教室用?,?能以正??作回?
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2
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能力指?
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教?活?重?

能 向 人 打 招 呼 ? 依 主要句型: Unit 1 1-1-1 能?辨 26 ?字母。 ? ? 情 形 做 ? ? 回 Hello, Henry. 1-1-2 能?辨英?的?音。 招呼用 1-1-3 能?辨?堂中所?得的??。 How are you? ?。 Fine, thanks. 2-1-1 能?出 26 ?字母。 ? 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 ?字: 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 find, not bad 2-1-5 能以正?的重音及??的???出 ??的句子。 2-1-9 能使用基本的社交??用?。 2-1-10 能作??的提?、回答和?述。 2-1-11 能吟唱和朗?歌??文。 3-1-1 能辨?印刷?大小?字母。 3-1-2 能辨??堂中?得的??。 4-1-1 能??印刷?大小?字母。 4-1-2 能??自己的姓名。 5-1-1 能正?地辨?、?出??出 26 ?英 文字母。 5-1-2 能?懂及辨??堂中所?得的英? ??。
教? 教??源 ?量方式 重大?? ?? 1 字母卡 ?堂?察 ?性教育 生字卡 活??量 海? 作??量 CD
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?元活 能力指? ??目? 教?活?重? ?主? Unit 2 1-1-1 能?辨 26 ?字母。 ? ? 不 同 的 ? ? ? 主要句型: ?? 1-1-2 能?辨英?的?音。 I’m a nurse. 做??的介?。 I’m a singer. 1-1-3 能?辨?堂中所?得的??。 2-1-1 能?出 26 ?字母。 ?字: 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 nurse, singer 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 2-1-5 能以正?的重音及??的???出 ??的句子。 2-1-7 能以?易英?介?自己。 2-1-10 能作??的提?、回答和?述。 2-1-11 能吟唱和朗?歌??文。 3-1-1 能辨?印刷?大小?字母。 3-1-2 能辨??堂中?得的??。 4-1-1 能??印刷?大小?字母。 4-1-2 能??自己的姓名。 5-1-1 能正?地辨?、?出??出 26 ?英 文字母。 5-1-2 能?懂及辨??堂中所?得的英? ??。
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?元活 能力指? ??目? ?主? Review 1-1-1 能?辨 26 ?字母。 ?? Units 1-2 1 1-1-2 能?辨英?的?音。 1-1-3 能?辨?堂中所?得的??。 2-1-1 能?出 26 ?字母。 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 2-1-5 能以正?的重音及??的???出 ??的句子。 2-1-7 能以?易英?介?自己。 2-1-9 能使用基本的社交??用?。 2-1-10 能作??的提?、回答和?述。 2-1-11 能吟唱和朗?歌??文。 3-1-1 能辨?印刷?大小?字母。 3-1-2 能辨??堂中?得的??。 4-1-1 能??印刷?大小?字母。 4-1-2 能??自己的姓名。 5-1-1 能正?地辨?、?出??出 26 ?英 文字母。 5-1-2 能?懂及辨??堂中所?得的英? ??。
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能力指?
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教?活?重?

能??物品的?量 主要句型: Unit 3 1-1-1 能?辨 26 ?字母。 1-1-2 能?辨英?的?音。 ?做正?的回答。 How many frogs? ?字(一) 1-1-3 能?辨?堂中所?得的??。 I see 5 frogs. 2-1-1 能?出 26 ?字母。 ?字: 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 one, two, three, 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 four, five 2-1-5 能以正?的重音及??的???出 ??的句子。 2-1-10 能作??的提?、回答和?述。 2-1-11 能吟唱和朗?歌??文。 3-1-1 能辨?印刷?大小?字母。 3-1-2 能辨??堂中?得的??。 4-1-1 能??印刷?大小?字母。 4-1-2 能??自己的姓名。 5-1-1 能正?地辨?、?出??出 26 ?英 文字母。 5-1-2 能?懂及辨??堂中所?得的英? ??。
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能力指?
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教?活?重?

? 懂 他 人 的 ? ? ? 主要句型: Unit 4 1-1-1 能?辨 26 ?字母。 能 回 答 自 己 ? ? 的 How old are you? 1-1- 2 能?辨英?的?音。 ?字(二) I’m
  8. 年?。 1-1-3 能?辨?堂中所?得的??。 2-1-1 能?出 26 ?字母。 ?字: 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 six, seven, eight, 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 nine, ten 2-1-5 能以正?的重音及??的???出 ??的句子。 2-1-7 能以?易英?介?自己。 2-1-10 能作??的提?、回答和?述。 2-1-11 能吟唱和朗?歌??文。 3-1-1 能辨?印刷?大小?字母。 3-1-2 能辨??堂中?得的??。 4-1-1 能??印刷?大小?字母。 4-1-2 能??自己的姓名。 5-1-1 能正?地辨?、?出??出 26 ?英 文字母。 5-1-2 能?懂及辨??堂中所?得的英? ??。
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?元活 ?主? Unit 5
能力指?
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教?活?重?

1-1-1 能?辨 26 ?字母。 能 ? 出 食 物 名 ? 及 主要句型: I have 4 cookies. 1-1-2 能?辨英?的?音。 其?量。 ?字(三) 1-1-3 能?辨?堂中所?得的??。 I have 3 bananas. 2-1-1 能?出 26 ?字母。 ?字: 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 banana, cookie 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 2-1-5 能以正?的重音及??的???出 ??的句子。 2-1-10 能作??的提?、回答和?述。 2-1-11 能吟唱和朗?歌??文。 3-1-1 能辨?印刷?大小?字母。 3-1-2 能辨??堂中?得的??。 4-1-1 能??印刷?大小?字母。 4-1-2 能??自己的姓名。 5-1-1 能正?地辨?、?出??出 26 ?英 文字母。 5-1-2 能?懂及辨??堂中所?得的英? ??。
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能力指?
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教?活?重? ?? Units 3-5

Review 1-1-1 能?辨 26 ?字母。 ?? Units 3-5 1-1-2 能?辨英?的?音。 2 1-1-3 能?辨?堂中所?得的??。 2-1-1 能?出 26 ?字母。 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 2-1-5 能以正?的重音及??的???出 ??的句子。 2-1-7 能以?易英?介?自己。 2-1-10 能作??的提?、回答和?述。 2-1-11 能吟唱和朗?歌??文。 3-1-1 能辨?印刷?大小?字母。 3-1-2 能辨??堂中?得的??。 4-1-1 能??印刷?大小?字母。 4-1-2 能??自己的姓名。 5-1-1 能正?地辨?、?出??出 26 ?英 文字母。 5-1-2 能?懂及辨??堂中所?得的英? ??。
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能力指?
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教?活?重?

能 ? 出 自 己 要 的 食 主要句型: Unit 6 1-1-1 能?辨 26 ?字母。 物?做客?的回?。I want an orange. 1-1- 2 能?辨英?的?音。 食物 1-1-3 能?辨?堂中所?得的??。 Here you are. 2-1-1 能?出 26 ?字母。 ?字: 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 orange, egg 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 2-1-5 能以正?的重音及??的???出 ??的句子。 2-1-9 能使用基本的社交??用?。 2-1-10 能作??的提?、回答和?述。 2-1-11 能吟唱和朗?歌??文。 3-1-1 能辨?印刷?大小?字母。 3-1-2 能辨??堂中?得的??。 4-1-1 能??印刷?大小?字母。 4-1-2 能??自己的姓名。 5-1-1 能正?地辨?、?出??出 26 ?英 文字母。 5-1-2 能?懂及辨??堂中所?得的英? ??。 期中考
教? 教??源 ?量方式 重大?? ?? 1 字母卡 ?堂?察 家政教育 生字卡 活??量 海? 作??量 CD

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十 一
能使用?貌用?,表 主要句型: Unit 7 1-1-1 能?辨 26 ?字母。 I want some water, ?自己的?求。 1-1-2 能?辨英?的?音。 ?料 please. 1-1-3 能?辨?堂中所?得的??。 Here you go. 2-1-1 能?出 26 ?字母。 Thank you. 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 ?字: 2-1-5 能以正?的重音及??的???出 water, milk ??的句子。 2-1-9 能使用基本的社交??用?。 2-1-10 能作??的提?、回答和?述。 2-1-11 能吟唱和朗?歌??文。 3-1-1 能辨?印刷?大小?字母。 3-1-2 能辨??堂中?得的??。 4-1-1 能??印刷?大小?字母。 4-1-2 能??自己的姓名。 5-1-1 能正?地辨?、?出??出 26 ?英 文字母。 5-1-2 能?懂及辨??堂中所?得的英? ??。 ?? Units 6-7 ?? Units 6-7 Review 3
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十 二
能使用??句型,介 主要句型: Unit 8 1-1-1 能?辨 26 ?字母。 I can swim. 1-1-2 能?辨英?的?音。 ?自己的才能。 能力(一) 1-1-3 能?辨?堂中所?得的??。 I can draw. 2-1-1 能?出 26 ?字母。 ?字: 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 swim, draw 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 2-1-5 能以正?的重音及??的???出 ??的句子。 2-1-10 能作??的提?、回答和?述。 2-1-11 能吟唱和朗?歌??文。 3-1-1 能辨?印刷?大小?字母。 3-1-2 能辨??堂中?得的??。 4-1-1 能??印刷?大小?字母。 4-1-2 能??自己的姓名。 5-1-1 能正?地辨?、?出??出 26 ?英 文字母。 5-1-2 能?懂及辨??堂中所?得的英? ??。
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十 三
Unit 9 1-1-1 能?辨 26 ?字母。 1-1-2 能?辨英?的?音。 能力(二) 1-1-3 能?辨?堂中所?得的??。 2-1-1 能?出 26 ?字母。 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 2-1-5 能以正?的重音及??的???出 ??的句子。 2-1-10 能作??的提?、回答和?述。 2-1-11 能吟唱和朗?歌??文。 3-1-1 能辨?印刷?大小?字母。 3-1-2 能辨??堂中?得的??。 4-1-1 能??印刷?大小?字母。 4-1-2 能??自己的姓名。 5-1-1 能正?地辨?、?出??出 26 ?英 文字母。 5-1-2 能?懂及辨??堂中所?得的英? ??。
教? 教??源 ?量方式 重大?? ?? 1 表 ? 自 己 及 他 人 的 主要句型: 字母卡 ?堂?察 生涯?展 Who can read? 才能。 教育 生字卡 活??量 I can read. 作??量 海? Mark can read, too. CD ??目? 教?活?重? ?字:
 

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