彰化?民生?民小?九十四?年度第二?期五年?英?? 程??

  18.?朗??奏英?。
  19.能?懂?了解??中的?貌用?。
  20.能熟悉?正???本 Listen and Speak ?元的句子。
  21.能?懂、了解,??使用日常生活用?“You first.”和“Next one, please.”。

  1.??上?期所??的重要字?。
  2.??上?期所??的日常生活用?。
  3.能?懂?了以 What 引???他人????的?句?答句。
  4.能?懂、了?分辨?字 0~10 的英文?法。
  5.能?懂??出自己及他人英文全名的?法(first name+family name)。
  6.?吟唱英文歌曲。
  7.??出自己的????。
  8.能?懂、了解、??本?的日常生活用?"Let's count."和"Try it again."
  9.能使用字母拼?法(phonics)拼?出?字母 Aa 相?的字?。
  10.能?懂?了解以 What color ?首,用???物品?色的?句 ?答句。
  11.能?懂?了解描述物品?色的英文?法。
  12.布置一?充??活??氛的教室。
  13.了解?活?的文化含意?相??祝活?。
  14.能正?跟??文的???容
  15.能?懂????文的日常生活用? "Let's color it!" 和 "Happy Easter Day!" 。
  16.能使用 What color is it???他人各?物品的?色,?能?? 地回?他人??的??。
  17.能使用 This is a blue egg. ? That’s a red egg. 的句子??描 述各?物品的?色。
159

  22.在??中,能以 Who ?首引???他人名字,?做??的回 ?。
  23.能熟?地使用??用??他人交?。
  24.能使用字母拼?法(phonics)拼?出?字母 Ee 相?的字?。
  25.能?懂教?所?的身?部位名??能正?指出其部位,能? 出所??的身?部位名?。
  26.能?懂??使用日常生活用? "Raise your hands." 和 "Touch your heads." 。
  27.?使用 I/You/They have ????. 的句子???介?身?部 位名?及特徵。
  28.?分辨名????。
  29.能?懂教?所?的???能正?做出?作,能正??出所? 的日常生活常做?作的名?。
  30.能?懂??使用日常生活用? "Can I help you?" 和 "Yes, please." ???他人的能力及?求他人?助。
  31.能熟?使用以 Can ??的?句及答句。
  32.能使用字母拼?法?拼??字母 Ii 相?的字?。
  33.能?懂?了解以 has ?主要??的第三人???的直述句。
  34.能?懂??使用日常生活用? "How nice of you!" 和 "I love it very much." ?感?他人致??物。
  35.能正??出 He/She/It has ????. 的句型。
  36.能?懂?元「?力??」中的?容。
  37.能?懂?了解以 has ?主要??的第三人???的直述句。

  38.能?懂以 What ?首的?在?行式?句及答句。
  39.能分辨代名? we, you, they 的差?。
  40.能?懂?回????易的日常生活用? "One more time." 及 "Very good."。
  41.能使用 What are ???? doing? 的?句??他人目前的活 ?,??述自己及他人的活?。
  42.能正?使用 we, you 及 they ???或描述自己及他人目前? 行的活?。
  42.能以字母拼?法(phonics)拼?出?字母 Oo 相?的字?。
  44.能?懂以 Where ?首用???人及物品所在位置的?句及答 句。
  45.能?懂介系? in, on, under 的差?。
  46.能分辨介系? in, on, under 的用法,能正?使用 on, in, under ?回答或描述人及物品的位置。
  47.能?懂?回????易的日常生活用? "Attention, please." 和 "Speak English."。
  48.能?懂?回??易的日常生活用? "It's my turn." 和 "Follow me." 。
  49.能回答以 Where ?首的?在?行式的?句。
  50.能?懂?使用?接? but ?描述某人?做?不?做的活?。
  51.能表演?易趣的英文短?。
  52.能使用字母拼?法(phonics)?拼??字母 Uu 相?的字?。
160
? ? 施 次 期 ?
主?
?元名?
? ?
分段能力指?
??目?

  1.??上?期所??的 重要字?及日?生活 用?。
  2.能?懂??出 0~10 的英文?字的?法。
  3.???他人的??? 以及?出自己的?? ??。
  4.????的?人?料 表格。
  5.能?懂、??日常生 活用?“Let’s count. ”?“Try it again.” 。
  6.能使用字母拼?法 (phonics)?拼??字 母 Aa 相?的字?。
  7.能吟唱本?的歌曲“ Ten Little Indian Boys ”。
教?策略?重? ?量方法
教??源
十大基本能力
相??域、六大?? 能力指?
1-1-2 能辨?基本的? 字、片?、及句子的 重音。 1-1-5 能?懂??的句 子及?易之日常生活 ??。 1-1-6 能?懂?易歌? 和?文的主要?容。 2-1-2 能正?地念出常 用基本字?。 2-1-5 能以?易英?介 ?自己。 2-1-8 能作??的提? Lesson 、回答和?述。 One: 02/13 ?字 2-1-11 能根??片或提 What’s 一 Numbers 2 示作??的角色扮演 Your 02/19 0~10 。 Telephone 3-1-1 能辨?字母。 Number? 3-1-2 能?用字母拼? 法(phonics)?出?字。 3-1-8 能跟著老?或? 音?正?地朗??本 中之??或故事。 5-1-2 能?懂及辨?一 些日常生活?通中常 用的英???。 6-1-1 ?於老?的?明 ?演示,能集中注意 。 6-1-2 ?於??各?口? ??活?。

  1.??上?期所?? ?堂?察 教???: 四、表?、?通 2-2-5 ???通??的 的重要字?。 活?式?
  1.字母卡和? ?分享 能力,促??性
  2.??上?期所?? 量 卡。 和?的互?。 的日常生活用?。
  2.句型卡。 2-2-6 提升?性共同分
  3.能?懂?了以 What
  3.ABC song ? 享?交???的 引???他人?? ?一?和 能力。 ??的?句?答句 Amy 布偶。 2-3-2 ???性?的互 。
  4. Amy 全家福 ??合作。
  4.能?懂、了?分辨 ?? 2 ?。 ?字 0~10 的英文
  5.情境??一 ?法。 ?。
  5.能?懂?了英文全
  6.歌曲??一 名的?法(first ?。 name+family name)
  7.?音?及或 。 CD 一?。
  6.?吟唱本?的歌曲
  8.?影?一卷 。 。
  9.?音?或 CD 唱?一?。 ?生??:
  1.?卡或?物 。
  2.?字卡。
  3.????卡 片。
161
1-1-4 能?懂常用之教室 及日常生活用?。 1-1-5 能?懂??的句子 及?易之日常生活? ?。 2-1-3 能以正?的重音及 ???出??的句子 。 2-1-6 能使用??的教室 用?。 2-1-8 能作??的提?、 回答和?述。 3-1-2 能?用字母拼?法 ?出?字。 3-1-6 能看懂??的句子 。 3-1-8 能跟著老?或?音 Lesson ?正?地朗??本中 One: 之??或故事。 02/20 ?字 What’s 4-1-4 能?摹抄???的 二 Numbers 2 Your 句子。 02/26 0~10 5-1-2 能?懂及辨?一些 Telephone 日常生活?通中常用 Number? 的英???。 5-1-4 能利用字母拼?法 (phonics)?解英?拼字 ??音???的?? ??,?能??看字 ?音。 5-1-5 能?懂日常生活? ?中常用?句(如? 候、致?、道歉、道 ?等),?能作?? 的回?。 6-1-2 ?於??各?口? ??活?。 6-1-6 主?做完老?交 待的作?。

  1.??上?期所??的 重要字?及日?生活 用?。
  2.能?懂??出 0~10 的英文?字的?法。
  3.???他人的??? 以及?出自己的?? ??。
  4.????的?人?料 表格。
  5.能?懂、??日常生 活用?“Let’s count. ”?“Try it again.” 。
  6.能使用字母拼?法 (phonics)?拼??字 母 Aa 相?的字?。
  7.能吟唱本?的歌曲“ Ten Little Indian Boys ”。

  1.????人的?? 活?式? 教???: 四、表?、?通 2-2-5 ???通??的 ??以及?出自己 量作??
  1.句型卡。 ?分享 能力,促??性 量
  2.自?的大骰 的????。 和?的互?。 子??。
  2.??出自己及他人 2-2-6 提升?性共同分
  3.?有??? 的全名(first name 享?交???的 借???例 +family name)。 能力。
  3.能?懂、了解、? 的海?一? 2-3-2 ???性?的互 ?本?的日常生活 。 ??合作。 用?"Let's count."和
  4.影印?人基 "Try it again." 本?料表格
  4.能使用字母拼?法 ?四十?。 (phonics)拼?出
  5.歌曲??一 ?字母 Aa 相?的 ?。 字?。
  6.?音?或 CD 一?。
  7.?影?一卷 。
  8.?音?或 CD 唱?一?。
  9.字母拼?字 卡。
  10.?卡或?物 。
  11.影印?字卡 (0~
  10) 四套 。
  12.字母拼?? ???。
  13.字母拼?? ?卡。?生 ??:
  1.自?的大骰 子??。
  2. ?卡或?物 。
  3.一??本? ??本,? 支原子?、 船?。
162
Lesson Two: 02/27 ?色和? 三 - 日 Colors What 03/05 & Festivals Color Is It?
1-1-2 能辨?基本的?字 、片?、及句子的重 音。 1-1-4 能?懂常用之教室 及日常生活用?。 1-1-5 能?懂??的句子 及?易之日常生活? ?。 1-1-7 能藉??、布偶及 肢??作等???助 ,?懂?易?童故事 及?童短?的大致? 容。 2-1-2 能正?地念出常用 基本字?。 2-1-3 能以正?的重音及 ???出??的句子 。 3-1-6 能看懂??的句子 。 2 3-1-8 能跟著老?或?音 ?正?地朗??本中 之??或故事。 3-1-9 能藉??、?示等 ???助,???? 解?易故事及?童短 ?中的大致?容。 5-1-2 能?懂及辨?一些 日常生活?通中常用 的英???。 5-1-5 能?懂日常生活? ?中常用?句(如? 候、致?、道歉、道 ?等),?能作?? 的回?。 6-1-1 ?於老?的?明? 演示,能集中注意。 6-1-2 ?於??各?口? ??活?。 7-1-1 能??外?之主要 ???俗。

  1.能使用以 What color ?首的?句???物 品的?色,?能?? 地回?他人??的? ?。
  2.能描述物品的?色。
  3.能?懂、???日常 生活用?“Let’s color it!”,以及? 活?的祝福?“ Happy Easter Day!” 。
  4.能了解?活?的文化 含意?相??祝活? 。
  5.能?本?的?奏英? 。

  1.能?懂?了解以 作??量 教???: 六、文化??? 1-3-4 了解世界上不同 What color ?首, ?案?量
  1.?字卡。 ??了解 的群?、文化和 用???物品?色
  2.?卡或?物 ?家,能尊重欣 的?句?答句。 。 ?其差?。
  2.能?懂?了解描述
  3.“Happy 2-4-1 了解文化??能 物品?色的英文? Easter Day” 欣?文化差?。 法。 的字?。
  3.布置一?充??活
  4.Easter Bunny ??氛的教室。 ?偶。
  4.了解?活?的文化
  5.影印尚未著 含意?相??祝活 色的帽子? ?。 片。
  5.能正?跟?本?的
  7.情境??一 ???容
  6.能?懂 ?。 ???本?的日常
  8.?音?或 CD 生活用? "Let's 一?。 color it!" 和 "Happy
  9.?影?一卷 Easter Day!" 。 。
  10.?音?或 CD 唱?一? 。
  14.Easter Bunny 的帽子 ?生??:
  1.色卡四套及 各色彩蛋。
  2.各色彩蛋和 盒子一?。
  3.水煮蛋?? 。
  4.?告?料或 水彩。
163
Lesson Two: 03/06 ?色和? 四 - 日 Colors What 03/12 & Festivals Color Is It?
1-1-5 能?懂??的句子 及?易之日常生活? ?。 2-1-4 能???堂上的口 ???。 2-1-8 能作??的提?、 回答和?述。 2-1-9 能吟唱歌?及?文 。 3-1-2 能?用字母拼?法 ?出?字。 3-1-6 能看懂??的句子 。 3-1-7 能跟著老?或?音 2 ?吟唱歌?、?文。 5-1-4 能利用字母拼?法 (phonics)?解英?拼字 ??音???的?? ??,?能??看字 ?音。 6-1-2 ?於??各?口? ??活?。 6-1-3 ?於回答老?或同 ?所提的??。 6-1-6 主?做完老?交 待的作?。 7-1-1 能??外?之主要 ???俗。

  1.能使用以 What color ?首的?句???物 品的?色,?能?? 地回?他人??的? ?。
  2.能描述物品的?色。
  3.能?懂、???日常 生活用?“Let’s color it!”,以及? 活?的祝福?“ Happy Easter Day!” 。
  4.能了解?活?的文化 含意?相??祝活? 。
  5.能?本?的?奏英? 。

  1.能使用 What color is ?案?量 it???他人各?物 ??式? 品的?色,?能? 量 ?地回?他人?? 的??。
  2.能使用 This is a blue egg. ? That’s a red egg. 的句子? ?描述各?物品的 ?色。
  3.?朗?本的?奏英 ?。
  4.能使用字母拼?法 ( phonics) 拼?出? 字母 Aa 相?的字 ?。
  5.熟???使用本? 所??的??。
教???: 六、文化??? 1-3-4 了解世界上不同
  1.句型卡。 ??了解 的群?、文化和
  2.?物或?卡 ?家,能尊重欣 。 ?其差?。
  4.各色彩蛋。 2-4-1 了解文化??能
  5.?奏英?? 欣?文化差?。 ?一?。
  6.?影?或 CD 一?。
  7.?音?或 CD 唱?一?。
  8.字母拼?? ???。
  9.字母拼?? ?卡。 ?生??:
  1.色卡。
  2.字母拼?字 卡。
  3.各??色的 汽球。
164
1-1-2 能辨?基本的
 

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