浙江大学学位英语考试指 浙江大学学位英语考试指导 考试
重点推荐丛书: 《新编大学英语》读写译、视听说教材第二册,熟悉读写译教材中的文章, 重点推荐丛书: 视听说教材里的听力部分。
  1) 《新编大学英语》 (第二版) 第二册 外语教学与研究出版社,应惠兰主编。
  2)《新编大学英语》(视听说教程)(第二版) 第二册 外语教学与研究出版社,何莲珍 主编。
一、考试内容和形式 浙江大学学位英语考试包括六个部分,考试时间为 120 分钟。试卷分主观题和客观题。
  1. 听力理解 (20%) 共 20 题,考试时间为 20 分钟,分值为 20%。听力理解由两节组成(Section A 和 Section B) 节有 10 道题,每题含一组对话,共两句,对话后有一个问句。每组 。A 对话只读一遍。B 节有三篇听力材料, 每篇材料读两遍。每篇听力材料后有 3--4 个 问题。 听力部分每个问题后有约 15 秒的间隙,要求考生从所给的四个选项中选出 一个最佳答案。
  2. 词汇 (10%) 共 20 题,考试时间为 15 分钟。 每题有一空格,要求考生从四个答案中选出一个最 佳答案填空。这一部分主要测试学生认识和掌握词汇及常用词组的能力。
  3. 语法结构 (10%) 共 20 题,考试时间为 15 分钟。 每题有一空格,要求考生从四个答案中选出一个最 佳答案填空。这一部分主要测试学生理解和运用语法结构的能力。
  4.阅读理解 (30%) 阅读理解 共 15 题, 考试时间为 30 分钟。共三篇文章,每篇文章约有 300 个词左右。每篇文 章后有 5 个问题,考生根据文章内容从四个选项中选出一个最佳答案。
  5.英译汉 (15%) 英译汉 考试时间为 20 分钟。 要求考生将一篇实用性的短文划线的 5 个 英语句子译成汉语。 主要测试学生的理解、表达和实际应用能力。
  6.汉译英 (15%) 汉译英 考试时间为 20 分钟。 要求考生将 5 个汉语句子译成英语。 主要测试学生的理解和应 用能力。 二、应试指导
  1. 听力应试指导 对话部分: 对话部分:在简短对话部分,对话是在特定的语言环境中进行的,具有一定的情节;而 由第三者提出的问题及所给的 4 个选项又使学生明确了选择范围。 因此, 考生只要在听 音时善于捕捉关键词和关键信息, 就能做出正确的选择。 在此考生应注意以下几个方面: (
  1)要辩明谈话者之间的关系。如医生与病人大多谈论疾病有关的话题;夫妻之间大 多谈论与家庭有关的话题等。 (
  2)要善于抓关键词。如对话中出现了 menu, order, table for three, bill 等词,则谈话的 地点一定是与饭店有关。 (
  3) 预测提问的方式很重要。利用每段对话后的几秒时间迅速浏览下一个问题的四个选 项, 通过四个选项的内容去预测听力内容和第三者的提问方式, 从而在听时将注意力集
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中在与所提问题有关的关键词和关键信息上。 (
  4)要善于推测言外之意。 对话部分大体上分为五个类型:数字与计算;职业身份; 地点,场所与方向; 比较题; 推理判断。 数字与计算是浙江大学学位英语考试中最常考的考项之一, 听力测试计算型的试题往往 要求进行简单的加、 减、 乘、 除四则运算, 以加减为主。 提问方式是: How much? How many? How old? When? What time? 等 ,解这类题的关键是边听边记下数字, 并 在数字旁做上相应的记号,然后对这些数字进行正确的判断和计算。 职业身份是考试中最重要的考项之一, 出现频率很高。 这类题目在听的过程中把注意力 集中到关键信息上, 再结合四个选项就不难做出判断。 关键信息是指表明职员身份的词。 如:shop assistant and customer(What can do for you? ; on sale; out of style --); waiter and customer (menu; order; treat; steak; ham); librarian and student (borrow; renew; library card; library catalogue; loan desk); airhostess and passenger (take off; board; fasten seatbelt; land); doctor and patient (stomach; be operated on; What’s wrong?)等 地点,场所与方向是考试中最重要的考项之一。这类题目比较简单,提问方式也比较单 一, 常见的提问方式: Where does the conversation most probably take place? Where are the two speakers now? 等。解这类题目要求考生把注意力放在对话中的关键词上。 如: Hotel: room service; double room; reservation; bathroom reception; single room Restaurant: menu; steak; order; drink; soup; beef and so on 比较题在听力考试中也是常考的。 这类题目要求考生平时多训练自己对一些固定句型的 敏感度, 熟悉有关的比较。 as as; the same as; almost; nearly; practically; prefer?to; 如: would ratherthan; more than and so on. 提问的常见形式: What does the man/ woman like better? Which does the man /woman like best? What will the man/ woman do? 推理判断是英语听力考试中最难的一种题目,考题不多,一般 1 到 2 题。这类题目要求 考生根据听到的信息进行推理判断。提问的形式有: What does the man/woman mean? What do you learn from the conversation? What did you know about? And so on.. 这类 题目说话人表达比较含蓄, 不能为选择书面答案提供直接的信息, 所以要求考生能真正 听懂对话的意思, 并领会说话人的真实意图。 还要根据说话人的语音语调来判断说话人 对这件事是持肯定还是否定的态度。 短文部分: 短文部分:短文题材广泛,包括:英美等英语国家的文化、社会习惯、教育、通俗科学、 人物介绍和一般性知识。 测试的内容有: 文章的中心思想, 作者的态度, 事实和细节, 简单的计算等。目的是考查学生的辨认细节能力,捕捉重要信息能力,理解明示信息能 力,理解隐含信息能力,综合理解能力和推理判断能力。 解这类题目首先了解并熟悉提问方式: (
  1) 针对主题提问 What is the main idea/ topic of the passage? What does the passage focus on? What is the passage mainly about? Which of the following is the best title of the passage? (
  2) 针对细节提问 According to the passage, what/ when/ which/ who/ why? Which of the following statement is true/ not true? Which of the following is mentioned / not mentioned? (
  3) 针对内在含义提问 What can you infer from the passage? What does the passage imply? What does the author imply by ? 其次,掌握一些解题技巧也是很重要的。
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(
  1) 抢读选项,预测文章题材和问题。考生一定要利用播放考试指令时间和题与题之间 的停顿时间抓紧浏览选项, 在听时就能更好地抓住重要信息; 从而注意力就会集中在与 题目相关的部分,提高正确率的机会就会大大增加。 (
  2) 注意听段的首句和尾句。 (
  3) 听清主题句,把握文章的主题思想。 (
  4) 适当做记录,边听边记,做到手、耳、脑并用,抓住关键信息。
  2. 词汇部分应试指导 浙江大学学位英语考试的第二部分为词汇题,共 20 题,计分 10 分,考试时间为 15 分钟。每题有一个空格,要求考生从四个选择项中选出一个最佳答案填空。词汇部分主 要测试学生认识和掌握动词、名词、形容词和副词及常用词组的能力。浙江大学学位英 语考试要求掌握 3500 个单词 (包括中学掌握的 1600 个单词) 以及由这些单词构成的常 用词组。对其中 2000 个左右的常用词要求能正确拼写,并掌握其主要词义和用法。 词汇的掌握是应用英语的基础。词汇部分往往是中国学生学习中的薄弱环节,特别 是同义词、 近义词、 形近词、 多义词以及短语动词的区分和不同语境里具体运用等方面, 考生需要多看,多记,多比较,多练习,注意细微的差异。另外,还须掌握一些解题技 巧和方法,进而快速准确地做出选择。 词汇的主要题型可分为:词汇辨析题(近义词、形近词、多义词) ,语境,习语和固 定搭配。简要举例说明:
  1. It is a hard for a poor man to keep his wife and children well dressed. A) labor B) job C) duty D) work 答案是:B) job。句意为:要一个穷人供他妻儿穿好是困难的。各选项的意思是:job n.[C]工作,事情;labor n.[U]劳动,苦差事;duty 责任,义务;work n.[U]工作。 本题属于词汇辨析题,是考近义词的辨析。四个选项都和“工作”的意思有关,但 题中有不定冠词来限定被选项,所以只有 B)合适。三个错误选项的干扰度有大小,有 的错误选项较易识别,首先采用排除法将其剔除,例如在本题中 C)选项的干扰度就最 低,可以首先被排除,最强的干扰项是 D)。因此,考生在记单词时,应注重词所属的 不同词类。比方说,对于名词要注意它是否可数,及单复数的意义差别何在;对于形容 词,要观察它常用来修饰什么词;对于动词,要记住和它有关的常用词组。
  2. the city has changed so much that it’s beyond recognition. A) Lastly B) Lately C) Late D) Later 答案是:B) Lately。句意为:近来这座城市发生了很多变化,都让人认不出来了。 各选项的意思是:Lately adv.最近,近来;Lastly adv.最后,终于;Late adj.迟到的;Later adv.较晚时,以后。 本题属于词汇辨析题,是考形近词的辨析。B)、 C)、 D)三选项皆以 late 开头,选 项 A)和 B)也有雷同之处,但四个词的词义却有很大差别。
  3. The date of the meeting was from the 22nd to the 20th of April. A ) progressed B) proceeded C) marched D) advanced 答案是:D) advanced。句意为:开会日期由四月二十二号提前到二十号了。各选项 的意思是:advance vi.前进,进展,vt.推进,提出(建议等) ,提前;progress vi.前进, 进步;proceed vi.进行,继续下去,发生;march vi(使)行军, (使)行进。 本题属于词汇辨析题,是考多义词的辨析。 advance 除和其它选项有相接近的“前 进”“进行”的意思外,还有其它选项所没有的“提前” 的意思。英语中很多词都是 , 多义词,而且,使用频率比较高的词往往是多义的。因此,在记单词时要留心一个词的
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多个常用义项,逐步深化对该词的认识和掌握。
  4. Young children soon words they hear their elders use. A) put forward B) turn up C) look forward to D) pick up 答案是:D) pick up。句意为:小孩子很快就能学会比他们年长的人使用的词语。各 选项的意思是: pick up 拾起, 拣起; 无意中获取技能、 语言、 习惯、 消息等。 put forward 提出,建议;turn up 出现,到达;look forward to 期待,盼望。 本题是考习语的用法。习语属于固定的搭配,不能随意拆分,并且根据单个单词的 意思无法猜出该习语的含义。
  5. My shirt is torn; can you help me to it? A) button B) mend C) wash D) iron 答案是:B) mend。句意为:我的衬衫破了,你能帮我补一下吗?各选项的意思是: mend 修补;button 扣纽扣;wash 洗;iron 熨烫。 本题是考对具体语境所做的判断。句中“torn”说明衬衫破了,就暗示应该补了, 所以最佳答案是选项 B)。
  6. The child looks very much his mother. A) same B) like C) similar D) alike 答案是:B) like。句意为:这孩子看上去很像他母亲。各选项的意思是:like 介词, 像……一样。look like 看起来像;the same as 和……一样;similar to 和……相似;alike 是形容词,look alike 相象。 本题是考习惯搭配。一个词的前后往往有惯常性的搭配,所考的考点都是一个词在 与不同词搭配时意义完全不同,或是可以和某些词搭配,却不可以和其它词搭配。 解题时不一定将每题先判断出其所属的类型后,再做选择,经常情况是将所有的方 法和技巧融会贯通,综合使用。当然,最重要的还是将词汇表熟记于心,辅以适量的练 习作为巩固和强化。 词义词形辨析 辨析类题在词汇试题中占有较大比重,既有同义、近义词辨析,也有形近词(词组) 辨析。英语在长期的演变过程中吸收了大量的外来语,词汇构成特别复杂,同义、近义 词很多,但它们的意义往往并不完全相同,在语义上、感情色彩上、语体色彩上、词的 搭配上以及适用的环境和对象方面常常有差异。 在词形辨析的试题中, 有对具有相同词 根或词缀的词进行辨析,有对易混淆词形进行辨析,还有对相似词组进行辨析。在做这 类题时要注意选项单词之间的词义差别, 以及拼写或发音部分相同或相似的; 注意一词 多义,有时被选词的意思和其它干扰项差不多,但其有一个义项却是其它项所没有的。
  1. All of the visitors were that the little boy could walk on his hands. A) adva
 

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