针对英语教学存在的问题 提高英语综合运用能力
--与高三师生谈英语教学 --与高三师生谈英语教学
一、05年高考英语科考试暴露出的问题 年高考英语科考试暴露出的问题 二、高三教学存在的问题 三、提高英语综合运用能力的对策
一、05年高考英语科考试暴露出的问题 年高考英语科考试暴露出的问题

  1、听力理解部分
  1)听取信息 )
★总分为
  7.5分,考生的平均分为 总分为 分 考生的平均分为
  2.23分 分 ★常用词也写不出 如chemistry, film / movie等 等 (注:高中第三册第一课的内容出现了 chemistry等单词) 等单词) 等单词
一、05年高考英语科考试暴露出的问题 年高考英语科考试暴露出的问题

  1、听力理解部分
  2)选择理解题 ) ★从整篇听力材料才能获取答案的 任务完成得不够好 如第12题 如第 题(
  0.22 /
  0.
  29) )
下同) (注:括号内,前为难度,后为区分度,下同) 括号内,
一、05年高考英语科考试暴露出的问题 年高考英语科考试暴露出的问题

  2、单项填空部分
  1)时态、语态掌握不够好; )时态、语态掌握不够好;
如第32题(
  0.45 /
  0.
  19)

  2)固定词组掌握不够好; )固定词组掌握不够好;
如第31题(
  0.34 /
  0.
  27)

  3)复合句掌握不够好。 )复合句掌握不够好。
如第35题(
  0.41 /
  0.
  10)
(注:考题中有课文中出现过的句子) 考题中有课文中出现过的句子)
一、05年高考英语科考试暴露出的问题 年高考英语科考试暴露出的问题

  3、完型填空 ★对词的搭配掌握不够好 如第52题(
  0.37 /
  0.
  15)
一、05年高考英语科考试暴露出的问题 年高考英语科考试暴露出的问题

  4、阅读理解部分
  1)综合概括能力和理解寓意能力不 ) 够强
如第61题(
  0.61 /
  0.
  08)、第62题(
  0.18 /
  0.
  08) )、第

  2)使用背景知识 进行理解的能力不 ) 够强
如68题(
  0.45 /
  0.
  16)
一、05年高考英语科考试暴露出的问题 年高考英语科考试暴露出的问题

  5、短文改错
  1)固定搭配掌握不够好,如do sb. )固定搭配掌握不够好, harm,第83题(
  0.04 /
  0.
  26) ,
  2)对缩写形式掌握不够好,如 ’d, )对缩写形式掌握不够好, , 第77题(
  0.23 /
  0.
  28)
一、05年高考英语科考试暴露出的问题 年高考英语科考试暴露出的问题

  6、书面表达
  1)平均分 )平均分
  10.63分 分
(注:2003年
  11.83分,2004年
  11.69分) 年 分 年 分

  2)没按英文句型写句子 )
  3)没点出寓意 )
二、高三教学存在的问题

  1、过早进入备考阶段 、 高三课本中有很多好的学习任务) (高三课本中有很多好的学习任务)
  2、学生综合语言能力培养不够--特 --特 、学生综合语言能力培养不够-- 别是语言表达能力
  3、对语言学得的条件理解不够--过 --过 、对语言学得的条件理解不够-- 分强调知识讲授
三、提高英语综合运用能力的对策

  1、能力提高的重要性 、
  2、语言学习中,语言输入 和输出 的关系 、语言学习中,
  3、综合运用能力培养要注意的几个方面: 、综合运用能力培养要注意的几个方面:

  1)知识运用--在语篇复习语法和扩展词汇 )知识运用--在语篇复习语法和扩展词汇 --
  2)技能培养,应着重于产生性技能 )技能培养,
  3)理解时要重视背景知识、文化知识的作用 背景知识、 )
  4)使用策略进行交际(理解和表达) )使用策略进行交际(理解和表达)
 

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