如何练好英语口语一
首先要多读多背,纠正发音。晨读是个好习惯。每天早上坚持放声读半个小时英 语。越大声越好,因为越大声你就越自信。坚持背一段经典英语短文,模仿标准 的英语发音, 不断的纠正练习。 把背诵的内容反复消化, 一方面可以扩充词汇量, 另一方面也是给平时学习的语法知识找到了绝佳范例,更易于掌握。从报刊杂志 上阅读大量的英语文章,并坚持把阅读内容用自己的话复述一遍。坚持三个月, 口语水平的进步会让你信心大增。 其次,要多说。我们学习英语就是为了沟通交流,make yourself understood。可 以去英语角,也可以找一个练习英语口语的搭档,固定时间,对话半小时,话题 随便挑,时事新闻,天文地理,感兴趣的就行。也可以多找几个人,偶尔排练英 文小话剧。我们学英语那会,外教有时布置的作业就是分组情景表演,或者是选 择一部英文小说,重新编改排演。既练习了英语口语,又能提高团队合作能力, 何乐而不为。 再者,要多听。有些同学一味地通过读、写、记反复操练英语知识,而真正在与 外国人交流时,由于听不懂对方所说而无法表达自己的思想。因此,欲将语言知 识转化为语言能力,特别是表达能力,首先要强化听力训练。可以通过听觉或视 觉感知语言材料,如英文广播或英语影视作品等,大量接触生动语言,并通过听 来理解语言信息。 清华大学★ ★清华大学★英语系学生专用口语机:更适合各阶段英语口语学习者使用。 官方网站:http://qinghua.yeryy.com/ 清华大学英语口语教授研究组提供
如何练好英语口语二
先借鉴一下学习母语的经验。 学习母语时是什么情景?周围的人或文章电视广播 在不断地重复某些词语或句子。好奇或表达思想的需求使您不断地重复它们,于 是,您学会了它。 学习外语就完全不同了。很多自学者根本得不到教师的指导,传授关于单词、语 法、读音等知识;而有人指导的学习者绝大多数也缺乏语言环境,学习了知识后 也缺乏应用或者练习的机会。不应用不练习就记不住,记不住就看不懂听不懂说 不出。 所以,对自学者来说,首先要解决得到教师指导的问题。可以上当地培训班,可 以请家庭教师,可以上信誉好的网络课程。也可以到本地新华书店购买新概念英 语第一册的教材和 VCD 录像带,或网上下载 Flash 课件,然后按照课件上的讲 解进行学习。 稍有基础后,就得解决语言环境的问题。并不是说非得到英语国家留学,或者同 学们每天相互说英语才称为有语言环境。在头脑中想象故事,用英语描述它,大 脑内就形成了一个虚拟的语言环境。 背诵英语课文实际上就是学习者在构造虚拟 语言环境, 这个语言环境已经被课文预设好了, 只等学习者进入重现它, 熟悉它。 这种语言环境实际上是最高效、 最易学习的, 因为它规范、 浓缩、 无需他人参与。 课文中蕴含大量的单词、句子结构,语法知识。学习者一旦沉浸其中,持久地将 注意力和记忆力集中于有限而又确定的目标上,就能“发现”平时忽略掉的大量 知识,迅速学习并掌握它们。学习者会感觉到知识在成倍增长,其效果是其它方 法难以望其项背的。
高中生如何学好英语? 高中生如何学好英语?
现在我们来说说怎么积累词汇。 很多人学英语的过程就是背单词表或单词书的过 程,本人认为这是英语学习最大的误区。英语要好,词汇量就一定要大才行。但 是,靠背记词汇表,单词书所积累起来的词汇量再大都没有什么实际的意义。因 为这样背记下来的单词,你最多只了解它的中文含义,对于它的用法,词性,以 及各种语境中的具体含义,你是一点概念都没有的。这样死记硬背下来的东西忘 得也很快,往往考试过后,这些短期突击形成的词汇量就基本归零了。任何一个 真正想学好英语的学生都不该用这样的愚蠢的方法来记忆英语单词, 而那些对英 语没有真实的兴趣,只想在某次考试中得高分的学生不在我的讨论范围里。真正 想学好英语的学生,请你们记住,英语学习的最小单位必须是句子。想背记任何 一个单词,都应该将这个单词所在的例句一起背记下来。就是整句话,整句话地 背记。而不是一个词一个词地背记。比背记句子更好的做法就是背记段落。段落 背记牢了,组成段落的那几个句子,几十个单词不也就记牢了吗?因为是整个意 群背记下来的,所以不容易忘记,而且,生词的用法在句子中已经展示得清清楚 楚了,这样背记下来的单词不但不容易忘,而且你还会用。当然,任何记忆都离 不开经常性的复习和巩固。好记忆不如烂笔头,说的就是这个道理。希望同学们 要经常复习自己背记过的段落和句子。不要三天打鱼,两天晒网。 现在来说说语法的问题。学英语究竟要不要学语法? 回答是肯定的。但是语法的 重要性往往被夸大了。我认为对于一个有着良好语感的人来说,学好语法就是锦 上添花。对于缺乏语感或语感很差的人来说,语法学不学都不重要。因为没有语 感的话,语法就成了你解题时的桎梏。很多题目你之所以做错,那都是因为你没 有语感,但是你恰好知道与那道题相关的一些语法知识。属不知,出题的人往往 利用这一点来作弄你,设计一些从语法规则看貌似合理,但是根本不符合语言习 惯的选项来忽悠你。所以,对于语法的学习应该持这样的态度。你的英语很差, 没有语感的话,先去朗读,背诵,去大量阅读,甚至去抄课本,去找到感觉再说。 当良好的语感形成后,再对语法进行学习和理顺,那英语水平的提高就是水到渠 成的事了。可以这么说,要学好语法,认真听好英语课就行了。据我了解,80% 的英语课,老师都在讲语法,而且高中三年是反复讲的。一个问题一时没弄懂根 本不要担心, 在三年里, 老师必定会多次重复。 因为英语的语法规则就那么几条。 老师没有别的东西可讲,只能不断重复。那种到了高三毕业对语法还一窍不通的 人根本不值得同情, 那些人基本是没有认真听过几节课的人。 是他们自己不想学, 老师也没有办法的。 最后一条,充足的练习。高中生学英语很重要的方面是为了能在考试中取得好成 绩。要达到这点,练习量当然不能少。要有一定的量才能培养出考高分所需的快 速,准确的解题能力。那我们平时练习该怎么去做才能最好地达到锻炼能力的效 果呢?按照目前高考试卷的题型, 同学们必须要能在 2 个小时内完成 30 道听力, 15 道单项选择,20 道完型填空,20 道阅读理解(5 篇文章) ,10 道改错和一篇 100 词左右的小作文。所以做题的速度一定要快才行。这有赖于平时的训练。平
时练习的时候就要象考试, 给自己规定完成的时间, 带着紧迫感做题。 做完题后, 要本着弄懂每句话的含义来重新审视练习题中的英文。 这个时候不能只注意各题 的答案, 而应该像扫雷似的把整份练习中所出现的英文内容都过一遍, 彻底弄懂。 包括用英文陈述的题目要求。其中最典型的要数在一般人眼中属于考察语法的 15 个单项选择题了。其实,在做这些题目的时候,如果你能把每个句子要表达 的确切含义弄清楚,答案基本都能搞定。也就是说,这些题目考察的其实不是语 法,而是同学们对某一个具体语境的准确理解能力。至于阅读理解题,同学在平 时练习中一定要严格要求自己真正弄懂每一个问题的含义和每一个选项的含义, 以及一个选项为什么是错, 或为什么是对的。 这样的思考多了, 做题就会有依据, 不会乱猜,准确性就能提高。 学好高中英语,最重要的不是寻找所谓的捷径和妙法,那些基本都不存在。重要 的是坚持,坚持看懂每句话,坚持每天模仿,朗读,背记,坚持看大量的英语文 章。坚持勤奋出成绩的信念。
如何学好英语口语三
学口语就是学说话。学习英语口语就是学习以英语为母语的人是怎么说话的。在 真正开始学习说英语之前,下边的问题您必须要弄清楚: 什么是口语? 学什么 口语?口语学什么?建立什么口语系统? 本文将一一讲解。 一、什么是口语? 从对语言的认知过程来看,人类从来都是先会说话再会认字的。学英语也应该先 学说话, 即学习英语口语, 而中国的英语学习者大多数都是通过书面语在学英语。 我们应该清楚,口语是不同于书面语的。人们说话时随意性很大,而书面语则讲 究文字的选择和语法规则。 书面语有两种基本形式:一种是直接记录人们说话内容的,另一种则按照书面语 的规范,由写作者花费脑筋创作出来的。而口语不是这样,绝大多数的人以简单 明了的方式说话, 达到直接交流的目的。 因此, 学习英语口语也应当从简单明了, 便于掌握的口语材料入手。 二、学什么口语? 从两个方面了解这个问题。第一是英语的区域性问题。你要学哪个国家或地区的 英语口语呢?英国话?澳大利亚话?新西兰话?美国话?加拿大话?这些不同 国家的英语都在发音、词汇、表达方式(语法)上有不同程度的区别。尤其在口 音上更为明显。 这也是许多英语学习者英语学了多年但听英语仍很吃力的一个主 要原因。至于有的英语教师说“管他什么地方的英语,只要是英语就行” ,这实 在是在误导学生!想想看,以上不同地区的人相互见面也得花些时间熟悉彼此的 发音和用语,之后才能真正交流,何况我们这些学习英语的外国人呢。不同地区 的华人用汉语交流时不也是如此吗?英语区域变体的这个问题是实实在在存在 的。 另有一个问题更重要:哪个档次的口语。您学习哪种人的说话方式:一般老百姓 直白的表达?文化人讲究的说话方式?电台、电视台节目主持人那样高级的语 体?我们必须清楚,以上每一种说话方式都存在发音、词汇和表达方式的特殊性 和相对应性。而这个问题又都罩在“非正式”和“正式”两种语言环境之中。您 需要好的老师和书籍告诉你什么是“非正式场合里的英语” ,什么是“正式场合 的英语” 。换言之,学习说话最终的层次应该是“见什么人说什么话” 。 三、口语学什么? 前边两个问题清楚了,接下来就是具体的学习内容:英语的口语到底学什么?这 个问题将影响您的整个学习过程,涉及学习时间的设定、付出的精力乃至金钱的 多少。根据语言学习的性质和规律,学习外语口语的内容应该归纳成以下三个方 面: 词儿,串词儿,习惯发音。
  1、词儿 词儿就是学校里讲的词汇。首先的问题是量:多少词汇才能让你会说话?想想你 平常说汉语时能用多少个单字和短语就可以得出答案。英语也一样。英语民族比 汉语民族思维方式或许要简单得多,说话所用的词汇会更少,有人统计过,大约 三百个已经足够了。
如果我们定到三百个词儿,接下来的问题就非常具体了:它们是什么?答答是简 单的:描述自我的词儿,描述他人、他事的词儿,社交的词儿。这三百个词儿应 该是英语本族人口语会话中使用频率最高的词汇, 你背单词和短语的时间应该花 在这上面。
  2、串词儿习惯 习惯就是按英语本族人的口语习惯把词儿串起来的能力,这可以叫“口语语法” 。 我们把串起来的句子分为三个方面:描述自我的句子,描述他人、他事的句子, 社交的句子。您应该学习这些方面的句子或句式。此外,还要弄清楚英语本族人 口语中经常使用的动词时态。
  3、发音 首先要确定选哪国的英语口音: 英式的?澳式的?美式的?选定哪种英语口音要 看您学习的目的: 到哪一个国家留学或定居?您工作的外企公司是哪国的?如果 这都不是您的直接目的,学哪一种口音似乎无关紧要。但重要的是,无论您选择 哪一种,您最好要学像,学说外国话最忌讳的是南腔北调。 学习英语口语发音的内容有三个:音、腔、调。首先要掌握单音的发音要领。单 音不要搞得太细,因为单音发得再准,如果没有让英语本族人听着顺耳的腔也不 能算地道地表达。 “腔”指的是英语单词音节的轻
 

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