全国职称英语考试大纲说明
时间: 2009 年 10 月 03 日 来源:考试大 作者: 未知 浏览次数: 15 领学网导读: 领学网导读:一、概述
全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的一项国家级外语考
本考试遵循“严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高”的原则,根据英语在不同专业领域活动中的应用特点,
一、概述
全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的一项国家级外语考试。本考试遵循“严格要求、实事求是
对待、逐步提高”的原则,根据英语在不同专业领域活动中的应用特点,结合专业技术人员掌握和使用英语的实际情况,对申报 别专业技术职务的人员的英语水平提出了不同的要求。
全国专业技术人员职称英语等级考试共分三个专业类别:综合类、理工类和卫生类,每个专业类别的考试各分 A、B、C 三个
全国专业技术人员职称英语等级考试于每年 4 月份举行。A、B、C 三个等级考试的总分各为 l00 分,考试时间均为 2 小时。 二、评价目标
全国专业技术人员职称英语等级考试重点考查应试者的阅读理解能力。考试总的评价目标是:申报 A 级的人员在 2 小时内应
3000 词左右的阅读任务,并能正确理解所读材料的内容;申报 B 级的人员在 2 小时内应完成 2600 词左右的阅读任务,并能正确 读材料的内容;申报 C 级的人员在 2 小时内应完成 2200 词左右的阅读任务,并能正确理解所读材料的内容。 为达到上述目标,考试对应试者的英语汇量、语法知识和阅读理解能力分别提出如下要求: (一)词汇量 考试所涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者 要求认知的词汇量不等:
  1.申报 A 级的人员应认知 6000 个左右的单词和一定数量的短语;
  2.申报 B 级的人员应认知 5000 个左右的单词和一定数量的短语;
  3.申报 C 级的人员应认知 4000 个左右的单词和一定数量的短语。 (二)语法知识 考试不直接对应试者所掌握的语法知识进行考查,但应试者必须掌握基本的语法 知识,主要包括:来源:考试大
  1.英语句子的基本语序及其意义;
  2.英语句子的结构和常用句型;
  3.各种时、体的形式及其意义;
  4.各种从句的构成及其意义;
  5.句子中词语的所指、省略、替代、重复,以及句子之间的意义关系等。 (三)阅读理解能力 应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解专业的或一般内容的英语书 面材料。阅读能力主要包括以下几个方面:

  1.掌握所读材料的主旨和大意;
  2.了解阐述主旨的事实和细节;
  3.利用上下文猜测某些词汇和短语的意义;
  4.既理解个别句子的意义,也理解上下文之间的意义关系;
  5.根据所读材料进行判断和推论;
  6.领会作者的观点、意图和态度。 三、考试内容与试卷结构
A、B、C 三个等级的考试各由 6 个部分组成,每个级别的考试题型一样、题量相同,但不同级别考试总的阅读量及难易程度 考试主要考查应试者理解书面英语的能力。 部分:词汇选项( 第 l 部分:词汇选项(第 l~15 题,每题 l 分,共 15 分)
考查应试者理解在一定语境中单词或短语意义的能力。 本部分为 l5 个句子, 每个句子中均有 1 个词或短语划有底横线,要求应试者从每个句子后面所给的 4 个选项中选择 l 个与划线部分意义最相近的词或短语。
部分:阅读判断(
  16~ 第 2 部分:阅读判断(第
  16~22 题,每题 l 分,共 7 分)
考查应试者识别和判断文章所提供的信息的能力。本部分为 l 篇 3
  00~450 词的短文,短文后列出 7 个句子,有的句子提供的是正确信息,有的句子提供的 是错误信息,有的句子的信息在短文中并未直接或间接提及。要求应试者根据短 文的内容对每个句子做出判断。
部分:概括大意与完成句子(
  23~ 第 3 部分:概括大意与完成句子(第
  23~30 题,每题 l 分,共 8 分)
考查应试者把握文章段落大意及细节的能力。本部分为 l 篇 300450 词的短 文,有 2 项测试任务:(
  1)短文后有 6 个段落小标题,要求应试者根据文章的 内容为其中指定的 4 个段落各选择一个正确的小标题;(
  2)短文后有 4 个不完 整的句子, 要求应试者在所提供的 6 个选项中选择 4 个正确选项分别完成每个句 子。
第 4 部分;阅读理解(第
  31~45 题,每题 3 分,共 45 分) 部分;阅读理解(
  31~
考查应试者对文章主旨和细节信息的理解能力。本部分为 3 篇文章,每篇 3
  00~450 词,每篇文章后有 5 道题。要求应试者根据文章的内容,从每题所给 的 4 个选项中选择 l 个最佳答案。
第 5 部分:补全短文(第
  46~50 题,每题 2 分,共 10 分) 部分:补全短文(
  46~
考查应试者把握文章结构、掌握作者思路的能力。本部分为 1 篇 3
  00~450 词的短文,文中有 5 处空白,文章后面有 6 组文字,其中 5 组取自文章本身。要 求应试者根据文章的内容选择 5 组文字,将其放回相应位置,以恢复文章原貌。
部分:完形填空(
  51~ 第 6 部分:完形填空(第
  51~65 题,每题 l 分,共 15 分)
考查应试者正确把握文章内容,以及在一定语境中准确使用词语的能力。本 部分为 1 篇 3
  00~450 词的短文,文中有 15 处空白,每处空白给出 4 个选项,要 求应试者根据短文的内容从 4 个选项中选择 l 个最佳答案。 试卷结构及考查目的(总题量 65 题。满分 l00 分)
四、命题原则 考试命题的广度和难度根据本大纲规定的范围及对应试者能力的要求而确定。命题原则如下: (一)合理安排测试项目的层次结构。本考试的重点是考查应试者的阅读理解能力,试卷的结构应充 分考虑阅读理解能力的不同层次,测试不同层次能力的项目所占比重亦不相同。 (二)合理安排测试项目的难度结构。本考试题目的难易程度分为易、较易、较难、难四个等级,试 卷中各种难易程度题目各占一定比例。试题的难易程度和能力层次是两个不同的概念,在每个能力层次的 项目中,都包含难易程度不同的题目。 五、答题及计分办法
考试均采用客观性试题,要求应试者从每题所给的选项中选择一个最佳答案,或根据要求选择最佳搭 配。考试中,应试者应在专门设计的答题卡上作答。应试者要特别注意:做在试卷上的答案一律无效。每 题只能选择一个答案。考试计分只计算答对题的数目,答错不倒扣分。
个小时,参加考试的考生允许带一本普通的英语字典进入 考试时间均为 2 个小时,参加考试的考生允许带一本普通的英语字典进入 考场。普通英语词典指针对日常英语学习和使用而编写的词典, :《英 考场。普通英语词典指针对日常英语学习和使用而编写的词典,如:《英 汉大词典》,《牛津英汉双解阋典》 汉大词典》,《牛津英汉双解阋典》等。专门针对职称英语号试编写的各 》,《牛津英汉双解阋典 类英语词典(尤其是封面上带有职称英语字样的词典) 类英语词典(尤其是封面上带有职称英语字样的词典).及各种电子词典均 不允许在考场中使用建议综合类的考生可以在考场中使用提供了单词较 不允许在考场中使用建议综合类的考生可以在考场中使用提供了单词较 全面的词义注释及其常见搭配结构 并涉及到了单词常见近义词的《 全面的词义注释及其常见搭配结构.并涉及到了单词常见近义词的《牛津 英汉双解词典》。建议参加 级考试的考生可以使用《 英汉双解词典》。建议参加 C 级和 B 级考试的考生可以使用《牛津英汉双 》。建议 解词典(中级)》,参加 级考试的考生使用《牛津英汉双解词典(高级) 解词典(中级)》,参加 A 级考试的考生使用《牛津英汉双解词典(高级)》。 语法知识要求 职称英语考试中不直接考察语法( 职称英语考试中不直接考察语法(考题中没有与语法相关的多项选择 题或语法改错题) 而是把对基本语法的考察融入到各种考题中. 题或语法改错题).而是把对基本语法的考察融入到各种考题中.进行间 接考察。 级阅读判断考题(petitions)为例: (petitions)为例 接考察。以 2008 年综合 C 级/B 级阅读判断考题(petitions)为例:
  18. Minisler’ house
  18.A petition has to be mailed to the Prime Minisler’s house London. in London. B. C. A.’l'rue B.alse C.Not mentioned 带有下划线的句子是该题出 题的依据: 题的依据:
(文章第一段)Petitions(请愿,请愿书)have long been a part of 文章第一段)Petitions(请愿,请愿书)have )Petitions(请愿 life. British political life.Anyone who wanted to change something would get a list oI signatures from people who agreed to the idea and send either send them to the government or deliver them personally to London. the Prime Minister's house in London. 该题属于细节题, 该题属于细节题,该题要求考生对文章中所提供的细节信息进行识别 和判断。该题考查上下文之间的意义关系及考生对英语长句的理解, 和判断。该题考查上下文之间的意义关系及考生对英语长句的理解,而被 考查的长句结构又涉及到多个语法考点,包括定语从句等。 考查的长句结构又涉及到多个语法考点,包括定语从句等。而 l8 题中所 给出的句子(我们在这套辅导书中称其为信息判断句)也涉及到一个重要 给出的句子(我们在这套辅导书中称其为信息判断句) 的语法结构??动词不定式的被动语态(to mailed(被邮寄)), 被邮寄)) 的语法结构??动词不定式的被动语态(to be mailed(被邮寄)),如果考 ??动词不定式的被动语态 生对这些直接涉及该题解答的关键语法结构不了解, 生对这些直接涉及该题解答的关键语法结构不了解,则该题很难做出正确 的判断。信息判断句说“请愿书必须要被邮寄到位于伦敦的首相官邸” 的判断。信息判断句说“请愿书必须要被邮寄到位于伦敦的首相官邸”, 与该信息判断句最直接相关的是划线句中的斜体结构(提示: 与该信息判断句最直接相关的是划线句中的斜体结构(提示:该斜体结构 直接提到了“位于伦敦的首相官邸”),该斜体结构的内容为“或者亲自 直接提到了“位于伦敦的首相官邸” 该斜体结构的内容为“ 把它们送到位于伦敦的首相官邸” 把它们送到位于伦敦的首相官邸”,现在解题的关键是要确认斜体结构中 是否就是指信息判断句中提到的“请愿书” 的代词 them 是否就是指信息判断句中提到的“请愿书”。该斜体结构中 与划线句中与其形成并列结构(either them…… ……or 的代词 them 与划线句中与其形成并列结构(either send them……or deliver them……) 指代内容相同,根据“代词的前指” them……)中的代词 them 指代内容相同,根据“代词的前指” ……
判断,这两个 them 都应该指代前文中出现复数名词,而且应该是能被寄 判断, 都应该指代前文中出现复数名词, 或被送的对象( send/deliver(寄 送 的宾语) 因此而 或被送的对象(因为 them 是充当 send/deliver(寄, )的宾语), petitions(请愿书 由此了解到文章 请愿书) 判断 them 应该指代短首句中提到的 petitions(请愿书), 中的相关信息是说“或者亲自把请愿书送到位于伦敦的首相官邸” 中的相关信息是说“或者亲自把请愿书送到位于伦敦的首相官邸”,显然
这与信息判断句所说的“请愿书必须要被邮寄到位于伦敦的首相官邸” 这与信息判断句所说的“请愿书必须要被邮寄到位于伦敦的首相官邸”不 一致, B(错误 错误) 一致,因此该题答案应该选择 B(错误)。 语法知识要求 职称英语等级考试要求应试者必须懂得英语基本语法知识, 职称英语等级考试要求应试者必须懂得英语基本语法知识,概述如 下: ●英语句子的基本语序及其意义; 英语句子的基本语序及其意义; 提示:复习中需要了解英语陈述句,疑问句,祈使句, 提示:复习中需要了解英语陈述句,疑问句,祈使句,感叹句中句子 的基本语序及其意义,同时还需要了解英语强调句, 的基本语序及其意义,同时还需要了解英语强调句,倒装句和虚拟条件中 的基本语序及其意义。 的基本语序及其意义。 ●英语句子的结构和常用句型; 英语句子的结构和常用句型; 提示: 种基本句子结
  •  
 

相关内容

2011年幺建华职称英语-押题班-理工类

   2011 年职称英语考试考前注意事项 2011 年职称英语考试将于 3 月 26 日开考, 有六点留意事项需向大家提示, 并祝福大家获得出好成 果,一次通关。 事项一:温习内容 在考前最初几天,大家就不要再看难题了,有目的做几套模仿题,把本人本类别、本级别教材上需求 掌握的内容再温习一下,回想几类重要的答题技巧,这样可以缓解压力,加强决心。 事项二:考场词典携带成绩 历年职称英语考试虽是闭卷答题,但是能带一本词典进入考场,所以词典选择显得尤为重要了。以下 两类词典不能带入考场,希望大家一定要 ...

职称英语

   职称英语考试 百科名片 人事部组织的全国统一标准的职称外语考试,采取统一大纲、闭卷笔试的形式进 行。考试设英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语 6 个语种,每个语种分为 A、B、C 三个等级。其中,英语划分为综合、理工、卫生 3 个专业类别。其它语 种不分专业类别。考试主要测试专业技术人员阅读理解外文专业基础文献的能 力。 报考人员可根据自己所从事的专业工作, 任选一个语种及有关类别参加考试。 目录 一、考试时间 二、报名时间及方法 三、成绩合格标准及有效期 四、全国职称英语报考范围和对象 ...

职称英语

   职称英语 职称英语 史上最牛英语口语学习法: 史上最牛英语口语学习法 : 躺在家里练口 全程外教一对一,三个月畅谈无阻! 语,全程外教一对一,三个月畅谈无阻! 太平洋在线英语, 太平洋在线英语, 可免费体验全部外教一对 一课程: 一课程:www.pacificenglish.cn abnormal a.不正常的 abundant a.丰富的,充裕的 abuse n.&vt.滥用;辱骂;虐待 accelerate v.(使)加速;促进 accessible a.可得到的,易接近的;可进 ...

职称英语

   G gain v.1.获得 2.增进,增加 3.(钟、表)走快 n.1.营利 2.(pl.)收益,利 润 3.增加,增进,增 益 +galaxy n.星系,银河系 +gale n.大风 gallery n.1.画廊,美术陈列 馆 2.长廊 3.(采矿)坑道 +gallon n.加仑(液量单位,等 于4夸脱,英制为 4.546升,美制为 3.785升) +gamble v./n.1.赌博 2.投机,冒 险 game n.1.游戏,娱乐 2.比赛(项目) 3.(pl.)运动会 4.[总称]猎物 ...

职称英语

   职称英语 百科名片 职称英语用书 【职称英语】是全国专业技术人员职称外语等级考试的一种,人事部组织全国统 一标准的职称外语考试,采取统一大纲、闭卷笔试的形式进行。考试设英语、日 语、俄语、德语、法语和西班牙语 6 个语种,每个语种分为 A、 B、C 三个等级。 职称英语就是这样一项国家级外语考试,它规定范围、限定报名条件、确定考试 时间和评价目标,最后对考试合格者颁发合格证书。 目录 基本概念 报名时间 报考范围和对象 考试时间 考试要求 考试内容 命题原则 考试题型 基本概念 报名时间 报 ...

职称英语

   职称英语培训 1 李sjadeli@163.com 考试介绍 " 全国职称英语等级考试,分综 合、理工、卫生 全国职称英语等级考试, 理工、 三个类别,每个类别分A 三个等级, 三个类别,每个类别分A、B、C三个等级,不同类 别、不同级别的试卷内容,除综合外,普通英语 不同级别的试卷内容,除综合外, 与专业英语题目各占50 左右。 50% 与专业英语题目各占50%左右。 考试内容:理工、 (1)考试内容:理工、卫生类考试所涉及的内容大 多是在各自专业知识领域之内,但专业程度不深, 多是在各 ...

职称英语

   2010年职称英语考试卫生类热身试题(1) 第1部分:词汇选项 (第1~15题,每题1分,共15分)   下面共有15个句子,每个句子中均有1个词或短语划有底横线,请从每个句子后面所给的4个选项中选择1个与划线部分意义最相近的词或短语。答案一律涂在答题卡相应的位置上。   1 These are the motives for doing it.   A reasons        B excuses   C answers        D replies   2 The river wi ...

职称英语

   新东方在线 [www.koolearn.com ] 2010 职称英语词汇网络课堂电子教材系列 词汇 2010 职称英语词汇 职称英语词汇 主讲: 主讲:于浩 欢迎使用新东方在线电子教材 2010 职称英语词汇讲义 对于已将英语丢弃若干年的职称英语考生来说, 最大的痛苦莫过于在有限的时间内再次拿起 书本去死记硬背那些随意排列组合的 26 个字母,问题是职称英语考生还有一个共同的特点就是 白天要工作,晚上要忙家务,哪有时间专门去记单词,但是,学英语词汇是基础,如果词汇不能 达到一定量任何考试都 ...

职称英语

   2010 年职称英语考试综合 A 模拟试题及答案(一) 1 She was a puzzle. A girl B woman C mystery D problem 2 Her speciality is heart surgery. A region B site C platform D field 3 France has kept intimate links with its former African territories. A private B friendly C st ...

职称英语

   部分:词汇选项(第 1~15 题,每题 1 分,共 15 分) 第 1 部分:词汇选项 下面每个句子中均有 1 个词或短语画有底横线, 请为每处画线部分确定 1 个意义最为接近的 选项。 1 We'll give every teacher room for development.C A place B employment C space D house 2 The policeman asked him to identify the thief. A A name B describ ...

热门内容

华罗庚实验学校2006-2007学年度第一学期小学英语教研工作计划

   华罗庚实验学校 2006-2007 学年度第一学期小学英语教研工作计划 2006 2007 学年度第一学期小学英语教研工作计划 一、工作思路 本学期小学英语教研工作继续坚持“教研工作为教师的发展服务,教师 为学生的发展服务” 的思想,确立 “以人为本”的理念,研究教育教学规律、 研究学生的身心发展规律。总结课程实施过程中形成的经验,研究课程实施过 程中出现的问题,与教师共同探讨,寻找解决问题的方法,提升各自的研究水 平和能力。追求课堂实效,为学生的继续学习和发展打下良好的基础。加大青 年教师 ...

M3-unit3初一英语演示幻灯片供大家参考大千世界,芸芸众生。在这纷繁浮华的人世间,我认为最富有爱心的人莫

   Hello, boys and girls! 我的名字叫特殊疑问句 特殊疑问句。 我的名字叫 特殊疑问句 。 我的特点是用 疑问词开头,由于疑问词是w或h作词首 作词首, 疑问词开头,由于疑问词是w或h作词首, 所以有人给我起了个绰号?? 所以有人给我起了个绰号 WH疑问句。 疑问句。 疑问句 我的用途是对句子的某一成分进行提问, 我的用途是对句子的某一成分进行提问 , 问具体的人或事、 时间、 地点、 原因等, 问具体的人或事 、 时间 、 地点 、 原因等 , 因此不能用yes或 来进行 ...

大学英语三级模拟试题三

   大学英语三级模拟试题三 SECTION I Listening Comprehension(25 minutes) Part A You will hear 10 short dialogues. For each dialogue, there is one question and four possible answers. Choose the correct answer A, B, C or D, and mark it in your test booklet. You wil ...

高二牛津英语模块八Unit2单元巩固练习

   M 8 Unit 2 The 一.单词 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 二.词组 1.the end of 在……结束 2.witness…being done 看见…正在被… 3.be set背景设置在 4.take演绎,上演 5.exercise control对…实施控制 6.finish with 以……而结束 7.be condemned __death 被判处死刑 8.devote… to…专心致志于 9.serve用作……,充当…… 10.give ...

高中英语定语从句

   定语从句 (限制性和非限制性)关系代词 who, : whom, whose, which,that,as;关系副词 when,where,why,that( 先行 词 way, that=in which 表方式;有时用于特殊句型,先行词为 time) 1. 限制性定语从句中,关系代词作宾语可省,但作主语时不 能省; 非限制性定语从句中均不能省. 非限制性中无 that. 2. 限制性定语从句中,先行词为物时,只用 that 不用 which 的情形: 先行词前有最高级, 序数词, onl ...