阅读理解必背解题技巧
培养学生的阅读能力在教学大纲中被列为第一层次的要求, 是英语教学的首要目标。 大纲对 阅读的要求为: “能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章, 掌握中心大意以及说明中 心大意的事实和细节,并能进行一定的分析、推理和判断,领会作者的观点和态度。” 在考试的所有题型中,阅读理解的得分权重最大,占试卷总分的 45%。阅读理解试题考 核考生的下述能力:
  1.掌握所读材料的主旨和大意;
  2.了解说明主旨和大意的事实和细节;
  3.既理解字面的意思,也能根据所读材料进行一定的判断和推论;
  4.既理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系,理解文章的深层含义。 在试卷命题中,这些能力又进一步细分为九项技能:
  1.理解明确表达的概念或细节;
  2.理解隐含表达的概念或细节;通过判断句子的交际功能来理解文章;
  3.辨别文章的中心思想;
  4.理解作者的观点和态度;
  5.猜测词和短语的意思;
  6.句子层次的理解;
  7.篇章层次的理解;
  8.通过略读了解文章大意;
  9.通过查阅寻找某一信息。 历次的阅读理解试题全面地覆盖了上述的各项技能。 据统计, 技能 1 的测试题占总题量 的
  30.3%,技能 5 和 6 的测试题占总题量的
  11.7%;15 次考试中有 11 次采用涉及对文章总体 性理解的试题。
阅读理解短文的选择必须与教学大纲确定的培养目标相一致, 要充分考虑选材的内容和 语言的适宜性。阅读理解的考核包括三个层次:句子层次、语篇层次和推理判断层次,并且 遵循下列选材原则。
  1.题材广泛,可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等,但是所涉及的 背景知识应能为学生所理解;
  2.体裁多样,可以包括叙述文、说明文、议论文等;
  3.语言难度及词汇量符合大纲规定的范围。 提高阅读技能是取得优秀考试成绩的关键。考生在阅读时,不仅要注意单句的理解,还 要注意语篇水平的理解,对于阅读材料的处理要有粗细之分、快慢之分,要深入到阅读材料 中去,切实提高获取信息的能力,否则,所进行的阅读可能近乎于瞎读乱猜,而所作出的推 理判断则可能是无源之水、无本之木。 第二节 如何准备职称考试阅读理解部分 职称考试阅读部分主要是考查学生的阅读能力和阅读速度两大方面。 在临考前, 若能根 据职称考试阅读部分的特点, 掌握一定的应试策略, 从而有效地在能力和速度两方面有所突 破,考生就能做到胸有成竹,信心百倍。综观历年考题,结合职称考试阅读部分的特点,考 生在考试前可以从以下几个方面来提高应试策略。 一、熟悉考点 职称考试阅读部分经常会结合以下几点出题,阅读时需要把它们画下来。 (一)转折 转折是出题人最常用的考点, 有时一篇文章后面的三个至四个题目与原文中含有转折的 句子有关,如下面文章就有四个题目的答案在原文含有 but 的句子中。所以,看原文和做题 时都要时刻关注含有转折的句子。 例如:下面文章最后一段: The new smart structures could be very expensive to build. However, that would save many lives and would be less likely to be damaged during earthquakes. 对应题目:
The smart buildings discussed in the passage . A. would cause serious financial problems B. would be worthwhile though costly C. would increase the complexity of architectural design D. can reduce the ground vibrations caused by earthquakes 当时不少同学只看到第一句话(新型建筑造价很高), 就马上选择 A 选项, 殊不知 however 引出的这句话才是真正的考点。 第二句话是说“新型建筑可以在地震的时候挽救很多人的生 命,更不容易被损坏”,据此意,正确答案应该选 B 项。从上面的例子中我们应该意识到原 文中转折的意义了。 因此考生阅读原文时尤其要注意转折的提示词, 主要有: but, however, yet,on the contrary。 (二)数字 涉及数字的题目要求考生能利用题干中的时间、数字在原文中定位找答案;能根据原文 中的数字进行简单计算。职称考试中的计算一般要根据两个或三个数字得出计算结果;有时 原文中会把涉及计算的某一个数字用考生容易忽视的文字给出, 其他的数字则用比较明显的 阿拉伯数字给出。 考生要注意挖掘隐性信息。 例如, 下面文章, 原文第二段中出现如下信息: ... In 1862 Congress authorized two western railroad companies to build lines ... Actual work on this project began four years later ... In 1869 they met at a place called Promontory ... 对应题目: The construction of the transcontinental railroad took . A. 9 years B. 7 years C. 4 years D. 3 years 不少考生只关注到原文中以阿拉伯数字形式给出的 1862 和 18
  69,而忽视了以文字形式 给出的“four years later”,误选 B 项,正确答案为 D 项。 (三)举例
涉及例子的题目, 通常是问某个例子说明什么。 此时原文中的例子本身往往可以跳过不 看, 只需关注例子前后总结说明性的句子, 因为举例只是给一定的观点提供证据而已。 例如, 下面文章后面的第一个题目这样问: The author uses the example of the robot in space exploration to tell us . A. the differences between robots and men B. the reason why men need to sleep C. about the need for robots to save power D. about the danger of men working at night 从题干的分析便可知道, 此题是考一个例子说明什么, 因此看原文时只需看该例子前后 结论性的话。 在可以看懂结论性句子的前提下, 有关 robot 这个例子本身的内容便可以不看 了。另外,还有一点值得注意的是,问例子说明什么,有关例子本身的选项,就不大可能为 正确答案,因为它只是一个论据,正确答案一定是超越论据的结论。 (四)因果 很多以因果关系为考点的题目, 会在原文中出现表示因果关系的提示词, 常用的有以下 这些:名词 basis,reason,result;介词 because,for,since;连词 therefore;动词 lead to,result in,result from;总结性词组 all this,that is why,for these reasons。 (五)比较 原文中的比较也是重要考点,但职称考试阅读部分中的比较更多的是出现在干扰选项 中。含有绝对意义的比较(主要指 first,major 和 none)以及惟一性的比较(主要指 only) 的选项大都是干扰选项。 (六)段落首末句 职称考试阅读部分段落的首末句往往能概括本段的主题, 是本段的重点所在, 所以经常 被考到,尤其是段落的首句。 二、适当标记 考试成绩比较好的学生, 在阅读时一般都会作一定的标记。 作标记不但可以使考生精力 更加集中,而且还可以使考生在回原文找答案时,能较快回忆起原文的内容和文章的脉络。
在做标记时,可以圈出转折、因果、并列、举例和数字等具备考点或体现文章行文思路的信 号词。 三、利用题序 考生在做题时, 经常遇到的问题就是不能在短时间内有效地在原文中找到答案所对应的 句子。很多考生的做法是做一个题目看一遍原文,这就浪费了大量的时间。其实,职称考试 阅读部分很多题目是按照原文的叙述顺序而依次设置的,尤其是细节题,更具有这一规律。 一般地,主题性题目和词义题是不会打乱细节题的顺序的。这样,考生就可以利用细节题的 顺序,缩小查找细节题答案的范围。比如,第一题、第二题和第三题都是细节题,第一题和 第三题的答案均已找到, 但第二题的答案没有方向。 这时可以把第二题的查找范围确定在第 一题和第三题之间,从而避免满篇找答案。 四、有所不为 职称考试阅读部分每篇文章后面只有五个题目, 它们只涉及原文部分内容而不会覆盖整 篇文章。言外之意,对考试而言,原文中的很多信息是无效的。事实上,职称考试阅读部分 经常出现一段或两段轮空不考的情况, 尤其是当一篇文章段落比较多的时候更是如此。 要做 到有所为有所不为,就要求考生先看题干,对考什么做到心中有数,然后有效地阅读原文。 比如下面文章的部分题目:
  61. By "... challenges explanation" (Line 2, para.
  1) the author means that .
  62. The third paragraph is mainly about .
  63. The author's purpose in writing the second paragraph is to show that children . 上面三个题目中,61 题方向已经给出;62 题问第三段主要内容,即考该段的主题,一般 在段落首末句给出,所以这个题目的方向为阅读第三段的首末句;63 题问作者写第二段的目 的,即考该段的主题,所以阅读方向为第二段的首末句。 (二)数字 涉及数字的题目要求考生能利用题干中的时间、数字在原文中定位找答案;能根据原文 中的数字进行简单计算。职称考试中的计算一般要根据两个或三个数字得出计算结果;有时 原文中会把涉及计算的某一个数字用考生容易忽视的文字给出, 其他的数字则用比较明显的 阿拉伯数字给出。 考生要注意挖掘隐性信息。 例如, 下面文章, 原文第二段中出现如下信息:
... In 1862 Congress authorized two western railroad companies to build lines ... Actual work on this project began four years later ... In 1869 they met at a place called Promontory ... 对应题目: The construction of the transcontinental railroad took . A. 9 years B. 7 years C. 4 years D. 3 years 不少考生只关注到原文中以阿拉伯数字形式给出的 1862 和 18
  69,而忽视了以文字形式 给出的“four years later”,误选 B 项,正确答案为 D 项。 (三)举例 涉及例子的题目, 通常是问某个例子说明什么。 此时原文中的例子本身往往可以跳过不 看, 只需关注例子前后总结说明性的句子, 因为举例只是给一定的观点提供证据而已。 例如, 下面文章后面的第一个题目这样问: The author uses the example of the robot in space exploration to tell us . A. the differences between robots and men B. the reason why men need to sleep C. about the need for robots to save power D. about the danger of men working at night 从题干的分析便可知道, 此题是考一个例子说明什么, 因此看原文时只需看该例子前后 结论性的话。 在可以看懂结论性句子的前提下, 有关 robot 这个例子本身的内容便可以不看 了。另外,还有一点值得注意的是,问例子说明什么,有关例子本身的选项,就不大可能为 正确答案,因为它只是一个论据,正确答案一定是超越论据的结论。 (四)因果 很多以因果关系为考点的题目, 会在原文中出现表示因果关系的提示词, 常用的有以下 这些:名词 basis,reason,result;介词 because,for,since;连词 therefore;动词 lead to,result in,result from;总结性词组 all this,that is why,for these reasons。 (五)比较
原文中的比较也是重要考点,但职称考试阅读部分中的比较更多的是出现在干扰选项 中。含有绝对意义的比较(主要指 first,major 和 none)以及惟一性的比较(主要指 only) 的选项大都是干扰选项。 (六)段落首末句 职称考试阅读部分段落的首末句往往能概括本段的主题, 是本段的重点所在, 所以经常 被考到,尤其是段落的首句。 二、适当标记 考试成绩比较好的学生, 在阅读时一般都会作一定的标记。 作标记不但可以使考生精力 更加集中,而且还可以使考生在回原文找答案时,能较快回忆起原文的内容和文章的脉络。 在做标记时,可以圈出转折、因果、并列、举例和数字等具备考点或体现文章行文思路的信 号词。 三、利用题序 考生在做题时, 经常遇到的问题就是不能在短时间内有效地在原文中找到答案所对应的 句子。很多考生的做法是做一个题目看一遍原文,这就浪费了大量的时间。其实,职称考试 阅读部分很多题目是按照原文的叙述顺序而依次设置的,尤其是细节题,更具有这一规律。 一般地,主题性题目和词义题是不会打乱细节题的顺序的。这样,考生就可以利用细节题的 顺序,缩小查找细节题答案的范围。比如,第一题、第二题和第三题都是细节题,第一题和 第三题的答案均已找到, 但第二题的答案没有方向。 这时可以把第二题的查找范围确定在第 一题和第三题之间,从而避免满篇找答案。 四、有所不为 职称考试阅读部分每篇文章后面只有五个题目, 它们只涉及原文部分内容而不会覆盖整 篇文章。言外之意,对考试而言,原文中的很多信息是无效的。事实上,职称考试阅
 

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