本卷主编的话 《中学英语之友》是国家新闻出版署批准的,国内独家分年级出版发行,与 教学同步的大型月刊。它拥有统编教材初一至高三、九年义务教育新教材初一至 高三共 12 分册。设有“学习指导”“交际英语”“阅读理解”“语法知识”“词 语用法辨析”“中、高考辅导”和“知识乐园”等 25 个栏目;千余名英语水平较 高,教学经验丰富,学术造诣较深的作者遍及全国 30 个省、市和自治区。《中学 英语之友》、作者和小读者,通过现代邮电,交流信息,互通情报,在工作实践 中形成了一个有机的系统网络。 《中学英语之友》的宗旨是贯彻中学英语教学大纲,面向中学英语教学实际, 全心全意为中学师生和英语爱好者服务,促进教学改革,为我国现代化建设培育 英才。 《中学英语之友》的特色是,依据教学大纲,与教材同步,溶知识性与趣味 性一体,讲练结合,重点剖析,解疑析难,既是教学内容的辅导,又是学法指导 与素质教育的深化。 《中学英语之友》的出版工作,一贯坚持社会效益第一的原则。多方为读者 创设方便条件。随时订阅,邮寄丢失的可以补寄。许多英语优秀学生,从初一到 高三都是《中学英语之友》伴随他(她)们度过的。他(她)们学习英语的兴趣 昂然,成绩也发生着喜人的变化,对《之友》关怀、爱护、信任,学习上遇有疑 难,也向《之友》请教。《中学英语之友》已成了他们的良师益友。读者的厚爱, 促进了《中学英语之友》的质量和数量不断提高。一九九四年被国家新闻出版署 评为中学教学辅导类入网刊物;一九九五年获内蒙古自治区优秀期刊奖,并参加 了全国优秀报刊第二届展览会。 《当代中国少年儿童报刊百卷文库??<中学英语之友>卷》 是从近 5 年来 《中 学英语之友》初中版所刊登的文稿中精选而成。由浅入深,重点剖析,图文并茂, 向小读者提供健康良好的精神食粮, 为中国少年儿童报刊工作者协会建会 5 周年献 礼,为中学英语教学改革的深入开拓和培养“跨世纪人才”做出新成绩。
序 余心言 中国的少年儿童报刊,正呈现出一派繁荣的景象。正式出版的已经超过 200 家。有全国性的,也有地方性的;有面对中学生的,有面对小学高年级的、低年 级的,还有面向学龄前幼儿的;有的以图为主,有的以文字为主;从内容看,有 综合类、科普类、文艺类、艺术教育类、学习类;还有以少数民族文字出版的。 在广大少儿报刊编辑以及少年儿童文学工作者、美术工作者、科普工作者、 教育工作者和许多专家学者的共同努力下,这些少儿报刊源源不断地为广大少年 儿童读者提供了丰富的精神食粮,受到了广大少年儿童的喜爱,哺育着一代又一 代新人健康成长。少年儿童报刊之功是不可埋没的。 报纸和刊物都是定期出版的。它的长处是能够及时向读者提供新鲜的信息, 满足读者的需求。缺点是不便保存和检索。虽然现在已经有了计算机手段。但似 乎还没有哪一家报刊已经做到全文输入计算机的使用也还远未普及。许多优秀作 品在报刊上发表了,当时起到了很好的作用,可是事过境迁,也就成了明日黄花, 后来的读者想找也找不到了,许多读者还根本不知道有过这样的作品。而少年儿 童又是人生的成长阶段,每年都有上千万的新读者进入这支队伍,同时又有成千 上万的老读者离开这支队伍。新的读者需要新的知识、新的读物;他们也有许多 需求同他的哥哥、姐姐、叔叔、阿姨是类似的。报刊又不可能老是炒冷饭,大量 刊登过去的作品。这是一个矛盾。怎样解决这个矛盾,使一些作者辛勤劳动的精 神产品继续发挥作用,满足新一代小读者的需求,这是一个值得花气力去解决的 问题。 在中国少年儿童报刊工作者协会的组织下,各家少儿报刊编辑部共同努力, 编辑出版《当代中国少年儿童报刊百卷文库》是解决这个矛盾的一个好办法。我 翻阅了已经编好的几本书稿,感到内容是相当精彩的。一册在手,不同的读者就 可以饱览自己喜爱的报刊中多年积累的精华。 这一套文集出版的另一方面功效是,便于各少年儿童报刊回顾总结自己的经 验,互相交流,共同进行规律性的探讨,促进整个少年儿童报刊事业向新的高峰 迈进。人类即将进入新的世纪,今天的雏鹰将要在新的天空中博击。他们有理由 要求获得更精美的精神营养。我相信,我们的少年儿童报刊百花园明天必将更加 光彩夺目。 1997 年 1 月
PART ONE 初中英语学习指导 (一)英语学习坚持八个环节,上好每一堂课 学生的学习是一个有目的、有计划、主动积极地通过学生自己的大 脑进行系统地独立思维活动的过程。在学生开始系学习英语之前,根据 自己的程度和基础制订一个学英语计划是十分必要的,在上好一节英语 课前要进行认真的课前自学,这样才能做到心中有数,知道自己哪些问 题没理解,以便在上课时专心听讲,把不懂的问题弄懂。英语是外国语, 中国学生学外语缺乏语言环境,学会的知识容易遗忘,所以课下要进行 及时复习,使所学的知识得以巩固,这样可以为独立完成作业及解决一 些疑难问题打下基础。每学完一部分知识都要自己动动脑筋总结一下, 使书本知识转化为学生自己所得,课下找一些自己感兴趣的东西读一 读,对于学生开阔视野、拓宽思路、有机地结合课内外知识是十分有助 的。 通过制订计划、课前自学、专心听讲、及时复习、独立作业、解决 疑难、系统小结及课外学习这八个紧密联系的学习环节,学生就可以使 所学知识得以概括化、系统化。学生若能遵循环节学习方法学习英语, 就会收到事半功倍的效果。 学生能否学好英语主要靠学生自己。而有些学生则认为某个学生学 习好,是因为他家经济条件好,各种参考书、工具书多或因为他家长或 亲友的辅导;或因为英语老师偏爱他;或因为他所在的学校英语教学设 备好(如听音设备、录音机等),师资队伍强(英语老师大都是大、中 专毕业生,或是有多年英语教学经验的老师),而自己的英语老师没有 文凭,因而认为别人的功课学得比自己好,自己没有这些“优越”条件, 命中注定学不好,而不善于从自身找问题,于是就自暴自弃。学习条件 固然重要,这些外因是不可缺少的,但起决定作用的是内因:即学生自 己本身的学习动机和目的,学习基础和学习能力。关键在于学生自身动 不动脑筋,是不是专心学习,有没有好的学习方法,好的学习条件还要 靠学生自己善于运用,学习的命运归根到底掌握在学生自己手里。路, 就在你脚下,主要是看你怎么走。 前面提及的八个环节,贯穿着一条学生运用科学的思维方法进行独 立思考的主线。任何知识和技能的获得,任何能力的发展,都是学生通 过自己的大脑进行独立思考的结果。学生在运用八环节学习英语的过程 中,思维活动的特点就是思维的系统性,前一个学习环节的思维活动, 深化和巩固了前一个或几个学习环节的思维活动。一个学生有目的、主 动、积极、科学的学习方法,是建立在他自己经过深思熟虑而制订出的 切实可行的学习计划的基础上的,如果他在课前自学的过程中,不认真 进行独立思考,就不知道新知识的难点在什么地方。思维的目的就是为 了解决问题,头脑中没有需要解决问题的欲望,上课时就不可能积极思 维,专心听讲。书本知识的系统性建立在客观事物内在联系的系统的基 础上。书本知识的系统性,反映了客观事物存在的系统性。学生在学英 语过程中的系统思维,实际上是英语知识内在的系统性在学生头脑中的
主观反映。比如在初中第四册第一课开始学冠词的用法时,学生觉得语 法没什么好预习的,课下背会就行了。因此在课前自学和专心听讲两个 学习环节中没有进行认真系统思维,这就不可能在及时复习这一学习环 节中进行系统思维主,将知识系统化,因而在做作业时,漏洞百出,将 “司机坐在汽车前面”。译成: “The driver sits in front of the bus. ” 而将“老师站在黑板前面”。译成:“The teacher is standing in the front of the blackboard.”这两个短语看上去只是一个冠词之差,而 且汉语意思都是“在……前面”,但它们的内涵却不同。由于前面几个 学习环节“松节”,所以独立作业、解决疑难以及系统小结都受到了影 响。 由此可见:每个学习环节之间的思维活动都是紧密联系的,八个学 习环节就构成了一个学生学习知识、掌握技能、发展智力的思维活动系 统。学生不经过自己系统的思维活动,是学不好英语的。 (二)介绍新课程??英语 英语是中学阶段重要的基础学科,是当今世界上用途最广的语言。 它和中、法、俄等六种语言一同被定为联合国所使用的正式语言。现在 国际间的科技、经贸、文化、旅游、军事、外交等方面主要用英语进行 交流。多种国际性会议、多种国际性体育比赛中,也把英语作为通用语。 英语是 3 亿多人口的母语(仅次于汉语)。这些国家是美国、英国、 回拿大、澳大利亚、新西兰、南非等。另外,亚洲、非洲和加勒比海的 不少国家和地区也把英语定为他们的官方语言,在正式场合通用。 随着我国开放改革的逐步深入,英语的重要性日见明显。学习英语 乃是成就祖国“四化”大业的需要,虽建设具有中国特色的社会主义强 国的需要。中学把外语定为三大基础学科之一,是贯彻邓小平同志提出 的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”方针的需要。所以,可 以把学好英语视为爱国主义的具体行动。 英语同汉语一样也是人类文化宝库之一。但由于各自发展历史的不 同,这两种语言在发音、拼写、语法等方面有明显的差别。所以,学好 英语不是件容易的事。只凭一时的新鲜感,觉得说两句洋话挺时髦的, 这是学不好英语的,要想真正的英语学好,你必须树立明确学习目的、 顽强的意志、勤奋的精神、廉虚的态度。具体说来,你必须做到 “四要”: 一、要多听。听老师范读、领读,听录音带,只有听得准才能学得 像。听还能帮助你记牢和培养语感。一首歌你听多了就会哼唱了,学习 英语也是这个道理。 二、要多练。“熟能生巧”,练才能熟。要大声练习发音,要大胆 地用英语与同学会话,积极主动地回答老师的提问。前苏联语言学家马 乌利・阿里斯德说:“我只要掌握一万个外语单词,就立即开始用这种 语言话话。一个怕出错的人永远也不能讲流利的英语。”学外语就得有 “硬着头皮、厚着脸皮、磨破嘴皮”的劲头。羞于开口,学成哑巴英语 是将来掉队的主要原因。 三、要多记。常言说得好:“练武不练功,到头一场空”。学英语 不玩命背单词,到头也是空一场的“花架子”。当然,记忆也是一门科
学,光靠死记硬背,虽然精神可嘉,但事倍功半。我们提倡科学记忆法, 如:音形义结合,同义、反义、近义词归类排队,利用构词法使词根 “开 花”,睹物思词、触目惊情,建立卡片、见缝插针等方法都是前人的宝 贵经验,行之有效,只要你坚持下去一定会事半功倍。 四、要多写。初一同学尤其要注意培养正确书写字母、单词、句子 的规则,从一开始就打下一个坚实良好的书写习惯,终身受益匪浅。 最后送你们三句话,预祝大家英语学习成功: 1.Well begun is half done.好的开头即成功的一半。 2.Practice makes perfect.熟能生巧。 3.Knowledge is power.知识就是力量。 (三)英语字母何时要大写 英语的 26 个字母有大写和小写两种形式。平时书写时都用小写字 母,一般不用大写字母。现就常用大写字母的情况归纳如下,仅供初
 

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