“中国式英语” 类型探析 中国式英语”
这 摘 要 中式英语是英语学习者在学习过程中产生的一种介于母语和目地语之间的中介语, 种现象不可避免。 根据学习者在不同时期对目的语的掌握程度可将中式英语分为启蒙 期、 理解期、 创新期等三个时期, 每个时期都有不同的表现形式。 关键词 中国式英语 中介语 类型 中国式英语用“Chinglish”一词表示, 是用截短法将 Chinese 和 English 两个单词截尾 去头后合并而成,指中国学生用英语表达思想时, 由于受母语习惯和思维方式的影响, 自 觉或无意地产生于口、 笔头上的不地道英语用法。“中国式英语” 对于我们来说并不陌生, 它伴随于英语学习者的整个学习过程之中。 根据不同的方法可以将其分为不同的类型, 本 文根据英语学习者在英语学习过程的不同阶段表现出来的不同特征, 大体将中国式英语分 为初、 中、 高三级。 一、 初级中国式英语 初级中式英语指以汉语为母语的英语学习者在开始学习英语 的过程中使用的能够帮助理解或表达的一种中介语, 主要表现在语 音临摹和字面翻译上。 (一) 对英文单词语音的临摹。初学者学习生词时会在旁边注上一个汉语音译, 如将 “class” 标记为“克拉斯” , 将“desk”标记为“待斯克” , 将“world”标记为“屋得” 等。英语用国际音标标记英文单词的读音, 舍弃英文原有的标音符号系统而用汉语 词汇来标记英文的读音是一种得不偿失、 舍本逐末的做法, 我们不能画虎不成反 类犬。 (二)按汉语的语法结构和字面意思翻译英文, 把英语单词一个萝卜一个坑的填入事先设 置好的中文框框里, “死搬” 和“堆砌”汉语词汇。短语如: WATCH SISTER(表妹); American Chinese not enough(美中不足); heart flower angry open(心花怒放); You me you me(彼此彼此)。句子如: (
  1) We two who and who?(咱俩谁跟谁啊?) (
  2) How are you? How old are you? (怎么是你, 怎么老是你?) (
  3) You have seed. I will give you some color to see see.(你有种,我要给你点颜色瞧瞧! ) 按汉语字面意思翻译英文, 产生了许多令人意想不到的短语和句子, 它们可以表达合 乎规范的代码可能难以表达的意思, 但除了搞笑之外社会价值极低, 是应当否定的。 二、 中级中国式英语 中级中国式英语指以汉语为母语的英语学习者在英语学习过程中, 按汉语思维习惯形 成的语言表达形式, 主要表现在语言句子的使用方面。
(一)口头上如“Have you had your breakfast?” “Where are yougoing?”等,这些打招呼的 话我们听起来很正常, 然而英美人有自己的寒暄习惯, 往往会被这类话问得莫名其妙, 甚 至感到难堪。 (二) 书面表达上如: (
  1) “How much goods do you want to order?” (
  2) “I like this T- shirt, but its price is too expensive.” (
  3) “Reading made me learn a lot of new words.” (三) 词语使用上如: (
  1)Today is very close. (今天天气很闷) 英语语法中表示天气时间和距离常用 it 做主 语,正确的表达是 “It is very close today.” (
  2) “I forget my dictionary at home. ”(我把字典忘在家里了) 句中, 动词用 在 “left” 而不是用“forget” , 因为动词“forget” 在表示“忘记带某物” 时不与地点状语连用。 通过上述几类实例可以看出, 中级中国式英语带着同其它类型的语法错误明显不同的痕迹, 单从语法结构上看挑不出什么毛病来,而且这类句子想要表达的东西, 我们常常一看就会 明白, 这种本来是不伦不类的英语有时候读起来却给人一种甚为 “流利” 的印象。 三、 高级中式英语 这一类型的中式英语是指以汉语为母语的英语学习者英语学习过程中, 在熟练掌握了 英语语法规则的基础上, 自觉地、 能动地、创造性地通过对英语和汉语的对比分析得出的 具有明显的汉语特色的中介语。 (一) “Chinaren”汉语意为“中国人” , 由英文单词“China” +“人” 的汉语拼 音 “ren” 而构成的, 前一部分是意译, 后一部分是音译, 属于半音译半意译词。 “Chinaren” 这样一个不伦不类的半音译半意译词,不仅使人感情上难以接受,从语法角度也无法解释。 但是, 它却在网络语言中确确实实存在, 而且还有着极强的生命力, 最上镜的莫过于 “中 国人” 网站了。 (二) “Chinay” 则体现了造词者的创造性。英语语法中有“名词加 y 可构成形容词, 形容词加 ly 可以构成副词” 。前者如“health”名词“健康” , “healthy”形容词“健 康的” , 后者如“usu-al”形容词“平常的” , “usually”副词“平常地” 。创造者大 概就是运用了英语中“名词 +y”就可构成形容词这一条语法规则而创造了“Chinay” 。 四、 结束语 总体来说, 中式英语是一种暂时的、 必然的语言现象, 我们要成功进行跨文化交际, 所使用的英语越接近“标准英语”越好, 但是,对在此过程中必然产生的中介语 - -“中国 式英语”还是宽容对待,不要过多地指责其使用, 更不能一棒子打死。我们可以在适当的 时候提请学习者注意某一语言表达方式,尤其是和标准英语相距甚远、 极易在跨文化交际 中导致失误的那些语言表达形式, 从而使学习者在语音、 选词、 语法、 结构以及文化内 涵上更接近标准英语。在英语教学实践中要对症下药, 缩短本族语向目的语的过渡期。
参考文献: 参考文献 [1]谢之君.跨文化语言交际中的干扰性变体.现代汉语.19
  95.1 [2]王道发.中国式英语产生的原因及纠正策略.成人高教学刊.20
  03.
  2. [3]张宏武.如何看待中国式英语.西安外国语学院学报.20
  00.
  2.
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