中考英语复习策略
邢台市第六中学 王敬格
课标对中考提出的原 则要注重考查学生综合语言的运用能力” “要注重考查学生综合语言的运用能力 要注重考查学生综合语言的运用能力”
具体地讲就是应该考查学生在英语方面的听、说、 具体地讲就是应该考查学生在英语方面的听、 写等四种语言技能以及灵活运用语言知识、 读、写等四种语言技能以及灵活运用语言知识、词 汇知识和语法知识的能力。 汇知识和语法知识的能力。
三轮中考英语复习法
着眼全面,突出重点,点面结合, 着眼全面,突出重点,点面结合,精 讲多练,全面复习和重点复习有机地结合。 讲多练,全面复习和重点复习有机地结合。 能使学生较好地掌握所学的知识并考出优 异成绩。 异成绩。
三轮中考英语复习法
一轮基础知识巩固 二轮专项能力提高 三轮综合能力发展
二轮专项能力提高
第二轮是对考点进行专项训练复习阶段 月份??5月9日)。 (4月份 月份 月 日 要求突出重点,相应地提高要求, 要求突出重点,相应地提高要求,进行系 统整理消化。 统整理消化。有针对性地指导学生记忆的 方法和答题的技巧。 方法和答题的技巧。这轮复习直接关系到 中考的效果。 中考的效果。
二轮专项能力提高 ?中考语法复习 中考语法复习 中考 ?题型专项提高 题型专项提高
常考的语法点

  1、代词 (人称、物主、不定) 、 人称、物主、不定)
  2、名词 (复数、所有格 复数、 、 复数 所有格)
  3、形容词(比较级、最高级,辨析) 、形容词(比较级、最高级,辨析)
  4、副词(比较级、最高级) 、副词(比较级、最高级)
  5、连词 (并列连词 并列连词and, or, but, so, 、 for, both…and…, either…or, neither…nor, not only… but also、 、 从属连词that, when, while, till, until, since, 从属连词 because, if, though\although, so…that) )
常考的语法点

  6、介词、介词短语 、介词、
  7、冠词 、
  8、感叹句 、
  9、反意疑问句 、
  10、动词不定式 、
  11、动词的各种时态(一般现在,一般过去, 、动词的各种时态(一般现在,一般过去, 一般将来,现在进行,过去进行,现在完成。 一般将来,现在进行,过去进行,现在完成。
常考的语法点

  12、宾语从句 、
  13、状语从句(时间、条件) 、状语从句(时间、条件)
  14、被动语态(一般现在,过去,将来, 、被动语态(一般现在,过去,将来, 含有情态动词) 含有情态动词)
  15、动词短语、动词理解 、动词短语、
  16、主谓一致
  17、 情态动词 、 、
  18、定语从句
  19、 it 的用法 、 、
  20、there be句型 、 句型
中考语法复习 中考语法复习
防止简单的重复 反对面面俱到 遵循精讲多练的原则 强化训练中考题型、 强化训练中考题型、考点
二轮专项复习方式
勤梳理 重引导 活方法
? 勤梳理
理清语法规则, 理清语法规则,也就是遣词造句的纲 梳理一个很清晰的语法知识框架。 目。梳理一个很清晰的语法知识框架。 提纲挈领地列出基本内容、重点和关键, 提纲挈领地列出基本内容、重点和关键, 进行梳理、归纳、总结出规律。 进行梳理、归纳、总结出规律。
动词时态
过去进行时: 过去进行时: 句子结构及关键词: 句子结构及关键词: 肯定句 : 主语+ 动词的现在分词+ 主语+was/were+动词的现在分词+其他 动词的现在分词 否定句: 否定句: 主语+ 动词的现在分词+ 主语+was/were not +动词的现在分词+其他 疑问句 : Was/Were + 主语+ 动词的现在分词+其他 主语+ 动词的现在分词+ 关键词:具体时间+ 关键词:具体时间+过去的时间状语 如:at ten o’clock yesterday morning, at this time last Sunday等。 等
动词时态
He does his homework every day. (yesterday, tomorrow, now, at this , , , time yesterday, for two hours, by two , , yesterday afternoon) ) 确定时态的变化,先机械,后灵活, 确定时态的变化,先机械,后灵活,还可以 加上不同的人称和其它的动词词组进行操练。 加上不同的人称和其它的动词词组进行操练。 关键要学会学习,学会归纳。 关键要学会学习,学会归纳。
? 勤梳理
注意: 注意:
? 不能像上新课一样,逐条慢慢复习。对在 不能像上新课一样,逐条慢慢复习。 教材中多次出现和辅导材料中一再提及、 教材中多次出现和辅导材料中一再提及、 反复强调的部分,应视为重点。 反复强调的部分,应视为重点。 ? 教给学生英语语法,不是用语法分析英语 教给学生英语语法, 语言, 语言,语法知识的语用目的和语境应视为 重点。 重点。
?重引导 重引导

  1、引导学生学会课外整理、归纳知识 点。 、引导学生学会课外整理、 教师总结为辅,学生复习为主。 教师总结为辅,学生复习为主。
  2、引导学生学会课上归纳、对比、穿 插、 、引导学生学会课上归纳、对比、 联想的方法运用。 联想的方法运用。
  3、引导学生创设与知识点相关的问题,寻 、引导学生创设与知识点相关的问题, 找专项练习。项目有专练,人人有所得。 找专项练习。项目有专练,人人有所得。 ? 注意:对学生已掌握的内容少讲或不讲, 注意:对学生已掌握的内容少讲或不讲, 对学生不够熟练的要重点讲。 对学生不够熟练的要重点讲。

  1、中考语法点简要归纳 、
出现以下词, 填空: 出现以下词,用do填空: 填空
can , could, may, must, need, had better, why not, make, have to, let’s, see, hear, watch, notice, Will ( Would ) you please…?
出现以下词, 填空: 出现以下词,用to do 填空:
would like, want, begin, start, hope, decide, ask, wish, have something to do, tell, take time, it’s time, remember, forget, learn, teach, try, stop, plan, adj./ 疑问词后, 疑问词后,take ,allow, encourage, warn, It’s +形容词+to do something, discuss, 形容词+ 形容词 know, refuse, invite , get order, like, offer, lend, make up one’s mind to do, set one’s mind to do, enough, need
出现以下词, 填空: 出现以下词,用doing 填空: finish, like, enjoy, mind, keep, be busy, there be, do some…, go doing, prevent, be worth, spend, practice, feel like, thank somebody for doing something ,stop, excuse somebody for doing something, can’t help, prefer…to…,look forward to…hate, mention, have fun doing,介词:at, in , 介词: 介词 on, of , from, for, about, with, without, ,make a contribution to, be used to, hear, see, watch, notice, listen
名词的数和所有格 名词的数和所有格
名词复数形式: 名词复数形式: 复数形式 boy,potato,zoo,photo,woman,tooth,knife,t oy,country,baby,radio,tomato,wife,child,fo ot,leaf,brush,watch,roof,half,mouse,Chine se,German,fish,box,glass,bus,factory,deer ,sheep… 名词所有格 a ten-minute walk/ten minutes’ walk;a eight-year-old girl;three glasses of orange juice;a friend of your son’s…

  2、归纳、对比、穿插、联想 、归纳、对比、穿插、 的方法library? It’s near the post 复习where is the 复习
office.联系到 联系到close to的用法和 的用法和.near/ 联系到 的用法和 / nearby/nearly 的区别及 的区别及nearly/almost/ / / / hardly的用法。 的用法。 的用法 复习which is the way to…联系到 联系到the key to. 复习 联系到 the ticket to. the answer to复习 复习How can I 复习 get to….联系到 联系到get 与 reach. arrive 的区别。 的区别。 联系到 复习It’s across from……联想到 联想到across与 复习 联想到 与 through及与 及与cross的区别。 的区别。 及与 的区别

  3、专项练习(名词的数和所 、专项练习(
有格) 有格) in America eat much.(2008
  1.People
石家庄) 石家庄 A.coffee B.onions C.beef D.iced water
  2.??Why not go to the Great Wall this Saturday? ??I’m afraid it’s not a good.Many of us have been there. (2008 江西 江西) A.place B.day C.plan D. idea
  3.To keep healthy, we should ert more vegetavles and less(2008 芜湖 芜湖) A.meat B.food C.wine D. drink

  4.Can you imagine what life will be like in time? (2008 河北 河北) A.20 years’ B.20 year’s C.2-years’ D. 20years
  5.??What kind of do you like ? ??I like documentaries. (2008 襄樊 襄樊) A.books B.sports C.movies D. music
  6.?Look! There is a food shop. ?Yes,We can buy some in it. (2008 湖 州) A.bread B.baseballs C.clothes D. books
?活方法 活方法
让复习课“亮起来”。 让复习课“亮起来”
方法一:小组活动,露一小手。 方法一:小组活动,露一小手。 四人小组,各有分工。 四人小组,各有分工。接受能力差的 学生负责重点单词和短语的归纳, 学生负责重点单词和短语的归纳,中等 学生负责语法的归纳; 学生负责语法的归纳;好学生负责出习 强调人人必须动脑、动手、动口。 题。强调人人必须动脑、动手、动口。 复习课上得紧张活泼而不松垮。 复习课上得紧张活泼而不松垮。
方法二:写常规作业,每天做一点, 方法二:写常规作业,每天做一点, 不急功近利。 不急功近利。
鼓励学生做纠错本,重点本, 鼓励学生做纠错本,重点本,常看常 思。 备考提倡“不温不火” 备考提倡“不温不火”。持之以恒是 英语学习、中考英语复习的关键。 英语学习、中考英语复习的关键。
方法三,编写速记口诀 巧记英语知识 巧记英语知识。 方法三,编写速记口诀,巧记英语知识。
勤背诵。重点句型、对话和语篇要熟读、 勤背诵。重点句型、对话和语篇要熟读、 背诵、默写。 背诵、默写。
英语学习
动词为纲“滚雪球” 动词为纲“滚雪球” 难易编组抓循环 同类归纳印象深 图示介词最直观 混淆多因形音义 反义词语成对念 构词方法不可忘 习惯用语集中练 词不离句法最好 课外阅读莫间断
速记口诀
反意疑问句用法
反意问句三要点,前后谓语正相反; 反意问句三要点,前后谓语正相反; 短句not如出现,必须缩写是习惯; 如出现,必须缩写是习惯; 短句 如出现 最后一点应注意,短句主语代词填。 最后一点应注意,短句主语代词填。
速记口诀
感叹句用法
感叹句,并不难, 放句前; 感叹句,并不难,what、how放句前; 、 放句前 强调名词用what,其余用how很简单。 ,其余用 很简单。 强调名词用 很简单
速记口诀
宾语从句用法
宾语从句须注意,几点事项应牢记。 宾语从句须注意,几点事项应牢记。 一是关键引导词,不同句子词相异。 一是关键引导词,不同句子词相异。 陈述句子用that; 陈述句子用 ; 一般疑问是否( , 一般疑问是否(if,whether)替; ) 特殊问句更好办,引导还用疑问词。 特殊问句更好办,引导还用疑问词。 二是时态常变化,主句不同从句异。 二是时态常变化,主句不同从句异。 主句若为现在时,从句时态应看意; 主句若为现在时,从句时态应看意; 主句若为过去时,从句时态向前移。 主句若为过去时,从句时态向前移。 三是语序要记清,从句永保陈述序。 三是语序要记清,从句永保陈述序。
速记口诀
形容词和副词比较等级用法
两者比较than相连,三者比较the在前。 相连,三者比较 在前。 两者比较 相连 在前 同级比较用原形, 永不离; 同级比较用原形,as…as永不离; 永不离 as…as加not,只言两者是同一, 加 ,只言两者是同一, 若是not so…as,后强前弱不看齐。 若是 ,后强前弱不看齐。
介词使用
速记口诀
this、that、tomorrow,yesterday,next、last、 、 、 , , 、 、 one。接年、月、季、星期、周,介词省略已习惯。 星期、 介词省略已习惯。 。接年、 over、under正上下,above、below则不然,若与 正上下, 则不然, 、 正上下 、 则不然 数量词连用,混合使用亦无关。 数量词连用,混合使用亦无关。 beyond超出、无、不能,against靠着,对与反。 超出、 不能, 靠着, 超出 靠着 对与反。 besides,except分内外,among之内 分内外, 之内along沿。 , 分内外 之内 沿 同类比较except,加for异类记心间。 异类记心间。 同类比较 , 异类记心间 before、after表一点 ago、later表一段。 表一点, 表一段。 、 表一点 、 表一段 before能接完成时,ago过去极有限。 能接完成时, 过去极有限。 能接完成时 过去极有限 since以来 以来during间,since时态多变换。 时态多变换。 以
 

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