运筹帷幄, 运筹帷幄,决胜千里 中考英语复习重点: 中考英语复习重点: 第一阶段复习重点以知识点扫描为主夯实基础.这一阶段主要是回归课 本,命题不是以哪一本教材为依据,而是以新课程标准为依据,那么我们学的 课本就不重要了吗?当然不是.回归课本不是眉毛胡子一把抓,而是在研究了 课标和考纲后,将课本中的重要的知识点条理化,系统化. 第二阶段侧重专题练习,如词汇,语法,阅读,写作等,让学生建立一个 完整的知识网络.此外,通过练习查漏补缺,及时解决存在的问题.高中招生 的外语加试每年都是,除了初中英语教材以外,建议大家再复习新概念英语教 材第二册,扩大词汇量. 第三阶段重点是全面提升学生应对考试的能力.要从以往的中考题中整理 出一些信度好,指向性清晰的试题,让学生从知识到能力再到心态进行全面的 模拟实战演习,而不是无选择地随便拿来某份考试卷让学生考考,这样既达不 到训练的效果,也是在浪费学生的宝贵时间.通过这三轮的认真复习,不但能 提升学生综合运用英语语言知识的能力, 而且让学生对中考的题型, 答题程序, 审题,规范书写等都有所掌握,从而使学生满怀信心地参加考试,基础扎实了, 心态平和了,自然能取得好成绩.
浅谈中考英语复习策略 综观历年的中考英语试题,其特点是突出听力,注双基,加大阅读理解, 增强词汇和实际运用能力.考查的知识点覆盖面广,且体现学科渗透精神,试
题难中易比例恰当.命题的基本思路和指导思想都符合《九年义务教育全日制 初级中学英语教学大纲》规定的教学目标. 中考复习时间紧,任务重,而复习是教学过程的重要环节之一.教育家第 斯多惠说过"必须时常回到所学会的东西上去加以复习,牢固地记住某些已学 会的东西,这比学某些新的东西而忘掉以前所学的东西更为重要".因此,学 生在英语复习过程中务必有一条清晰的思路,通过复习,对已学会的知识进一 步巩固,深化,对未学会的知识查漏补缺,使之学会.要达到这一目的,须"战 略"部署明确,"战术"运用恰当,即要做到复习过程中整体设计科学,分步 实施恰当,训练手段多样,复习时间分配合理,只有这样才能打有把握之仗. 笔者结合连续多年初三英语的教学实践,来具体谈谈初中英语总复习的策 略. 紧扣教材, 一 紧扣教材,循序渐进 教材是中考命题的基础和重要依据,教材是"源头".在复习过程中要 紧紧依据课本,复习教材要充分体现以下四性:"目的性,针对性,系统性, 透彻性".(
  1)目的性,即做到复习什么心中有数,这是前提.所以教师首先 应在深入钻研大纲和教材的基础上,确定明确的复习目的.(
  2)针对性,这是 关键,复习前教师要研究学生,找出薄弱环节,引导学生事先预先,明确目的 要求,做到有的放矢,重点突出,有针对性地复习.(
  3)系统性,复习过程是 帮助学生将所学的知识系统化的综合制作过程, 通过复习, 将学会的知识分析, 综合,概括,抽象,上升到理论认识,形成一个完整的系统.所以复习应讲究 系统性.教师在指导学生复习教材时,要全面,包括句型,课文,词汇,语法 等等,对相关知识点要广泛的联系,以 care 为例,可以复习 care 的形容词 careful,副词 carefully,及其比较级 more careful/carefully. 最高级
most careful/carefully 复习被动语态时, 应与各种时态紧密结合, 全面掌握. (
  4)透彻性,"透"要贯穿在复习教材的始终,教师对教学大纲,教材要吃 透,弄清各个知识的重点,难点,弄清重点知识的内涵和外延.对"四会"要 求的知识点要深入充分掌握,不能"蜻蜓点水式"复习,使学生真正掌握基础 知识,弄清知识之间的相互区别,进行系统有序的总结归纳,使之成为知识网, 把知识转化为能力,因为能力是素质教育的核心. 研究题型,有的放矢 二 研究题型,有的放矢 中考命题原则, 遵循教学大纲和教材, 注重基础, 注重对学生的听说, 读, 写能力的全面考查.因此,中考题型呈现多样性,考查知识点面广,量大,且 体现学科渗透,教育改革和素质教育的精神,通过多种途径检测学生所掌握的 知识和能力.其主要题型有听力测试和笔试两部分.笔试部分的题型有:单项 选择,完型填空,阅读理解,完形填空和英语写作.教师要充分对各个题型进 行研究,从中找出解题的思路和规律,推测命题动向.同时,可开设专题讲座, 辅之与其题型相适合的习题进行专题练习,通过讲练相结合的方法,简明扼要 地抓住重点知识点,做到有的放矢,把握住应考的主动权. 三 注重交际,突出重点 注重交际, 听说训练是英语学习的先决条件,中考命题思路和中考题型已充分体现. 听力水平的高低在一定程度上反映了一个学生的英语整体水平.但不少学生在 听力方面是一个薄弱环节, 因此, 在日常教学过程中必须加强学生的听力训练, 让学生多听英美人的读音,以此来增强语感,提高听力水平.目前,常见的听 力题型有:1,单句理解 2,对话理解 3,短文理解,针对这些题型需有目的 地加强训练.可以每个星期安排一节听力测试课,采用循序渐进的方法.每次
测试后要及时反馈评讲,有目的,有针对性地解决学生在听力训练中存在的问 题,并且要注重听力技巧的传授和指导. JEFC 新教材的特色是交际用语多,课本中有相当多的情景对话,涉及购 物,看病,就餐,问路,打电话,借东西,谈天气和其他情景.教师要根据这 些不同的语言情景,创造氛围,指导学生进行交际对话,锻炼交际口语会话能 力,使学生把学到的知识语言点和实际结合起来,真正把英语学活,学以致用, 并使之成为一种习惯.这样,中考时以笔代口考听力就不难了. 四 精选内容,加强阅读 精选内容, 阅读理解是中考英语试题的重头戏,占分比重大,是考查学生综合运用 英语语言知识和阅读技巧来理解英语书面材料的能力.学生能否在中考中取得 好成绩,阅读理解具有举足轻重的作用,因此务必在平时拓宽视野,加强阅读, 掌握阅读理解的思路.在日常练习中指导并教授学生运用多种方法,广泛阅读 各种题材的材料,做到熟能生巧.同时,在材料的难度,广度和深度上进一步 加以拓宽,可涉及历史,地理,科普,天文,人文趣事等各方面,难度应与中 考相当;同时适当选择部分趣味性强的文章加以拓宽,提高学生的阅读兴趣和 技巧.可精选《中国日报》,《英语周报》,《学英语》,《英语辅导报》等 报刊杂志上的材料,供学生阅读.另外可向学生推荐一些适合他们口味的英语 原著,鼓励他们多读多看,从而提高阅读速度和阅读能力. 精讲精练, 五 精讲精练,归纳总结 精讲是针对课本中出现的重点,难点和学生提出的问题进行归纳总结, 突出重点,分解难点,讲知识结构系统,讲关键,讲规律,讲思路,讲技巧, 讲方法.用较少的时间覆盖尽可能多的知识,由"点"到"面",纵横交错, 大幅度进行串联,把孤立的,零散的知识有机联系起来.通过分析,归纳,综
合等多种方法,使学生真正掌握知识的体系和内在联系,从而提高英语应用能 力. 精讲是前提,而精练才是关键.在吃透教材和认真听取教师所讲知识点 的内在联系的基础上,要选好具有典型性,针对性,实用性和科学性的练习题 加以巩固.练习方式应多样化,训练手段不能单一化,更不能搞"题海战术". 在精讲基础上,要充分调动学生的多种感官作用,培养听,说,读,写能力, 抓住重点,多角度,多形式,多手段地去精练,真正做到练习有质量,体现出 以质为本,以人为本的原则,使学生感到"学而复习之,不也乐乎?" 对精讲和精练中出现的问题,要善于归纳总结,从中发现问题的异同, 归纳出普遍性,从而真正解决学生存在的问题,以求从认识?练习?再认识? 再练习的反复过程中真正使学生熟练掌握知识,从而使学生的英语实际运用能 力得到更大的进步. 六 科学分析,合理安排 科学分析, 科学分析,合理安排中考复习时间十分重要.整个英语复习时间安排, 可分为三个阶段.第一阶段:从三月中旬到四月底.加强基础知识的复习,以 全面掌握教材为基础,以注重双基为核心,以单元课时为顺序,以知识点之间 的内在联系及应用为突破点,进行系统,全面的归纳,总结,复习.这阶段采 取单元过关检测方式,打好扎实基础.第二阶段:五月份,以练为主,讲练结 合.在注重基础知识的同时,加强听,说,读,写以及其他技能的培养.第三 阶段:六月份前半个月,以立足考试大纲,课本为重点,以提高学生对英语的 应用能力为根本目的,好兵是练出来的,熟练地掌握知识也需要反复练习,故 在进行针对性地训练,开展综合专题练习时,应认真纠正学生复习过程中存在 的不足和错误,集中强化训练.这一阶段的习题训练要多样化,抓住重点知识,
学生易混的知识点,多角度,多形式地去设计习题.同时进行中考模拟训练, 加强考前的英语辅导,特别是加强中考心理和技能的辅导,使学生增强对中考 英语的自信心.确保学生以最佳的精神状态来迎接中考. 总而言之,要想在中考中取得理想的英语成绩,就必须有自信心和恒心; 必须有扎实的基础知识和灵活多变的解题方法;必须搞好合理,科学,全面的 英语总复习.同时,在整个英语复习中还应遵循一条原则:摆正师生关系,做 到以教师为主导,以学生为主体;以教学大纲为基础,以应用为目的.在归纳, 检查,分析,对比,讨论,总结中因势利导,因材施教,从而达到提
 

相关内容

中考英语复习要点

   中考英语复习要点 时间:2010-10-11 作者: 来源: (一)听力技能 1、目标 听力测试是评价学生从有声材料中获取信息的能力。其评价目标为通过有关熟悉话题的对话或独白 (短文),根据语调和重音,理解说话者的意图,并从中提取信息。 2、命题原则 听力材料口语化,增加信息输入量,试题以特殊问句方式给出,各选项一般为三个,问题印在试卷 上。 (二)知识运用 知识运用部分又分为两节:“语法和词汇”和“完形填空”。 1、语法和词汇 语法和词汇,即单项填空,主要考查考生的语法知识和运用语法知识的 ...

中考英语复习计划

   中考英语复习资料 中考英语复习计划 行成于思而毁于随 中考是一门艺术,取得好成绩,既要靠考生自身的努力,也要讲究方法和策略, 中考是一门艺术,取得好成绩,既要靠考生自身的努力,也要讲究方法和策略, 中考冲刺到了关键期要注意以下三个方面。首先,巩固夯实基础知识,查漏补缺。要根据教材的章节目录 中考冲刺到了关键期要注意以下三个方面。 对知识点进行梳理,对重点知识进行归纳、分类,更加系统地掌握中考的常考点和必考点。其次,考前冲 刺避免做大量试卷,中考 80%?90%的分数分布在基础题和中等难度题上 ...

中考英语复习作文2

   提建议 had better (not) do 最好(不)做 how about / what about doing …怎么样? I think you should do 我认为你应该… I suggest / advice that you should do 我建议你做… If I were you, I would do… 我要是你的话,我会做… It’s best to do 最好做… Why not do / why don’t you do…? 为什么不… 典型句型 1). ...

汕尾浪的中学中考英语复习汇编之动词的语态

   汕尾浪的中学中考英语复习汇编之动词的语态 汕尾浪的中学中考英语复习汇编之动词的语态 ( ) 1.(2009?广州) 广州) ( 广州 by the nurses. B. take good care of D. take good care Don't worry. All the children A. are well taken care of C. are taken good care 答案】 【答案】 C ( ) 2.(2009?山东淄博) 山东淄博) ( 山东淄博 ?Hi, J ...

2011年中考英语复习课件专题16 翻译填空

   第三讲 翻译、 翻译、词汇与书面表达 专题16 翻译填空 专题 1.考查各类词汇、短语、习惯用语、固定搭配的用法。 2.考查各种时态、语态、各种句型。 知识网络 给出中文句子,其英文句子中只留几个重点要填 的词语的空白,每空一词 翻译填空 给出中文句子,其英文句子中只留一个空白处,不 限填词数 考 点一 常用的短语 1.have been to 去过某地(去而回来了) have gone to 已去某地(去而未归) He_has_been_to_Wuhan twice. 他去过武汉两次 ...

2011年中考英语复习走出中国式作文的误区

   2011 年中考英语复习走出中国式作文的误区 “为什么我的词汇量如此丰富却仍然写不出能让阅卷老师满意的作 文?”相信不少同学都曾有过这样的疑问。对此,英语老师分析指出, 词汇量的多寡往往并不是一篇英语作文质量好或者坏的关键。 许多同 学即便很努力地去准备作文,但最终分数仍然不理想,这很可能是因 为他们陷入了某种写作的误区。 英语老师特为我们列举了比较常见的 三种英语写作误区,希望能帮广大学生“对号入座”,并施以针对性的 改进。 误区一:用中文思维串联英文词汇 一些同学在绞尽脑汁也写不出英语作 ...

中考英语复习-报

   名师教你复习中考英语第三阶段 ! " # $%& '()*+, - ./+012 名师在线 扬州中学教育集团树人学校 到了第三阶段已是临近中 考了" 不管你处于什么水平"都 要做到心理上不慌" 战术上不 乱& 对自己的状况既要有一个清 醒的认识" 也有一种平和的心 态& 焦躁绝望的心理于事无补" 本周嘉宾主持 扬州教育学院附属中学初三化学备课组组 长中学一级教师 学校首席教师许静 董素琴 维就清晰了 ...

中考英语复习重点

   运筹帷幄, 运筹帷幄,决胜千里 中考英语复习重点: 中考英语复习重点: 第一阶段复习重点以知识点扫描为主夯实基础.这一阶段主要是回归课 本,命题不是以哪一本教材为依据,而是以新课程标准为依据,那么我们学的 课本就不重要了吗?当然不是.回归课本不是眉毛胡子一把抓,而是在研究了 课标和考纲后,将课本中的重要的知识点条理化,系统化. 第二阶段侧重专题练习,如词汇,语法,阅读,写作等,让学生建立一个 完整的知识网络.此外,通过练习查漏补缺,及时解决存在的问题.高中招生 的外语加试每年都是,除了初中英 ...

初一(上)英语总复习重点知识讲解

   课题: 初一(上)英语总复习 课型:初一(上)英语总复习重点知识讲解 课时: 授课时间:2007 年 月 2007 年 月 日 日 第 第 节 节 2,介绍 Introduction (1)姓名: 初一( 初一(上)英语复习资料 (2)年龄: 姓名: 姓名: 一,日常交际用语 1,问候 Greetings 班别: 班别: (3)学校,班级,年级,排,座位号 ① I'm+in+学校/班级/年级/排 ② I'm Number+数目 e.g. I'm in Huanggang Middle Sch ...

09年英语专业考研-基础英语复习重点

   目前,距离09年考研的时间还有7个月,想必参加英语专业考研的学生已经全身心的投入了复习。在此,仅就英语专业考研占150分值的"基础英语"试卷和大家探讨一番。 北京环球时代学校通过对国内近百所高校历年英研基础英语真题的分析与研究,并结合培训班中学员普遍存在的问题,给考生们提供如下建议,希望能对大家有所帮助。 首先,英语专业考研基础英语的考试属于共核性知识的测试,比如词汇、语法知识、修辞知识,无论是南方院校还是北方院校几乎都要考到。不同的是,形式有所不同、侧重点有所不同,这就需 ...

热门内容

英语试卷

   七年级考英语试卷 (90 分钟,总分:100) 一、单项选择,根据句子意思,从 A、B、C 中选出最佳选项。 (20 分) ( ) 1. Thursday is the day of a week. A. first ( B. fourth C. fifth D. sixth ) 2. mother is a teacher of No. 1 Middle School. A. Li Ming and Li Ling C. Li Ming’s and Li Ling’s B. Li Ming ...

2007年12月大学英语六级考试真题

   2007 年 12 月大学英语六级考试真题与参考答案 2007 年 12 月大学英语六级考试真题 Part I Writing (30 minutes) ) Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Digital Age. You should write at least 150 words following the outline given below. ...

牛津英语7A Unit 6

   Unit 6 Fashion Integrated Skills Taicang New District Secondary School Shi Meijuan A black hat a white blouse a white coat a brown bag a pair of black gloves A white skirt a white jumper a pair of blue jeans a pair of boots belt jeans shoes The sca ...

听力四级英语阅读

   一、阅读英文文章的技巧 1、扩大阅读视野   所谓阅读视野是指眼睛在“凝视”的瞬间所能接收或覆盖的印刷符号。普通读者眼睛停顿时可接收两个英语单词,阅读能力强的读者一眼可以看四个左右的单词,但能力差的读者一眼只能接收一个或者不到一个的单词。因此,在相等的阅读时间里,视野狭窄的读者所看到的单词要少得多,如果再经常复视,读速肯定快不了。   我们阅读时应该特别注意词的整体性,要把注意力放在句子中较大的单位上,而不要放在一个个孤立的单词上。例如,下面的句子可以分成三个词群,Most paragraph ...