老师,阅读的能力怎样提高啊?北京 10 年的形式有变化吗?写作怎样更新颖而不跑题呢? 答:阅读理解能力的提高,主要依靠平时的训练,但同时还要掌握一定的解题技巧, 下面为你提供一些解题技巧,供参考:
考试中阅读理解主要题型
英语“阅读理解”题主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力、理 解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。试题中所选的阅读文章题 材多样化,涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等各个方面。体裁多 样化,包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格 等各种文体。它要求考生阅读理解准确率高、阅读速度快。大致来说,主要针对如下方面:
  1. 文章的个别词或句子;
  2. 文章的某细节或情节;
  3. 文章的主题;
  4. 文章的背景知识;
  5. 文章的结论或结局;
  6. 文章内涵的隐义或寓意等。主要是考查考生综合运用所学语言知识 的能力, 包括阅读能力、 理解能力、 归纳概括能力、 逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。
具体来讲主要有以下几种题型:
(一) 、直接理解性题目
这种题目比较简单,只要通读全文,了解文中所叙述的重要事实或细节,就可以解答出 来,有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。
(二) 、语义理解性题目
题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释。解答这类题目时需要对有关 的上下文,甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确答案。
(三) 、逻辑推理性题目
这种题目有一定难度, 往往不能直接从文中找到答案, 而必须根据上下文及其相互间的
关系或对整篇文章进行深层理解后,才能找到答案。有时甚至还得联系作者的意图、态度等 弦外之音、文外之意加以推理,才能获得正确答案。
(四) 、归纳概括性题目
要求在阅读和理解全文的基础上对文章作出归纳、概括或评价。解这种题目时,不能只 凭文中的只言片语而断章取义,比如涉及文章的标题(title) 、主题(main idea) 、结论 (conclusion) 、结局(end)等有关问题,都需要在细读全文的基础上,结合所学语言知识、 背景知识、生活常识、科学专业知识进行逻辑思维、推理、判断,从而获取文章中内隐的信 息。
阅读题解题基本步骤

  1. 初读全文 (
  1)该题属于“语篇理解”题型。一般宜先通读短文全文,初步了解短文整体框架、大意 及作者意向,并在抓住主要信息及各段中心内容的同时,标出有疑问或重要的地方。 (
  2)也 可以先扫读文章后的理解题目,明确要求,便于快速阅读全文时留意或抓住重要材料及关键 词语。
  2. 再读全文 目的是加深对整体的把握及对文章主旨各段中心内容的理解, 进一步思考并初步弄清或 解决第一遍阅读时发现的疑问。

  3. 细读试答 在认真研读题目( “题干”和“选项”、明确答题要求的基础上,再细读短文有关部分 ) 以便决定答案。 这一步至关重要, 既要细致, 又要在整体把握的层面上上下照应、 前后联系。 一般说来,试题的先后次序与短文所述内容的次序是一致的,因而答题应按试题的次序逐个 去做。答题原则应是先易后难,留下难题个别对待。

  4. 复读核查 答完各题之后,再读一遍短文,瞻前顾后地逐一核对答案。在这一步,应充分利用和注 意各题间的相互关联或对应,要着力抓住其中统带整篇的关键题目。关键题目正确与否会引 起连锁反应。因此,切莫忽视这一点。
阅读理解的解题技巧

  1. 审视标题,抓住中心 试题中有的文章有标题,有的没有,拟题人是有所考虑的,画龙点睛,龙就活了。标题 是文章主题的高度凝聚。它能给我们启发和想象,想象文章的内容和走向。这样做有利于对 文章的理解,能提高做题的效率。

  2. 浏览全文,掌握全貌 如果时间紧,至少要快速通读全文,尤其是首两段。再把标题和文章内容结合起来,这 样全文的梗概便一目了然了。

  3. 细读题目,抓住要点 细读文后的题目的目的在于审视这些题目是针对什么提出的。若文章短可先读短文,后 看文后题目;若文章长,为了能迅速抓住要点,可以颠倒过来,先浏览题目,然后再读文章, 这样就可以带着问题去读文章,能加深对要点的理解。

  4.细读文章,掌握细节 这次应细品,不可一晃而过。可边读边用铅笔做些标记,把有关的人物、事件、时间、地 点、起因(即五个 W:who, what, when, where, why)划出来。 经过这样的处理,你对文章 的内容和细节便会胸有成竹,对事态的发生、发展和解决有了更加深入的了解。

  5. 理解大意,初选答案
一般短文都设有五个题目,对那些表层理解的题目可以断然选定。对那些深层理解的题 目,应再查阅原文,但决不是简单重读,应找出依据,把所选答案代入文中,再确定正误。 在选择答案时,对文章和选择题中的词语应结合上下文思考其确切意思,切忌望文生义,作 出错误的判断。

  6. 复读全文,核对答案 要用全文的主题思想统率各思考题,研究其内在的联系和逻辑关系,并依次审核那些未 获解答的题,对照题目,推测判断,确保理解无误。
  7. 瞻前顾后,首尾突破 对一具体问题不要局限于一词一事, 而应从短文整体考虑, 从主线向外扩展, 打开思路, 前后上下对照。这样,可减少“钻牛角尖”和“繁琐分析”。而且,在中考试题中,即使是事实 和细节题,也是“围绕或用以说明主旨和大意”的。大多数短文,尤其是新闻报道或议论文 的第一段,或每段的第一句,常包含了全文的主要信息或基本观点;而结尾部分常是结局或 结论。寓言或幽默文字的结尾也往往是点晴之笔或值得玩味之处。因此,抓住首尾往往抓住 了主要矛盾,主要矛盾解决了,次要矛盾也就迎刃而解了。
做阅读理解题时应注意的问题

  1. 忌不带问题。做阅读理解题时,应先把文章后面所给的考查题浏览一遍,然后带着这些 问题进行阅读。边阅读边选出考查表层情况问题的答案,从而提高阅读效果。

  2. 忌草率行事。在设计理解题时,设计者往往在四个选项中设计出一个似是而非的答案。 这样答案干扰性特别强,容易迷惑考生。如果在发现一个看似正确答案时就草率定案,往往 会掉进设计者设置的“陷阱”里。处理的方法是:对所给四个备选答案进行分析比较,在理解 阅读材料内容的基础上进行去伪存真,方可选出正确答案。
  3. 忌主观印象。少数阅读不明确题只需根据生活常识就可选出答案,而绝大多数则不然, 考生必须按照原文来选定答案。因此,考生在做后一种测试题时,一定要排除自身的生活经 验、经历和已有的知识等主观因素的干扰,按照文章实际反映的情况来选择答案。
  4. 忌囫囵定案。所谓囫囵定案是指考生在未完全读懂文章时就匆忙定案,结果往往选错答
案。 因此, 尚未读懂的地方如果时间允许的话, 一定要慢速多读几遍, 直到读懂时再定答案。
  5. 忌忽略时间。做阅读理解题时,一定要从整体上控制时间,时间分配根据文章的难易程 度有别。文中一两处没弄懂的地方可以暂且放置一边,等把全部题做完后,再回头来处理。 因为做完题后,你的心情相对放松了往往会产生新的思路、新的灵感。即使做完题后时间所 剩无几了,你再把未处理的题猜测一下也不晚,因为你仍然有选对的可能性。 英语写作满分技巧 一、充分准备,打好基础。 为了提高书面表达水平,平时应加强阅读,多背诵一些句型、段落甚至短文。俗话说: “读书破万卷,下笔如有神” ,只有多读,多记,多背诵,才能出口成章,下笔成文。此外, 还要掌握一些应用文体的写作方法,如书信、日记、通知等,它们大多有固定的格式。 二、认真审题,明确要求 仔细看清写作要求和提示, 分清材料的主次, 接着确定体裁、 格式和人物、 地点等要素; 最后确定时态,同时考虑相关的语态搭配用法。 三、遣词造句、表达规范 用词要恰当,不可逐句把提示翻译成英语。写作时,应尽量选用你最熟悉、最有把握的 词和句型来表达思想。如果有些单词不会些,有些句型不会表达,可以设法绕开,用熟悉的 同义词、同义短语或同义句来代替。要学会善于运用适当的关联词,如 and, or, but, so, because, since 等,以使行文逻辑紧密,自然流畅。 四、认真撰写,卷面整洁 如果考试时间允许, 书面表达一定要先写草稿。 在抄写入答题卷前, 要先进行检查修改。 首先检查所写内容是否切题;之后检查主题是否明确,表达方式是否恰当;最后检查所用时 态、语态、人称是否符合要求,前后是否一致。 英语作文卷面要求:
  1. 标题应写在第一行的中央。标题中的每一个实词的第一个字母均应大写。
  2. 段与段之间,一般不空行,但每段第一行应缩进 3 ? 4 个字母所占的位置。
  3. 书写要工整,字体稍大,词间距离要一致,行间距离要一致,尽量避免一个单词隔行书 写。
 

相关内容

2009年江苏各地中考英语阅读理解试题解析

   2009 年江苏各地中考英语阅读理解试题解析 江苏扬州 龚海平 一、试题简析 2009 年江苏各地中考英语阅读理解试题较之于去年在命题的水准上又有了程度不同的 提高,并具有以下几个特点: 1.命题要求更加符合《英语课程标准(实验稿) 》所提出的“培养学生综合运用语言的能 力”这一要求,既考查了学生的综合语篇分析能力,又考查了学生的英语阅读微技能(如: 根据语境, 考查学生推测生词词义的能力; 通过在题干中对阅读语篇中的话语进行保持原意 的表达调整,考查学生用不同的话语表达方式表达同一意思的话 ...

英语阅读理解提高方法

   阅读理解 阅读障碍的形成多半是由于我们自己的知识储备不足而导致的。要想解决这一问题,有一点不得不提。那就 是,学英语首先得端正我们的学习态度。 要认识到英语跟汉语一样,是一门语言。多掌握一门语言,生活中就能获得更多的知识、找工作就能获得更 多掌握一门语言,生活中就能获得更多的知识、 多掌握一门语言 多的机会,出社会就能获得更多的尊重。总之,现在的社会,国际交流越来越广泛,学好英语对我们的人生或前 多的机会,出社会就能获得更多的尊重。总之,现在的社会,国际交流越来越广泛,学好英语对我们的人生或 ...

第三讲 中考英语阅读理解语义理解性题目解题方法及练习

   第三讲 中考英语阅读理解语义理解性题目解题方法及练习 语义理解性题目:题目要求对文中个别单词、关键词、词组或句子做出解释。解答这类题目时需要对有关的上下 文,甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确答案。对于这类题目我们可以用下面的解题方法来 解答: (1)快速阅读文章后的 4~5 道题目,并将题目中的关键词(一般为实词,含有重要信息)用笔划下来。这样做 的目的有两个:一是获得将要阅读的文章的大概意思,二是为解题做好准备。 (2) 快速阅读原文。一边阅读一边划出文章中的含有重要信息 ...

学位英语阅读理解

   学位英语阅读理解应试策略阅读理解 2009-07-13 18:01:01 阅读 2645 评论 0 字号:大中小 订阅 . 一、分析文章的结构规律 一般来说,我们阅读文章的目的是为了获取信息。文章体裁不同,其结构特点就会各异。因此,我们获取信息的 最有效方法之一就是去学习和了解文章的结构,以便更加准确、快速地定位我们要找的信息。 大学英语四级考试中的阅读理解文章的体裁主要有三类:叙述文、说明文和议论文。 1、叙述文 叙述文一般以讲述个人生活经历为主,对于经历的陈述通常由一定的时间概念贯穿其中 ...

英语阅读理解怎么提高

   英语阅读理解怎么提高? 足够数量的词汇和娴熟的语法知识是提高阅读理解能力和增强阅读速度的基础, 阅读理解的技巧和方法有助于提高答案正确率及答题速度. 这段时间要合理安排 时间,掌握大量词汇,熟悉一些语法知识,培养语感. 一,充足的词汇量 充足的词汇量不仅是应试阅读理解部分的基础,而且是整个考试成功的关 键, 因此考生在备考之初必须花大力气积极扩展词汇量. 在考研大纲规定的 5 500 个词汇和词组中,考生至少应该掌握其中的 90%以上,而且应该选择其中一部分 词汇和词组做重点记忆.不仅如此, ...

中考英语阅读理解方法

   读是增长知识获取信息的主要途径,阅读能力是英语教学的重点。近年来,注重 对初中生阅读理解能力的考核已成为中考的一大趋势。 阅读理解能力影响并制约 听、说、读、写能力的形成和发展,中学英语教学大纲也把培养阅读能力作为一 个主要的教学目标。要做好阅读理解,应从以下几方面入手。 分门别类识别文体 随着信息时代的到来,阅读内容更趋于信息化、时代化,突破了单一的故事、寓 言等题材,内容涉及新闻、广告、科普、医疗、教育等,文章的体裁也从记叙扩 大到产品说明、逻辑推理及实际应用等文体。不同的文体阅读的要求 ...

高考英语阅读理解专项练习(一)

   亿库教育网 http://www.eku.cc 百万教学资源免费下载 高考英语阅读理解专项练习( 高考英语阅读理解专项练习(一) 阅读理解专项练习 My grandfather grew up in war-torn Europe. When German soldiers occupied his hometown ,the thriving city of Tarow, Poland, he refused to obey them and eventually joined the S ...

教你“五个绝招”破解英语阅读理解

   教你“五个绝招” 教你“五个绝招”破解英语阅读理解 阅读是增长知识获取信息的主要途径,阅读能力是英语教学的重点。近年来,注重对初中生阅读理解能 力的考核已成为中考的一大趋势。阅读理解能力影响并制约听、说、读、写能力的形成和发展,中学英语 教学大纲也把培养阅读能力作为一个主要的教学目标。要做好阅读理解,应从以下几方面入手。<BR< P> 分门别类识别文体<BR< 分门别类识别文体<BR< P> 随着信息时代的到来,阅读内容更趋于信息化、时代化,突 ...

2011年中考英语阅读理解、教案

   taoti.tl100.com 你的首选资源互助社区 2010 年沈阳中考英语阅读理解、简答题教案 沈阳中考英语阅读理解 阅读理解、 1、细节题型。 、细节题型。 特殊问句; 划线词语、 【提问方式】Wh-特殊问句; From the text...,According to...,True/not true,划线词语、 提问方式】 特殊问句 划线词语 句子,简单计算、排列事件顺序、识图等。 句子,简单计算、排列事件顺序、识图等。 【解题方法】抓住提问中的关键字眼,仔细阅读相关细节的材料内容 ...

MBA英语阅读理解(精读精解)13

   09 年 MBA 英语阅读理解(精读精解)13 英语阅读理解( 精读精解) [日期:2008-10-09] 来源:太奇 MBA 网 作者: [字体:大 中 小] 背景: As a track star in high school, Sallie Krawcheck ranked amon g her state's best at the high jump. But she hasn't jumped for a nyone since, and her unshakable indep ...

热门内容

小学毕业班英语期末最全复习资料

   小学毕业班英语复习资料 小学毕业班英语复习资料 英语 一、名词复数规则 1.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2. 以 s. x. sh. ch 结 尾 , 加 -es , 如 : bus-buses, box-boxes, class?classes brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾,变 y 为 i, 再加-es,如:family-families, city-c ...

英语中高口笔译考试必备成语俗语

   1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 铁石心肠 置死地于后生 千秋功业 安居乐业 骨肉分离 各得其所 众议纷纭 岁月不居,来日苦短 夜长梦多 时不我与 依时顺势 日渐没落 鹬蚌相争 浩然之气 凤毛麟角 望而生畏 敬而远之 众矢之的 ...

导致英语六级阅读失分的四大原因

   导致英语六级阅读失分的四大原因 一、考生感觉六级阅读的难点及原因: 考生感觉六级阅读的难点及原因 1、 生词较多 许多同学感觉六级阅读中生词较多, 阅读时不得不花费大量的时间和精力去理解文章中 出现的生词。确实,词汇量是任何英文阅读(特别是像六级这样的高级英文阅读)的基础。但 我认为六级单词相对于 4 级仅多了 1200 个。如果考生能充分掌握 4 级词汇,文章中出现 的所谓的生词是不应该成为我们阅读的拦路虎。 我们知道任何文章段落与段落或句子与句子 之间都会有逻辑联系。句子中词的作用(尤其 ...

全日制高级中学英语教学大纲(试验修订版)

   全日制高级中学英语教学大纲 (试验修订版) 中华人民共和国教育部制订 随着社会生活的信息化和经济生活的全球化, 我国对外开放的进程日益加快。 学习和掌握一 门外国语,开展对外交流是对 21 世纪国民素质的基本要求。 外国语是学习文化科学知识、获取世界各方面信息与进行国际交往的重要工具。 通过学习他国的语言,加深对他国文化的认识和理解,学会尊重他国的语言和文化,进而更好地 认识并热爱本民族的语言和文化,培养和提高学生的人文素质。 外国语学习必须贯彻国家的教育方针,面向现代化,面向世界,面向未来 ...

上网怎样学英语

     来瞧瞧别人上网怎样学英语的经典啦,不知道的来瞧瞧 ^_^一、从搜索引擎开始。   二、学习辅助软件这里给大家郑重推荐Divace公司制作的Divaceplayer,一个可以把你的电脑变成一个语言复读机的软件。它的免费版本除了可以播放多 种声音格式之外,还有其他功能,比如说戴上耳麦,你就能通过耳机听到录音和你自己的声音 ,可以一边听材料,一边跟读。另外,它的书签(bookmark)功能可以让你添加书签,以便对某 一段落进行复读。非常遗憾,这个免费版本无法将你跟读的声音录制进去,如果那样的话, ...