中考英语作文写作指导
现在,书面表达是中学生学习英语应掌握的一项基本技能,它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力等。大部分学生的英语写作能力较差,具体说来,学生书面表达中主要存在以下错误:

  1.时态误用
主要表现在两方面:
  1)学生写作之前没有判断整篇文章主要用哪种时态,常出现该用一般现在时的句子,用了一般过去时;而该用将来时的句子,用了完成时。
  2)时态构成表达错误。由于学生对各种时态掌握不好,常常将所学的各种时态混淆,以致出现如下的错误如,I'm go to school by bike. He told some children that there are some places of interest in Beijing.

  2. 汉语式英语
由于受汉语的影响,再加上对英语句子结构掌握不好,导致学常常按汉语的词序来翻译句子,在学生的作文中常常见到这样的句子: You can be bus. In china have different places of interest. In autumn is best season for traveling.

  3. 逻辑错误
在做书面表达的过程中,有的学生一拿到考题慌慌张张开始写,在写作之前没有构思好先写什么后写什么,哪些内容应该详写,哪些内容应该略写,而是一边写一边构思,从而导致整个文章逻辑不清,层次感不强,整篇文章不知所云。

  4.单词拼写错误
由于部分学生平时不注意记忆单词,基础知识掌握不牢固,所以在文章中常出现单词拼写错误如,September 写为 septber, because 写为 beacause

  5. 缺少衔接
有些学生虽然在词汇运用书面表达方面能够达到基本要求,但由于句子之间没有添加适当的衔接成分,使句子之间和文段之间缺乏必要的过渡和连贯,影响了信息的传递和表达效果。

  6.文体不对
中学阶段要求学生掌握的文体主要有说明文、记叙文、议论文和应用文,其中应用文又包括通知、请假条、书信和电子邮件等,由于一些学忽视了各种体裁的写作特点,从而导致文章体裁格式不正确如:将写信的日期写在信末;写请假条不写署名等。
针对学生在书面表达中出现的错误,教师在平时的教学中应采取如下的措施:
(一)夯实基础,循序渐进

  1. 掌握五种基本句型
首先要让学生掌握和运用好英语的五种基本句型,因为所有的英语句子都是这5种这句型的扩展和延伸。

  2. 赋予所表达所需的时态
动词的时态变化是英语区别汉语的一大特点,因此教师应对初中阶段的各种时态加以讲解并加以强化训练,让学生彻底搞清楚各种时态的含义及用法。

  3. 强化单词短语的记忆和句型的应用
单词和短语是句子的重要组成部分,因此教师要特别重视词句等语言基础。要通过完成句子、联系延伸、造句等方法,让学生熟记所学单词短语,不断扩大他们的词汇量。

  4. 了解各种体裁,进行专题训练
教师应把文章的各种体裁给学生详细加以讲授,并针对各种体裁进行相应的写作练习。
(二)正确引导,规范教学
正确的指导和规范训练对培养学生良好的学习和写作习惯举足轻重

  1. Pre-writing:教师要指导学生对题目所提供的信息要认真分析整理,使之更加条理化,为开始动笔做好前期准备。还要让学生搞清楚所提供的题目是要求写短文、日记还是便条等,以根据不同的题材、体裁,写出不同格式、风格各异的文章。在这个阶段教师要充分估计到学生可能产生的差错和出现的问题,尽量将其消灭在萌芽状态。

  2. While-writing: 在这一阶段学生所犯的错误有两个①逐句逐句汉译英②受汉语的干扰,写出汉语式的英语句子,教师应指导学生避免犯这两个错误。

  3. Post-writing:在这一过程中教师应指导学生全面检查全文,看看是否存在下列的问题:格式、拼写、标点、扣题,不规范英文、时态、语态、主谓一致、大小写等用法错误或使用不当。
(三)科学批改、及时讲评
教师的评改对学生写作水平的提高也有很大影响,教师的评改要及时,也需要技巧。对普遍出现的问题要在课堂上讲解、分析、讨论来加以解决;个别问题则要以面批或让学生互评方式解决。教师在批改的过程中,应避免告诉学生答案,而采用简单符号或标记,让学生自己动手改错后再给老师看。学生通过动脑和动手改正错误,印象会更加深刻,从而使写作能力提高更快。
另外还要知道写作的“七项基本原则”
一、 长短句原则
  工作还得一张一驰呢,老让读者读长句,累死人!写一个短小精辟的句子,相反,却可以起到画龙点睛的作用。而且如果我们把短句放在段首或者段末,也可以揭示主题:
  As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.
  如此可见,长短句结合,抑扬顿挫,岂不爽哉?牢记!
  强烈建议:在文章第一段(开头)用一长一短,且先长后短;在文章主体部分,要先用一个短句解释主要意思,然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式,定会让主体部分妙笔生辉!文章结尾一般用一长一短就可以了。
二、 主题句原则
  国有其君,家有其主,文章也要有其主。否则会给人造成“群龙无首”之感!相信各位读过一些破烂文学,故意把主体隐藏在文章之内,结果造成我们稀里糊涂!不知所云!所以奉劝各位一定要写一个主题句,放在文章的开头(保险型)或者结尾,让读者一目了然,必会平安无事!
  特别提示:隐藏主体句可是要冒险的!
  To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam(主题句). Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.
三、 一二三原则
  领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点、第二部分、第一点… 如此罗嗦。可毕竟还是条理清楚。考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚,条理自然。破解方法很简单,只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。
  
  1)first, second, third, last(不推荐,原因:俗)
  
  2)firstly, secondly, thirdly, finally(不推荐,原因:俗)
  
  3)the first, the second, the third, the last(不推荐,原因:俗)
  
  4)in the first place, in the second place, in the third place, lastly(不推荐,原因:俗)
  
  5)to begin with, then, furthermore, finally(强烈推荐)
  
  6)to start with, next, in addition, finally(强烈推荐)
  
  7)first and foremost, besides, last but not least(强烈推荐)
  
  8)most important of all, moreover, finally
  
  9)on the one hand, on the other hand(适用于两点的情况)
  
  10)for one thing, for another thing(适用于两点的情况)
 建议:不仅仅在写作中注意,平时说话的时候也应该条理清楚!
四、 短语优先原则
  写作时,尤其是在考试时,如果使用短语,有两个好处:其一、用短语会使文章增加亮点,如果老师们看到你的文章太简单,看不到一个自己不认识的短语,必然会看你低一等。相反,如果发现亮点?精彩的短语,那么你的文章定会得高分了。其二、关键时刻思维短路,只有凑字数,怎么办?用短语是一个办法!比如:
  I cannot bear it.
  可以用短语表达:I cannot put up with it.
  I want it.
  可以用短语表达:I am looking forward to it.
  这样字数明显增加,表达也更准确。
五、 多实少虚原则
  原因很简单,写文章还是应该写一些实际的东西,不要空话连篇。这就要求一定要多用实词,少用虚词。我这里所说的虚词就是指那些比较大的词。比如我们说一个很好的时候,不应该之说nice这样空洞的词,应该使用一些诸如generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospital 之类的形象词。再比如:
  走出房间,general的词是:walk out of the room
  但是小偷走出房间应该说:slip out of the room
  小姐走出房间应该说:sail out of the room
  小孩走出房间应该说:dance out of the room
  老人走出房间应该说:stagger out of the room
  所以多用实词,少用虚词,文章将会大放异彩!
六、 多变句式原则
  
  1)加法(串联)
  都希望写下很长的句子,像个老外似的,可就是怕写错,怎么办,最保险的写长句的方法就是这些,可以在任何句子之间加and, 但最好是前后的句子又先后关系或者并列关系。比如说:
  I enjor music and he is fond of playing guitar.
  如果是二者并列的,我们可以用一个超级句式:
  Not only the fur coat is soft, but it is also warm.
  其它的短语可以用:
  besides, furthermore, likewise, moreover
  
  2)转折(拐弯抹角)
  批评某人缺点的时候,我们总习惯先拐弯抹角说说他的优点,然后转入正题,再说缺点,这种方式虽然阴险了点,可毕竟还比较容易让人接受。所以呢,我们说话的时候,只要在要点之前先来点废话,注意二者之间用个专这次就够了。
  The car was quite old, yet it was in excellent condition.
  The coat was thin, but it was warm.
  更多的短语:
  despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite, notwithstanding
  
  3)因果(so, so, so)
  昨天在街上我看到了一个女孩,然后我主动搭讪,然后我们去咖啡厅,然后我们认识了,然后我们成为了朋友…可见,讲故事的时候我们总要追求先后顺序,先什么,后什么,所以然后这个词就变得很常见了。其实这个词表示的是先后或因果关系!
  The snow began to fall, so we went home.
  更多短语:
  then, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that
  
  4)失衡句(头重脚轻,或者头轻脚重)
  有些人脑袋大,身体小,或者有些人脑袋小,身体大,虽然我们不希望长成这个样子,可如果真的是这样了,也就必然会吸引别人的注意力。文章中如果出现这样的句子,就更会让考官看到你的句子与众不同。其实就是主语从句,表语从句,宾语从句的变形。
  举例:This is what I can do.
  Whether he can go with us or not is not sure.
  同样主语、宾语、表语可以改成如下的复杂成分:
  When to go, Why he goes away…
  
  5)附加(多此一举)
  如果有了老婆,总会遇到这样的情况,当你再讲某个人的时候,她会插一句说,我昨天见过他;或者说,就是某某某,如果把老婆的话插入到我们的话里面,那就是定语从句和同位语从句或者是插入语。
  The man whom you met yesterday is a friend of mine.
  I don’t enjoy that book you are reading.
  Mr liu, our oral English teacher, is easy-going.
  其实很简单,同位语--要解释的东西删除后不影响整个句子的构成;定语从句?借用之前的关键词并且用其重新组成一个句子插入其中,但是whom or that 关键词必须要紧跟在先行词之前。
  
  6)排比(排山倒海句)
  文学作品中最吸引人的地方莫过于此,如果非要让你的文章更加精彩的话,那么我希望你引用一个个的排比句,一个个得对偶句,一个个的不定式,一个个地词,一个个的短语,如此表达将会使文章有排山倒海之势!
  Whether your tastes are modern or traditional, sophisticated or simple, there is plenty in London for you.
  Nowadays, energy can be obtained through various sources such as oil, coal, natural gas, solar heat, the wind and ocean tides.
  We have got to study hard, to enlarge our scope of knowledge, to realize our potentials and to pay for our life. (气势恢宏)
  要想写出如此气势恢宏的句子非用排比不可!
七、 挑战极限原则
  既然是挑战极限,必然是比较难的,但是并非不可攀!
  原理:在学生的文章中,很少发现诸如独立主格的句子,其实也很简单,只要花上5分钟的时间看看就可以领会,它就是分词的一种特殊形式,分词要求主语一致,而独立主格则不然。比如:
  The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills.
  Africa is
 

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